科研人员年度工作述职报告范文3篇.docx

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1、科研人员年度工作述职报告范文3篇科研人员年度工作述职报告范文3篇 写述职报告时应专心总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般。下面是我为大家整理的科研人员年度工作述职报告范文3篇的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！ 科研人员述职报告1 半年以来，在领导及同事的关怀、指导和帮助下，本人开头逐步了解公司各项运作，不断加深企业文化的理解和认同。从我踏入长江的第一天开头，我就对长江布满了信心。这种信心来自公司对我的培育，来自于全体员工精神风貌和朝气蓬勃的企业文化。长江的快速进展，振兴壮大，使我有了坚定的信心并努力地工作着。回顾一下几个月来的工作、反思

2、一下不足、思考一下打算，非常必要和准时。进来公司以后，我在诸多方面得到了学习和熬炼。现将几个月的工作汇报如下，结合自身产品研发设计师工作做一下述职： 一、工作情况的汇报： 本人在这段时间主要做的工作有： 1、修改规范产品研发部产品开发工作流程，缩短产品开发周期，以期提高产品开发效率。 2、修改公司产品包装规范，在多次与供给商讨论和商议的基础上，进一步进行产品包装试验，并形成产品包装的规范性文件。 3、设计开发公司网购产品：持续关注网购家具产品生存态势和流行趋势，并结合我司生产和工艺特点，开发了第一期公司网购产品。该产品已经在淘宝上线，进一步拓宽了公司的市场运营渠道。 4、设计跟进深圳分公司蛇口

3、槟榔园项目：通过前期设计接洽，现场测绘，双方多次设计会议沟通，本项目已经打样完毕，获得了客户认可，参加竞标。 5、平安产品设计优化：通过对平安二三级机构对我司购买产品的汇总分析，对产品结构工艺进行优化改良，目前此项已经初步形成草案，会进一步联合相关部门讨论审议。 二、工作表现和收获： 1、工作表现： a、能够较好地完成本职工作； b、懂得事情轻重缓急，做事较有条理； c、能够较好地完成上级安排的任务； d、能够主动承担责任，乐观改正错误，避开类似错误的再次发生； e、与同事相处融洽，能够乐观协作及协助其他部门完成工作。 2、工作收获： a、工作敏感度有所提高，能够较乐观地向领导汇报工作进度与结

4、果； b、工作适应力逐步增强，对后期安排的工作，现已得心应手。 在工作中最大的体会就是自我能动性，在对公司技术、流程、工艺等各种条件都不熟悉的基础上，首先要加强自己的学习，另外要擅长利用外力，多找方法，多尝试。方法总比困难多！ 三、半年有哪些体会： 通过几个月的融入和磨合，我基本上适应了公司的工作环境和工作氛围。在这个适应过程中， 我有如下体会： 1、必须树立端正的工作态度和勤奋敬业： 热爱自己的本职工作，能够正确，专心的去对待每一项工作任务，根据国家规范和企业规范的要求，在工作中能够执行乐观主动，能够乐观参加单位组织的各项专业培训，专心遵守公司的规章制度，保证出勤，态度决定一切，在日常工作中

5、，必须踏踏实实、认专心真、扎扎实实地做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将手头上的每件事都好，才能为公司的进展尽微薄之力。 2、必须努力学习业务知识，在总结的基础上不断创新： 产品设计工作是一项严格专心的行为，必须根据规范的程序来进行，稍有不慎就会引起很大的经济损失和法律纠纷。所以必须专心学习相关的法规、政策、国家规范，清晰了解产品设计工作的设计程序、方法及内容，才能提高效率，确保工作质量。家具设计从空间的规划设计到单体的设计以及后期细部结构的设计，都是那么的琐碎和细致，甚至小到两块板的拼缝是怎样调整的，使我见识到了，这才是真正脚踏实地的产品设计，虽然这些东西都很小、都很琐碎，麻雀虽小但

