小学三年级上学期个人工作计划3篇.docx

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1、小学三班级上学期个人工作计划3篇 小学三班级上学期个人工作计划1 一、教材与学情分析 教材方面： 内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 数与代数：克、千克、吨的熟悉除法的口算、估算简洁的、稍复杂两三位下面是我为大家整理的小学三班级上学期个人工作计划,菁选3篇,供大家参考。 小学三班级上学期个人工作计划1 一、教材与学情分析 教材方面： 内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 数与代数：克、千克、吨的熟悉除法的口算、估算简洁的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算混合运算口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算分数的初步熟悉与简洁的分数加减法。 空间与图形：初

2、步熟悉轴对称图形及对称轴在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步熟悉*移、旋转现象熟悉面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。 实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系合理安排双休日。 统计与概率：可能性的大小。 学情分析： 根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要留意进展学生智力，培育学生能力，养成良好的学习习惯。我担任的三班级三班有28名学生，学生的学习能力有一定的差别，有的孩子上课能乐观思考、敢于发言，专心做题有的孩子对自己要求不够严格，各方面能力都比较差。根据学生不同的学习情况，老师要采纳不同的方法。对

3、能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识的孩子，老师在课堂上要给予孩子更多的关注，留意培育他们爱思考、敢于发言的能力。对学习基础较差，接受知识比较慢，学习爱好不高，不擅长独立思考问题和解决问题的孩子，老师除了在课堂中给予更多的关注，在课后还要加大对他们的的教育力度和辅导力度，让孩子们准时跟上。在教学中应准时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。 二、教学目标 1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数。 2、结合详细情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探究意识。结合现实素材进行

4、估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3、在详细情境中，感受并熟悉克、千克、吨，并能进行简洁的换算。 4、结合实例熟悉面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位，会进行简洁的单位换算。进展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。 5、探究并把握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、结合实例，进一步感知对称、*移和旋转现象。 7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向会看简洁的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。 8、通过详细的情境，感受事件发生的可能性是有大小的

5、。对一些简洁事件发生的可能性做出描述，并和同伴沟通想法。 9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、讨论问题的思路与方法。 10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。在他人的激励与帮助下，对身边与数学有关的事物有奇怪心和爱好，能乐观参加数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 三、教学重点、难点 乘法、除法的口算、估算两三位数除以一位数除法笔算两位数乘两位数的笔算，这些内容是数与代数部分的教学重点。 空间与图形的内容比较抽象，是教学难点。 四、

6、教学措施及预期目标 1、制造性的使用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系学生的现实生活，新奇好玩，激发学生学习数学的爱好。 2、在教学中，要留意利用信息窗情境图，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设好玩的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培育学生独立思考和合作沟通的能力，体验合作的快乐。 3、尽量采纳灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的爱好，提高学生正确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性进展。 4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，正确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。 5、要充分利用数学学具，重视学生操作

7、，让学生乐观的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区分对待。作业批改要准时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。激励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。 8、努力提高自己的业务水*，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 小学三班级上学期个人工作计划2 一、基本情况分析： 作为三班级学生，大部分学生能遵守纪律，学习习惯良好，也有部分学生学习目的性不明确，成果不够理想，针对本班的实际情况，加强对学生进行思想教育，耐心细致

8、地做好班级工作，使他们成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。 二、教学目标及要求： 知识与技能 1、1000以内数的意义，认、读、写1000以内的数以及比较大小。把握数的读、写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。 2、口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算。 3、口算和估算两位数加两位数、两位数减两位数，口算整百数加整百数加整百数以及相应的减法。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 4、口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。 5、几分之一和几分之几的初步含义，简洁的同分母分数加、减法。结合详细情境初步理解分

9、数的意义，能读、写分数，在详细材料的支持下能比较两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。 6、千克与克的熟悉。在现实的生活情境里感受并熟悉千克与克，通过动手实验知道1千克=1000克。 7、24时记时法。能进行一般记时法与24时记时法的换算。 空间与概率 1、了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。 2、理解*面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁*面图形的周长， 3、知道物体的正面、侧面和上面。 统计与概率： 1、能用比较有效的方法收集、整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。 2、初步理解事件发生的可能性有

10、时相等，有时大些或小些。会用“偶然”、常常等词语描述可能性的大小。 三、主要措施： 1、加强思想教育，提高学生的学习自觉性，培育学习爱好，教给学习方法，养成自觉学习的习惯。 2、专心钻研教材，精心设计教案，练习题型多样，精练，备好课，上好课。 3、加强对差生的辅导和转化，开展互帮互助活动，增强集体荣誉感，培育学生争先意识。 4、教学中尽力能留意新旧知识的联系，培育学生迁移类推的能力，老师做到充分利用直观手段进行教学，加强手，脑，眼的协调活动，让学生在愉快的氛围中获得新知识。 5、切实做好七专心工作，提高教育教学质量。 6、加强估算意识的培育。 7、留意激发学生的学习乐观性，向学生提供充分进行活

11、动的机会，激发对数学的爱好。 8、留意学生对知识的反馈，专心批改作业，并做好记录，做到心中有数，逐步提高，全面进展。 小学三班级上学期个人工作计划3 新学期开头了，为了全面推动课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、把握知识，培育学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特制定了如下教学工作计划： 一、学情分析 本班学生人数共有52人，其中男生：28人，女生：24人，从上学期考试成果分析，本班学生的基础知识、概念、定义把握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实但一些学生马虎大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感爱好，接受能力较强，学习态度较端正但也

12、有部分学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培育，尽快提高他们的数学成果。 二、教学内容 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向(一)，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步熟悉，数学广角和总复习。 三、教学目标 1、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向会看简洁的路线图，能描述行走的路线。 2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估

13、算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数中小学视频课程和学习资料大全2乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5、熟悉面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位，会进行简洁的单位换算把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、初步熟悉简洁的小数(小数部分不超过两位)，

14、初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。 8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 四、教学重难点 教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。 五、教学措施 1、老师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中 2、加强学习，提高老师自身的综合素养，提高教育科研意识和实验的紧迫感。 3、通过教学，对

15、学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。 4、转变教学方法。在数学教学中，老师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，留意再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。 5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践能力。 6、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生根据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培育学生的应变能力。 7、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。 8、增强数学实践活动，让学生熟悉数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生热爱数学的情感。 9、专心准时地记录教学后的感受和感悟，准时正确地批阅自己的教学。 10、加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。