骨干教师队伍建设实施意见推荐.doc

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1、骨干老师队伍建立施行意见推荐各中小学：为实现我区教育新的开展目的，建立一支高素质的老师队伍，按照 “整体设计，分步施行，全面推进”的骨干老师队伍建立思路，特提出本施行意见。请各校结合本校实际认真贯彻执行。一、指导思想以xx关于根底教育改革和开展的决定为指导，围绕“促进全区老师专业化开展，全面进步教育教学质量”的目的，尽快形成一支数量足、质量优、影响广的骨干老师队伍，全面提升全区老师队伍整体实力。二、培养方案用五年时间培养12名骨干老师、5名左右省特级老师、10名左右省级骨干老师、20名市级学科带头人、5080名市级骨干老师、200名区级骨干老师、400名区教坛能手、800名校级骨干老师，使我区

2、有一批老师成为全市乃至全省都有一定影响的教育专家。其中区级骨干老师的培养方案是：年每年各培养评选区教坛能手100名；XX年每年各培养评选区级骨干老师50名。同时，积极选送我区老师参加国家和省市级骨干老师培养，选送对象根据上级教育行政部门要求确定。三、培养目的通过培养，使各级培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学才能、教育科研才能、教育教学业绩等方面分别到达更高层次的目的要求。各层次骨干老师培养目的要求分别按照四川省特级老师管理暂行方法、成都市中小学骨干老师管理暂行方法、xxx区骨干老师评选、考核和管理意见x教发【】22号中规定的骨干老师相应职责确定。四、组织领导区教育局成立xxx区师资培训工作

3、领导小组，分别由局领导、有关科室、区教育研究培训中心和教育专家组成，负责本方法的组织施行、协调和评审工作。领导小组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx成 员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、领导小组下设办公室。办公室设在区教育研究培训中心，详细负责本方案的施行、检查和总结工作。办公室主任由xxx同志兼任，办公室副主任由xxx同志兼任。校级骨干老师培养工作由校长负责，根据本校开展目的制订校级骨干老师培养方案，认真组织施行，将培养工作落到实处，以使有更多的老师进入各级骨干老师行列。校级骨干老师培养方案和应在学年初报区师资培训工作领导小组备案。五、选拔与培养一骨干老师的推荐条件与程序1

4、、骨干老师的根本条件第一，师德高尚。具有强烈的事业心和敬业精神。第二，业绩突出。具有扎实的教学根本功和终身学习理念，教学业绩突出，综合考核成绩优秀。第三，才能较强。具有较强的教育科研才能和信息处理才能，在老师队伍中能起到骨干示范和专业引领作用。2、骨干老师的选拔程序第一，老师本人书面申请。第二，任职学校按照民主、公开、公正的原那么，在广泛宣传发动的根底上，对照骨干老师的根本条件对提出申请的老师进展综合评定，在规定的名额内确定候选人进展公示，向区师资培训工作领导小组提交候选人。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年骨干老师队伍建立施行意见各中小学为实现我区教育新的开展目的，建立一支高素

5、质的老师队伍，按照 “整体设计，分步施行，全面推进”的骨干老师队伍建立思路，特提出本施行意见。请各校结合本校实际认真贯彻执行。一、指导思想以xx关于根底教育改革和开展的决定为指导，围绕“促进全区老师专业化开展，全面进步教育教学质量”的目的，尽快形成一支数量足、质量优、影响广的骨干老师队伍，全面提升全区老师队伍整体实力。二、培养方案用五年时间培养12名国家级骨干老师、5名左右省特级老师、10名左右省级骨干老师、20名市级学科带头人、5080名市级骨干老师、200名区级骨干老师、400名区教坛能手、800名校级骨干老师，使我区有一批老师成为全市乃至全省都有一定影响的教育专家。其中区级骨干老师的培养

6、方案是：年每年各培养评选区教坛能手100名；XX年每年各培养评选区级骨干老师50名。同时，积极选送我区老师参加国家和省市级骨干老师培养，选送对象根据上级教育行政部门要求确定。三、培养目的通过培养，使各级培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学才能、教育科研才能、教育教学业绩等方面分别到达更高层次的目的要求。各层次骨干老师培养目的要求分别按照四川省特级老师管理暂行方法、成都市中小学骨干老师管理暂行方法、xxx区骨干老师评选、考核和管理意见x教发【】22号中规定的骨干老师相应职责确定。四、组织领导区教育局成立xxx区师资培训工作领导小组，分别由局领导、有关科室、区教育研究培训中心和教育专家组成，负责

