2023年幼儿园9月总结6篇.docx

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1、2023年幼儿园9月总结6篇 工作虽然是繁忙的，但是大家一定都顺利完成了，是时候写一写月总结了，你一定也在结束工作后，有专心的写过一份月总结吧，下面是我为您共享的2023年幼儿园9月总结6篇，感谢您的参阅。 2023年幼儿园9月总结篇1 看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，5月份又在手指间不经意的溜走了，回顾幼儿园5月份的工作，总结如下： 本月我班做了一下工作： 1、组织幼儿拍球并带幼儿参加了拍球竞赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。 2、参加了妈咪沙龙活动。 3、班里两位老师参加了幼儿园组织的首席老师评比活动，并从中得到了提高和熬炼。 4、扎扎实实做好教育教学，尤其是阅读识字和英语，为教学成果展

2、做好打算。 5、针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了“平安教育”活动，利用课堂教学，日常生活的渗透加强幼儿平安意识，提高了幼儿的自我保护意识。 6、在家园共建方面，我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿观察评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。 6月份我班将从以下开展工作： 1、做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的平安。 2、继续做好家园共育工作，通过教学成果展、哈佛摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。 3、做好冬季流行感冒的预防工作。 4、专心备好每节课，努力提高自己的教学水平。 重点工作： 1、乐观筹备、并组织幼儿参加“幼儿园嘉年华”。 2、继续扎实的做好教育教学，并乐观筹备

3、幼儿教学成果展。 2023年幼儿园9月总结篇2 金色的九月在幼儿的欢歌笑语声中结束了，,回顾这个月的工作情况做以下总结： 一、家园联系。 开学初各班召开家长会，新入托的幼儿家长与老师见面。各班级老师向家长介绍介绍幼儿园的情况和本学期教学安排，稳定幼儿情绪,让幼儿及家长喜欢幼儿园.。在生活自理方面培育幼儿一日常规如取放凳子、排便洗手、进餐、站排上桌。 二、.在教学教研方面: 我园新老师较多，在师资相对较弱的情况下，发挥集体的作用和个人特长，相互取长补短，互帮互助，尽快提高个人的专业能力。针对本学期以音乐教学为重点协作区教研室每学期的评优活动，开展音乐课观摩活动，激励老师在研讨活动中畅所欲言，发现

4、问题并敢于发表自己的见解，尝试对问题进行提出建议。组织老师听课、评课，选出小中大三节音乐课。经过教研室的老师的点评发现我们音乐活动存在的不足如音乐欣赏的选曲，作品的分析并要理解曲式、教学目标确立的有效性及新歌教唱时重点难点的正确性。为我们今后工作指出了方向。 三、9月还开展了“童唱红歌”-庆老师节迎十一歌咏会活动，红色经典儿童歌曲、幼儿歌咏活动的召开培育了幼儿热爱祖国的情感。每班选两首歌曲和编一个班级集体舞。幼儿在红唱过程中使幼儿在潜移默化中陶冶了幼儿的情操。 2023年幼儿园9月总结篇3 一学期的友谊，一学期的汗水，一学期的学习，在圣诞节来临之际及传统的元旦到来之际，作为我校的航空服务班，于

5、平安夜在学院北教学楼313教室进行了航空服务班成立以来的第xx届圣诞晚会。 为筹备这次晚会，我们进行了充分的打算。我们进行了二次例会，充分听取了各班委的意见，并进行了最合理优化的节目安排，歌曲、舞蹈、游戏、还有集体的兔子舞等一应俱全，而同学们则是我们最乐观的力气。在班委的精心策划下，会场安排、食品选购、节目编排都井然有序的进行，而气氛的良好协调则保障了晚会的整体质量。经过大家一个多星期的努力，12月22日晚7：00，航空服务班首届圣诞晚会在313教室正式进行。 在晚会即将开头时，同学们都间续到来。晚会以宣传委员孙菲同学的一支我愿意开头，精彩的舞蹈，搏得了在场观众的一阵热烈掌声你方舞罢我登场，在

6、大家还在回味之际，组织委员单伟娜同学的一曲错的人已经开头，逼真的演唱，引起了大家阵阵共鸣。 接着，街舞社马萌同学一支舞蹈七上八下也在音乐中开头，性感的舞姿让大家感受到来自街舞社的气息。一曲作罢，一首美丽的红星闪闪也由孙同学带来，可爱的外表加娴熟的演唱，引起了大家的全都反响，很多人也一起了歌声。 在间隔了一段时间后，好玩的传气球游戏开头了。大家都排为u字形开头传气球，伴着音乐的跌宕起伏，气球在音乐忽然停止落在幸运的一位手中时则要为大家表演节目! 晚会很快将结束，在集体兔子舞的节奏下，大家纷纷来到中心，舞出自己的步伐。 2023年幼儿园9月总结篇4 xx我们小班组面临的最大问题是：班组内非专业的新

