2023下学期教学工作计划.doc
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1、2023下学期教学工作方案一、 指导思想:以党的教育方针为指导,以科学开展观为统领,按照10年区教育局教学工作会议精神,结合我校教学实际情况,创造性的开展工作,努力办好人民满足教育,为把土顶中心学校打造成农村根底教育学校而努力奋斗!牢牢捉住“德育求质量,教学谋开展,特色创品牌 ”这三条主线,继续探究“合格+特长=优秀 ”的素质教育新形式,向根本实现初中学生全员升学就业的目的努力。三、 详细目的:2.向根本实现初三毕业生全员升学、就业的目的迈进,尝试分层教学,其中初二开场音美分层教学,初三开场同质分层教学。1.以把每一名学生都培养成德智体美劳全面合格,并且每名学生都具备某个方面的特长为目的,我校
2、初中继续开展全员排球、诗文积累与诵读、书法等特色办学,真正做到人人有特点,生生有特长,学校有特色。3. 教学施行“ 134”工程,即围绕“关注学生学习过程,标准学生学习行为,促进师生共同长大。”这个主题,进展教学、教研、师培工作,下设三个课题,学习标准化策略研究,学科主题大教案形式的探究,音美学科分层次主题教学方法的研究,使学生形成良好的学习品质,老师形成化的教学风格,开展学生的个性潜质,营造*共进的教育环境。努力实现教学有特色,老师有特点,学生有特长。四、 详细施行措施:“合格+特长=优秀”就是以德智体美劳全面合格为根底,以培养学生某个方面特长为重点,培养一专多能高素质的优秀人才。1.继续探
3、究“合格+特长=优秀”的素质教育新形式确保此项工作顺利施行,一定要做好以下几项工作:(1)、按照2023年吉林省的新课程施行方案的要求,开齐、开全学科、开足课时,确保学生德智体美劳全面开展,人人合格。(2)、按照双阳区教育局区域特色办学施行方案的要求,我校继续进展排球、中华诗词积累诵读、书法的特色教学,使每名学生都有特长。继续编写相应的校本教材。详细要求是:诗文积累诵读:全员参与,语文老师辅导,班主任协助。规定每周早自习二天的晨读为诵读时间。提倡课前展示活动。利用校本课程教学。深进语文教学,注重积累质量,进步朗读程度,提升学生阅读才能书法习字:全员参与,标准写字。以班为单位,由班主任治理。利用
4、每周四、周五的第八节和校本课时间进展。内容:诗词。提倡班主任参加写字。书法绘画:选拔有特长根底的学生,成立爱好小组,由艺术组承当,左祥呈:每周设辅导课。排球:做好排球的教学工作,利用体育课搞好特色教学。(3)、要利用好大课间和校本课程,着力培养学生特长。我们施行的大课间体育活动也为开展特色创造了载体和空间,我们也要利用好这个空间,在锻炼体质的同时,着力培养学生的体育特长。我校实行的排球特色办学,可以利用大课间提升学生的技能,培养学生的爱好。书法和诗词积累利用校本课程进展授课。(4)、要改革评价方式,构建学生素质教育评价体系。对学生评价方面,要立足实际,结合德育评价、长大记录册等内容,创立以德智
5、体美为多元评价内容的新的学生评价体系,并把学生特长纳_价之中。本学期,学生的学科(学业成绩)综合素质评价记录册已经印发到学生手中,过一阶段要把德育和特长评价方法下发下往,本学期开场讨论“合格+特长=优秀”素质教育形式的评价方式。(5)、开展系列活动,引领素质教育深进开展。按照冷假前部置的“冷假作业评选方案”,3月份进展常规作业和理论作业的评价,重点评价学生的理论作业,以此来推进素质教育的开展。2、向根本实现初三毕业生全员升学、就业的目的迈进所谓的全员升学、就业指的是,通过中考统招生升进高中、推荐生升学、七中专进学、自费升进高中,职业教育升学、就业等多途径使学天生才。为了进步初三学生升学的比例,
6、一定要大力抓好两局部学生,一类是能通过统招升学的学业成绩优秀的学生,另一类是处于边沿的中等生。由于从2023年开场施行中考制度改革-推荐生制度,长春市城区已经把中考统招生的60%纳进推荐生,我区09年比例为30%,并且逐年进步比例,这说明,单凭一张试卷的单一评价已经发生改变,变成了对道德品质、学业成绩、运动与安康、审美与表现、理论与操纵等方面的多元评价。为了确保进步这两类学生的升学比例,我们应该做好如下工作:在初三进展同质分层教学,将学生按照学业成绩分层编班,学业成绩好的学生重点抓学业成绩提升,力争中考好成绩;德智体美综合素质好的学业成绩边沿生,在教授教学根本知识的根底上,重点加工体音美,争取
