小班美术小汽车教案.docx

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1、小班美术小汽车教案品鉴。 小班艺术教案设计通用模板 篇1 一、活动背景“挠痒痒”是幼儿园建构式课程小班“落叶飘飘”主题中的一个唱歌活动，其旋律美丽、内容简洁，很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象，许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验，那种又怕又喜欢的感受非常美妙；而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角动身，把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果，活动内容富有情趣，为幼儿所熟悉和喜爱。在活动设计过程中，老师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合，创设轻松愉悦地教学环境和心理环境，运用形象生动的肢体动作和游戏情节，调动起幼儿学习的乐观性和主动性，从而提

2、高幼儿对音乐活动的爱好。 二、过程实录(一)活动目标： 1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。 2.愿意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。 (二)活动打算： 配班老师弹琴，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音。 (三)活动过程： 1.故事导入，体验挠痒痒的快乐(1)(大树画面)师：这是谁呀？大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：“哎！我一点都不快乐，谁来陪我玩呀？！”“大树爷爷，我来陪你玩！”咦！是谁来了呢？(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢？让我们来看一看。 (2)欣赏故事课件欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀？(给大树爷爷挠痒痒)大树爷爷痒不痒？你怎么知道的？学一

3、学大树爷爷大声地笑起来？ (3)我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗？挠哪些地方会痒痒？(师幼之间，幼幼之间相互挠痒痒)(评析：以故事导入，生动形象。由毛毛虫挠痒痒，给大树爷爷带来快乐，唤起幼儿情感共鸣，引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间，同伴之间相互挠痒痒，在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参加活动的热忱。)2.学唱歌曲，愿意用手部动作表现歌曲内容(1)师：挠痒痒真快乐，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢，我们一起来听一听。(欣赏课件歌曲一次)(2)提问：歌曲好听吗？(根据幼儿的学习爱好，老师提出相应要求：跟着音乐拍拍手，点点头，再次欣赏歌曲)(评析：多媒体课件的运用，给幼儿带来了视听的双重体验，配

4、上拍拍手，点点头等身体动作，幼儿对唱曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理解。)(3)老师手指表演及范唱歌曲师：刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”，唱得是谁给谁挠痒痒？(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧！毛毛虫唱着歌爬出来啦！(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷，即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来，另一只手张开五指表现大树形象)老师范唱第一、二乐句后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了？(树脚下)语言提示：毛毛虫要从树脚下往上爬，去给大树爷爷挠痒痒喽！(范唱第三、四乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来，树叶都抖落下来了，挠痒痒挠得真舒适呀！ 师：我们的小手也来变条毛毛虫，一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒，好吗？

5、妈咪爱婴网-幼儿园教案频道 (评析：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式，老师范唱和示范性的手指游戏，将幼儿带入一个游戏的情境中，激发起幼儿进一步活动的爱好和愿望。)(4)引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作师：一条毛毛虫唱着歌爬出来了。“大树爷爷，我来啦！”，(边唱边表演手指游戏)师：一条毛毛虫又来了一条是几条？两条毛毛虫挠痒痒一定更快乐。 (三条，四条，分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)(评析：手指游戏的运用，增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动参加性。幼儿在一条、两条等多条毛毛虫出来挠痒痒的手指游戏情境中，不知不觉地反复表演和学唱歌曲，体验到了唱歌活动的轻松和快乐。)3.尝试表

6、演，体验情境游戏的快乐(1)老师扮演毛毛虫，请一幼儿扮演大树，其他幼儿唱歌。 边唱边表演：第一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下；第三、第四乐句毛毛虫挠大树痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。 (2)师：谁愿意来做大树？做大树可不是件容易的事情，要站在地上一动也不能动。(请部分幼儿做大树，部分幼儿扮演毛毛虫，听歌曲录音表演游戏)(3)全体幼儿一起参加游戏。 (评析：从老师与个别幼儿的游戏，到部分幼儿的参加，再到集体的共同游戏，为小班幼儿搭建了一个乐观仿照、学习的平台。其次，幼儿自主选择角色进行游戏，更主动更愉快。)三、教学反思活动生动好玩，层次清晰。老师在遵循小班幼儿年龄特点和学习规律的基础

