2023年高中数学教师述职个人述职报告八篇.docx

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1、2023年高中数学老师述职个人述职报告八篇 下面是我为大家整理的20232023年高中数学老师述职个人述职报告(八篇)（范文推举）,供大家参考。 随着个人素养的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留意规律的合理性。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高中数学老师述职个人述职报告篇一 热爱教育事业，乐观贯彻党的教育方针。严格遵守中小学老师职业道德规范、中小学老师日常行为规范，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习，经过学习

2、，我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥学生的主体性，发动学生主体乐观参加教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论讨论。 在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的挨次相反，丝毫引不起学生的学习数学的爱好。因此在教学中采纳多种形式的教学，提高学生学习数学的爱好。 踏踏实实、认专心真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，专心上课，仔细批改作业，并专心评讲，乐观做好课外辅导和补差工作。 在教学工作中，我能乐观贯彻素养教育方针，把提高素养，进展能力放在首位。由于我们的

3、学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采纳多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的爱好。最高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有爱好了。 很遗撼的是：这一年我们班的成果上升得不快。我对此分析出几点原因： 1、由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受； 2、难度大了，就忽视了基础知识的把握，所以学生学得不够踏实。 3、虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至思想方法不理解，就不能举一反三了。 4、学生对老师的依靠性太大，动手能力差，

4、遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。 5、自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还出现抄袭现象。 针对这个现象，我决定对于我教的两个班，特殊是很多数学底子很薄弱的学生，所以我决定从最基础的知识下手，每日做几道最简洁的题，巩固基础知识。 （1）作为一名党员，没能发挥其应该发挥的带头作用； （2）自己的教育教学理论知识很缺乏； （3）对于“一专多能”的目标还相差很远。 这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。 高中数学老师述职个人

5、述职报告篇二 我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，乐观主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导安排，留意与同事、学生搞好团结。平时上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。留意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习阅历。 在高中的教学工作中，我乐观钻研新课标，讨论新课标的高考要求，专心好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，留意基础知识的教学，让学生形成知

6、识网络。 在平时教学中，留意学生的实际情况，专心编写教案，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。留意课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，专心准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍然有一些遗憾： 1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平

7、还没有达到一定高度，做起题来有困难； 2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不打算草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀老师。 作为老师，取得了家长和学生对我的支持和信赖是非常重要的。我想要教育好学生，就必须得到家长的协作和学生的理解，为此我乐观和家

8、长沟通，多和学生进行民主公平的沟通。通过本学期的教育教学，熟悉到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直留意抓好后进生转化工作，用激励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为乐观因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。 总之我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培育人才，留意德育教育，引导学生全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 高中数学老师述职个人述职报告篇三 身

9、为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰难性。任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，专心贯彻教书育人的思想，乐观实践“”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形象。 专心开展教学教研工作，在创新中求进展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提

10、高自己的理论水平，把握数学学科的进展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任高中各班级的数学教学工作，知识结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学阅历，并诉诸笔端，其中论文浅谈中学数学习题变式的教学和高考中数列内容变更引发的思考均获南海区学科论文三等奖。年9月参加科组的“高中数学新课标教学的实践与思考”课题讨论，获得好评。 任现职以来，我乐观承担区校级公开课，均受到广泛好评。在年3月承担全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我乐观开展第二课堂活动，开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及数学的进展史。学年

11、度，担任高二班级委员，主持专题讲座让学生走进数学，感悟生活 趣味数学受到学生热烈。在辅导学生参加市区各项竞赛方面也取得不错的成果。学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。 我能乐观关心新老师，与新老师结对子。任职以来培育的新老师有朱微，我常常和她一起讨论教材与大纲，共同面对教学中出现的疑难问题，沟通教学体会，讨论教学各环节的自然连接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。 在教学工作中，刻苦钻研业务，正确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导

12、作用，以学生为主体，力求教学由简到繁由易到难深入浅出通俗易懂。我留意提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学总结学习”模式的做法和规律。 为备好课上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书杂志，提高自己的业务水平和理论知识水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习乐观性，激发学生学习数学的热忱，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培育学生的制造性思维，促进个性特长的进展，在教学中取得了较好的成果，所教班级成果均排班级前列，多次被评为“学生最受的老师”。平时我留意讨论历年高考题，提高自己的教学水平，今学年度我所任教的高三(1)(地理班

