实习鉴定自我总结语文教师汇总8篇.docx

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1、实习鉴定自我总结语文老师汇总8篇 实习鉴定自我总结语文老师汇总8篇 每日都要预习和温习功课一样，每一位小学语文老师也是要专心刻苦备课的。这是一件必必要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面对那些学生的时候，一定会变得心虚起来。下面我带来的实习鉴定自我总结语文老师，希望大家喜欢！ 实习鉴定自我总结语文老师（精选篇1） 时间飞逝，转眼间，一年的老师试用期即将结束。回顾初上语文老师工作岗位的这一年，在学校领导和老师的关心和帮助下，我专心做好教学工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我将见习期的工作做简要的汇报总结： 一、思想政治情况 1、乐观学习，努力提高政治思想觉悟 我深切地熟悉到，提高

2、政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国内外大事，留意政治理论的学习。平时乐观参加全校教职工大会，专心学习学校下达的上级文件；乐观参加教育局组织的各种新老师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，准时完成学校布置的各项任务。 2、与同事关系融洽，并发扬团队协作精神 我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康进展。我常常阅读教学和教育类的书籍，不断充实自己，提高自己。 二、教学工作情况 在这一年里的试用期里面，我担任的是一班级二班的语文教学。 1、在语文教研活动中，我乐观争取机会提升自身素养 我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学

3、生起到表率作用。我乐观参加每次教研活动，既学习继续传统教学的阅历，又学习新教材教法的新理念。课前精心设计教案，精心设计ppt课件，专心做好备课工作。上课时，留意开展以学生为主体的教学活动，培育和进展学生的语文实践能力和创新能力，师生互动，课堂气氛活跃。我还留意考虑学生的心理特点、情感取向和接受能力，营造课堂活跃气氛，留意跟学生的情感沟通。我还利用外出学习的机会，专心学习他人阅历，取长补短，不断努力提高业务水平。在这一年的时间里，我参加了很多次教研讲课评课的活动，学到了很多语文教学方面的知识。另外，一年里我在教研活动中，共上了4次公开课。通过课前课后各位老师的关心和帮助下，我的语文教学能力有了很

4、大的提高。 2、课后，我专心地批改作业，并有目的的对学生进行辅导 课余我还留意扎实基本功，比如在写字方面加强练习，要求孩子在一班级必须养成良好的书写习惯。 三、班主任工作情况 感谢校领导对我的支持、关心和信任，在进校时我就担任班主任工作，而且是一班级新生的班主任。作为班主任，我乐观对班级进行日常管理。通过向其他班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： 1、作为新生，最重要的就是如何培育学生良好的学习习惯 在这一年里，我乐观向其他班主任学习请教，在习惯培育方面下了很大的功夫。一年来，我们班的学生在习惯方面有了很大的进步。 2、充分

5、利用早会和班队会课 抓住和学生们心灵沟通的方法，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。在校领导和其他老师的帮助下，班级凝聚力得到很大的增强。现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体。 3、组织学生参加学校组织的各类活动 在此过程中帮助了学生的成长，我也提高了自己的综合素养，更进一步完善了自己。 4、留意与学生的沟通 常常利用中午休息时间来与学生进行沟通，了解他们的思想状况及学习情况，对学生进行全面了解。并且，通过一年的沟通，我与他们建立了亦师亦友的关系，在很多方面都有了默契。 5、留意班级干部的培育 现在，我们班已经有了一支很有能力的班干部

6、队伍，成为了老师和同学的好帮手，同学的好伙伴。现在班级学习气氛有了很大的改善，生生帮助，表现活跃。 四、生活作风情况 作到“以身作则”，起到老师的榜样示范作用，培育学生优良的生活作风和乐观向上的进取心，尽量让每一个学生都能以快乐的心态面对生活中的每一件事情。 五、存在的不足和今后努力方向 在一年的老师试用期工作中，无论是教学工作方面还是班主任工作方面，我都觉得自己还存在着很多的不足。比如：合理统筹的能力有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。但是，正所谓：“有则改之，无则加勉！”既然看到了自己的不足，我一定会乐观改正。在今后的工作中，我将

7、会多调整心态，多反省自己，多进行教学反思，多向老老师取经和学习避开多走弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。 一年的工作让我熟悉到，老师任重而道远，成为学生的良师益友，难上加难。作为老师，只有爱是不行的，还必须熟悉到自己肩上的责任。 以上就是我这一年来在语文老师试用期时的工作总结，这就是我的这一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。 实习鉴定自我总结语文老师（精选篇2） 进入学校之后，在这段试用期里，我一直都紧抓自己的行为规范，把自己摆在一个正确的位置上，树立一个明确的远大目标，往一个更好的方向努力前进。通过这些日子对老师岗位的