7、上对活动进行设计和组织，创设轻松愉悦地心理环境和游戏情境，提高幼儿对音乐活动的爱好。首先，老师的语言生动形象，具有亲和力和感染力，在活动的整个过程中，为幼儿创设了一个宽松的心理环境，幼儿情绪愉悦，乐观参加。其次，游戏情境的创设，包括手指游戏和情境表演游戏。尤其是手指游戏的创新运用，调动起幼儿参加活动的乐观性和主动性，幼儿在玩中学，手指动一动，唱一唱，体验到唱歌活动的轻松和愉悦。艺术活动的价值在于幼儿情感的体验和制造性的表达。而幼儿的学习有个渐渐内化的过程，因此在第一次教学活动中老师不必操之过急，应该给孩子留一些内化的:星老.师教案网!动开车的时候还要留意什么?(避开发生碰撞) 3、讲解游戏规章

8、：我们一起到门口的走廊上，走廊就是大公路，小伴侣边唱歌边开小汽车，记住一定要唱着小汽车的歌，到了路口(老师站着的地方)要留心看红绿灯，红灯停，绿灯行。不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。 4、带领幼儿游戏。 本文扩展阅读：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。 幼儿园小班美术活动教案小汽车及教学反思大全 篇4 小班音乐教案小汽车含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案小汽车含反思！ 活动目标： 1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。 2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

9、4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动打算： 玩具几辆小汽车 活动过程： 一、开头部分 1、发声练习：师生问好歌曲小动物叫声小鸡叫、小猫叫、小鸭叫 2、律动练习：生活仿照动作、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫、摘苹果、大西瓜讲卫生 二、进行导入 1、老师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。 (1)老师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀? 笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀? (2)师生随音乐演唱这是什么车呀。 2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 老师：你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)激励幼儿大胆叙述自己来园时的方式。 3、学习

10、新儿歌小汽车。 (1)老师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 老师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。(.来源快思老师教案网)提问：小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢? (2)老师与幼儿共同学习儿歌。 带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的爱好。 (3)尝试加快速度，记忆儿歌内容。 师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗? 幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。老师根据幼儿的详细情况不断地把握速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集风光前表演念儿歌。 4、音乐游戏：开汽车。 老师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。 老师和幼儿共同

11、边唱歌“开汽车”，边做开汽车的动作。 三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。 教学反思 引题“看，这是什么？”小伴侣马上被吸引留意力，说到“汽车”，然后直接引出：你见过什么汽车呢？引发幼儿原有的生活阅历，“消防车、警车、公交车等”然后老师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。 老师先清唱一遍，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。 第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。 第三次请幼儿学会跟唱。 动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作渐渐舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱

12、。 游戏共享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在相互交换、共享，然后在娱乐中结束活动。 小班音乐教案小汽车含反思这篇文章共3035字。 幼儿园小班美术公开课教案小汽车画画及教学反思合集 篇5 小班美术活动教案小汽车含反思这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案小汽车含反思！ 活动目标： 1.会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出小汽车的基本特征。 2.学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。 3.培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.引

13、导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 活动打算： 1.课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜欢小汽车，今日老师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，(本文.快思.教案网)或结合玩具小汽车示范。 1.画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2.给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。 老师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 老师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前

14、面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。 1.激励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。 2.启发幼儿画出新型的小汽车。 四、讲评。 幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。 教学反思： 这次的活动设计流畅，目标设立正确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观愉快的参加美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成

15、就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。 小班美术活动教案小汽车含反思这篇文章共2160字。 幼儿园小班教案小汽车运水果合集 篇6 幼儿园小班体育游戏：小汽车运水果 目标： 练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。打算： 场地上用木板架起最高点离地1520厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。过程： 1幼儿扮小司机，成一路纵队面对斜坡站立。 2游戏开头，老师说：“今日我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”老师从排头开头摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀”的声音。都检查完以后，老师说：“开头爬坡!”幼儿仿照司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回

16、运输水果，嘴里发出“嘀嘀”的声音。 幼儿体育游戏活动：废品再利用 随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。 其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行制造性摆布、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆布制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。 我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒

