2023~2023年度高三班主任工作总结.doc

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1、20232023年度高三班主任工作总结20232023年度高三班主任工作总结。在困难和压力中走过了艰辛的一年，但在学校和级组领导的关心和全体师生们的并肩努力下，全班47人参加高考含一借读生，46人全部入围，其中27人入围重点，45人入围大学本科。750分以上3人，720分年级前50名以上7人，黄裕熙同学更是以综合科867分、化学单科809分获得两个单科全市最高分，化学类总分823名列全市所有考生第三，即将被中国科技大学录取。根本完成了各项教育教学任务，体会到了成功的喜悦。回忆高三这一年，我主要做了一下几项工作： 一、注意调动学生的非智力因素，让学生成为高考复习的主人 高考是对学生的全面检验，不

2、全是智力的竞争，非智力因素对学生的影响也相当重要！高三这一年我一直在注意这方面的调节工作！ 树立老师的威信：学生和老师相处得怎样、对老师的认可程度直接影响学生的学习兴趣，也影响学生的备考效果！由于高三7班高三时老师调整较多，学生对老师的认可很大程度上影响学生的复习效率。为让学生尽快适应老师，我在接班初即向同学介绍各科任老师的教学风格和教学业绩，如语文叶永玲，英语刘笃峰、政治卓昌风等老师。缩短学生的心理适应期，随后我又在期中考试家长会上向各学生家长介绍各位老师，让学生和家长对我们老师团队充满信心。让学生明白，高考中自己会获得怎样的成绩，关键在于自己的复习主动性如何！从之后学生的复习过程来看，学生

3、根本都能积极主动的自我复习！ 鼓励学生敢于争先：针对七班优生层面少、中下层面学生多的情况，上学期期中考试后开场着手优等生的培养工作。对同学多鼓励，增强学生的自信心，并在寒假进展跟踪理解，在志愿填报时亦适时鼓励，从高三这一年来看，效果不错！7班的钟浩彬、曹绮雯、张寅潇一直对自己信心缺乏，在老师的帮助和鼓励下高考时分别考了726、706、734的高分。其中综合、英语、化学更是获得校内单科最高分！ 加强学生心理素质的训练、进步学生的应试才能：高考中学生心态是否正常直接影响到学生知识程度的发挥。为此，除要求学生积极参加年级组织的由北大心理学博士等老师主讲的心理辅导报告以外，我还充分利用月考，模拟考的时

4、机对学生进展考前心理指导，考后应试心理小结的训练。让学生将一模、二模当作高考来对待，逐步训练学生“脱敏”抑制怯场心理，不断进步学生应试的自信心和培养良好的心理素质。 高考每科考前，7班的科任老师都到班鼓励学生，并组织全体学生齐声喊出“今天我最强”的强音，有效地缓解学生的心理紧张，对学生发挥出正常程度起到重要作用。 二、加强班级管理，酝造一个良好的学习气氛 高三是学生的世界观开展、变化的重要阶段。同时，面临着高考升学的剧烈竞争、成绩不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，许多学生感到身心疲惫，不堪重压。缓解压力的最好方式坚持习惯的生活方式！在这个学年里，我主要强调日常管理，要求学生一切如常，

5、任何时间内均不搞特殊化，即使在高考期间！高三下学期卫生、学校纪检情况均名列全级前列！同时通过班会、墙报、谈话等形式开展学习经历交流会，意志教育，成人意识教育，生活和学习习惯养成教育。这学期开学初，宣传委员在教室后张贴“势必成功，君当拼搏”鼓励同学，一模之后又在办报上写下“要想获得高考的成功，就必须坚持到最后一秒”，让学生不到最后一刻永不放弃。这些活动为同学们创造了一个良好的学习和竞争气氛。 三、注意学习方法的引导 高三全年备考，学生如何复习效果会更好？这些需要及时地引导。在这方面，我主要要求学生做好以下几项工作： 引导注意学科平衡：高三开学初，配合上届学生给全级同学介绍学习经历的时机，利用班会