7、老师占大部分、在面临新入园幼儿的适应上存在着很大的困惑。针对存在的现实问题，我们教研组在园课题欢快教育特色活动内容研发及组织实施的实践讨论的引领下，结合小班幼儿的年龄特点开展了集体游戏促进小班集体适应的实践讨论，以帮助新老师能顺利的做好小班孩子的集体适应。 如何做好课题的讨论，帮助老师顺利的对孩子进行集体适应的教育，让孩子能适应集体生活，我思考了许多，在实践讨论中也付出了许多。通过一个学期的讨论，我们初步取得了一些阅历，帮助老师们胜利的完成了小班孩子的入园集体适应。 一、开学前教研重点的制定和开展（既孩子入园前的适应对策） 小班的孩子由于第一次从家庭环境走向集体环境，在心理和生活上都会面临很大

8、的转变，这一阶段的孩子最明显的特征就是容易情绪化和抵触化。他们会对陌生的环境表示及其的不适应，影响了他们的心理和生理健康。因此做好孩子入园前的适应打算是很重要的，而做好的对策就是了解孩子和家庭。 首先从让新老师明确孩子不适应集体生活的现象这个点来展开教研。在教研活动的时候邀请了有阅历的小班老师来传授对小班家长的家访工作：从家访的目的、形式、沟通的内容、留意的事项、需要了解孩子的什么内容、家长协作的内容等几方面进行了详细的讨论，让新老师在家访的时候增强自信。通过大家的研讨，新老师们明确了孩子入园前的适应打算，通过适应走访、调查新生家庭，谈话沟通和问卷调查的形式，了解了幼儿的个性特点，生活习惯，爱

9、好爱好等，科学地指导家长对孩子进行入园前的培育和教育，帮助孩子对老师产生了好感和信任感。，使孩子适应了集体生活。 其次，做好入园适应前的环境创设工作。 温馨宽松的环境能稳定幼儿的入园适应。我们在教研活动时围绕创设怎样温馨的、幼儿喜欢的、家庭式的环境进行讨论。根据小班幼儿的年龄特点，将幼儿的活动室以童趣的形象出现让室内的气氛吵闹而温馨，舒适而美丽，好玩而生动。如：墙面环境中出现幼儿喜欢的卡通动物和人物用各种材料进行美化和装饰、贴上幼儿的照片和全家福的温馨照片，让幼儿从入园见到的第一眼起就能强烈地被吸引，感受幼儿园好玩的.生活，促进幼儿的入园适应。 二、理清老师的思路，明确小班幼儿的集体适应表现

10、在开展教研活动时帮助老师明确对欢快特色活动的理论熟悉，到探讨适合小班幼儿适应性的游戏内容以及执行的措施等方面，通过理论和实践相结合的方式，在集体游戏的设计、师幼之间的互动等方面进行详细的讨论，提升非专业老师在集体游戏中的有效指导、观察能力，促进小班幼儿更好的适应集体环境。 1、让老师明确集体适应是社会活动的一个表现。熟悉社会活动的定义： 指幼儿将在生活中看到的和把握的各种阅历，通过各种模拟的社会环境以社会角色、社会语言、行为等方式进行表现。 小班幼儿的集体适应是小社会活动中一点，留意的是培育孩子的社会交往，包含了适应集体生活的时间安排、规章约束、行为标准、语言的规范、生活行为能力的养成等各个方

11、面的内容，旨在让孩子通过集体这个环境来把握各种必要的生活技能和行为习惯，为更好的融入社会做打算。 老师们将讨论和实践进行结合，让老师明确幼儿的集体适应表现在一日活动中，然后针对一日活动的各个环节的留意点开展了讨论，让老师根据自己班级幼儿实际情况进行适时的知道，帮助孩子尽快的适应集体生活。 2、理清小班集体适应的内容： 我们组织老师讨论：你认为小班孩子的集体适应可以包含哪些？老师们纷纷的将自己对集体适应的熟悉进行了沟通，最后大家对沟通的内容进行了梳理，得出了小班集体适应的内容： 主要包括运用语言的交际能力，友好相处的能力，自律的能力，表现与理解的能力，对环境的适应能力，良好的生活、卫生、学习习惯

