早教老师个人工作计划怎么写.doc

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1、早教老师个人工作方案怎么写一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“工程管理，任务驱动、研训一体”工作形式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建立”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升03岁早老师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究程度。2、加强各类园所早老师资队伍建立，继续完成早老师资培训工作。3、组织早教工作系列观摩研讨活动。4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉开展” 的专题研究。5

2、、做好早教示范基地验收前的视导工作。三、详细工作及措施一进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究程度。1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿开展目的，作好指导、示范准备工作。9月15日2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿开展程度，做教学设计展示，按各环节活动内容进展目的、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。9月22日3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。10月13日二加强早教教研活动，专题引领基层研究。将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。1、活动时间：每月二次单周四2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉开展”3

3、、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，进步老师研究力；通过专题交流提升老师语言表达才能和理论联络实际的才能，逐步进步专业素质。4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教老师研究程度；本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进展。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，进步幼儿园早教老师组织、指导活动的才能。促进房山区早期教育工作又好又快开展。以座谈交流形式为抓手，进步老师理论联络实际、提升理论经历的才能。5、本学期重点活动：进展专任老师亲子活动方案设计评比活动。活动方法：1各园在11月中旬进展园内评选，按专任老师40%的比例评出优秀活动

4、方案；212月16日前按比例上交学前教研室。三做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。本学期对申报示范基地的11所幼儿园进展全面视导。结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。1、组织11所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，掌握0-3岁分段婴幼儿开展程度，使老师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到开展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。2、骨干老师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其他园所老师进展说课指导。3、骨干老师观摩课展示，与老师一起研讨活动课优势与缺乏，

5、理解并掌握活动策略。4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，进步老师组织活动课程度。5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进展细致的指导，逐步完善，逐步进步，到达标准。14所有意向的园所有：城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星。四充分利用早期教育网，为老师搭建学习、交流、开展的平台。本学期重点活动：将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。突出不同年龄段教养重点，要有主管领导负责人的点评。五根据需要继续组织老师参加市级早老师资培训。1、统计需要培训人数。2、继续联络幼师培训中

6、心做好老师岗前培训工作。3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。f132.更多工作方案延伸阅读早教老师工作方案怎么写格式一、班级情况分析p ：本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，局部幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为

7、习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。二、总目的：根据园务方案和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务方案为工作准那么，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育形式为打破口，全面进步保教质量，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能和生活自理才能，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的开展，使每个幼儿在其最近开展区上都有的进步。三、 主要工作任务及措施(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。详细措施：1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要，为幼儿创造一

8、个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动亲密配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，开展幼儿的协调才能及动手操作才能。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面开展需要，満足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、更加合理的利用社区资。(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。详

9、细措施：1、根据本班幼儿的才能和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作符合要求。4、根据本班幼儿动作开展程度现状及各年龄阶段幼儿开展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析p ，能根据每次分析p 结果进展改良。7、组织

10、幼儿到户外进展参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。(三)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身开展奠定坚实根底。1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为进步幼儿的生活质量效劳。2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规那么意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经历、习得知识和技能，进步幼儿交往的才能、合作才能，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。(四)重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，理解教学的重点，从而更有针对性改良教育工作。详细措施：1、认真填写幼儿成长记录册，表达幼儿的成长过程及进步。2、重视搜集评价幼儿的根本材料，如：通过录音、相片、

11、作品的方面的材料，对幼儿进展纵向评价，并定期向家长展示，以便家长理解幼儿成长的动向。3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿开展状况进展纵向评估，以便理解幼儿的开展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。(五)平安教育工作：注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无平安事故发生。(六)家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别

12、约谈，理解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。2、 资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长理解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克制育儿中遇到的难题。早教老师个人工作方案报告一.现状分析p ：(一)根本情况：中心现有教职工22名，其中在编专职老师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级老师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园理论教学10年以上的成熟型的兼职老师，参与中心亲子指导课程的组织与施行。目前分中心

13、设施设备已经到位，尚未启动招生工作。(二)开展优势1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区根本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与效劳平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导效劳网络。在早教中心的筹划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业程度较快开展。3.课题研究，以科研促开展。中心课题生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，