6、课时间请原化学班学习成绩优秀但受到相当多挫折的王玉玲同学和梁焕兰同学来给学生作学习经历的介绍，让学生尽快适应高三复习！在平时一直强调学科平衡，让学生明白平衡对高考的重要性。在复习策略中要求学生上学期应花更多的精力在自己的弱科、长线学科上，下学期、尤其是一模后应突出自己的优科、易识记的短线学科上。 催促错题搜集整理工作：要求学生注意错题的搜集整理工作，建议将每周星期二、星期五的第八节作为专门的错题处理时间。 引导合理分配各科学习时间：一模之后，学生普遍感觉时间较紧，局部学生出现偏科现象。在此情况下，我建议学生每天每大科至少保证40分钟的时间，有多的时间再去突出优科，从高考情况看来，效果应该不错！

7、 四、几点遗憾 在高三7班老师和同学的共同努力下，一年来虽说有不少同学获得较大进步，但仍然有一些的遗憾： 未能成功发动黄裕熙报考北大志愿，为莞中今年的高考添彩！ 还有黄嘉欣、何瑞兴、叶柱均几个同学在高考中没有获得理想的成绩，与其第一志愿失之交臂。 班主任工作繁重，要求高。它要求我们对工作要有热情，责任心，对学生要有爱心，对学习有困难的学生要有耐心。今后，我一定虚心学习，力求把这项工作干得更好。 f132.更多工作总结延伸阅读2023高三班主任工作总结一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，获得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下： 一.班级是学校教育、教学

8、工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先理解班级情况.根本情况：我班是尖子班，学习风气浓重,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就

9、是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培养学生集体观念。我抓住这些时机针对这样的情况,多组织一些集体活动,比方班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。 二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的间隔 感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时

10、的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进展谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心. 班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 2023-2023年高三班主任工作总结本学期，20班主要做了以下工作： 一、狠抓班风建立。本学期来，20班情况又有变动原19班解散，19班 的学生分别并入18、20班。其

11、中17人并入20班。又，原17班一人王泽珏转入20班，有补习生一人董兵插入20班，全班人数达61人。所以，20班在本学期一开学时人心比拟不稳，班风较差，故狠抓班风建立便成了班级管理工作的重点。抓法有三：1、“培训班干部”；2、增强学生自信心；3、严格管理。 二、做好学生磨合工作：增强班集体凝聚力。方法：1、积极参加学校组 织的各项活动。如校运会20班荣获团体总分第一名，演讲比赛、庆贺建国50周年文艺晚会、澳门回归主题班会、迎接新世纪文艺晚会等。2、在班上组织主题班会如我为20班添光荣等知识竞赛、讨论会等。3、组织学生学习好文章。 三、确定班级个人高考目的，搞好高考复习。根据学生实际，确定了较切

12、 合学生实际的高考奋斗目的，让学生有的放夭地进展复习。科目学习上，班主任强调在数、理、化、英四门上的学习因班主任上语文，而学生对数、理、化、英四科有畏难心理。 四、问题：1、良好班风气未形成；2、大部份学生信心缺乏。下学期努力。 XX年1月26日 2023-2023年上学期高三班主任工作总结本学期围绕学校的中心开展工作，认真贯彻学校、政教处的指示精神，履行学期方案，认真做好班级管理的常规工作，积极主动想方法开展班集体，抑制缺乏，一学期来班级管理工作获得良好的效果。本学期围绕工作重点，实在抓好第一阶段的复习，排除一切干扰，增强学生复习的主动性，自信心和毅力。详细开展了以下工作： 一、学前教育，8