7、本方法的组织施行、协调和评审工作。领导小组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx成 员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、领导小组下设办公室。办公室设在区教育研究培训中心，详细负责本方案的施行、检查和总结工作。办公室主任由xxx同志兼任，办公室副主任由xxx同志兼任。校级骨干老师培养工作由校长负责，根据本校开展目的制订校级骨干老师培养方案，认真组织施行，将培养工作落到实处，以使有的老师进入各级骨干老师行列。校级骨干老师培养方案和应在学年初报区师资培训工作领导小组备案。五、选拔与培养一骨干老师的推荐条件与程序1、骨干老师的根本条件第一，师德高尚。具有强烈的事业心和敬业精神。第二，业绩突

8、出。具有扎实的教学根本功和终身学习理念，教学业绩突出，综合考核成绩优秀。第三，才能较强。具有较强的教育科研才能和信息处理才能，在老师队伍中能起到骨干示范和专业引领作用。2、骨干老师的选拔程序第一，老师本人书面申请。第二，任职学校按照民主、公开、公正的原那么，在广泛宣传发动的根底上，对照骨干老师的根本条件对提出申请的老师进展综合评定，在规定的名额内确定候选人进展公示，向区师资培训工作领导小组提交候选人。2023年骨干老师队伍建立施行意见各中小学为实现我区教育新的开展目的，建立一支高素质的老师队伍，按照 “整体设计，分步施行，全面推进”的骨干老师队伍建立思路，特提出本施行意见。请各校结合本校实际认

9、真贯彻执行。一、指导思想以xx关于根底教育改革和开展的决定为指导，围绕“促进全区老师专业化开展，全面进步教育教学质量”的目的，尽快形成一支数量足、质量优、影响广的骨干老师队伍，全面提升全区老师队伍整体实力。二、培养方案用五年时间培养12名国家级骨干老师、5名左右省特级老师、10名左右省级骨干老师、20名市级学科带头人、5080名市级骨干老师、200名区级骨干老师、400名区教坛能手、800名校级骨干老师，使我区有一批老师成为全市乃至全省都有一定影响的教育专家。其中区级骨干老师的培养方案是：年每年各培养评选区教坛能手100名；xx年每年各培养评选区级骨干老师50名。同时，积极选送我区老师参加国家

10、和省市级骨干老师培养，选送对象根据上级教育行政部门要求确定。三、培养目的通过培养，使各级培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学才能、教育科研才能、教育教学业绩等方面分别到达更高层次的目的要求。各层次骨干老师培养目的要求分别按照四川省特级老师管理暂行方法、成都市中小学骨干老师管理暂行方法、xxx区骨干老师评选、考核和管理意见x教发【】22号中规定的骨干老师相应职责确定。四、组织领导区教育局成立xxx区师资培训工作领导小组，分别由局领导、有关科室、区教育研究培训中心和教育专家组成，负责本方法的组织施行、协调和评审工作。领导小组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx成 员：xxx、xxx、xxx

11、、xxx、xxx、领导小组下设办公室。办公室设在区教育研究培训中心，详细负责本方案的施行、检查和总结工作。办公室主任由xxx同志兼任，办公室副主任由xxx同志兼任。校级骨干老师培养工作由校长负责，根据本校开展目的制订校级骨干老师培养方案，认真组织施行，将培养工作落到实处，以使有的老师进入各级骨干老师行列。校级骨干老师培养方案和应在学年初报区师资培训工作领导小组备案。五、选拔与培养一骨干老师的推荐条件与程序1、骨干老师的根本条件第一，师德高尚。具有强烈的事业心和敬业精神。第二，业绩突出。具有扎实的教学根本功和终身学习理念，教学业绩突出，综合考核成绩优秀。第三，才能较强。具有较强的教育科研才能和信

12、息处理才能，在老师队伍中能起到骨干示范和专业引领作用。2、骨干老师的选拔程序第一，老师本人书面申请。第二，任职学校按照民主、公开、公正的原那么，在广泛宣传发动的根底上，对照骨干老师的根本条件对提出申请的老师进展综合评定，在规定的名额内确定候选人进展公示，向区师资培训工作领导小组提交候选人。老师队伍建立方案篇一：老师队伍建立方案我校以博爱泽人，博爱慧人，博乐怡人的三博精神严谨治校，逐步形成了博爱、笃学的校风;奉献、精业的教风，乐学、善思的学风，以创新、奋进的开拓精神，在教育科研、学校管理和教育教学等方面，获得了较好的成绩。如何确保我校老师队伍持续稳定地开展，老师队伍整体素质快速进步，名优老师更多

