心理健康节讲座方案策划5篇.docx

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1、心理健康节讲座方案策划5篇 心理健康节讲座方案策划精选5篇 在日常生活中一方面应该留意合理饮食和身体熬炼，另一方面更要陶冶自己的情操，为了确保活动能有条不紊地开展，我们又将迎来新的工作内容，优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？为你精心整理的心理健康活动周方案,希望对你有帮助! 心理健康节讲座方案策划（篇1） 各系、基础部： 为进一步提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性，培育学生健全人格，全面提升心理素养，根据中共_省委高校工委关于举办_高校20_年大学生心理健康节的通知（号）要求，经学院讨论，决定举办第二届学生心理健康教育月活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 悦人、悦己、悦成长 二

2、、活动组织 1.主办单位：学生工作处 2.承办单位：电气工程系、电子信息工程系、化学工程系、基础部、机械与数控系、车辆与交通系、经济管理系、特殊教育系、风尚摄影班 三、活动时间 20_年月17日6月_日 四、活动内容 1.建立学生德育教育工作室及四级预警系统 活动时间：月17日月0日 活动要求：系部学管主任或学生科长或有德育阅历的辅导员、班主任为核心成员，每系抽调12位成员组成团队，建立德育工作室，同时健全宿舍、班级、系部、学院四级预警系统。 2.开展优秀心理辅导电影赏析活动 活动时间：月17日月27日 活动要求：各系部以班级为单位组织学生观看心理电影或宣传片，并要求学生写出观后感。 3.学生

3、心理健康调查 活动时间：月17日月1日 活动地点：微机房 活动要求：根据各系人数，分批分次到学院电脑机房进行心理健康量表测试，根据普查结果筛选出心理危机高危个体，与心理健康教育工作联络员及辅导员、班主任一起对这些学生做好危机的预防与转化工作，建立学生心理健康档案。见_技术学院学生心理测评方法 4组织开展心理健康教育主题班会 活动时间：月2日6月8日 活动要求：各班以“团结互助，给力心灵，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康主题班会，引发学生思考如何将调适心理，树立远大的理想，帮助学生正确适应学校生活，适应环境。各系、各班级可以根据本学院的实际情况，创新活动内容和形式，并不断总结阅历，准时反馈

4、沟通，推广新的做法。活动结束后将主题班会的教案及活动照片发至学工处邮箱。 5.心理健康教育与询问中心开放日活动 活动时间：月2日月26日 活动要求：组织学生对我院心理健康教育与询问中心的设施和提供的服务进行现场体验和参观。详细要求另行通知。 6各系部团队沙盘游戏制作体验活动 活动时间：6月_日之前 活动要求：每个系部至少带领学生团队做一个流程（每个流程不少于两次）沙盘游戏制作体验活动。将每个作品拍照留影，写上相应的名字，作品名，并以系部负责的老师将沙盘照片电子稿上交院心理健康教育与询问中心。并由各系团队对作品进行一定的描述（即：沙盘的名字、故事写出）后整理成档、留存。 五、有关要求 1.高度重

5、视，加强领导。各系部要高度重视，系部主要负责人为第一责任人，明确任务，细化措施，抓好落实，专心结合本单位实际制定切实可行的活动方案。同时加大宣传力度，准时将活动开展情况报送心理询问中心，通过网站进行宣传。 2.精心策划，打造品牌。各系部开展活动要寓教于乐，留意实效，突出活动的教育意义。要留意品牌活动的创建，乐观打造校园化活动精品，不断给予新的内涵，充分发挥教育功能。 3.准时总结，巩固效果。各系部在活动中要准时总结阅历，不断提高做好学生心理健康教育工作的实效性和针对性，增强新形势下学生工作水平。各系部于6月_日前，将心理健康教育月活动总结（含活动照片）发至学工处邮箱。 心理健康节讲座方案策划（

6、篇2） 活动目的： 1、了解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自信、自强，热爱生活。 2、熟悉自己的优点和长处，为建立自信寻找支点通过他人的乐观评价，体会自信的感觉。 3、通过活动，学会把握自信的方法。 活动过程： 一、激趣导入 师：各位同学，大家好!今日我们大家召开一次心理健康主题班会，这节班会课的题目是自信伴我成长!首先，让我们欣赏一段视频。 1、看录像画面，讲故事丑小鸭。 2、讨论观后感。 二、测试引入主题 师：现在请同学们做个心理小测试，看看同学们是否都有“我自信，我能行!”的潜力哟! 师：前几天，一位同学的妈妈打电话给我，说她的孩子面对事情胆子特小，不敢主动和别人交谈，她感到十分

7、苦恼，不知如何是好。以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。林老师也很烦恼，想知道同学们为什么遇事那么胆小，下面我们先来个心理小测试，.看看能否找到点原因：集会的时候，假如让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢?还是喜欢坐在后面?(学生举起手中爱心卡，分别用红心表示选择坐前排，绿心表示选择坐后排) 心理健康教育工作计划心理健康手抄报内容大全 师：不同的选择代表不同的心态。一般来说，喜欢坐前面的人比较自信，由于前排较显眼、醒目，只有自信的人，才不怕别人的注视喜欢坐后面的人，则自信心不够强，由于他怕被人留意。这次班会的主题是自信伴我成长。 三、从故事中找到自信 师：我发现好多自信的同学，选的就是坐在前