13、月30日班会上给学生分析p 了1999年高考的情况，学生 自己掌握的高考信息，让他们认清高考动向，树立奋斗目的，有一个良好的开端。 二、及时召开家长会。 为了把握学生的复习有一个良好的开端，根据年级的要求，9月19日召 开了家长会，到会家长42人城镇学生家长全到。在会上问家长分析p 了今年高考的形势，我校的高考获得的可喜成绩，让家长满怀信心，催促子女，相信学校，老师，与老师亲密配合，做好子女的教育工作，让自己的子女认识到自己所处人生的关键时刻了，应全心全意投入复习中去。会上也听取了家长的意见。老师，家长获得了共识，形成了促学生学习的强有力的外因条件，一学期来，家长主动向老师联络的达12人次，在

14、这次家长会上，让家长理解到学校及班级应做的工作，明确了“高三年级学生暂行管理规定”。在家长的催促和学校的监视下，一学期来，学生违纪现象少，全学期出勤情况 三、深化细致做学生的思想工作 实在开好每周一次的班会课，根据班级近期学过的思想动态，采取不同的形势，有针对性的对学生进展教育，树立班级正气，抑制消极因素，每月召开两次班委会，班委工作自评，谈班级的情况，及时解决问题，每月召开一次住校生会议，到宿舍和学生一道谈心，让他们感受到老师的关心，希望，努力学习，抑制生活，学习上的困难，遵守住校生的管理规定，我班住校生在卫生，纪律评比中成绩优良，没有出现任何违规违纪现象，男307，女507宿舍。经常与学生

15、家长 联络，我亲自登门家访和家长交换意见，得到家长的支持。 四、与各任课老师亲密配合抓死高三第一阶级的复习 根据年级精神对学生进展分层辅导，本班任课老师齐心协力高速调整好时间对学生进展分辅导，使不同程度的学生在原有根底上有一个大跑步的跃进，任课老师经常交换意见，分析p 学生近期的情况，及时解决问题，让复习工作得以很好的进展。 五、实在抓好班级各方面的工作促班级建立 发挥班委、团支部工作在班级管理中的纽带作用，让每位班委严格履行自己的职责，树立高度的责任感。组织学生积极参加学校举行的各项活动。如在学校达标晋级验收期间，本班学生严格按学校的要求做好自己的工作，爱校，爱班，为学校增光。在冬季运动会中

16、，本班同学发扬集体方义精神和拼搏精神，虽然普遍文科班学生的体育成绩差，但该班的集体工程成绩列年级班的居中，个人单项比赛成绩也有几位同学获得前几名的好成绩，张力同学获“引体向上”冠军 总之，一学期来，在全班同学的积极努力下，全体任课老师的通力协作，班级各方面的工作都得以顺利开展，到达了预期的效果，但也存在许多缺乏，望在以后的工作中改良。 XX年1月24日 2023-2023学年度高三班主任工作总结范例5在刚刚完毕的XX年高考中，高三10班获得了令人满意的成绩：叶瑞施同学以827分列全级应届考生第一名，700分以上11人，上重点线24人超额完成3人，上本科线41人含复读生3人和艺术生2人超额完成7

17、人，语文、英语、历史三科平均分超过600分。本学期开学之处，本人雄心勃勃地制定了高考目的：力争实现重点、本科双超任务、力争北大一人、力争三个老师子女实现本科愿望。如今看来，我们的目的正在一步一步走近 回想与10班同甘共苦、风雨兼程的日子，确实让所有任课老师以及知道内幕的人感慨不已 一、围绕“高考”核心做文章 本学年接手高三10班时，让我意想不到的是该班学生两极分化非常严重，全班52人，排在年级最后50名的多达17人，400名之后共有24人，占该班人数48%。经过几周的观察，相当一局部学生学习、生活、思维习惯非常糟糕，令人置信的是早上经常有十多人珊珊来迟、上课自行一套，不认真听课、作业不完成更不