14、为课题的研究与推广奠定了坚实的根底。4.总结理论经历，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与理论的培训，把我们的经历向全国辐射。(三)开展瓶颈1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探究。2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。3.如何鼓励老师实现自我超越，进步文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵开展的核心问题。4.分中心的启动，显现出中心老师资的严重缺乏。二.开展目的倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵开展，完善亲子与入

15、园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现老师自我超越、中心自主开展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创立全国早期教育指导示范基地。三.工作目的及主要举措：(一)中心管理工作在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。主要举措：1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导老师上岗制度等，使各指导站工作目的明晰、任务明确、操作标准，进步工作实效。2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿

16、科学育儿指导效劳基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导效劳平台。3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划施行方向，监视规划施行过程。5、在进一步理顺分层管理的根底上，中心重点工程采用工程管理制度，有序推进日常工作与重点工作。6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的装备。7、加强中心文化建立，构建多元和谐、创新开展的文化气氛，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队气氛。8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。(二)亲子部工作发挥区早教中心的专业指

17、导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导效劳。根据区情，开发合适社区特点的0-3岁亲子指导效劳课程，以全面进步全区亲子指导效劳的质量。早教老师个人工作方案模板一、班级情况分析p ：本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的开展，我们从中也积累了很多经历，发现了下一步工作的方向与目的。在常规方面，孩子们虽对常规有了根本理解，但有些方面还达不到目的，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规那么意识，不能控制自

18、己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务方案、保教方案、教研组方案要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作方案。二、本学期教育教学目的安康领域1、身体安康，在集体生活中情绪稳定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能。3、知道必要的平安保健知识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、愿意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话 。社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、乐意与

19、人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。5、保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜欢的方式进

20、展艺术表现活动。三、详细工作要求和措施：1、新学期开场，稳定孩子情绪，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学方案。2、常规和自理才能的培养：(1)教育幼儿高快乐兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。(2)掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。(3)安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做

21、漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。(7)学习收放玩具。3、进步保育质量加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的新颖空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时

22、间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进展消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。四、家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的安康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务方案，征求家长的意见和建议，获得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养

23、成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理才能。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便理解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完好表述。为孩子提供交往的时机，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。2023早教老师个人工作方案

24、2023早教老师个人工作方案(一)一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。由于父母工作忙，大多由祖辈家长带着孩子，他们又普遍比拟重视生活上的护理，而无视婴幼儿其他才能的开展。为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能，为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导效劳使宝宝在人生最初的阶段，身心安康地开展我园通过早教中心效劳站的辐射。本学期，将采用多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所进步，从而不断转变他们的育儿观念。一、指导思想坚持以进步幼儿园效劳家长、效劳社会的功能，以促进婴幼儿开展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多

25、样的活动，实在进步13岁婴幼儿看护人的家庭教养知识，充分挖掘幼儿园的教育资，开启潜能，使宝宝安康活泼的成长，使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断进步。二、工作目的1、加强家长对03岁早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，进步家长的育儿经历。2、自觉学习早教理论知识，提升设计、组织、开展早教指导工作的才能。3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。4、开展多种形式的早教效劳活动，使家长更乐于积极主动参与其中。5、配合幼儿园开展其它工作。三、详细工作安排9月份：1、制定早教工作方案，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。2、亲子班的宣传招生工作。3、根据幼儿月龄划分班

26、级，填写花名册。4、亲子活动活动的开展5、入户指导活动10月份：1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反应。(请邀请领导听课指导)2、开展一次送教下乡活动。3、大喇叭播送宣传早期教育知识。4、户外大型玩具对外开放。11月份：1、亲子活动的开展。2、开展美食大赛活动，并评选出5名获奖者3、以集市为舞台，开展一次亲子游戏大赛。12月份：认真做好小结工作，交流、反思，制定下学期工作思路。2023早教老师个人工作方案(二)一、现状分析p (一)根本情况：中心现有教职工xx名，其中在编专职老师xx名，大专及以上学历92%，幼儿园高级老师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有xxx多名

27、散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园理论教学x年以上的成熟型的兼职老师，参与中心亲子指导课程的组织与施行。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。(二)开展优势1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区根本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与效劳平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导效劳网络。在早教中心的筹划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业程度较快开展。3.课题研究，以科研促开展。中心课题生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方