13、地涌现，顺利实现学校开展的新跨越，是我们面临的一个非常紧迫问题。为此，我们对进一步加强老师队伍的培养和开展提出如下规划。一. 我校的老师队伍建立要继续坚持以下根本原那么1. 师德为先原那么。师德是老师职业特点的集中表达，热爱教育，热爱学生是作为老师的先决条件。我校的老师队伍建立必须坚持师德为先的原那么，尽快树立老师职业的认同感，激发老师强烈的职业追求是队伍建立的核心。2. 制度创新原那么。老师队伍建立是一项长期细致的工作，必须有完善的制度保证才能获得实效。制度创新即通过完善管理制度，营造老师渴求开展的环境与气氛，提供老师自主开展、施展才华的条件与空间，建立具有我校特色的队伍优化机制。3. 整体

14、性原那么。整体性原那么是指老师队伍建立必须着眼于老师群体素质的进步和老师个体诸方面素质的平衡开展。只有大幅度进步老师队伍的群体素质，优化老师队伍的构造，才能从根本上推进我校的教育教学改革，促进学校办学程度的进步。4.差异性原那么。差异性原那么是指老师队伍建立要翻开层次，针对不同的老师群体，采取不同的措施。对新参加工作的老师要重点落实新老师培养方案，对中青年骨干老师要重点落实名师工程。此外，还要提倡老师个性的张扬，鼓励老师开展自己的业务专长，尽快形成独立的教学风格。5.自主性原那么。自主性原那么是要把开展的主动权交给老师本人。学校要逐步完善不同老师岗位的任职标准和工作要求，老师为到达任职标准，满

15、足工作要求，实现职务晋升，就要把握时机，自觉主动地参加继续教育、业务培训以及其它学习、进修活动。学校大力提倡，积极支持老师参加学习、进修活动。二. 我校老师队伍建立的目的是:掀起老师自觉进步自身修养，刻苦学习新知识、努力争做优秀老师的高潮，为积极进步全校老师的文化素质奠定了一个扎实的根底;以老师开展为本，培养和造就研究型老师，实现老师队伍的可持续开展;以创新为动力，优化和谐开展的老师资，促进老师专业化开展，努力建立一支师德高尚、爱岗敬业、创新力强，并能适应现代教育要求的师资队伍;培养一批具有新的教育理念，勤于理论、敢于创新，有较好教学方法和教学效果，有较强的教科研才能和应用现代教育技术才能的骨

16、干老师、教学能手、学科带头人、专家型老师。1.专任老师学历合格率达100%;2.高一层次学历的比例:小学老师到达本科学历程度的比例，争取到达95%;中学老师到达研究生程度(包括研究生课程班)的比例，至2023年到达5%;3.骨干老师数量占老师总数的比例，争取到达30%;4.中学高级老师人数到达18人。 三. 为实现上述目的必须落实以下详细措施:1.加强师德教育，开展各种形式的教育活动(1)把师德建立作为一项重要的实事工程来抓，组织教工学习国家教委颁发的中小学老师职业道德标准、公民道德施行纲要，制定本校的老师职业道德标准要求。(2)把师德建立同师资队伍的培养、考核、晋升结合起来，真正落实师德一票

17、否决制。(3)校内树立本校老师的先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰一批优秀老师，充分发挥老师人格力量。2.深化开展校本培训，构筑老师专业成长绿色通道完善学校各类老师的培养制度，大力培养各学科施行享受教育的学科带头人。面向全体、突出骨干、分层要求、目的推进。围绕培养目的，建构老师三级校本培训框架:每名教学能手、学科带头人负责帮带一名或几名青年老师，进展有针对性的培养;引导和鼓励根本成熟型的老师把个人工作目的和学校的开展目的严密联络起来，鼓励老师积极进取;发挥学科带头人和骨干老师的引领作用，每学期在一定范围内作1次专题报告，承当1门课程的教学辅导，带着1个教研组的教学研究。3.加强教育科研培训，进

18、步老师教学研究才能邀请名师做讲座，指导老师如何进展课例、学习设计、教学反思等，不断提升老师教育教学的品位。鼓励老师积极参与课题研究、专题研究，把课题研究与自身培训相结合，促进老师的专业开展，进步老师教学研究才能。开展减负高质的课堂教学研究，不断积累理论性经历，促进教学才能和程度的提升，从而不断进步学科教学质量。3.加强队伍管理(1)加强党组织的领导，充分发挥党支部的政治核心作用，加强中心组的理论学习，进步对享受教育内涵的深化理解，强化干_伍的研究意识，每位班子成员深化一门学科，有效地进展享受教育的教育教学的研究与理论。(2)努力理论三个代表的重要思想，广泛开展以党风促教风，以党性铸师魂的活动，