12、等。社会性内容的实质即如何学习与别人友好相处并适应环境的能力。学前儿童社会性的进展内容主要体现在自我意识、情绪情感、个性、社会交往、道德的进展五方面。 在幼儿的实际适应表现中可以分为几个阶段的适应： （1）环境适应：幼儿喜欢在熟悉的环境生活，一旦离开这样的环境就会产生焦虑，从而不适应，所以幼儿对幼儿园的适应环境创设很重要。老师在了解幼儿的特点和习惯后应尽量给幼儿一个熟悉的环境，除了教室布置上突出和谐温馨的家园主题外，在家访时可以收集幼儿家长的照片布置在活动室，收集幼儿喜欢的物品放置在活动区，挂置幼儿熟悉的动漫图片，谈谈幼儿知道的话题，播放幼儿熟悉的歌曲和动画片等。让幼儿走进幼儿园就能找到自己熟

13、悉的东西，有一定的寄予，情绪得到满足。另外老师的态度也是一种环境适应，“爱”孩子大家都会，主要是要幼儿感受到你的爱，体验到你是最关注他的，会像妈妈一样给与帮助和爱惜，一个微笑一个拥抱一句好话是小班幼儿最高的嘉奖和快乐。 （2）生活适应：幼儿入园后最大的不适应就是生活上的不适应，老师应帮助幼儿逐步把握生活自理能力，渐渐的走向适应，不能有一口吃个大胖子的思想，要明白幼儿的情况，有针对性的教育。比如吃饭时帮助能力弱的幼儿，指导他们正确的拿勺吃饭，半扶半拉的一步一步养成习惯。还可以允许幼儿带自己喜欢的玩具（依恋物），延缓幼儿午餐午睡时间等都是降低幼儿入园焦虑的有效对策。 （3）学习适应：幼儿一旦入学就

14、是一个群体，就要参加群体活动，接受知识的熏陶，养成一定得习惯，而小班的孩子幼儿年龄的特点，对于学习的意识只限于和同伴一起玩玩具、一起游戏，所以我们的各种活动要与游戏相结合，学习游戏一体，在游戏中学习规范准则，学习新知识，提高认知能力、交往能力和适应能力。另外34岁的幼儿不适合组织过于安静的活动，由于安静的环境会使他们想起家人，因此组织大量好玩的教学和游戏活动至关重要。除了组织集体的活动外，还可以开设一些形式多样，内容丰富的亲子活动、大带下活动、自主的区域特色活动等，从中将单调、枯燥、重复性强的学习活动与生活活动情境化，趣味化。 3、分析哪些集体游戏适合小班幼儿的集体适应。 通过大家对游戏内容的

15、分析和实践验证，我们在教学中得出了适合小班集体适应的游戏可以包含以下内容： 小班集体游戏可以包含很多领域的内容，有社会认知、语言进展、艺术表达、情绪表现、健康平安等各个方面的内容。在实践中通常可以分为语言游戏、音乐游戏、智力游戏、体育游戏、角色游戏等各类游戏，通过在一日活动中的渗透，让幼儿形成良好的适应能力。 三、利用集体游戏促进幼儿集体适应的对策既老师在集体游戏指导中的有效策略 明确了集体适应的内容，了解了集体游戏对孩子的促进作用，我们加强了老师在集体游戏指导中的有效策略的探讨。 1、挖掘一日活动中各个环节的游戏过渡。 孩子来园后的沟通活动，我们通过“找伴侣”的游戏，让老师先和幼儿做伴侣，再

16、引导孩子和老师做伴侣，接着进一步引导孩子和同伴去找伴侣。通过一系列的找伴侣游戏，孩子们熟悉了老师、同伴，渐渐的适应了集体人员。 区域游戏中老师通过和孩子一起玩、做孩子的玩伴来引导幼儿熟悉集体环境，让孩子融入集体的环境中，在操作摆布的游戏中建立自信，帮助孩子相互熟悉和了解，培育合作、谦让精神，体验与同伴交往合作的快乐。通过到“娃娃家作客”的游戏，让幼儿用小勺喂娃娃饭吃；提供玩具娃娃、小夹子和小衣架，让幼儿给娃娃穿衣服，拉拉链，挂衣服等，幼儿在轻松愉快的游戏环境中，学习爱好深厚，通过反复练习，使孩子的动手能力得到了提高。在活动中，幼儿的合作、共享等良好的社会情感也得到了较好的进展让幼儿把握一些最基

17、本的交往技能，从而引导幼儿学会遵守集体活动的规章，懂得同伴间要相互谦让，增强幼儿的友好情感和共同活动的爱好。以游戏本身所具有的自主性、爱好性和社会性，促进幼儿社会交往能力的进展和提高，帮助孩子适应集体环境。 集体学习活动中尽可能的以游戏的形式来开展，如通过点名的游戏，让孩子介绍自己、熟悉同伴、熟悉伴侣；小手拍拍的游戏帮助孩子稳定情绪、适应集体生活。 户外游戏是孩子最喜欢的，我们充分利用自然资源，开展多种游戏，让孩子在摆布丰富的运动器具中获得快乐，促进孩子适应集体生活。 2、结合主题开展适宜的游戏，促进孩子适应能力的提高。 我们的课题讨论离不开教育教学的实践，因此在新教材的引领下，我们通过一个个