28、案的研究以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的根底。4.总理论经历，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与理论的培训，把我们的经历向全国辐射。(三)开展瓶颈1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探究。2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。3.如何鼓励老师实现自我超越，进步文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵开展的核心问题。4.分中心的

29、启动，显现出中心老师资的严重缺乏。二、开展目的倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵开展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现老师自我超越、中心自主开展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创立全国早期教育指导示范基地。三、工作目的及主要举措(一)中心管理工作在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。主要举措：1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导老师上岗制度等，使各指导站工作目的明晰、任务明确、操作标准

30、，进步工作实效。2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导效劳基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导效劳平台。3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划施行方向，监视规划施行过程。5、在进一步理顺分层管理的根底上，中心重点工程采用工程管理制度，有序推进日常工作与重点工作。6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的装备。7、加强中心文化建立，构建多元和谐、创新开展的文化气氛，创立

31、既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队气氛。8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。(二)亲子部工作发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导效劳。根据区情，开发合适社区特点的0-3岁亲子指导效劳课程，以全面进步全区亲子指导效劳的质量。主要举措：1、筹划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动6个，通过全区联动，力求全覆盖、高质量，并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价。2、开发合适区域特色的0-3岁亲子指导效劳课程方案，突显月龄、整合开展、生态园本特点。3、完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程施行及学期活动卡工作。同步开展“老师在生态化环境下亲子互动活

32、动中的指导策略”的教学研究。4、进一步推进“阳光娃娃”小报(季刊)的编辑、出版与发放工作，完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互开工作，建立工程负责制，成为全区早教的风向标，真正让全区0-3岁婴幼儿家长受惠。5、在广泛地开展调研及日常积累的根底上，积极探究研究、建建立一套早教评估指导指标，学期末进展调研活动。(三)研训部工作建立一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研才能的早教指导师资队伍。主要举措：队伍建立：1、构筑全区早教指导师资协调开展的互动平台。通过早教调研、早教网络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导效劳中的优质资，构筑交流平台。2、完善全区早老师

33、资培训课程体系。在现有根底上，针对本区区情，全力构建合适区情的早老师资培训课程，师资培训课程要表达科学性、指导性、操作性和针对性，着力丰富1-2岁亲子指导师资培训课程内容。3、中心老师开展每日一读、好书推荐等文化活动，不断提升老师的文化素养，让老师开展成为文化自觉，推进老师自主开展。4、制定中心老师三年开展规划，以“普陀杯”评优为切入口，确立中心老师的开展梯队。5、积极参与市区级层面开展的各类交流展示活动，鼓励中级职称老师参与高级职称老师的评审。科研工作1、聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题研究，进步老师理论、课程开发及教科研的才能，提升专业素养。2、全面深化推进市级课题生态化环境中0-3

34、岁婴幼儿亲子互动方案的研究的研究，有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录与分析p 工作等子课题工作。3、完善科研保障机制，如奖励制度、外出学习培训制度等。(四)实验部工作发挥实验效应，贯彻落实“婴幼儿教养方案”及园本课程，形成课程园本化。主要举措：1、初步形成“普陀早教中心入园适应期早教课程施行方案”，标准老师课程意识。2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略”教学研究。3、梳理实验部早教班一日活动流程，为分中心的早教班启动做好准备。(五)后勤部工作合理标准使用经费，优化中心室内外自然生态环境，满足需求，促进生态校园可持续开展。主要举措：1、完善中心保健工作资料，保育员与营养员常

35、规工作流程与日程检查工作。2、丰富中心户外生态化环境建立，完善分中心生态化环境。3、开展招聘后勤外聘人员工作，为分中心的完全启用做好人力资工作。4、严格执行相关法律法规，标准行业收费和依法使用经费，在合理调价的收费过程中慎重做好宣传解释工作。5、做好全年经费预算的合理规划和调整，随时通报经费使用情况。6、按照资产中心签订的管理目的任务书工程严格管理国有资产，全面完成资产建档管理程序，添置设施及时归档，期末进展财产核对，保证固定资产的保值增值。2023早教老师个人工作方案(三)一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“工程管理，任务驱动、研训一体”工作