8、熟悉和了解，我也熟悉到想要成为一名好老师是一件很难的事情。或许我在这个岗位上，就是要一直学习、一直进步，一直成长的。所以明确了这一点之后，我也再一次整理好了心情进入这次学习当中。 这几个月的试用期相对于来说，更像是我的一段学习期。之前在大学的时候，我一直都是处于一个很饱和的状态，在学习上一直都是班内的前列，在学校的生活中，我也保持着一个很好的状态。平时有空的话就会出去进行一些兼职，给学生上家教，去做助教等等。其实这些经历也是给我打下了一些小小的基础的，加上这一次实习之后，我觉得自己又多了几分信心了。所以在这次试用期的时候，我也保持一份特殊的自信往前走，期待着在不远的将来收获到属于秋天的硕果。

9、进入了岗位之后，我才发现很多事情其实都不是我们能把握就把握的。生活当中、工作当中存在着很多的偶然因素，有时候我们一旦松懈了，其实就会造成一些很不必要的后果。比如说在教学当中，如若由于马虎而遗漏了一些什么，那么我们可能也会因此而让学生们受到一些影响。这是我们作为一名老师必必要去留意的一个方面，老师以身示范是很重要的一件事情，我也会在往后的工作当中，着重去做这一部分的工作，我会渐渐的把自己的形象建设好，往今后的路上更好的去进展和前进。 我知道，作为一名老师，对待自己的学生一定是要一丝不苟的，对待这份工作一定是要勤勤恳恳的。不管做什么工作，我们的责任心都是首要的。其次我们对待一件事情的专心度也是很重

10、要的。在老师这个岗位上，我们一直都在往一条更好的道路上前进，我必必要清晰去熟悉自己的这一点，不管以后会经历怎样的磨难和挑战，我们都是需要去往一个更好的方向动身的。 将来的机会和挑战还有很多，我信任我会有这样的能力去做一些突破，我也期待着自己能够在这个全新的平台之上，搭建起属于自己的那一份荣耀。我会由于自己是一名老师而自豪、而骄傲！ 实习鉴定自我总结语文老师（精选篇3） 时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任_两班语文教学。由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，猎取了很多宝贵的教

11、学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从参加新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，专心反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，热门思想汇报激发了学生学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 二、细研教材、

12、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每日我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写专心，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结阅历教训。同时留意课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于

13、接受。 三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继续前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的先前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细讨论教育心理，正确把握初一学生的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，根据不同内容精心设计问题

14、，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密伴侣，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发现、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，

15、在活动中探究，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 实习鉴定自我总结语文老师（精选篇4） 20_年的_月_日，迎来了的语文老师试用期工作考验。在试用期期间，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。 初来的半个月里主要就是听课，没有指导老师，没有需要上课的班级。那一段时间很自由，自由的都有点迷茫了。不久之后带

16、着期待和担心，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的老师_，她是_班级_班的班主任。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二班级_班，熟悉了84个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种布满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对在试用期的工作进行总结： 一、查缺补漏，提高教学水平 1、见习阶段 作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的阅历，因此必须向优秀老师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从

17、上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的打算。在听课期间专心听好赵老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合 2、上课阶段 实习第二周，我带着充分的打算，同时也夹杂着几丝羞怯和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学阅历的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，

18、让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。 二、心系学生，做好班主任工作 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。 做班主任是辛苦的，而当一个小学二班级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更

19、多的时间和精力将我的工作做好。我每日的主要任务：一是看早读，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们专心早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不专心听讲者，下课准时找他谈话，正确引导。三是根据学校规定下课期间必须有老师在教室担负起学生的平安问题 在这过程中，我真的学到了很多，体会到了很多，也成长了很多。 实习鉴定自我总结语文老师（精选篇5） 从今年暑假开头我们学校各个备课组、教研组都以分散和集中的方式进行洋思阅历的学习，老师们将学到的洋思理念渗透到自己的教学中去，通过最初的学习和实践中的体会，我们任课老师对于学习洋思有了清晰的深刻的熟悉： 1、“先学后教，当堂训练”，是成功的教学模式