6、五脏俱全，这也让我熬炼和巩固了产品设计的知识，在我的脑海中也时刻浮现出，这也许就是我自定义的构造设计吧！ 此外，对所做过的工作必须准时进行总结，要擅长从工作中总结，在总结的基础上提高创新，只有这样，才能迅速进入角色，不断提升日常工作的胜任能力，提高工作效率与业绩。 3、必必要虚心请教，提高服务意识： 在家具公司工作，由于家具行业的特殊性，其横向和纵深的产品体系联系非常广泛，知识更新非常快，我始终牢记自己是家具设计行业的一员，需要不断的充电，不断的请教同业异业的老师们。时刻做到谦虚谨慎，敬重听从，留意用自已的一言一行，维护公司的整体形象。对本部门同事提出的问题要热忱、正确的解答，对其他部门需要协

7、作的要乐观，对于领导交办的任务不能推诿和拖拉，只有这样，才能保质保量完善工作任务。 四、半年来有哪些成长，哪些还需改进： 1、政治思想表现、品德素养修养和职业道德有一定提高 在这半年中，我深深体会到，长江公司是一个讲学习、讲创新、讲团结的集体，在这样的氛围中，只有在思想上与集体保持高度全都、严于律己、乐观上进，才能融入到这个集体之中。以往在公司中工作，往往只是留意设计知识学习，而忽视了思想理论学习。进入公司后，通过每次的培训和沟通，自己深知，自己只对结构专业的知识有认知，但对其它专业的知识还不甚了解，只有通过其它专业知识的学习和了解，才能使结构专业的设计图纸和其它专业的图纸有一个很好的连接，全

8、套图纸的总体水平才不会受到我的影响。其它专业的学习和了解，使我深入熟悉到只有丰富的理论知识来武装自己的头脑，才能指导实践，科学地讨论、思考和解决工作中遇到的问题。 2、业务知识和工作能力有一定增长 在目前的工作岗位上，能够不断的去学习，积累阅历，经过自己的努力，具备了一定的工作能力，能够从容的入手。在综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。对于刚刚进入公司的我来说，当前的首要任务就是要努力学习、娴熟把握各种知识，始终以乐观的工作态度、踏踏实实的工作作风、高度的责任感投入到工作中；在过去的半年中，通过参加公司集中举办的各项培训讲座，以及平时在工作中的自我学习与实践，

9、我对各项结构设计任务和结构设计知识有了进一步深入的了解。 3、需要改进和完善的地方 在这半年的时间，我虽然在思想和工作上都有了一定的进步，但也存在的一些需要改进和完善的地方，如工作中还存在马虎、急躁、考虑事情不周全的缺点，应变能力、协调能力、组织能力以及制造能力还有待进一步提高。我一定会在今后的工作中学习、进取完善自己，对金钱、对名誉、对权力，我都没有什么奢求，努力工作是我最大的追求。我一定在以后的工作中加强熬炼，提高工作效率，按时、按量、按质的完成任务。我将不负各位领导的信任和嘱托，时刻跟着设计的前沿，准时更新自己的设计方法和设计观念，利用专业的设计软件，为我公司的产品设计而努力！ 总而言之

10、，工作不仅是我谋生的手段，更是我回报领导和同志们的最好方式，也是一个人实现人生价值的唯一选择。总结几个月来的工作，我可以问心无愧地说：自己尽了心，努了力。 五、接下来的工作计划： 会根据以上工作中存在的不足，不断改进，提高自我工作意识及工作效率，努力做好工作中的每一件事情！ 总的来说这半年的工作是尽职尽责的，虽然亦存在着些许的不足，工作的确也不够饱和，时有不知道该干什么的感觉，信任接下来的，在此岗位上会做得更好，发挥得更加出色。 科研人员述职报告2 教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进老师专业化进展的有效途径，也是学校持久进展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中

