小学资质教师心得感悟3篇范文.docx

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1、小学资质老师心得感悟3篇范文 小学资质老师心得感悟1 老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和下面是我为大家整理的小学资质老师心得感悟,菁选3篇优秀范文,供大家参考。 小学资质老师心得感悟1 老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。 一、热爱学生，是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要

2、的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，怜悯学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱惜、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 xx和xx同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪慧可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民老师有责任让他们接受正常的教育，让他享受

3、到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我常常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音为了和他扫除沟通障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的.独特个性为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会激励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心沟通，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，xx同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水*。 二、敬重家长，是师德修养的重要体现 父母是儿童的

4、第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的乐观性，不断改进自己的工作。 三、乐教勤业，是师德规范的境界 通过师德学习，我深刻熟悉到全国优秀

5、老师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是*凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展现个人才能的舞台。 老师工作的娴熟性源于他的乐观进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能、深刻地熟悉到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是

6、能体会到老师工作的无穷魅力。 总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对老师道德的再熟悉，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 小学资质老师心得感悟2 作为老师，从书本中猎取知识就显得尤其重要。人类制造的知识财宝，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。老师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师一言堂已全

7、盘否定，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为讨论者、专家和。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，老师能够与他们*起*坐，他们的心理也就获得了一种*衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最宝贵的财宝。 当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜亮，这就要求老师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三

8、，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。学习文化知识，提升综合素养。作为老师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水*提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加乐观向上。 对于老师来说，爱是不行须臾成缺的，只有以挚爱奠基，老师才会倾尽精力，激活才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效老师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热忱、乐观和乐观，他们十分愿意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：老师只有始怀着一颗赤子之心，才能以自己的心去发现学生的心

9、。多转变自己，少埋怨环境是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是老师要以*稳的情绪和愉快的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与进展。在今后的工作中，以们为榜样，努力成为学生的良师益友。 新课程标准非常明确地把合作沟通作为营造新课堂氛围和培育不*的重要目标。作为老师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、*等对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。老师的成长离不开身边的长者、的指名和帮助，团结的力气大，集体的才智永久大于个体。 豁然大度，宽以待

10、人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效老师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。 爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 专心育人，建立*等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，需要老师的关爱和关心。老师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，老师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发现学生的心理变化，要设身处

11、地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼要建立起新型的*等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。 既然选择了老师这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水*不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的打算，专心完成每一个教学环节。对学生将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负

12、责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，由于一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成果准时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习爱好。 老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，专心地讨论新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步! 小学资质老师心得感悟3 在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐进展来达到体育熬炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体

13、育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。 一、创设情景，激*感 人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的奇怪心。强烈的奇怪心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。孩子们一听这有什么希罕的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今日我们看天的方式有点特殊。这下强烈的奇怪心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节

14、课的英雄。听了老师的叙述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育爱好，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们制造性学习，为终身奠定快乐体育培育良好的思想道德品质。 二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围 体育课是单调的、重复的练习来熬炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的熬炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着老师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻*的疲惫和提高学生对体育课的爱好。这不仅是优质体育课的需要，也是将来

15、体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，老师一定要创设欢快轻松的教学氛围，调动学生熬炼的乐观性，让他们以的心理状态进行各种活动，寓教于乐。 三、体育游戏化，增加体育教学爱好感 很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。假如体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来老师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是由于体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用

16、游戏的手段来提高爱好，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。 四、师生共同参加活动，提高体育教学乐观性 体育教学是双向多边，复杂的活动。体育老师把握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富好玩的游戏，老师不参加活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无爱好，我就常常和孩子们一起活动，效果非常理想。因此，师生共同参加活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与听从。老师神情严格，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调*等的关系。 五、不断提高业务水*，加强体育教学巩固性 一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的游戏学生会很感爱好，第二次也许也很感爱好，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，照旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲乏，厌烦。只有不断提高老师的业务水*，才能促进教学的进展，才能使快乐体育真正快乐起来。