8、排。于浩敏，你的选择呢? 师：我也发现，咱班好多同学都选了坐后面呢?那怎么办呢? 师：别急，听听下面的故事，看看对大家有些什么帮助。 讲故事：珍妮的蝴蝶结 师：读完这个故事，你知道了什么?(生自由发言。) 师总结：珍妮认为她戴了蝴蝶结，别人才称她美丽，可她根本头上就没有蝴蝶结啊!从总爱低着头的小姑娘到全美国最成功、最著名的女人，她的转变真大。咦，这是为什么呀?哪位聪慧的同学能告知我们?现在给大家一点时间，我们一起讨论讨论。 (通过班主任的 引导、大家的讨论和反馈，让学生意识到自信对人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信是成功的秘诀。 四、在快乐游戏中树立自信 师：接下来的“闪光点大曝光”活动

9、。同学们给自己找优点，打打气!看谁表现得更自信!首先声明活动要求：哪一组同学说得最洪亮、最流畅，这“闪光点爆炸星”才会属于你们。 (学生对自己进行乐观评价，寻找自信支点。) 师：我想看看同学们现在自信增强了没有，假如没有，我们都来帮他们!给他们加加油、鼓鼓气!现在同学们从那些缺乏自信的人身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，给他来个“闪光点爆炸”如何?(边说边做出爆炸的动作) (同学们自由说。) 五、拥抱自信 师：我自信!所以(学生自由说) 师：现在我们进行“拥抱自信”的活动。 师：自信是一种美丽、一种动力、一种希望，更是一个人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起头。人只要有了自

10、信，就会找到自身的价值。人只要有了自信，就是成功的开头。让这自信的感受伴随我们快乐的童年，让我们每一个人都有着这样的渴望吧! (播放音乐，感受轻松气氛，拥抱自信。) 心理健康节讲座方案策划（篇3） 一、指导思想: 为了营造人人关注心理健康、人人参加心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。 二、活动时间: 20_年5月18日5月25日 三、活动主题: 快乐成长，创建美妙的学习生活。 四、活动目的： 1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。 2、潜移默化地陶冶学生的情操

11、，激发学生的学习爱好、自信心和上进心，能促进学生身心和谐进展，为学生的成长提供一个和谐进展的平台。 3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参加到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。 五、活动对象： 全体师生 六、活动内容: 1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。 2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点 组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的 。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间20

12、_年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美妙的学习生活”。 3、开展一次创意竞赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意竞赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五班级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。 4、写一封倾诉信。四五班级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或共享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。 5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看背着爸爸去上学，培育学生乐观向上的阳光心态，四五班级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长伴随观

13、看。 七、活动要求： 各班活动资料于5月29周一完成上交。 心理健康节讲座方案策划（篇4） 一、指导思想： 为了使学生具有良好的心理素养，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素养教育，促使师生科学地熟悉心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参加心理健康”的 良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。 二、活动主题： 阳光心灵，快乐成长 三、活动口号： “我健康，我快乐” 四、活动目的： 1、面对全体学生，开展预防性和进展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理

14、健康，培育良好的心理素养。 2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导老师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高老师个人职业心理素养。 五、领导活动小组： 组长： 副组长： 六、活动时间： 20_年11月 七、活动打算： 心理询问沙发照相机话筒报纸等。 八、活动内容： 一、宣传小学生心理健康知识 内容包括 1、小学生如何养成良好的行为习惯。 2、小学生自我情绪调节的途径。 3、如何建构良好的同伴关系。 4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片 宣传方式： 1、国旗下讲话 2、红领巾广播站 二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动

15、(负责人：罗婷玉) (时间：20_年11月20日下午(心理询问室) 参加人员：全校学生 心理健康节讲座方案策划（篇5） 为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部颁发的关于加强中小学生心理健康教育的若干意见，进一步提升我校德育工作水平，宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐进展，在月份开展我校的心理健康教育活动月活动。现将活动方案公布如下： 一、活动月主题 和谐心灵，健康成长 二、活动时间 201年月1日1日 三、主办： _学校团委 承办：校心理健康教育辅导中心 四、活动对象：

16、全体师生 五、活动内容 1、心理健康教育标语宣传 心理辅导中心制作乐观向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生乐观参加进。 2、心理健康教育辅导中心制作的心理健康知识宣传册发放 将学校心理健康教育辅导中心制作的心理健康知识宣传册分发到每个班级。 3、每班开展一次心理健康主题班会 参加对象：全校班级（除1级） 要求：各班围绕本次心理健康教育活动月主题，详细题目自定，在班会结束后各班将图资料以电子版的.形式上交心理健康教育辅导中心。 时间：月1日之间上交。 4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心 参加对象：全校班级（除1级） 要求：围绕本次活动月主题，团委宣传部将在月19日之前评比。 5、开展学生心理小论征集与评比活动 参加对象：14、16级班级学生 说明：学生心理小论，是学生自己讨论、撰写的关于心理健康教育方面的论，论必须体现中学生自己的观点和方法，不得抄袭。 小论主题：自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯进展、热点问题心理分析等。