7、推荐升学;升学无看的学生重点学习职业技术,让其升进职教班,力争就业。在初中二年级开场施行音美分层教学,利用双周音美课节时间进展,培养学生的特长,音乐可以考虑上声乐、器乐,美术上素描,美术设计(推荐生测试美术设计)。为学生推荐生测试、上职业技术学校打好根底。3. 教学继续施行“134”工程。即围绕“关注学生学习过程,标准学生学习行为,促进师生共同长大。”这个主题,进展教学、教研、师培工作,下设三个课题,学习标准化策略研究,学科主题大教案形式的探究,音美学科分层次主题教学方法的研究,使学生形成良好的学习品质,老师形成化的教学风格,开展学生的个性潜质,营造*共进的教育环境。努力实现教学有特色,老师有
8、特点,学生有特长。(1)、加强常规教学治理。贯彻落实双阳区教育局义务教育阶段教学治理暂行方法。施行学科细那么。完善教学治理常规。加强检查与指导。(2)、狠抓课堂教学标准,尝试分层教学,进步教学质量。学生把握知识的目的:使学生可以较扎实的把握学科的根底知识,使最底层的学生把握最简单的知识,不厌学,不流失。中等的学生学习有爱好,有奔头。上等学生可以吃得饱,有乐学、比学的学风。措施:以班级为单位,分层次教学,分层次因材施教,以上学期期末的学科成绩为准,85-100的为A层,70-84分的为B层,70分以下的为C层,老师在备课上要下功夫,课堂练习要有层次,并要标注ABC,作业也是如此。家庭作业一定要收
9、,要评阅。以课堂教学为主阵地,突出老师教的标准和学生学习过程的标准,通过领导听课,楼道巡视,主题教研,学期课堂评价等渠道,及时理解情况,找寻解决方法,指导老师总结经历,努力形成自己的教学风格。进一步进步教学质量。坚持课堂同步小条测试,有层次的出题,照顾好下半头学生。强化质量意识,充分熟悉教育教学质量是办学程度的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎实完成学科教学任务,结合上学期期末考试情况,教诲处要跟踪分析p ,对薄弱环节要细化跟踪调查指导。(3)、定期进展质量监控,做好质量分析p 指导。教诲处要进一步标准成绩档案。做好学生的成绩评定工作。继续实行月考制度,要进一步标准月考的过
10、程(出题、印刷、考务、评卷、分析p )。期中、期末对学生按年级组做好质量分析p 。(4)、努力创立教学特色,探究并初步形成课堂教学形式。课堂教学形式的探究:以创立学校办学特色为依托,以课堂教学为切进点,围绕主题教研和课间综合课堂开发,结合中考改革,积极探究和理论,全面促进老师专业开展,提升教学质量和学生综合素质,探究并初步形成课堂教学形式。目的:每名老师要形成自己的教学风格,通过课堂教学验收的形式展示自己的教学特点。要符合自己学空关点,做到新授课、复习课、练习课不同的类型有不同的构造特点和教学风格。(5)、探究施行教案改革工作措施:发挥教研组的教研作用,构建学科的教学形式,通过同组、领导听评课
11、活动,老师本人反思、总结、在教研的反复教研,初步形成学科的教学形式。在学期课堂教学评价时验收。老师自己上交课堂教学形式方案,评委根据老师的方案进展评价。教案改革:措施:已经开会布置了此工作,25日老师上交教案改革的施行方案,然后教学领导在研究可行性,最后上报学校班子会研究通过。目的:具有很强的实用性,设计教案要省时间,高效率,为老师减负。通过教案改革方案和起初备课理论来看,有如下几种教案改革形式可以实行,语文学科的“教材夹页式”大教案,英语、化学、物理、数学的电子教案,生物学科的旧教案二次备课,体育、美术的主题教案。(7)做好控辍工作,严格控制学生流失。目的:保住现有学生数,力争一个也不流失。
12、发动最近流失的中等生返校学习。(6)、进一步加强体育、卫生工作。认真落实主题教学和安康课。强化三操的治理。开发课间操综合课程。筹备双阳区中小学生运动会,并力争好成绩。措施:领导包年级,课任老师老师包学生,制定奖励制度,纳进岗位责任制之中。在8年级开想法治课,利用中小学生平安教育常识、生命平安教育读本进展平安课教学。(8)加强法制教育,做好教学平安。留意特殊学科教学时对学生的平安教育,如理化生实验课平安、体育课平安、大课间平安、理论活动课平安等。(9)老师校本培训工作。(10)校本教研工作.措施:邀请课件制作的培训老师来我校进展讲学知道。比方邀请进修学校的高振山老师。由宋长征老师进展电子表格的培