18、上交、自修课交头接耳，甚至高谈阔论，完全不顾及别人的感受，集体操拖拖拉拉，经常有一局部同学不出操、早退同学也不在少数，还有局部同学经常“病假”，作为准备参加高考的高三学生竟然是如此的根底和精神状态，让该班所有老师非常焦急和忧虑作为班主任的我，更是有心忡忡 本学年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是学生人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个重要尺度，也是中学老师和学校教育教学价值的重要表达，更是当今社会作为评价学校教育教学工作效果的重要参考根据，它会在一切关注高考的社会人中产生强烈的振动。作为高三班主任要深知自己肩负的重任，在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学

19、生的一切，是一切工作的出发点和根本目的。为此我们在通过以下工作来营建高考气氛：增强自信。首先，要让学生有信心和勇气，在学生面前老师必须时刻显示出充分的体力、丰富的经历、旺盛的精力、炯炯有神的目光和不畏困难的气慨，让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中获得一种不惧困难的力量。与其说要学生进步信心，不如说让学生从老师身上得到信心！其次，要帮助学生揭开高考这一神秘的面纱。通过通过往届考生的经历教训和心理体验的交流、自己多年高三备考的体验和一次次解读历年的考试说明、不断重复练习和评讲近几年的高考试题、大量落后考生高考成功的事例来消除他们心里上对高考的恐惧感、神秘感，从而让他们主动接近

20、高考、亲近高考。第三，帮助学生减轻、消除自卑心理，界定好自己的坐标，寻找努力的方向。老师要理解学生，必须主动亲近学生，尽一切可能消除彼此间的代沟和学生的防范心理，从而到达彼此之间自然地沟通，在沟通中老师自然地帮助学生进展剖析，帮助他们寻找目的定位，引导学生积极向上，不断进取，进而获得前进的动力。第四，尽一切努力展示老师的业务素养，努力以精湛的授课吸引学生的注意力，进步他们的兴趣，让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思维，从而让学生一点一滴地积累获取知识、进步才能的方法。 建宽松、和谐、进取的学习环境。第一，通过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学

21、生心目中的分量，激发学生对知识的渴望和对高校的向往。第二，树立良好的纪律观念，培养学生自我管理、自我约束、自主学习的才能。10的纪律观念和行为习惯是人所共知的，我深知这对复习备考是一个致命伤，因此，我通过大量详细事例、以及每次考试的剖析，让学生时刻感悟良好习惯形成对进步成绩的重要性，增强他们的习惯养成观念。通过长期涓涓溪流般浸透，班级风气逐渐好转，在一模、二模和高考中已经显现出来。第三，通过师生面对面谈话、班会、私下交流等各种形式，让老师积极向上的精神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染学生，促使学生发奋向上。一年来，在多方面努力下，不但象曾小山、方国平、任伯任、黄诗浩

22、等散漫的同学形象大为改观，高考也上来了本科线，而且象王浩杰、吕衬弟、吴敏删、李炜仪等一批根底差、信心严重缺乏的同学也信心十足地发奋学习，高考中同样获得不错的成绩。 二、师生之间、学生之间亲密配合、协同作战，引导学生掌握正确的学习方法 1协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为营，整体推进。针对10班的详细情况，尤其是数学根底非常薄弱，学生消耗时间太多，学习效率不高，需要班主任在各科之间做好协调工作，让学生有相对充足的时间复习稳固文科各学科内容。 2帮助、指导学生制定各学科的复习方案，让学生有节奏、有步骤地学习，进步单位复习时间的效率。 3进步听课技巧，让课堂效率最大化。老师的课堂教学与备考复

23、习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就需要学生掌握良好的听课方法和技巧，深化领会老师的教学意图和对知识的处理方法，对教学内容做到举一反三，切忌囫囵吞枣，盲目领会。 4大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用，帮助学生进步总体成绩。 5练习适度，重点内容反复练、错题经常练，难题怪题决不练，做题做到举一反三，活泼思路，积累经历、方法，拓宽思维。 三、确的战略战术 本学年围绕高考这根指挥棒，必须严格遵守“严密规划，统筹安排，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个歼灭”的根本方针和“遵循考纲，以我为主”的战术，帮助同学们抑制前进道路上的各种困难，为高考做好充足的准备。为此，我们做好了以下工作：