17、无味平安卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。如：体育活动中用的：废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳做成的球；用报纸做成球在外面罩上便利袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。 1.轮胎： 将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，凉干后既可玩。 玩法： 幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑； 借助滚动的惯性，幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面； 幼儿蹲下，轮胎立在背后，双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳，幼儿就像一只小乌龟； 将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬； 将若干轮胎

18、立起排成一行，形成山洞，幼儿可用来钻山洞； 将第一个轮胎平放下，第二个轮胎斜靠在上面，第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性，幼儿爬时，能熬炼幼儿肢体的平衡性。 将三四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。 2、饮料瓶： 取四个饮料瓶，在饮料瓶上瓶体上，对着扎四个孔，用松紧带串起来，做成拉力器。幼儿可用来练习臂力，也可两个小伴侣一组相互拉各自的拉力器，让其他小伴侣钻爬、跳动等。 用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可任意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。 3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触

19、点缝起来，形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球，或者是在地上排成一行，幼儿跳球。 4、用报纸团成团，在外面套上便利袋，做成纸球。小班幼儿可用来相互抛接球、踢足球、在地上滚球等。 5、用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳动等。 幼儿园小班小汽车教案反思模版 篇7 小班主题教案制作小汽车含反思这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案制作小汽车含反思！ 设计背景 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。 活动目标 1、进展幼儿动手操作能力，培育手工制作的爱好。 2、培育幼儿的观察力和动手操

20、作能力。 3、探究、发现生活中的多样性及特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、加强幼儿的平安意识。 重点难点 用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探究的激情并获得成功的体验，幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发现问题、进行探究、动手操作、讨论沟通，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。 活动打算 小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。 活动过程 1、谈话引出课题。 师：你们见过小汽车吗?它是

21、什么样子的? 幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗 师：你们想不想自己制作一只小汽车? 2、出示材料，让幼儿探讨。 师：老师这边打算了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分? 3、老师出示制作流程图，激发幼儿制作的爱好。小伴侣都想到了很多的方法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗? 4、幼儿自己制作，老师巡回观察指导。 5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。 6、幼儿相互欣赏作品。 教学反思 孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过

22、程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，!.快思.教案网出处!他必须带着问题进行讨论，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地进展，科学的方法、科学的态度也随之养成。 幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为老师应该去推断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究爱好和乐观性的消失。 幼儿是天真好动的，他们对四周的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每日都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探究着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种奇怪与

23、探究，是儿童的天性，那么，作为老师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿准时的激励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。 小班主题教案制作小汽车含反思这篇文章共3114字。 幼儿园小班美术教案小汽车及教学反思样例5 篇8 小班美术公开课教案小汽车画画含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验大面积合作作画的乐趣，练习用小汽车轮子进行滚画，观察颜色和花纹的变化，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班美术公开课小汽车画画含反思教案吧。 活动目标 1.练习用小汽车轮子进行滚画，观察颜色和花纹的变化。 2.体验大面积合作作画的乐趣。

24、 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.感受作品的美感。 活动打算 1.为每个幼儿打算一辆玩具汽车。 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组一张大画纸。 活动过程 一、老师带领幼儿开小汽车进入教室 今日老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么? 老师出示小汽车，问：你会怎样玩小汽车呢? 二、引发爱好，老师进行示范演示 1.师：孩子们，快来看呀，老师的汽车会变魔术! 老师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩”。 2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画。 师：看!是什么颜色的?像什么? 幼儿回答。 3.师：你们想不想让你的小汽

25、车画画?(想) 三、引导幼儿学习滚画，老师强调滚画的留意事项 1.请幼儿试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒幼儿要把车轮前后滚动一下，感受颜色交叉重叠的特殊效果。 2.小汽车很累了，让我们把小汽车送回家，把小汽车放到盆里。 3.引导幼儿观察说一说，讲一讲滚画的内容，并把作品布置在活动室的墙上继续让幼儿欣赏。 四、活动结束 在音乐的伴奏下，幼儿做开小汽车的游戏。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 本文扩展阅读：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。