36、形式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建立”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升03岁早老师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究程度。2、加强各类园所早老师资队伍建立，继续完成早老师资培训工作。3、组织早教工作系列观摩研讨活动。4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉开展”的专题研究。5、做好早教示范基地验收前的视导工作。三、详细工作及措施(一)进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究程度。1、结合11所验收园的需求，组织中心组成

37、员学习、掌握0-3岁幼儿开展目的，作好指导、示范准备工作。(x月xx日)2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿开展程度，做教学设计展示，按各环节活动内容进展目的、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(x月xx日)3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(xx月xx日)(二)加强早教教研活动，专题引领基层研究。将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。1、活动时间：每月二次(单周四)2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉开展”3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，进步老师研究力;通过专题交流提升老师语

38、言表达才能和理论联络实际的才能，逐步进步专业素质。4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教老师研究程度;本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进展。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，进步幼儿园早教老师组织、指导活动的才能。促进房山区早期教育工作又好又快开展。以座谈交流形式为抓手，进步老师理论联络实际、提升理论经历的才能。5、本学期重点活动：进展专任老师亲子活动方案设计评比活动。活动方法：(1)各园在xx月中旬进展园内评选，按专任老师40%的比例评出优秀活动方案;(2)xx月xx日前按比例上交学前教研室。(三)做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导

39、与管理，促进早教工作的开展。本学期对申报示范基地的11所幼儿园进展全面视导。结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。1、组织xx所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，掌握0-3岁(分段)婴幼儿开展程度，使老师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到开展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。2、骨干老师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其他园所老师进展说课指导。3、骨干老师观摩课展示，与老师一起研讨活动课优势与缺乏，理解并掌握活动策略。4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，进步老师组织活动课程度。5、以市级示范基地验收

40、标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进展细致的指导，逐步完善，逐步进步，到达标准。14所有意向的园所有xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xxx、xxx。(四)充分利用早期教育网，为老师搭建学习、交流、开展的平台。本学期重点活动将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。(五)根据需要继续组织老师参加市级早老师资培训。1、统计需要培训人数。2、继续联络幼师培训中心做好老师岗前培训工作。3、教研员xxx准备参加早教上岗培训。早教老师个人工作方案结尾一、班级情况分析

41、p ：本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，局部幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，获

42、得可喜的进步。二、总目的：根据园务方案和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务方案为工作准那么，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育形式为打破口，全面进步保教质量，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能和生活自理才能，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的开展，使每个幼儿在其最近开展区上都有的进步。三、 主要工作任务及措施(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。详细措施：1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材

43、料及时更换、充实，并与主题活动亲密配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，开展幼儿的协调才能及动手操作才能。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面开展需要，満足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、更加合理的利用社区资。(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。详细措施：1、根据本班幼儿的才能和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活

44、动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作符合要求。4、根据本班幼儿动作开展程度现状及各年龄阶段幼儿开展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析p ，能根据每次分析p 结果进展改良。7、组织幼儿到户外进展参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。(三)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身开展奠定坚实根底。1、

45、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为进步幼儿的生活质量效劳。2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规那么意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经历、习得知识和技能，进步幼儿交往的才能、合作才能，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。(四)重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，理解教学的重点，从而更有针对性改良教育工作。详细措施：1、认真填写幼儿成长记录册，表达幼儿的成长过程及进步。2、重视搜集评价幼儿的根本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进展纵向评价，并定期向家长展示，以便家长理解幼儿成长的动向。3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿开展状

46、况进展纵向评估，以便理解幼儿的开展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。(五)平安教育工作：注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无平安事故发生。(六)家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，理解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。2、 资料信息。利用通知、定

47、期更换家园栏、育儿知识的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长理解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克制育儿中遇到的难题。早教老师个人工作方案范文导语：早教老师是指面对0-6岁宝宝进展教育的工作者。目前国内流行的教学方法都是蒙特梭利的教育理念。以下是整理的早教老师个人工作方案ppt，有帮助。一、加强专业理论学习，提升早教老师工作才能 1、为了进步早教老师专业理论程度及工作才能，理解2至3岁婴幼儿开展特点，本学期重点学习宝宝心语一书，从宝宝的内心、身心开展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进展系统学习，帮助老师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业程度，更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，进步专业化程度，持证上岗，更好地胜任早教工作。 二、标准整理过程性资料，迎接区督导 1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各