24、 1“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓根底知识，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习方案并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级气氛。五是协调各科关系。 2“二模”前，一是对不同层次学生群分别加以指导，提出不同目的要求并给以督导、跟踪；二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、掌握、调整其状态；三是学科战术安排，重点加强文科内容的复习；四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。 3“高考”前，一是催促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、运用；二是关注学生心理状态的变化并适时调整；三是志愿填报工作的指导和情绪的调整。 4 康良好

25、的心理状态准备 学生的心理变化及其调整是本学期工作的重点之一，高考既是知识与才能的实力比赛，更是考生心理的比赛，良好的心理状态是高考成功的必备条件。因此，必须下足功夫，耐心细致地关注每一位学生的心理变化并适时加以调整。详细做法因时因人而异，故略一年来尤其是高考前的一段时间，我们通过各种形式帮助学生减压，正确引导学生认识高考，以良好的状态投入备考。在临考前，我们召开了心态决定高考，心态决定命运的主题班会，让学生受到得到较多启示，收到良好效果，高考成绩说明了一切。 5 愿填报工作的引导 学生成绩的上下、实力的强弱是填报志愿的重要参照，但并不是唯一，志愿选择的好坏也会直接关系到学生能否实现自己的理想

26、。所以，我们工作中必须提早让学生理解高考、理解高校、理解社会、理解自己，尤其应该让学生充分理解、把握自己的性格、爱好、特点、心理、实力等方面的内容，以便在选择志愿时能更多更好地提供参考资料，从而准确选择自己人生道路上极为重要的方向。详细做法略理论将会证明我们的志愿填报工作的实效性、准确性 2023高三班主任工作体会总结每年的高考，都会存在这样的情况：一些平时成绩好的学生，在高考的考场上不一定能考出好成绩，这就是人们常说的心理素质不稳定，考试紧张和焦虑引起的。究其原因，是非智力因素中的意志的控制力，情感的稳定性太差。而有的学生平时注意情绪控制的训练、意志力的锻炼，在考场上就比拟容易抑制临考心理紧

27、张，而发挥出平时最好状态，获得较好的成绩。由此可见，加强对学生非智力因素的培养非常重要。心理学家研究说明，人们认识世界的心理因素可分为智力因素和非智力因素两个范畴。非智力因素指智力因素以外的一切心理活动，主要包括动机、兴趣、情感、意志、习惯等。人的智力活动受非智力因素的控制，人们成功的诸因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占80%。因此，学生非智力因素的开发状况，对学生的终生开展起至关重要的作用。作为班主任，如何有效的充分开掘学生的非智力因素呢？下面笔者结合十多年的班主任工作理论谈谈自己的做法和体会。一、诱发学习动机，树立远大的目的动机是鼓励人去行动以到达一定目的的内在原因，它在学生的学习

28、中起着宏大的作用。班主任在平时工作中，要让学生充分认识到，学习的好坏不仅关系到个人能否进入高一级学校深造，关系到一个人一生的命运和幸福，更关系到整个中华民族的兴衰。应经常利用出色人物尤其是身边的人成材的事例鼓励学生，要多描绘大学生活的丰富多彩和将来的美妙情景，引发学生追求美妙、幸福生活想往之情。要帮助学生树立地远大的理想，并指导学生在每一阶段定出详细目的，然后鼓励学生脚踏实际为实现这些目的而努力。这样，学生胸怀大理想，努力到达小目的，内心便产生了宏大动力，学习效果自然进步。二、培养浓重的兴趣，激发学习的热情兴趣是最好的老师。兴趣能促进人充分发挥智力作用，能增强抑制困难的信心和决心，激发学生学习