13、训,由张彩云主任做一次支教收获的汇报。目的:通过本校组织的老师培训,进步老师的制作课件的程度,为使用大屏幕授课做好预备。初中部的老师参与网络教研,通过网络教研提升教学教研的才能程度。进步老师使用电子表格的才能。按照区教育局的要求,根据老师进修的统筹安排,继续进展大区域校本教研活动,利用校际间的联动,解决老师在教学中的看得见,摸得着就近题目。本校老师按照教学风格课的努力方向,可以进展教研组的小范围教学课实例研讨,教学领导参加教研工作,文科的教研工作由李星主任负责,理科的教研工作由卢桂国主任负责,详细工作的开展由年级组长负责。(11)业务学习.每周一次业务学习,方式为规定性学习和自主学习相结合,其
14、中规定性学习双周的周五一次,共8次,自主学习每学期不少于4次.规定学习内容为:学生学业成绩综合评价手册的使用、人民教育、吉林教育、江苏教育、吉林新课程改革刊物上的文章(以学校通知为准)。学习形式为:集中学习和分散自学相结合。自主学习内容:学习老师进修学校下发的学科教学知识读本。(12)、抓好教研、科研工作。以教研带动科研,以科研引导教学,是我校富有生命力的关键所在,老师参加教研、科研,能进步理论修养,更好地指导教学理论,提升教育教学的品位。本学期继续围绕校本主题开展一系列教研活动,同时在条件成熟的情况下积极申报课题立项。要强化全员的教学即研究的意识。引领老师终身学习行为,鼓励互助,合作,积极促
15、进群体专业提升。校本教研要严密围绕主题开展,并与特色工作、校本课程开展相结合。每次教研明确主题。加强教研组建立,充分发挥中心教研大组作用。(13)班级治理配合德育局部开展学生的思想教育、纪律、卫生、班级治理、班主任工作指导等工作。措施:领导包年级,七年级:李星 八年级:卢桂国九年级 :赵会臣工作职责:要负责班主任的工作指导,及时的与班主任沟通工作,经常参加班级组织的班会活动。把握学困生、题目学生的情况,经常地找到他们谈心交流,尽力解决相应的困难。重点帮扶班主任对象:马文月李泓附录:各项工作安排。2月份:(14)做好装备工作,强化电化教学,迎接好各种检查,积极配合学校的各项工作。1、老师备课2、
16、教案改革工作启动3月份:1、起草学校教学工作方案,召开教学工作会议2、教案改革情况检查工作3、召开班主任德育工作会议,部署安排班级治理工作6、中考报名工作4、校本培训:“学科学生综合素质评价手册”的使用5、冷假理论作业的评选活动7、月考2、老师课堂教学考核验收。(老师风格课验收,岗位责任制分类定级)4月份:1、班级主题会活动评选。4、月考(初三第一次模拟考试)3、老师培训:如何使用班班通教学(课件制作)5月份:1、初三第二次模拟考试,初三老师教学质量分析p 会议,初三分层教学。3、期中工作总结。2、初三中考志愿报名,推荐生报名工作(学校组织推荐生初试)4、校本培训:电子表格的使用6月份:1、老
17、师业务学习情况调研测试(开卷)。(校内)2、中考5、月考(期中考试)3、学区工作检查总结。(学区)3、学期岗位责任制考核。(校内)学校教学工作学期总结2023下学期教学工作方案一、指导思想以十六大精神为指导,继续深化贯彻根底教育课程改革纲要精神,深化教育改革。以加速教育信息化为动力,以强化学校特色建立为重点,积极营造学校开展新的增长点。使学校逐步形成环境优势、设施优势、生优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资优势和管理优势,努力确立学校在我区中的窗口地位,争创优秀学校。二、主要任务1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织老师进一步解读新课程,理
18、论新课程。探究、总结行之有效的课程施行形式。全面试行义务教育课程设置方案,继续校本课程的开发、研究工作。2、加强学校教育信息化工程建立,加快校园网资开发,继续深化开展信息技术与学科教学的整合的研究。探究、总结电子备课的方法,最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。3、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点在英语教学和特色星期五综合理论活动两项。继续开展诗韵校园活动,进展全校规模的验收工作。重理论和反思、总结,力争能获得新的成果。4、加强校本教研的力度,着重在课程三维目的的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。5、坚持科研先导,深化校本科研
