2023教师坚守初心教育心得体会感悟8篇.docx

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1、2023教师坚守初心教育心得体会感悟8篇2023教师坚守初心教育心得及感悟1教育本身就是大善 大美的事业。教师教育，就是要把教育这个大善大美的事业 落到实处，传递善念、播种善念，不断放大正能量，建构和 谐的师生关系、和谐的校园环境。传递善念，就是说，教师 在执教的过程中，要向受教育者传递专业知识、专业技能的 同时，坚持不懈地向受教育者传递中华民族优良的传统，传 递人们充分发挥自己的聪明才智、不断创新创造新的财富、 追求向往美好理想生活的执着精神。播种善念，就是说，教 师教育要在受教育者的心灵上播种善念、种上绿树鲜花香 草，使他们懂得一人要生活在道德境界之中，像马克思在作 职业选择时所说的.“要

2、因为我来到这个世界而给全人类带 来幸福”那样，凡事都要从善意出发体谅对方的难处、凡事 都要得理也让人，多做好事、多做实事、多做利他的事，不 断积小善、求大善，去不断放大正能量，建构的和谐的师生 关系、和谐的校园环境。总之，教师要通过自己的传递善念、 播种善念的教育，使受教育者树立与人为善、与己为善、与 事为善、与时为善的理念。善行执教，必须以善为教的起点、以善为教的归宿点。 善行执教，关键在于将善的理念落实在行善的实际行动之 中。教师身为教育者，自己执教要从善意出发，把自己摆在 和学生相同的人格高度，向他们讲清楚从善的重要性、必要 性。如，一个讲道德的人，人们会愿意与他进行交往。这就 来才是一

3、个真正有发展有创造的学生。这几天教计算运算，让我非常头疼，其实孩子对算理都 已经很明白，关键是在进行运算中的乘法时，进位容易忘记, 这让我实在想不出什么好办法。在课堂上，我一再强调遇到 乘法一定要用竖式进行计算，昨天做练习时，一个学生问我: “老师，我会口算，不列竖式可以吧？”怎么说呢?他平时的 口算能力还是很强的，尊重学生吧，结果算下来，他的速度 比别人慢了许多，而且还错了好几个！有的同学在一边说: “老师说用竖式不容易出错，可是你不听，你看我算得多 快。”一节课下来，我感受到了他们的可爱，更让我感觉到 了无奈，不知道用什么好的办法来改变现状。学生感觉计算 很没有意思。现在我经常用比赛、奖励

4、等多种形式进行计算 练习，但仍有一部分学生常常错误。“你是不是诚心做错？” 有时真想这样问一问，可是我也知道做人常常怕别人误会， 怕别人不理解，我们的学生不也一样吗?他们也需要老师的 理解，有句话说的好“爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是 一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种触及灵魂、动人心魄的 教育过程J我们在教育教学中应每时每刻贯穿着对学生的 爱。当一个问题讲过多遍以后常有的学生还是不懂，课下好 不容易补会了，明天又忘了。这个时候心里总想要发火，“你 到底怎么了？可我又一想，我们能不能让学生像喜欢舞台 上的演员一样喜欢老师呢?答案是肯定的，那我们要去做的 就是学会煽情，学会用自己的情感魅力去影响

5、学生，同时要 有一颗宽容博大的心去容纳学生，容纳他们的过错与失误。我们都是平常人，都有七情六欲，但我们应该向学生更 多更好的表达出自己的宽容之心。因为宽容才能让学生有安 全感，才能让学生真的是愿意去学，这话说起来真的很容易, 做起来难度却非常大。对学生要饱含情感，这我们都知道， 其实情感的核心是尊重，尊重学生的人格，对学生满腔热情, 宽容大度，这才真正体现出我们老师的人格魅力。教育是一门艺术。只有不断地提高我们的自身修养，对 学生付出真爱，理解他们，尊重他们，才能充分体现教师高 尚的道德、完美的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信 任与尊重。让我们一起探讨如何理解我们的学生吧，让他们 更爱我们