29、的热情。因此班主任应非常注重培养学生学习的兴趣。应采取多种方法和途径激发学生学习的兴趣。例如，利用学生实用的心理活动，将思想教育与社会需要和生活实际亲密结合起来，激发学生兴趣；利用学生好奇心理，激发学生对某一学科、某一问题产生兴趣；利用学生表现欲强的心理，让每个同学都有展示自己才华的时机；利用学生好胜心强的心理，让不同层次学生均能享受成功的喜悦，从而进步学习的兴趣，激发学习的热情。三、注重情感培养，用人格魅力感染学生亲其师，信其道，进而乐其道。假如学生对班主任无感情，甚至反感，那么班主任讲得再好，学生也听不进去。因此班主任应非常注意师生间的情感培养，应坚信，没有不合格的学生，只有潜能没有得到开

30、掘的学生。笔者在班主任工作的理论中，坚持民主平等，情理并重的治班理念，尊重学生人格尊严，真正关心、保护、帮助学生，并用自己的言行感染学生。长此以往，学生就会把对班主任的感情转化为对学习的信心、兴趣、责任感，他们就一定能进步。四、培养顽强的毅力，增强吃苦精神意志品质对学习有很大影响，锲而不舍，金石可镂正说明意志对一个成功的作用。学习是学生最主要的活动，学习过程中自然会遇到各种各样的困难和挫折，意志坚强的学生有决心抑制学习中的困难，获得学习上的成功，自信心受到鼓舞，学习积极性进一步进步；意志薄弱的学生，一遇到困难就放弃努力，久而久之，自尊心受挫，信心缺乏，学习成绩就受到影响，以致完全丧失学习积极性

31、。班主任可介绍中外历史上出色人物事件，引导学生关注自己周围的典型，从而让学生从典范中汲取食粮，磨炼意志。可以引导学生在理论中有意识磨练自己的意志，增强吃苦精神。如：不畏夏日酷暑，蚊虫叮咬，坚持学习；不畏冬日严寒，按时起身，奋力拼搏，以此培养坚韧不拔的毅力和能吃苦、肯吃苦的精神。只要学生持之以恒的坚持，必能获得良好的效果。五、传授科学的方法，养成良好的学习习惯科学的学习方法，良好的学习习惯，是中学生具有优秀素质的重要保证。班主任要经常加强对学生学习方法的指导，经常组织任课老师召开学法指导会，并能根据不同学生的实际，有针对性的加以指导。班主任还肩负有培养学生良好学习习惯的重任。如：要培养学生课前预

32、习的习惯；及时稳固的习惯；按时完成作业的习惯；科学安排作息时间习惯；体育卫生的习惯等等。总之，笔者十多年的班主任工作理论证明：班主任仅仅重视对学生智力因素的开发是不够的，假如学生智力超群，而意志薄弱，习惯不良，是很难有所作为。反之，一个学生哪怕智力平平，但却坚忍不拔，很有可能获得令人瞩目的成绩，许多出色人物的成功就证明了这一点。在提倡素质教育，培养全面开展人才的今天，更要加强对学生非智力因素的培养和锻炼，要把培养非智力因素和智力因素放在同等重要的位置。只有这样，才能促进学生智力程度的发挥，有助于学生理想实现。以上就是本人在培养学生非智力因素方面的一些体会与做法，不当之处，还请各位专家同仁不吝指

33、教。2023-2023学年度高三班主任工作总结范例4在学校和年级的正确领导下，高三5全体师生团结协作，努力拼搏，在各科任老师的共同努力下，根本实现预期的目的。 一、同心同德，发扬团队协作精神 我们高三5班老师面对艰巨的升学压力充满信心，每一个老师都明白本班的成败关键在于我们老师，学生的成功靠我们老师来引导。因此，我们高三5班老师不计较个人得失，发扬无私奉献的精神，以真诚的心、科学的方法来感动学生、带动学生，从而使师生朝着一个共同的目的而共同奋斗。每个老师精心设计教学方案、复习方案，不断调整充实方案，实在进步每节课的教学质量。每个老师都有积极向上的意识，针对不同的学生 利用一切可利用的业余时间进