19、一个党员一面旗帜，在群众中起到先锋示范作用。(3)重视干部的选拔和培养，形成一支有一定数量和质量的干_伍。篇二：老师队伍建立方案教育功在千秋，学校教育，老师为本。抓住老师专业化开展这一关键，培养一支德才兼备的老师队伍是学校开展的根本，是办人民满意的教育的必须。老师的专业化是教书育人、保障课改深化高效开展，进步教学成绩的重要条件。老师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对老师的教育教学行为产生很大影响。加强学校内部挖潜，实现自我更新和跨越式开展，关键是建立一支师德高尚、业务精湛、构造合理、富有创造活力的专业化老师队伍。一、现实情况:我校现有老师总数78人，其中45岁以下的中青年老师39人，35

20、岁以下的青年老师42人，占全体老师 53 %，学历达大学本科以上者37人，占46.8%。近几年来，学校先后涌现出市级骨干老师两名、县级教学新秀、能手7名。校本教研文峰专刊。我校现有学生380人，大多数来自农村，这些学生小学根底相比照拟薄弱，家庭重视程度不高，学生在生活学习等方面的自我评价和自我管理才能较差，主动性不够，老师的引导帮助，对于他们的初中学业发挥着举足轻重的作用，这就更对进步我校老师整体素质提出了更高的要求。从以上分析p 可见，我校老师年龄构造以中青年老师为主，具有良好的教科研根底，潜力宏大。同时，进步师资程度，培养造就名师已成为我校实现跨越开展的当务之急。二、目的:深化开展学校教学

21、和管理改革，力争办好人民满意的教育。我校提出:当好人、做能人、争强人、创名人的老师培养目的，积极施行三名工程。其中名师战略的施行是我校可持续开展的必由之路，以名师铸就名校，以名师带动师资程度的提升，从而实现学校教学质量的整体进步。通过名师工程的建立，旨在强化我校师资整体程度的根底上，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀老师，造就一批在全县教育界有一定影响力的名师队伍，扩大和进步我校的社会评价和影响，力争在今后三年内在每一学科培养出2-3名校级教学能手、优秀执教者，1-2名三原县学科带头人，全校培养1-2名市级学科带头人，并以此带动和培养大批青年骨干老师，全面改善我校教学软环境，进步

22、教学效率，实现教学成绩的重大打破。三、渠道和措施:(一)树立良好师德，培养名师队伍加强学习，树立正确的教育观，学生观，爱岗敬业是老师成长的前提。引导老师以学生开展为本，尽可能满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分开展是评价老师专业程度的标准之一。所以，培养名师，要从老师忠诚于人民的教育事业、老师的责任感、价值观、人生观的树立上下功夫，有利于培育建立有中国特色社会的栋梁之材，有利于德才兼备的骨干老师的培养和涌现。1、组织老师认真学习相关政策精神，充分认识教育在全面建立小康社会、和谐社会中的地位和作用。认清教育新一轮开展的大好形势，把握机遇，深化教学改革。学习课改的理论，树立先进的教育理念，加

23、强学校课程建立，结实确立学校课程要适应每一个学生开展的思想，积极开展教育改革和创新，扎扎实实地推进素质教育，创立学校的特色和品牌。2、学习教育政策和法规，增强依法办学、自我约束的意识。要求老师结实树立为人师表的观念，坚持廉洁从教，遵守相关法规和我校老师行为标准，严格实行老师评优师德为先的制度。(二)加强常规管理，夯实老师根本功，进步教学绩效1、备课:做好个人、小组、教研组三层面的备课活动，力求严密结合学情,有效备课，使备课具有较强的针对性，这样才能将进步教学质量落在实处。2、上课:以有效教学为抓手，重视日常每节课的教学质量，打造课堂。继续组织好公开课的教学，通过研究课的开设、研讨、评课使老师在

24、准确把握教学内容，优化教学方法和教学策略等方面有新的进步，进步日常课课堂教学效率。3、听、评课:继续坚持听评课活动，特别加强评课的研讨。通过听、评课这种教学互动形式，促进老师教学才能的共同进步。4、作业布置与修改:要求老师精选习题，注重习题质量，减轻学生课业负担。修改作业要认真，订正要及时并及时修改订正。5、课后辅导:重视优秀生的培养同时加强对学习困难学生的辅导工作。6、加强学习方法指导:通过黑板报、午间播送、校班会和升旗仪式等形式向学生开展学习方法指导。力求使学生学而得法。7、单元章节检测、复习、考试工作:根据教学进度，做好单元章节的总结和单元章节检测工作，重点要将重心放在学生试卷评价上来。