19、。组织老师开展立足课堂,面向学生、效劳教学实际的校本科研,争取人人申报科研工程,大力开展科研工作。6、加强校本培训,做到理论学习与根本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学理论相结合,做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型老师组织,锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化老师队伍。7、加强艺体卫管理,继续做好体育与安康达标工作,培养全面开展的人才。8、在各科教学中注重加强环保、法制教育,以课堂浸透为主,并辅以综合理论活动,培养学生环保、法制意识。9、强化质量意识,认真做好阶段性检测、分项检测、根本技能检测等质量监测工作,逐步标准学生作业,老师修改等常规
20、性工作,进步教学质量。10、加强教诲处的日常管理工作,使管理走向标准化、科学化,以点带面努力进步学校的教学管理程度。三、详细工作1、加快步伐,将课改实验工作引向深化。加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织老师进一步解读新课程,理论新课程。探究 、总结行之有效的课程施行形式。全面试行义务教育课程设置方案,继续校本课程的开发、研究工作。1加强梯队建立,促进老师共同开展。坚持老师队伍建立分类、分步优化,分层开展,整体推进的原那么。首先,加强对学科带头人、教学能手的管理。学科带头人、教学能手要充分发挥带动、辐射作用,严格要求自己,做到“六个一”:每学期至
21、少上一节公开课,提供一个优秀教学案例教学设计、课后反思,写一篇高质量的教学论文,自制一个比拟实用的多媒体课件,参与一项课题研究,至少带好一名青年老师。形成“名师效应”,促进老师队伍素质的全面进步。关心青年老师的成长,培养第二梯队。为青年老师选派骨干老师来指,结成师徒对子。还多为他们提供锻炼时机。使他们尽快成长为适应课改需要,我校还将组织开展“一读二写”活动,即读现代教学理论书刊,写和教后记。2强教研活动开展的力度,确保其实效性。教研活动既是新课程理论的需要,也是新课程顺利开展的保障。要紧紧围绕课程施行中的问题开展研究;要灵敏运用案例分析p ,调查研究,理论探究,总结交流等多种形式和方法,解决在
22、课改中出现的实际问题。形成借课改优势提升学校办学程度和进步教学质量的新场面。各教研组、备课组要注意根据本组老师和教学实际,围绕进步“课堂教学效益”这个中心安排、组织好理论学习和日常教研活动。 教务处要变“检查”为主为以“研究”为主,集中精力抓教研。要深化教学第一线,及时发现老师工作和老师专业化成长中的详细问题,倾听呼声,理解情况,以积极互动方式,与老师共同商讨,跟老师一起修改、完善教案,研究改良教学的策略,与课改同行,与老师一起成长。每位老师把在施行新课程的教学过程中别人共享的心得写成反思。3立足课堂,深化教学改革课堂教学改革是教学改革永久的主题,本学期我们将继续围绕课堂教学为主题的听、评课活
23、动。用课标的要求审视课堂理论的现状,用课标理念评价课堂中教与学的行为。加强集体备课,年级组老师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位老师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四非常钟的有效性。课堂上,要确立正确的老师观、学生观,建立平等和谐的师生关系,尊重、理解善待学生,实现老师角色“质”的变化,学生的学习方式要发生变化,提倡自主、探究、合作的学习方式,真正让学生成为学习的主人。老师要创造性的理解和使用教材,建立正确的课改观,把“教教材”变为“用教材”实现真正意义上的为了学生的开展、严格教学常规 ,优化过程管理实在加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备
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