11、的地位与功能，运用教育科研促进了老师的专业进展，以老师的专业进展有效促进了学生素养的进展。以 在实施综合实践活动课程中开发_社区文化资源的讨论 课题和 小学生语文前置性学习策略的讨论 课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的讨论工作，使我校的教育科研继续走健康、持续进展之路。 一、落实常规培训，强化科研意识 为了加强老师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采纳 请进来，走出去 方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，乐观参加市区教学研讨活动。组织全体老师听科研方面讲座，努力营

12、造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题讨论的有效推动。 与此同时，学校还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教学校长常常听课，还激励老师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学阅历，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了老师的课堂教学能力，促进了老师专业化进展。 二、课题促动，打造学校办学特色 教育科研引领学科教研，教育科研促进老师专业进展。我校坚持以课题讨论为抓手，扎实开展各项教科研工作。20_年11月5日上午，我校承担的广州市_区 十一五 规划课题面上一般课题 在实施综合实践活动

13、课程中开发_社区文化资源的讨论 结题报告会隆重进行，并以 特优 的好成果顺利结题。此课题自20_学年开头实施，课题组开展了扎实而有效的讨论工作，取得了丰硕的成果：学校出版了专著利用地域文化资源，开展综合实践活动的探究；7篇论文刊登在市级以上刊物上；编写出版了_文化校本教材 探寻_文化之旅；建成了意义重大的创新之作 _文化博物馆。课题推动了学校综合实践活动课程的实施和进展，学校先后成功举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观考察现场会，综合实践活动已成为学校鲜亮的文化特色。学校办学成果不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。 20_年11月17日下午，我校进行了 小学生语文

14、前置性学习策略的讨论 课题结题报告会。专家组全都以 优分 评定通过了本课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作提出了宝贵的建议。希望本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与学生课业负担之间的关系。留意有效性、合理性，分配好学科之间学习时间。老师应继续加强相关的理论学习，提高理论水平。人心齐，泰山移 。两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题讨论的道路上披荆斩棘，排解万难，终于收获了甘甜的果实。 一花独放不是春，百花齐放春满园 。本课题的讨论阅历与成果将继续在我校各学科推广，希望迎来一个又一个丰收的季节！ 历经三年的综合实践活动以及语文课题终于成功结题，但这并不意味着我校对学科教研探究的结束

15、，11月25日，广州市第_届综合实践活动特约教研员培训在我校隆重进行。我校潘国洪校长承担的广州市第_届综合实践活动特约教研员课题： 综合实践活动课程实施与老师教学能力进展的讨论 及广州市教育科学规划 十一五 面上课题 广州市义务教育阶段综合实践活动指导老师专业进展讨论 子课题： 小学综合实践活动科组建设讨论 进行了开题。两个课题的选题、讨论目标以及讨论路线等都得到了专家们的全都肯定，专家们针对课题内容提出很好的建议，为课题的讨论开展提出了宝贵的意见。本学期，我校还有5项区级小课题立项成功并有序开展讨论，我校将不断深化对综合实践活动课程的讨论，致力于老师的专业成长，不断丰富和积累成果，制造新的佳

16、绩，不断推动学校教育教学工作迈上新台阶！ 三、重视资料积累，完善成果管理 为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学讨论过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展现活动；同时，老师要根据每一阶段的活动情况，对比新的教育理念和活动中的实际情况，常常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、讨论，找出解决问题的方法，准时进行总结与推广；不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的

17、过程中不断反思、提高。并把近两年来，老师在开展课题讨论中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。 四、擅长发挥网络平台功能 实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校乐观组织老师们参加区的网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的知识体系和实践指导能力。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。 五、嘉奖鼓动，有效开展教科研活动 为了增强全体老

18、师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校制定课题讨论嘉奖制度。课题讨论的老师撰写的课研讨论方案或实施计划、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的嘉奖。同时每学期都在全校范围内进行教科研乐观分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的讨论乐观性和参加热忱。 六、努力方向 本学期的工作中发现，有些老师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会由于困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去讨论，去实践，这是下学期工作中应该着力加强引导和督促的。在课题讨论中，要留意学习先进学校