25、加强学生学习方法的指导，制订切合实际的复习方案，帮助学生合理地进展期中、期末考试的复习。考试中认真监考，修改试卷统一标准。考试后加强学生、班级、教研组、年级组四个层面的质量分析p 工作8、竞赛及各级考试:组织好各类竞赛的报名，指导工作。组织好各级各类考试，为同学很好完成所参加的各类考试创造条件。9、加强教研组、备课组建立:教研组、备课组要认真研究本学科教学特点，制订实在可行的工作方案。认真落实备课组、教研组活动，坚持集体备课，认真分析p 学生现状，在备课活动中要对重点、难点进展剖析，找出解决问题的关键。研究教法，有的放矢，进步40分钟效率。通过教学根本环节的进一步明晰，完善老师教学的根本素养，

26、为名师的脱颖而出奠定根底。同时，以教研组长负责制为重点，加强教研组建立，强化研究功能，坚持集体备课制度，坚持听课评课制度。10、加强老师根本功培训和考核:为配合学校名师工程，为进步青年老师的教学根本功和教学程度，引导青年老师更多地关注业务素质的进步，让更多的青年老师脱颖而出，为青年老师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下坚实的根底，每学期举行青年老师根本功大赛。目的是以赛代训，促使广阔老师尽快转变教学思想，更新观念，适应课改的需要，进步老师教学程度和综合素质，调动老师教学工作的积极性、主动性和创造性。通过大赛选拔出一批符合新课改、具有较强业务才能的新型的老师，更好

27、的效劳于学生，进步教学质量，促进整体教学程度的进步。(三)加强校本教研，为名师的培养搭台铺路学校以教育引导，教研支撑，紧紧抓住新课程改革的有利时机，开展以有效教学为核心的校本研修，提升学校教科研程度，提升老师专业化程度。1、通过新老师培养，奠定师资根底新老师从教的最初3年对其今后的老师生涯至关重要，应把握好这一关键时期，抓好新老师的培养工作。继续坚持新老组合的师徒结对制度，选定师德高尚、富有教学经历的老老师担任指导老师，给予新老师详细的帮助、指导。要求新老师听课到达每学期20节以上，认真做好听课笔记，并撰写相关总结材料。指导老师听课每学期15节以上，要求有针对性地予以帮助，并做出书面记录。教务

28、处、教研室要对新老师成长给与关注，加强教学常规的检查和开门课、跟踪课的指导。新老师(3年内上岗老师)每学期要求至少承当4次以上公开课，通过大量的理论使新老师尽快成熟，力争做到3年过关，5年成才。2、深化开展课标学习研讨老师通过组织学习课程标准，准确把握课程精华、教学思想、学习要求、考察重点，及时转变和更新观念，树立学生在教学过程中的主体地位，将教学科研的前沿理论与教学实际相结合，获得最正确的教学效果。要以学科为单位开展丰富多彩的综合性学习活动，努力挖掘课程内涵，拓展课程视野，有条件的学科和老师可以开设选修课和研究性学习课。3、组织学科教研和老师论坛学校开展从中考看课堂教学改革和有效教学的讨论等

29、课题的研究，通过交流、研讨、反思、总结，力求老师教学素质的进步;开展怎样的课是一堂好课的课例研究和怎样评价一堂课的研究。上好每一堂课，表达课堂教学参与、互动、探究、体验等四要素，以进步课堂教学效益。4、加强现代化教学技术的学习和应用要求老师能根据学科特点和详细教学要求，自觉运用多媒体等现代化教学手段辅助教学。积极探究三模教学形式和进步班班通设施的使用率。学校还将通过围绕相关要求和内容进展全员考核、举行多媒体课件比赛等形式，推动老师的学习，每位老师每学年至少在多媒体教室进展一次公开课展示。5、骨干老师发挥示范作用，带动老师素质的整体进步各学科骨干老师每学期至少进展一次示范课，以自己的教学理论发挥

