2023七年级信息技术教学计划.doc

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1、2023七年级信息技术教学方案2023七年级信息技术教学方案。一、学情分析p ：七年级的学生大局部对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的理解，但由于学生的学习情况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要老师看不到就会分神。学困生差因分析p ：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡。二、教 学 目的1、知识目的、才能目的和情意目的。知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的

2、教学内容为理解信息技术及其应用、WindowsXp操作系统和利用Word 2023制作文稿和电子报刊，详细知识点如下：信息技术及应用：认识信息的根本特征；理解什么是信息技术，能列举信息技术的应用；知道五次信息技术_给人类社会带来的深入变革；知道如何正确的使用信息。WindowsXp局部：熟悉WindowsXp的桌面，掌握Xp窗口的根本操作；学会设置WindowsXp的桌面、外观及屏幕保护；学会使用“资管理器”管理文件及文件夹；会使用Xp的搜索功能查找文件和文件夹；会在Xp系统中设置日期和时间，会卸载、删除程序和文件。Word 2023：理解电子报刊设计的根本知识；经历利用Word设计电子报刊的

3、根本过程，纯熟掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法；在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中，体会合作的乐趣，学会交流与合作。必备技能：学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXp的最根本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进展中、英文的输入。理解文字处理软件Word 2023的根本功能和特点；掌握word的根本操作，并会进展根本的文本编辑，如文档的翻开、新建、保存，文本的输入，设置字体、字号等。情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参

4、与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习才能。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于理论。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要

5、的根底。f132.更多工作方案延伸阅读七年级上册信息技术教学方案七年级信息技术教学方案篇一一、学情分析p 通过开学一两节课理解学生信息技术根底情况，由于小学学习根底有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让学生快速适应初中阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。二、使用教材人民教育出版社初中信息技术七年级上册三、教学目的1、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、理解信息、信息技术，以及信息技术的应用。3、学会利用多种方法获取多媒体素材。4、学会信息集成与发布。5、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学

6、生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。四、教学方法本学期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。五、教学行事历：周次内容1新学期准备工作2认识信息技术3认识计算机系统4认识计算机系统(理论活动)5获取与处理图像素材一6获取与处理图像素材二7获取与处理文字素材一8获取与处理文字素材二9获取与处理文字素材三10获取与处理声音素材11获取与处理视频和动画素材12制作电子报刊一13制作电子报刊二14制作电子报刊三15制作演示文稿一16制作演示文稿二七年级信息技术教学方案篇二一、

7、学生根本情况本方案针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作陌生;学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，

8、而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。二、教材分析p 本学期教材是使用湖南师范大学出版社信息技术上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机根底知识，文本处理。其中计算机根底知识的内容占本教材的50%，可见计算机根底是这学期学习的重点，又是难点。知识点：搜集身边的信息，计算机与系统平安，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。三、指导思想：根据学校工作方案和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学目的：1、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、理解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能纯熟掌握其中的一些主要功能。第 7 页 共 7 页