20、。 了解“先学”和“后教”的正确含义和方法，这种教学模式，让学生自主学习，培育学生猎取知识的能力；让学生动脑思考，培育了学生探究、分析问题解决问题的能力；让学生全程参加、全员参加、全方位参加，学生由学会变为会学，提高了学生素养。老师关注个体进展，承认差别，因材施教；突出学生的主体地位。“先学后教，当堂训练”一改往日一个人的满堂灌，体现学生的主体x、活动x和自主x。根据不同的内容，使用不同的教学形式，这也符合了素养教育的要求。体现老师课堂教学的艺术x和备课的充分x。把教和学有机地结合起来。立足学生的自身进展，形成良好的学习机制。 2、实现“三清”，需要老师付出更多的心血和汗水。 “堂堂清、日日清

21、、周周清”重在把握好适度的教学目标，提高课堂的教学效率。洋思给我们带来了更多的思考和实践，洋思阅历也是一种精神的写照，它需要我们付出更多的爱，爱学生、爱岗敬业，同时也需要我们付出更多的心血和汗水，还需要把教学和教科研扎根在课堂教学中，落实在学生身上。 3、洋思的教学理念与新课改的理念是全都的。 课改的目标是转变过于留意知识传授的倾向，强调形成乐观主动的学习的态度；转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手培育学生搜集和处理信息能力、猎取新知识能力、分析和解决问题能力及沟通与合作的能力。洋思的“先学后教，当堂训练”和“三清”的模式提倡了学习的乐观

22、主动态度、学习主动地参加，强调了猎取新知识能力、分析和解决问题能力以及沟通与合作的能力的培育。“先学后教，当堂训练”的精髓是让学生真正成为学习的主人，学习的主体，把握自己的命运，这是符合学习规律的。 在大力推行洋思课堂模式的形势下，学校完成了第一轮赛课，进入了第二轮赛课，老师们教学理念有了大变化，增强了爱生敬业的精神.学洋思前，老师忙于课堂灌输知识，罐的学生困乏了，罐的学生对学习无爱好了，罐的学生不爱思考问题了，也不会思考问题了。学洋思后，老师们忙于课前打算，查找资料，集体研讨，忙于为学生打算预习题，打算课上学生可能提出的问题x，忙于思考如何调动学生学英语的乐观x，忙于让学生乐于学习，学会学习

23、。学生向着乐观主动学习的方向变化，一分耕耘，一分收获，学洋思前，学生不用为上课做知识打算，不用思考课上所讲内容，学生也无压力，由于老师很少给学生机会发言，讨论问题，他们自始至终是被动地学习。学习洋思之后，学生动笔、动手、动脑，张口的机会多了，由于课上老师要让他们讲，学生不思考不行了，由于不思考他们就无法与他人沟通，就失去了展现的机会。 两个多月的时间毕竟太短，老师的水平有待提高，学生的习惯有待培育，我们需要继续学习，继续努力，争取在最短的时间里取得好的成果。 实习鉴定自我总结语文老师（精选篇6） 20_.10.24 星期一，我听了收获颇丰的一节公开课试讲，是白x老师给七班级三班的同学上的郑振铎

24、的猫。 她通过一个设计好的领养活动，把整篇的内容串了起来，板书是一个很大的表格，而这个表格最终是由学生通过在中寻找答案完成的。包括后来的辩论环节和课堂总结，整个课的设计非常奇妙，在短短四十五分钟内，将一篇讲解得清晰明白，还有所升华，确实令人佩服。白x老师在上课过程中有很多值得学习的细节，例如她对学生回答问题的反馈往往是正面的，通过追问或者一句评价给学生以回应，随机应变能力特殊强；她在学生讨论的时候，也会参加进去并做出一些指导，这样就能随时把握学生对课文了解的动态了；她通过提问，让学生用课文的话作答，得出整节课的 结论，并且总结过后让学生诵读一遍，加深印象，这些都让我受益匪浅。 来听课的老师有很

25、多，除了语文组的老师们，还有很多其他学科的老师，他们在评课时也针对这堂课提出了自己的一些看法。当然印象深的还是语文组老师们的意见，白老师提到可以通过课后题来引导学生精读理解，并且强调了一些让学生认记生词的方法；杨丽婷老师提到了在讲课文内容情感的同时，要留意让学生感知独特的语言风格；李楠老师提到了课堂练习对学生写作习惯培育的重要性；而李硕则提到课堂由易到难、由浅入深的设置很合理，也指出板书上存在的一些问题并给出了很好的建议。 让我觉得收获最多的，是吴校长的一番评语，她认为白x老师这堂课上得很好，主要原因就在于符合了新课标以学生为主体，以老师为主导的理念，其次就是课堂活动的设计非常有新意，家庭认领