6、、更爱我们的课堂吧！2023教师坚守初心教育心得及感悟6 “培养什么人，怎 样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记 那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？” 一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是 自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根 本上说，这是一生学到的最重要的东西J幼儿园?最重要的 东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根 本立德树人。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还 要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学 生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。然而，透视目前教育中的一些现象，似乎与

7、立德树人的 目标南辕北辙。比如，门庭若市的“培优班”，挤破头的“小 升初”，减不下来的大书包，追逐名利的办学机构种种 现象似乎都指向一点，“育分”远比“育人”更具诱惑力。 结果呢?孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上 去了，但社会的道德水准却没有同步上去。否则，扶起摔倒 的老人还需要大讨论？ “小悦悦”事件还会发生?爱因斯坦的 一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业 教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐 发展的人。”要成才，先成人！立德树人，“德”字为先。立德即树立德业，左传有 言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废， 此之谓不朽。”我们欣喜地

8、看到，越来越多的学校把学生日 常表现纳入考核目标，以理想信念教育为核心、以爱国主义 教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标， 开展德育教育。舍己救人的“最美中学生”龚钮梅，副蹭宝 马后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒道德模范的力量远胜 只知读书的.考试状元。立德树人，入心为要。多元的价值观，日新月异的社会, 海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。照本 宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将 “德”字镌刻在孩子们心头。提高思想政治教育的科学化水 平，是立德树人面临的重要课题。只有切实增强思想政治教 育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营 造良好的环境氛围

9、，才能让社会主义核心价值体系真正入脑 入心。立德树人，师德为范。“学高为师，身正为范”，知识或 可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的 重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一 代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一 支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。严格的考 核管理，健全的制度规范，在教师队伍建设中不可或缺。立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和 接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中 国特色社会主义事业的全局和长远。2023教师坚守初心教育心得及感悟7育人先树德，教师 只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教

10、育学 生。通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、教师法、 未成年人保护法有了一些具体的了解，使我懂得教书育 人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为， 努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相 结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。 作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提 高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职 责。通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作 为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工 作烦燥之时，我会不自觉地把

11、学生的这种习惯当成“不懂 事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一 个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的 学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名 教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光 点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力 克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生, 要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目 前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作 朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱, 家长认可，做一个人民满意的教师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不 足

12、。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行 动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己 的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要 勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面 的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要 教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精 神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警 示了我！ 一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务 水准。第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德 为本，身正为范”要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己,

13、 自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好, 以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里 不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等， 这些工作中的细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体 会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更 大的提iWj。2023教师坚守初心教育心得及感悟8古人对教师的职责 概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育 人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育 工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教 育工作者，“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点, 如何在新

14、的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。如何 在教学中进行快乐学习，我认为主导因素在教师。第一、要树立一个观念：把我们正在进行的工作上升到 科学理论和科学实践的高度，使我们的工作更加有效、更加 科学，因为人人都是教育工作者，人人都要研究怎样教书和 育人，因为在未来的教育中，一个只会教书不会育人的教师 同样会误人子弟。第二、要赏识自己的学生，给学生信心：要经常鼓励学 生“你能行”，教育学生会说“你最棒，我也还能比你棒”， 要告诉学生永远向前看，遇到不顺心的事要教会学生说“没 关系，一切都会好起来”。第三、要教会学生做人、处事和负责：要创设适宜的情 境、要用语言的感染力、用学生身边熟悉的小事，打动

15、学生 的心灵，教育学生在每一次值日中对他人负责，在每一项活 动中对集体负责，在每一个言行举止中对自己负责。第四、要研究学生的心理，善于培养学生全面的看问题。 他们就像一粒粒即将破壳出土的种子，在来到地面之前，总 要经历一个痛苦的裂变过程。因此，要善于引导学生去探索, 去讨论，去争论，客观地分析身边和社会上发生的人和事， 以积极的态度正确引导，使之逐渐形成科学的思维方式和积 极健康的心灵。第五、要学会蹲下来看学生：老师要努力适应自己的学 生，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与学生之间的心 理距离；要从每个学生的具体性格特点出发，尊重学生的兴 趣爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、欣赏学