13、)和高三(2)(历史班)共117人，在12年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动学生的学习乐观性，两个班的高考成果均列同类型班级第一名。 其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黄国强何振辉李渔阳同学分别以129128126分列校数学第二三四名，并且高三(1)班2人上重点线，25人上本科线，高三(2)班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成果有很大的提高，其中邵和曹由原来的46 58分提升到高考中取得120分和11

14、1分的好成果，并且都考上2a线。 学校班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在学校班主任工作中，面对全体同学，留意培育学生良好的思想品德。在班级管理方面，我留意对学生进行自理自立能力的培育，留意培育班干部并发挥他们的乐观作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也是我校最好的。教育学生，我执行“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。 学年度，我担任高一(4)班学校班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为

15、“文明标兵班” “红旗团支部”，其中梁获得市“优秀班干部”黄获得区“优秀学生干部”等荣誉称号。学年，我所带的高二(1)班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱惜信任和严格要求，成功转化了谭锡键冯汗杰刘红成邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好学生”冯被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。学年度，我所带的高一(8)的邓健将同学纪律涣散学风懒散，成果偏低，我深入了解情况，发掘他的优点，充分调动他的乐观性，经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质的转变，在期末考试中取得了优异的成果。我准时总结德育工作阅历，撰

16、写了关于高中生青春期的心理分析获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀学校班主任” “最受学生的老师” “先进工”等荣誉称号! 高中数学老师述职个人述职报告篇四 我叫xx，是xx市第xx中学的数学老师，xxxx年xx月毕业于xx大学数学系，本科学历，中共预备党员，任教至今已满六年，一直担任两个班级的数学教学任务，其中担任过三年的副班主任和三年的班主任，xxxx年被评定为中学数学二级老师，根据有关规定，现申报中学数学一级老师资格。 从xxxx年参加工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，专心学习和贯彻落实

17、“三个代表”重要思想，乐观负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，听从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成果显著，学校及学生满意，并在xxxx年xx月被党委进展为中共预备党员。 教学中，严格根据教学“六专心“要求自己，在专心钻研教材和分析学生的基础上，加强基本功的熬炼，因材施教，教后准时评价反馈学生的学习情况。并在xxxx年学校组织的“xxx”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖。 为了更好地完成教学工作，平时留意

18、拓展自己的知识面，常常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊； 留意不断提高和优化自己的教学方法，常常向老老师学习，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。课堂教学中教学手段多样化，多媒体的使用常常化，直观生动地展现教学内容，提高教学效果。在xxxx年的xx市高中数学教改组活动中作了“xxxx”专题发言，在xxxx年的两会上浅谈新教材数列的教学作了书面沟通，辅导学生xxx在xx省高中数*赛初赛中获得了xx市一等奖。 在教法上，留意创设能激发学生乐观思考的情境，引起学生探究的*，培育了学生的分析、解决问题的能力。新课标理念指导下，我又乐观在教学实践中提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生主动探

19、究、团结合作、勇于创新的精神。所教的班级在各级考试中都取得了很好的成果，在xxxx年xx月开设了市级公开课xxxx。 我在xxxx担任副班主任，在xxxx担任班主任工作。在工作中，我本着关心爱惜每一位学生的原则，对学生一视同仁，留意学生的思想教育，常常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与学生建立公平和谐的师生关系，做学生的良师益友。教育中留意与学生心灵的沟通，情感的沟通，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、愉快地成长。所带班级班风学风好，学生乐观向上，团结进取，各项评价指标在平行班级中名列前茅，班级连续多次被评为文明班。 我也在xxxx年度获得了

20、校优秀班主任。写了浅谈班主任工作中的情与形在校班主任会议上作沟通。 总之，在工作的这六年里我深深地体会到了老师工作的苦与乐，而我更多的是为获得学生的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种激励从而以后更好的服务于学生，奉献于学校和社会。在以后的工作中我也会扬长避短，刻苦钻研以求得自身更大的进展。 高中数学老师述职个人述职报告篇五 时间过得真快，转眼又过了一学期。这是劳碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中有一个班级达到全班级第二名，较好地完

21、成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特殊是报名参加了省级数学骨干老师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，专心讨论教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完善。课

22、后，我专心反思，对每节课进行了再备课。 上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我留意理清知识的条理和规律，坚持每个知识点讲清晰，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。 看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我虚心地向数学组长老师取经学习，学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了很多同行的指导。我上完每节课后都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成