26、的活动和辩论的环节是很大的亮点。但是，如何让情景模拟更逼真，如何上学生们更投入到课堂中来，是仍然需要思考的问题。至于不足之处就在于，引题时的铺垫在结论中没有体现出来，以及在提问时的指令性的语言不够清晰。 全部老师褒扬的评价都让我看到了自己眼光的局限性，那就是过于关注细节，反而缺乏对课堂的整体感知，而他们提出的建议更是我应该去多多思考和努力的方向。 出了大学，进了中学，我感觉自己进入到了一所更大的学校，身边的每一个人都是老师，每一分钟都是课堂。 实习鉴定自我总结语文老师（精选篇7） 在被分配到_二中做实习老师的日子里，我一直认为自己是一名一般而平凡的实习老师，同时也是我未毕业的大学的学生，在教学

27、上没有显赫的战功，没有骄人的成果，只是在丰润二中这块沃土上悄悄的耕耘着，上好每一节语文课，假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱，家长敬重的好老师，努力做到像二中里那些有多年教学阅历的前辈一样，爱岗敬业，严于律己，因此，就我工作这段时间以来的想法与做法写下了这篇个人总结。 “爱笑，爱生”是每个有责任心，关爱学生的好老师的基本要求；“对每一个学生负责”并与学生建立起良好的师生关系和感情，更是作为老师的基本准则，我用自己的实际行动让我的学生们不仅学到知识，同时教他们做人的道理，留意道德和人格的.培育，一是由于高中生正是品性，道德和人格逐渐成熟的一个重要的过渡时段；是作为高

28、一八大学科里最感性的学科，自然在提升学生知识量的同时完善他们的一系列人格的性格，引领他们走上正确的人生道路。而是由于这一点也是每个老师所必须具备的，而且是教育好学生的一个最重要的因素，假如一个老师只留意学习，而忽视人格培育，那么他是很难成为一名德高望重的好老师的。我的目标就是成为大家心目中的好老师，所以要坚决摒弃那种“有智无德”的新老老师的做法，坚持教好每一堂课，在课上做学生最爱戴的老师，课下是他们最信任的伴侣，希望在今后的时间里能够一直向着我的目标前进，做一个“爱校，爱生”的好老师。 实习老师最缺乏的就是丰富的教学阅历，因此难免会有诸多差错在里面，也都难免不了在教育事业中摸爬滚打，但这些“摸

29、爬滚打”的经历同时也是自己不断进步的源泉与动力，在一次次听课和培训中，我发现了自己的不足，找到了自身进展的方向，因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，专心完成分配各项任务，即是归纳总结学到的知识，努力探究，大胆尝试，逐步摸索出适合自己，同时也适合学生的教学方法和思路。 备课方面，我在自己所教授的学科内努力钻研，为每一节课都做好了充分的打算。在这之前要乐观了解并摸清学生的学习情况，才能制定稳妥完善的教学方案。在实际教学方面，引导学生乐观思考讨论学习，贯彻执行新课改的教学方法和思想。我坚持是每个学生都拥有自信，拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到进展。 俗话说：“一分耕耘，一分收获。”我信任，在

30、不久的将来，通过我不懈的努力，耕耘一片精神“园地”，一定会有不小的收获！ 实习鉴定自我总结语文老师（精选篇8） 为一名兢兢业业工作的年轻老师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充足的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的宝贵阅历与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。 教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节打算充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每日我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，

31、不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，由于年轻老师只有多听课才能够逐渐积累阅历，才能逐步把握那些驾驭课堂的方法和技巧。 个人学习方面，我通过乐观学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍然努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间专心学习电脑知识，学习制作多媒体，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的乐观意

32、识，熬炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦；体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣；更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。 一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。 这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我乐观阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料

33、，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的乐观主动性。 精讲多练是我执行的另一个巩固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中把握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本

34、上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成果：学生讨论性学习成果竞赛中便利面的调查获得了区一等奖，我也因此获得了指导老师一等奖；我还参加了x市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。 经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是敬重，是信任。老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是公平的。所以我在平日与孩子们的沟通中，尝试着从他们的心理进展特点动身，敬重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真；信任他们潜在的能力，放手让他们在实践中熬炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完善的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，由于我在期待着新学期的开头，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成果。