30、模范带头作用，推动全校的校研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强老师交流互动，到达进步师资整体程度的目的。6、在教学理论根底上，认真反思，积极总结新课程的一个突出要求是老师必须学会反思，通过反思发现缺乏，总结经历，以期进步。经过深化考虑，以论文的形式进展整理，无疑是自我提升的有效途径。要求老师每学期撰写教学论文一篇，骨干老师每学年在市级以上刊物发表论文一篇。借助论文展示自己的教学思想，展示成果，形成向全校乃至全市教学改革辐射与推广的经历。7、积极参加学案研究和课题研究学案研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，老师要立足本学科，以课堂理论为根底，积极参加，从中发现规律，总结经历，为今后

31、的教学提供借鉴。骨干老师应发挥示范作用，勇于牵头，推动教研活动安康高效地开展。(四)建立和健全老师培养体系建立一支有较大数量和较高质量的老师队伍，关键在培养。培养是根底，评选是手段，不能以评选代替培养。培养工作不到位，选拔就没有质量也没有数量。因此，要把建立名师队伍的工作重点放在培养上。要落实一系列培养措施，并逐步建立和健全名师的培养工作体系。根据名师成长的一般规律，要使培养工作获得较好的成效，应当抓好以下几个根本环节:1、选苗子。学校根据学科配置和老师现有的程度、才能、进取精神，按三分之一左右的比例选择名师培养对象，制订培养方案和措施，落实培养工作负责人，并制订培养方案和措施，建立名师培养档

32、案。2、压担子。名师的成长主要靠理论。要给培养对象适时下达与其教学工作亲密相关的教研科研和改革实验任务，充分发挥其主观能动作用，催促他们通过教育教学岗位上的刻苦研究和改革探究来进步自己。3、引路子。学校和相关处室确定专人对培养对象给予系统的、经常性的指导和帮助，指明努力的方向和途径。4、架梯子。学校要对名师的成长开展积极给予扶植，努力为他们的逐步进步创造必要的条件，要根据其自身开展的情况，尽可能提供学习观摩和高层次培训进修时机。在202_年方案以请进来，走出去的形式，加大校际间的互相学习和交流，诚请哈尔滨荣智学校的骨干老师来校参与教育教学活动。同时，我校还将指派2-4名青年骨干老师、领导前往荣

33、智学校学习先进的教育教学理念和管理，努力提升我校的师资程度和管理程度。5、搭台子。学校要经常开展各种形式的教育教学改革和实验的交流、研讨和评比活动，为名师提供展示程度和成果的舞台。学校还将加大校际间的互相学习和交流，在202_年方案以请进来，走出去的形式，请哈尔滨荣智学校的骨干老师来校参与教育教学活动，有力促进我校整体程度的进步。同时，我校还将指派2-4名青年骨干老师、领导前往荣智学校学习先进的教育教学理念和管理，努力提升我校的师资程度和管理程度。6、树牌子。要通过各种评选活动、总结表彰活动、交流观摩活动、以及运用专业书刊和新闻媒体，积极宣传和推广名师的教育教学教研成果和经历，扩大影响，树立典

34、范。对评定的名师要授予相应的称号，树立名牌，组织广阔老师观摩学习。老师是学校最珍贵的财富，学校的每一步开展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面开展的同时，让老师不断提升和成功，才是学校的立校之本。名师的产生是学校教育教学工作开展到一定阶段的必然，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力，认真做好各项工作，积极进取，坚持不懈，只有这样，名师战略才能顺利施行，才能为安中明天的辉煌奠定扎实的根底。篇三：老师队伍建立方案进一步组织干部教职工认真学_的XX大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论；加强政治思想建立；以课程改革为契机，不断转变教育观念；加强校本培训；创设良好的育人环境；进一

35、步增强教职工的竞争意识；增强全体教职工的劳动纪律观念；进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；进一步进步干部教职工的整体素质；深化推进素质教育。1学校管理队伍2建立1、坚持周一例会制度，认真学_的XX大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论。2、管理干部要做到五个一要求；即深化一个年级组，深化一个教研组，抓好一个科研课题，指导好至少一个青年老师，高质量的完成听课指标。3、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化靠近。学校领导干部要参加平均每周2小时的信息技术方面的培训，以进步信息技术手段在学校管理中的应用。4、在县教委开展的202_教学管理年活动中，要认真参加并组织好

36、相关活动；以此次活动为契机，增强创新意识和开拓进取精神。5、干部在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要撰写出一篇质量较高的论文。6、认真落实好党风廉正建立责任制，加强干_伍的作风建立、廉正建立；使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。3老师队伍4建立1、坚持周二例会制度，认真学_的XX大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论；除集中学习之外，还要进展自学，保证每周2小时学习时间；并写出学习心得及在工作理论中运用的总结。2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；老师要依法执教，落实好上级有关