34、展培优补差，抓好后进生的转化工作，从而有效地保持教学质量的全面进步。特别是语文老师叶永玲，数学老师赵银仓，英语老师赵瑞玲，工作加班加点，认真备好每一节课，作业精批细改，经常晚修辅导到22点，从不计较个人得失。综合科的老师郭伟文、韩林德、刘成英、刘华、李宏定等辅导及时到位，不让学生留下疑难问题。 二、加强班风学风建立，使班级成为团结战斗的集体 首先，每个老师都是班级德育工作的主人，大多数任课老师都能深化理解学生，把自已掌握的学生思想状况在老师之间及时交流，及时做好学生的思想转化，使绝大多数学生都能保持积极向上的心态。 其次，我们任课老师在在情感教育上投入了大量的精力，对后进生做到有爱心、细心、耐

35、心，在教育教学上，表扬奖励优先，挖掘他们的闪光点，对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生进步，班主任对学生存在问题及时谈心，共同谋求学生开展道路。 再次，加强班干队伍的建立，充分发挥班干的模范作用，在班级树立班干形象，试行班级干部责任制，收到了良好的效果。学习上以优带差，以优帮差，形成一种愉快和谐、积极进取、不甘落后的学习气氛。 三、组织好各项详细工作，主要有： 1、适时地、认真开好几个会：班会、家长会、科任老师座谈会。每次会议一定有专题，突出主题，使每次会都能收到良好效果。 2、组织好每一次模拟考试，及时总结学生的考试成绩和在存问题，根据不同学生的情况，做好分类指导，大大进步了学生的复习效率

36、。 3、认真组织好高考报名工作，配合年级和学校做好学生档案整理工作，认真研究近几年高考年报和录取情况，指导学生填报志愿。 四、今后工作中的一点想法 在今后的工作中，更加突出对优秀生的培养，在优秀生的培养方面，更需要做好优秀生的思想工作，及时在学习方法上、心理上给予指导，保证优秀生能以平稳的心态来面对剧烈的竞争。 2023-2023学年度高三班主任工作总结范例3本学期完毕了。在本届高考中，我班获得了优异的成绩。不但圆满完成了重点线和本科线各项指标，而且获得了多项打破。莫婉湘同学以810分的成绩夺得全市政治单科状元；陈韵菲同学语文获得了804分；总分700分以上的同学到达12人；语文平均分居全级第

37、三名，语文单科700分以上的同学到达10人；上重点线的同学到达31人，超额2人；刘成、叶茵、何巧玲、陈静斐、李玉婷等同学更是获得打破性进步，分别到达了700分、重点和本科线。 局外人也许只是看到了我们所获得的成绩，只有我们自己才能深切地理解成绩的背后所付出的艰辛。 我们的口号是：“做最好的政治班！”一年来，我们全班同学用这个口号鼓励自己，引导自己，严格要求自己。这个口号出如今我们的黑板报上，出如今我们学生的作文中，出如今学生给我的手机短信中，也回响在我们的主题班会上。可以说，我们的所有工作，我们的日常行为，都是朝着这个目的，围绕着这个中心进展的。它是我们班的精神，也是我们班的灵魂。 做最好的政

38、治班，必须有严明的纪律。校规校纪是明白的，关键是你是不是严格执行。我的个性温和，很少严厉批评学生，但对于学生的错误，我态度坚决，决不姑息。主要采取以下措施。一是每天安排班干部值日，记录当天违纪情况；二是及时，一般是当天对违纪学生进展集中教育；三是责令违纪学生写出违纪说明书。多管齐下，标本兼治，严字当头，真抓敢管，依法治班，造就了响当当的优良班风，为高考的成功奠定了一个良好的根底。 要做最好的政治班，还要有科学、民主的理念和方法。一味强调严，势必引起学生逆反心理，结果事与愿违。严，必须和科学民主以及人文关心结合起来。在考勤工作中，我不断改良工作方法，又创造了学生签到制度，既减轻班干部的工作量，其