16、 生，发现学生的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上达到 融为一体的境界。第六、要牢记师与生在人格上是平等的，老师要走近学 生的身边，走进学生的心灵，走进学生丰富纯洁的情感世界。 上课了，面对学生的问候：“老师好，”应充满真诚的感激之 情再热情回以“大家好”，这是一种礼节，一种修养；为学 生正确的回答了一个问题，号召全体学生为他鼓掌祝贺；原 谅学生的一、两个错误；适时而真诚的指出学生的一个缺点; 与学生共同评论他们关心的国内外大事等等，这些做法能够 使师生之间更加了解，更加信任。第七、要学会换个说法和做法。与学生进行心理换位， 以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心 田。因为每个学生

17、在师者的眼里，无论他们的个子有多高， 年龄有多大，年级有多高，都是孩子，什么样的学生都需要 爱、需要掌声。我们告诉老师要把目光放眼全体学生，要一 视同仁。在老师的记忆中，不应该存在你没有提问过、没有 与他谈过心的学生。要用精心设计的语言，与学生谈话，注 意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”所 以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应 该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一 个堪为师的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对 学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为 一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。教师应把握批评的 “度”，变“忠言逆耳

18、”为“忠言悦耳”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更 要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如 有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重J教师 要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育 活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要 求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。我们选择了教 育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取, 开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责 地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战 自己，超越自己。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生 一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区

19、别对待。要做到“三 心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习 上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特 别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要 有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多 加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注 重培养他们的学习兴趣。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完 善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就 要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚 积薄发。学生需要

20、爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学 生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧 之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮 每一个角落，融化每一块寒冰。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自 己，在行动上提高自己的工作责任心，用一片赤诚之心培育 人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断 提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、 自爱、自信和有创新精神的高素质人才。意味着，他有更多的成长成才的资源和机会，他有更多的贵 人会帮助他，他的人生事业就更容易获得成功。在自己的执 教生涯中，这样的实例不胜枚举。比如，有一位女同学，她 从重庆市考入江西

21、九江一所高校的英语专科专业学习，专升 本考入赣南师范学院的英语本科专业学习。在赣南师范学院 学习的时间里，我上了她所在班级的公共必修课。我发现， 她上课比别的同学更加认真，而且课堂上积极与老师互动， 思考问题；特别是在课间休息时，别的学生在玩，而她却主 动去请教老师、和老师探讨自己在学习中遇到的问题。在学 校里，学生有礼貌、虚心地问老师问题，那个老师不会倾其 所知告诉自己的学生呢！后来，我还发现，她在赣南师范学 院读英语专业本科的时候，还同时报考了自学本科、硕士研 究生。在赣南师范学院毕业时，她三喜临门一拿到了英语专 业本科、自学本科的毕业证书和重庆市某大学英语专业的硕 土研究生的入学通知书！

22、这位女同学拿着大学专科的录取通 知书从重庆市来江西读书、又从江西拿着硕士研究生的入学 通知书回到重庆市大学读书的实例告诉人们一个基本的道 理：一个讲礼貌、尊敬他人的学生，他就拥有更多的成长成 才的资源和机会，他会有更多的贵人会真诚地去帮助他，他 的人生事业必定能够不断获得成功。2023教师坚守初心教育心得及感悟2 一、时刻谨记“学 高为师，身正为范”。培养自己良好的师德师风，做师德高尚的教师。教师在 学生的心中占有非常重要的位置，教师的一言一行，一举一 动往往被学生看在眼里，甚至是模仿。教师的价值观念、道 德情操、人格魅力直接影响到学生的思想与道德品质、道德 行为习惯的养成，因此，教师崇高的师

23、德，能够对学生产生 潜移默化、受益终生的影响。师德师风的培养贵在自觉，除 了不断学习，更需不断自我反省和坚持不懈的身体力行。作 为教师，凡要求学生做到的，自己首先应该做到；要求学生 禁止的行为，自己也绝对不能做。比如，我们要求学生按时 上学，作为教师也要提前到校，上课的时候要提前候课。“十 年树木，百年树人”，作为教师，必须要从思想行动上严格 要求自己，处处以身作则，用自身良好的品德、敬业精神和 工作作风感染和熏陶着学生。二、关爱每一位学生、尊重学生爱是教育的灵魂，更是师德的灵魂。教师只有关爱每一 位学生，用心去呵护学生，这才是对高尚的师德师风最好的 诠释。在这一年的教学工作中，让我深深体会到