37、精神，不搞以盈利为目的的家教活动。3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府、自由，树立全局观念，作到政令畅通；下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。5、继续抓好青年老师成才工程。1做好XX年学科带头人、骨干老师的推荐评选工作。制定学校骨干老师队伍开展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干老师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干老师予以鼓励。2进一步完善指导老师制度，开展好校内导师带教活动.3在老师中继续开展做学生喜欢的老师活动，让学生、家长参与对老师的评价，学期末评选出我校的学生最喜欢的老师并报

38、中教科参选。4请师德讲师团到我校演讲，学习我县优秀老师的爱岗敬业，精益求精，勇于探究和创新的精神以及先进的教育教学经历。6、以校本培训为根底，多种培训形式相结合，建立一支复合型的老师队伍。1培养一专多能的老师，如培养一批可以担任综合理论类课程的老师，班主任要成为心理辅导员等。2落实好上级及我校的十五时期老师继续教育方面的工作意见。鼓励老师进修，不断进步学历层次和业务程度。3努力加强信息技术方面的校本培训。4积极组织老师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经历与成果，为国家课程改革的全面施行和落实奠定根底。篇四：老师队伍建立方案一、指导思想以_理论和 三个代表重要思想为指导，全面

39、落实科学开展观，认真贯彻落实十七大教育优先开展和省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步标准中小学办学行为深化施行素质教育的意见的通知苏办发202_24号；苏州市教育局深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面开展的三项规定的通知苏教办202_5号等文件精神，坚持以人为本的战略思想，以全面进步老师队伍的整体素质为核心，以骨干老师队伍建立为重点，积极探究新课程背景下学校老师队伍建立的新路子，创新培养机制、优化培养形式，努力打造一支能适应教育教学改革和开展需要的师资队伍，为学校的可持续开展、和谐开展奠定坚实的根底。二、工作思路一总体目的坚持以人为本，充分发挥广阔老师的主体性作用，强化教科研

40、的引领、现代信息技术的运用，着力进步老师的学历层次，着力进步老师新课程的教学才能，全面实现老师综合素养的提升；重点培养中青年骨干老师群体，壮大优秀老师队伍；健全老师管理制度，逐步建立老师队伍可持续开展的长效机制，全力建立一支师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、擅长创新、团结和谐的老师队伍。二根本思路建立一支高程度的师资队伍是实现改革目的、进步教育质量的根本保证。我们的思路是：紧紧抓住引进、培养、使用、进步环节，提倡教学与科研相结合，多出成果；发扬严谨治学的优秀传统，逐步形成一支构造合理、教学程度高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍，并充分发挥老牌四星级重点中学的辐射作用进步区域同行

41、的师资程度。三详细措施1. 加强老师队伍师德建立师德建立是老师队伍建立的核心。贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立意见，紧紧围绕全面施行素质教育、全面加强青少年思想道德建立和思想政治教育的目的要求，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准那么，以进步老师思想政治素质、职业理想和职业道德程度为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，强化师德教育，优化制度环境，不断进步师德程度。把师德表现作为职务评聘、评先评优的重要根据，坚决实行师德一票否决制。使敬业、奉献、团结、进取的木中人精神，以及不计名利、以校为家的优良传统继续发扬广阔。2. 注重老师队伍素质提升一是积极参加省、市组织的各项培训

42、活动，进步老师教育教学程度。二是强化现代教育技术才能培训，使得老师在近期均能获得初级教育技术才能证书。三是强化新课程培训，内容注重针对性，过程注重理论性，方式注重多元性，让新课改通过理论真正转化为老师的自觉行为。四是立足校本培训，以校本培训为抓手，实在进步老师的教育教学程度。强化教研组的基地建立，使教研组成为骨干老师、优势学科的孵化器。各教研组作为活动单位，详细落实每个老师的示范课、研讨课，或者随堂课，并认真组织评课议课，真正让全组老师都有收获，有进步，有反思，从而促进老师教学程度的进步。3. 提升老师团队合作程度第一，继续采取派出去、请进来等多种形式，积极开展对外交流活动，拓宽老师视野，丰富