23、败，对整个教学过程进行回顾、分析和批阅，才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我进展能力，逐步完善教学艺术，以期实现老师自身的教学水平提升。 总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学期来，我的教学工作中取得了一定的成果，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善，以达到更高的高度为学生更好的服务。 高中数学老师述职个人述职报告篇六 首先教学方面工作在x主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学

24、工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作专心仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。下面是详细的总结： 1.新课改的推动。在新课改推行过程中，让一部分老师参加其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。由于下期不能订资料，其中全部的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让全部的老师都参加其中，有的老师对新课改还没有感觉。 2.任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够准时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较留意细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个

25、别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位； 有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位；英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中专心练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。 4.课改讨论课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、准时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。 5.青年老师的周总结和计划，青年老师的撰文，有要求但是没有做好。总结和计划在zz周之后基本就没有再交

26、，这是我们两个没有紧盯的结果。老师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。 6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。 7.教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。 最后谈一点个人的教学方面的问题。由于工作量较大，和学生的沟通沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的帮助，级部给位老师给我个人的帮助和支持，年青老师中xx、xx给我极大的支持。今后我会努力的、专心的工作回报大家对我的关心。 高中数学老师述职个人述职报告篇七

27、 时间荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，专心引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。现将本学期的教学工作总结如 一学期以来，本人专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 理论是行动的先导。自执行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的熟悉和了解，我乐观学习新课程改革的相关要求

28、理论，仔细讨论新的课程标准，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为老师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就

29、需要我们敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的伴侣，才能准时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和老师的主导作用； 备学生指的是全面把

30、握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力进展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理进展和知识积累提供可能。备课中一定要留意从学生的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分； 2、本节内容在整个高中数学中的地位； 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求； 4、近几年高考试题对本节内容的考查情况； 5、学生对本

31、节内容预习中可能存在的问题； 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位； 8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必必要仔细讲解的； 哪些是可以不用做要求的； 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等。 在教学过程过，特殊重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数 学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解

32、题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视学生对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练. 高中数学老师述职个人述职报告篇八 我叫龙甸屏，罗甸县边阳中学语文老师。我于20xx年7月毕业于贵阳学院汉语言文学专业，大学本科，获“文学学士”学位。同年8月分配到边阳中学任教，一直担任高一语文教学和班主任工作。现从德、能、勤、绩四方面作如下总结： 作为一名刚刚走上岗位的年轻老师，在工作中我坚持以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，帮助学生养成精益求精、严格专心、一丝不苟的良好习惯，做到了为人师表，修德修才，全身心投入教育教学工作，与学校领导、同事间保持融

33、洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。 20xx年是本人参加工作的第一年，担任高一语文教学和班主任管理工作。俗话说“好的开头是成功的一半”，作为一名工作阅历不够丰富的青年老师，我一直都坚持学习教育教学理论，以使自己有更高的理论水平来指导和开展教学工作。我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我乐观从几方面做好： (1)专心备好每节课。“磨刀不误砍柴功”，课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。 (2)在教学基本功方面，我努力在“三字一话”方面下功夫，提高自己的板书和语言水平，同时发扬自己在组织管理能力

34、上的优势，争取进步。 (3)多听阅历丰富的老师的课，学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际教学阅历，使自己的教学快速走向成熟 (4)乐观试行各种教学方法，以学生为主体、老师为主导，活跃了课堂气氛。我还运用多媒体等现代网络技术，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎，提高了学生学习语文的爱好，进而提高教学质量。 在班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，爱学生如亲人，对学习成果优秀的学生予以更大的支持，对成果或生活情况较差的有自悲心理的学生予以激励和帮助，敬重学生个性，日常通过班会、团队、升旗、国旗下讲话、宣传栏等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激励学生竞选

35、学生干部，树立自强自立精神。 我乐观参加校本培训、政治学习、教研活动，专心完成自己的本职工作，备好课，上好课，并做好课后总结。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。专心遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，没有无故迟到、早退的现象。 通过一学年的努力，我所执教的高一两个班级学生的综合素养有所提高，学习热忱高涨，思想健康乐观向上，在第一学期期中考试中分列平行班二、三名的好成果，并且在本学期班主任月管理考核中名列前茅。 事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。回顾一年来的教育教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，由于我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力气。