24、作为一名教 师要有足够的爱心、耐心与细心。要多给学生一份爱心，一 声赞美，一个微笑，一份鼓励。在学习和生活上，时刻关爱 学生，特别是对那些所谓的学习特困生，行为特差生，更加 要给予关爱，不冷嘲热讽。耐心地帮助他们找差距，善于发 现他们的闪光点，善于发现他们好的改变并及时鼓励，培养 他们健康的人格，使他们感到自信。在关爱学生的基础上，更要做到尊重学生，不歧视每一 位学生，尊重学生的个性、爱好和隐私等。只有尊重学生， 才能建立民主、平等、和谐的师生关系。不允许教师简单粗 暴批评、辱骂学生，更是杜绝体罚学生。要把学生当做是独 立的完整的人，做到有事和学生商量，而不是让学生事事听 从自己，服从自己。要

25、让学生敢于发表意见、建议或见解， 教师通过放下架子，学会尊重学生的人格、意见，充分发挥 了教师独特的人格魅力，建立起师生情感交流的桥梁。三、终生学习，不断提高自身的素质。俗话说：要给学生一杯水，自己要用一桶水甚至是活流 水。当今时代，知识和技术更新的速度越来越快，如果不经 常学习，我们的知识结构很快就会落后。因此，我们不能只 以教育者的角色出现，应当树立“边干边学、终身学习”的 理念，不断更新自己的知识，提高自己各方面的素质，完善 自我，充实自我。教师注重自身素质不断提高的同时，要转变教学观念， 努力创新教学内容、教学模式，形成自己独特的教学风格， 这是师德的延续发展。要让学生从“唯分数论”的

26、观念变成 学习的主人翁。教师的教要以学生的学为出发点，不是以教 师为中心，启发学生学，引导学生掌握科学的思考方法，让 学生得到德智体美劳全面发展。走上三尺讲台，教师育人；走下三尺讲台，为人师表。 师德师风建设并不是一朝一夕就能完成的，需要我们每一位 教师用自己的言行去实践，以身示范，真正为学生树立一个 模范的榜样。2023教师坚守初心教育心得及感悟3爱是什么？对于 “爱”的定义相信大家都有不同的理解和看法，那么“教育” 又是什么？说得简单通俗点儿就是教书、育人！听听，这是 四个多么伟大的字眼啊！而在我眼里“爱和教育”是不可分 割的。对于一个正在从事教育行业的我来说，教育不仅仅是 一份工作，而是

27、一份“爱”与“良心”两者缺一不可的工作。说到这里，大家肯定好奇了，我是那个层次的教育工作 者?没错，我就是所有教育行业里最勤劳、最朴实、最细心、 最接地气、最万能的“幼教”小仙女一枚！哈哈接下来可能很多人都会不服气了，为什么你们幼教就是最万能的? 嗯，这个问题你们问的很好，我来替正在幼教岗位的工作者 回答你们：我们是大自然的搬运工，每当园内举行大型活动 搞节目，我们就不停忙活，桌椅搬上搬下，不管有多晚，还 要负责把凌乱不堪的场地收拾好，物品归放原位，方可下班； 我们是无人能及的群众演员，每天上课之前先来一段表演热 热身，只为了吸引小朋友注意力集中，调动小朋友的积极性； 我们是才华横溢的编剧，在

28、班级空闲之余，没事儿就编几个 生动有趣的故事以及一些关于安全教育方面的情景剧，以此 让幼儿更加深入的了解和掌握更多知识；我们是能跳会编的 舞蹈家，每天晨操、早操不断，还得会编排动作，早操一排 练就是整整一个月，每天不管风吹日晒，大汗淋漓，我们依 旧准时准点，顶着火辣辣的太阳照常进行；我们是关怀备至 的护士，每天必须做到一摸二问三看四查，不管上午下午， 有事儿没事儿，都要关注幼儿身心健康发展，生怕出现不良 状况；我们是一丝不苟的IT精英，每周的教育教学计划表、 教案、配合园方填写幼儿档案、成长补贴、健康体检、少儿 医保、学位申请等各种各样的表格和电子文档；我们是精妙 绝伦的音乐家，懂声乐，会唱儿