43、老师阅历，进步老师程度。如积极谋求与_、新加坡、澳大利亚、_等国家或地区的知名中学建立姊妹学校；继续与省内七所名校搞好联谊活动等。第二，在学校内部，继续大力倡导团结协作精神，加强合作意识发挥群体作用。如各教研组之间、各教研组内营造和谐、融洽的工作气氛；各备课组内统一方案、统一备课、统一要求、统一进度、统一资料、统一测评等，绝对防止单打独斗的个人英雄；倡导教研组和老师个人认真构建网页，在校园内实现资共享，合作教学，进步学校整体教学程度。4. 施行老师队伍科研开展教科研是进步老师教育教学才能的一个重要手段。本学期学校要求全校老师，继续强化科研意识，营造一个浓重的科研气氛。针对老师在教育教学中普遍存

44、在的疑难和困惑，通过请进来的方式，不定时的聘请专家、学者来校开展专题讲座，开拓老师的视野，丰富老师的阅历，科学的指导老师进展专业开展规划，减少行动的盲目性、随意性。同时，学校鼓励老师开展读书活动，要求中青年老师每学期要读一本教学理论书籍，做好读书笔记，40周岁以下的青年老师要积级参与参与十二五课题的研究，积极参加各级各类教科研活动。5. 创立老师队伍开展平台学校为老师的自我开展创造条件、搭建平台。第一、学校鼓励老师通过学历层次的进步来促进老师专业化开展，并对考取在职研究生的老师给予奖励。第二、学校利用橱窗以及学校网页建立名师风采录，加大我校优秀老师的宣传力度，鼓励老师自我开展，自我进步。第三、

45、开展教学沙龙研讨活动，发挥骨干老师、名老师的引领作用。第四、搭建老师进步和展示的平台。通过开展各种形式的教学竞赛活动，让老师的才能和程度得到展示，从而进一步增强自信，开展和进步自我；通过互相学习交流，老师的教学技能不断得到进步。第五、制定骨干老师培养方案，完善骨干老师评选、考核与奖励的管理方法。做好各级骨干老师培养工作，确定培养目的，分层次推进，阶梯式培养,进一步完善骨干老师管理机制，加强考核力度，加大奖励力度。第六、进一步完善青蓝工程施行方案。开展青年老师和骨干老师的师徒结对子活动，明确各自的职责、任务、目的，通过老老师的传、帮、带，加速青年老师的成长,让青年老师尽快冒尖。6创新老师队伍管理

46、制度实行教职工编制总量控制，在核定的人员编制内合理设置各类岗位，按照职位分类、专兼结合、一人多岗的原那么，合理装备教职工，精简压缩非教学人员。按照资格准入、公开招聘、择优聘任、合约管理的原那么，实行老师聘任制度。坚持考试与考核相结合，将师德修养、专业程度、教育教学才能、工作实绩作为老师聘任和职务晋升的主要根据。完善老师工资福利保障制度，进步老师待遇。建立和完善对老师队伍建立的考核、督导制度和相应的鼓励机制。考评、考核结果作为老师奖惩的重要根据并存入个人档案。7充分发挥教研组作用以学科建立为龙头，促进队伍建立，充分发挥老老师的传、帮、带作用，鼓励与支持中青年老师脱颖而出，勇于创新，充分发挥学科教

47、学主力军作用，承当相关科研课题，以教学促科研，以科研促教学。8努力发挥名师带头示范作用充分发挥我校省特级老师、市、区知名老师和市、区学科带头人等名师的示范作用和辐射作用，在教学和科研方面带动全体老师尤其是青年老师业务程度和教科研程度上一个新台阶。三、重点活动安排1. 十月份举办老师成长论坛，邀请身边的名师、名校长作一场专题的成长报告，在师德修养、业务技能、创新意识和创新才能等方面，对老师进展教育和鼓励。2. 十一月份举行课题研讨活动，邀请有关专家作专题讲座，围绕十二五各级课题方案研究进展情况及遇到的问题进展交流和讨论。3. 十二月份开展课堂教学沙龙活动，以一个典型的课堂教学过程为案例，对照新课

48、改精神和要求，进展深化的学术研究和讨论，以使广阔老师可以较快地更新观念，迅速进步老师的理论修养和业务程度。4. 继续做好青老老师联谊结对活动和青年老师的专业培训活动，积极引导青年老师钻研业务，认真组织青年老师根本功竞赛和优质课比赛，努力营造难免使青年老师早日脱颖而出的工作环境和良好气氛。5. 组织好全校老师参加各级各类教科研活动和评课选优、教学根本功竞赛及论文评比等工作，力争我校教科研程度再上新台阶。6认真落实202_202_年度学校老师校本培训方案。篇五：老师队伍建立方案为进一步深化教育改革，推进我市中小学教育现代化建立，根据省市有关文件精神和市委、市政府关于创立江苏省教育现代化县市的意见皋委发202_23号精神，结合我市中小