18、的主题，设计丰富多彩的游戏进行教学。如主题“上幼儿园”“小宝宝”中，我们设计了“谁的名字”“我的伴侣”“找伴侣”“小火车开来了”等一些孩子喜欢的游戏，帮助孩子熟悉了班级老师、同伴，在和老师、同伴的交往中获得快乐的体验，帮助他们适应集体环境。主题“学本领”中，设计了“我的本领大”“我学小动物”“动物捉秘藏”等游戏，让幼儿学会了必要的生活自理能力（自己吃饭、上厕所、独立午睡、洗手等），熬炼孩子的动手能力，激励孩子向困难挑战。 3、加强家园协作、在亲子游戏中促进幼儿适应能力的提高。 孩子的集体适应离不开家长的协作，因此我们在研讨中留意家长工作的方式，帮助孩子适应新的集体环境。 为此我们研讨和组织了“

19、迎新年亲子创意服装秀”的亲子游戏活动，给孩子、家长和老师进一步提供相互熟悉了解的机会，充分发挥幼儿的主动性和家长的参加性，增进家长之间、幼儿之间、家长与老师之间的联系与沟通，帮助幼儿更好的适应集体生活。 4、老师以乐观的激励方式增强幼儿的自信，是促使孩子适应集体环境的有效方式。 自信是成功的基石，是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子布满信心地去战胜困难，努力适应新的环境和生活的内在动力。因此我们要求老师的方式激励孩子，哪怕是微不足道的进步，都准时给予肯定和激励。由于老师的夸奖和赞扬能使幼儿熟悉自己的长处，信任自己的力气，帮助孩子积累乐观的情感体验，享受战胜困难后的成功和喜悦。激励孩子遇到困难

20、的时候能树立自信，布满信心，勇往直前，在将来的学习生活和激烈的社会竞争中，敢于挑战新的事物，主动适应新的环境。 幼儿的集体适应不仅仅是短暂的一个学期，而是一个长期的工作，所以我们要随时的做好打算，准时解决问题，为帮助幼儿更好的适应集体做好工作。 2023年幼儿园9月总结篇5 平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责任意识，专心细致地开展平安工作。我班共计_人，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，

21、在这一学期本班级制订切实可行的平安工作计划，对幼儿实施系统的平安教育，至学期末本班无一平安隐患的的现象出现，现总结如下： 一、日常活动中的体现 1、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 2、告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特殊号码的用途，(如：110、119、120)。 3、进餐时的平安卫生，要求幼儿安静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等

22、)，发现并准时处理。 4、户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 5、幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。 二、家长工作中的体现 1、向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长乐观协作幼儿园做好平安教育工作和平安防范工作。 2、让家长协作班级平安教育活动的开展，告知幼儿一些平安知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。 老师工作中的体现： 1、老师有很强的平安保护意识，加强责任心，

23、时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿的平安。 2、准时排解班内担心全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。 3、常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行平安教育，培育幼儿初步的平安意识及自我保护能力。 总之，把平安放在首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。 2023年幼儿园9月总结篇6 时间过得真快，回顾本月工作情况，现从以下几点先容本月的工作情况： 一、教育教学工作 我们展开了“社区生活”主题教学活动。进一步了解和关心幼儿园及家庭周边的环境，晓得爱惜社区。能知道和说出自己居住的地方，学习用较联贯的

24、语言叙述当地的物产和风景特点。会用幼儿绘画、制作等方法表现自己对居住地方的熟悉及情感，有建设、美化家乡的美妙愿看。 月底我们进行了全园性质的角色游戏评比活动，我班幼儿能够乐观投进游戏中，整个活动顺利有序地进行。 二、卫生保育工作 我们重视幼儿的身体健康，在“六一”国际儿童节行将来临之际，我们组织进行六一儿童体检，为幼儿丈量视力等，做到早发现早医治，我班有三位幼儿视力异常，已通知家长带孩子做进一步的检查。 我们根据天气情况请家长调剂棉被的量，天热幼儿出汗较多，我们准时发放被褥请家长带回家洗晒。 我们继续抓好卫生保健工作，教室勤开窗透风，每日定时做好昼寝室、教室、一些平常用品的消毒工作，严防传染病的发生。 三、家长工作 本月我们利用家校校讯通、通讯工具等加强家园联系，尽可能做到家园互动。，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长协作。 固然我们的工作中还存在着一些题目，幼儿人数较多，对个别幼儿的照料不是十分到位等，希看协同保育职员一起克服这个题目。 2023年幼儿园9月总结6篇