29、歌、会弹钢琴，会看简谱和 五线谱；我们是无私奉献的清洁工，每天一小搞，每周一大 搞，地板干净，教室整洁，只为了营造一个更好的学习环境 给一群可爱的孩子们；我们是快乐的天使，每天带着富有童 真、童趣的心和一群活泼善良、天真可爱的小朋友们开心游 戏，快乐玩耍。或许在别人眼里，这些都微不足道，但只有在这个工作 岗位上的人才能深有体会，这是一份真真实实需要用爱来灌 溉的工作，你爱孩子多一分，孩子就爱你多一分，没有爱的 教育就如同行尸走肉一般。让我们做一个有“爱”的教育工作者，让世界充满爱， 让爱与教育同行！2023教师坚守初心教育心得及感悟4金风送爽的九月是 一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充

30、满希望的季 节，因为20_年9月1日我光荣的成为了一名人民教师。一 转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大 的感受就是“痛并快乐着”，因为到了一个新的环境，处处 都充满着陌生，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生 又使我充满着愉悦。我慢慢的喜欢上了这种感觉，这里有我 可爱的学生，有关心我的同事，对于学校领导和老师们对我 的关心，我是深深的受到了感动，我真心的想对他们说：“谢 谢你们了”。下面就是我工作以来的感受和心得体会。首先，教育教学方面一一认真备课，注重积累。一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必 不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性, 上课效果就

31、好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如 何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这 一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每 天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对 照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织 安排上课的思路。止匕外，在备课的过程中，除了准备课本上 要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提 高学生的上课的兴趣。二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到 底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教 学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生 动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让

32、 学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注 意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交 流，以提高学生学习的积极性。三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教 胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值 得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都 有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课, 胜思一整天”之感。其次，学习上一一活到老，学到老。我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平， 只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来 武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌 握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和

33、改革意识，积 极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知 识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新 勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔 记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教 师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快 速的成长。在09年的n月份和寒假，教育局组织我们新教 师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次 的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的 内涵有了更深一层的了解，使我受益匪浅。最后，思想方面一一积极进步，有责任心。作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的 具体体现。没有高度的责任心和使

34、命感是干不好工作的，所以时刻要用教 师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身 份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教 书又育人。2023教师坚守初心教育心得及感悟5 “一个好的教师意 味着什么？首先意味着他是怎样的人，他热爱孩子，感到跟 孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人， 善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心 灵，时刻都不忘记自己曾经是个孩子我们不仅是学生的 良师，也是他们的益友，应该以充满真诚的人道主义情怀， 把自己的一腔激情撒向每一位学生。多年教育生涯的点点滴 滴，让我感悟其中。、要热爱学生。教师对学生真挚的爱，会激起学生对教师的

35、亲切感，信 任感，从而在拉进师生间的心灵距离，促进师生间的情感交 流。教师的爱又是学生获取积极情感体验的重要来源。学生 取得进步时能得到教师的及时肯定和表扬，碰到困难时能得 到老师的关心和帮助。这些都能引起学生愉快，感激等积极 的情感体验。我认为“没有爱就没有教育。一个班级工作的好坏， 很大程度上取决于老师的工作水平。几年的教学工作使我深 刻意识到：要做好一个老师，爱是前提，尊重是基础，孩子 的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的，有时，成人的 不经意的一句话乃至一个动作，将会影响孩子的一生。当家 长把孩子送到学校，交到教师手中，同时也把信任和责任放 到了教师的肩上，做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他 们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。因此，作为一名合格 的教师首先要做到热爱学生。二、要理解学生。学生是我们教育的主体。尊重、理解、帮助学生，是教师对学生最大的爱。对学生的爱并不是只限于生活学习上的 关心，更重要的是对学生心灵的了解。充分地了解学生、理 解学生，让他们在一个和谐的状况下，轻松活泼地成长，将