19、的阅历和好的做法，共同讨论如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题讨论有较大的进步。 科研人员述职报告3 面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热忱、爱好和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。我不奢望自己能 集大成之 ，但五年来，我对教科研却是情有独钟。 一、以教科研为载体，走办学特色之路 教育科学是教育教学进展的第一生产力，教育科学讨论是一所学校教育进展的助推器。教育事业要进展，

20、教育科研要先行。因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。 为谋求学校自身进展，探究学校特色办学之路，在学校进展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面：通过 关于小学德育小、近、活特色的实践讨论 的课题讨论，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培育成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。教学方面：以 多类型、多渠道、分层次进展学生的个性特长 （简称 双多教学法 ）的课题讨论为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的讨论，围绕教育教学为核心，强化 以教科研为先导的 意识，深入展开课题讨论

21、，加强课题的过程管理。 双多教学法 课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次进展学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批 特长生 脱颖而出，学生的个性、素养得到了全面、充分的进展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。 二、以教科研为平台，让老师成为讨论者 高素养的师资队伍是支撑学校进展的基石。建设一支素养优良、结构合理、治学严谨、精干高效、布满活力，能在将来竞争中处于优势地位的老师队伍，是学校教育教学改革和进展的百年大计，是培育高素养创新人才的迫切需要。因此，我们必须走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、

22、舆论正确的老师队伍，全力提升老师教育科研的水平。 良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力气，激励老师开展各种教育讨论。因此，我校为老师创设了各种条件、执行多种措施努力营造有利于讨论的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，激励老师在自身的教育教学实践中开展讨论，去调查实验。为激励老师参加教育科研，我乐观主动提供良好的外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集的科研信息提供给老师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校老师专心学习现代教育理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师

23、提供展现个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。 为进一步深厚学校科研氛围，真正实施 科研兴校、科研兴师 的进展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参加、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。我校执行 三进 政策，教育科学进教学、进老师教育、进学生学习，让科研渗透各个领域。专心做好 三个结合 ，即理论与实践相结合，课题讨论与日常教研相结合，教育科研与培育创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校进展的而永不衰竭。 让教育布满讨论，让讨论布满思想，让思想布满才智。实践证明，老师同科研结合，讨论同教学结合，教学同课题结合，可以转变

24、老师的生活方式，提升老师的精神境界，优化老师的思维品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会布满无限的生机，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素养提供了广阔的天地。几年来，由于我校老师成为了 讨论者 ，所以有不少老师的论文在各级发表、获奖，每年总计不少于_篇次。 三、以教科研为乐事，让自己拥有 源头活水 教育家陶行知先生曾经说过： 校长是一个学校的灵魂 ， 要评论一所学校，首先要评论他的校长 。为了让自己当好这个 灵魂 ，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努

25、力让自己养成教育科研的习惯。 1、用讨论的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的讨论。教育教学活动中并不缺少讨论的对象，而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，我时刻用讨论的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。论文不再空洞，而更具劝说力、针对性和实效性。 2、选定恰当范围，加强个案讨论

26、。每个人都有自己的特长和爱好，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的讨论范围或方向。比如根据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克，针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、进展过程等进行详细全面的调研、比较、分析，以有利于对问题讨论的深入，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。我先后参加编写了小学数学活动课读本小学奥林匹克教程小学数学开放题精选等。 3、尝试对讨论成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要老师勇于尝试系统地整理、

27、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我乐观参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、正确地表达出来。 4、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进

28、行推广与沟通自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。 回顾过去，我问心无愧。展望将来，我信心百倍。在当今全力推动以课程改革为核心的素养教育的进程中，我看到了许多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中， 为了学生的进展，为了老师的进展，为了学校的进展，为了社会的进展 ，我作为一名小学校长，必须朝着专业化方向进展，在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，使自己这个教育者、管理者拥有与时代同步的 源头活水 ，从而让我们的校园时时处处 春色满园 。不断积累丰富的素材。在留意或讨论众多教育现象时，头绪会纷繁复杂，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处。