39、本身对学生也是一种催促。对学生一时不能理解的班规班纪，我发动学生充分酝酿，允许学生提意见，还在班会课上进展表决。由于采取了以上措施，学生对校规校纪一般都能自觉维护和遵守。也增强了班集体的凝聚力，激发了学生为班集体争光的干劲。 做最好的政治班，需要人文关心的精神和耐心细致的思想工作。在采取措施维护规章制度的同时，我还加强学生思想教育工作，关心他们的生活和情绪。我关心生病的学生，对生病的学生多加呵护。我屡次陪生病学生去医院看医生，例如周碧珊、李晓兴等。我关心经济困难家庭学生的状况，在精神上抚慰他们，在心理上辅导他们，在经济上帮助他们。积极地帮他们申请减免各种费用，还帮他们申请各种奖学金。对成绩不理

40、想的学生，我屡次找他们谈心，帮他们分析p 优势和优势，鼓励他们树立信心。在思想工作中，我不搞形式，而是深化细致地帮他们分析p 问题，帮他们解决实际问题。例如，对学习遇到困难的学生，我会和他一起分析p 某一道题，分析p 怎样错，为什么会错，应该怎样改正，以及以后应该如何防止类似的错误。在详细问题的解决中，既让学生从进步中找到了学习的感觉，重拾了信心，也让学生从中感受到深切的关心，增强了学习的动力。在学习方法上，我结合心理学知识给他们讲一些学习规律。比方我给他们讲及时复习的时候，结合艾宾浩斯遗忘曲线，让他们明白遗忘的规律，教育他们学过的知识要当天复习。事实证明，这个方法是行之有效的方法。 做最好的

41、政治班，就要勇创高考优异成绩，这既是对学生负责的举措，也是为莞中争光的需要。我们把做最好的政治班的目的，落实在争创高考佳绩的实际行动上。我们班每一个人都明确了自己心目中的目的，并且把这个高考目的在每一次考试中更进一步细化为进步的指标。在每一次考试以后，我都会认真地进展总结，不但认真开好每一次考试总结班会，而且还会有针对性地找学生谈心，帮他们分析p 存在的问题，制定改良的措施；抚慰考得不好的学生，鼓励他们树立信心，战胜挫折，努力进步。有一段时间，一局部学消费生了不相信老师、疑心自己选考政治是一个错误的倾向，针对这些错误思想和认识，我及时进展思想工作，鼓励学生相信老师，相信自己的选择，排除干扰，全

42、力以赴，积极备考。 做最好的政治班，离不开各位科任老师的辛勤努力。我班的各位科任老师勤勤恳恳，尽职尽责，把自己的年华无私地奉献给了学生。书福身为级长，工作繁忙，但仍把大局部时间用在辅导和关心学生上，董宏、刁红垠、刘成英等老师一有时间就泡在班上，他们都是早出晚归。班主任和各科老师之间经常进展沟通，分析p 学生的情况，研究解决问题的对策。这种分析p 不是浮在外表的，而是深化的，有的放矢的。有一次，王景曦等同学综合练习做得不好，小刁就及时和我沟通，我们一起找这些同学谈心，催促他们认真完成作业，并向他们提出了明确的要求，过后还进展跟踪，直到他们完成作业。 理解一班的人都知道，我们获得这样的成绩，是不容

43、易的。在平时的考试中，我们的表现并不突出，有不少人曾经对一班的高考表示担忧。但我们不惧困难，坚决信心，苦干加巧干，最终获得了骄人的成绩，为莞中争了光，也展示了我们自己的青春风采。我们为成功欢呼，为成功干杯！ 2023-2023学年度高三班主任工作总结范例2高三3班是物理班，全班59人，男生42人，女生17人。在今年的高考中，有43人上重点线，本科有56人，总分700分以上有15人，单科800分以上有7人次，其中张东颖同学以两个总分和数学单科获全市第一。这个成绩是在学校、年级的直接领导下，在全体科任老师的精心教育下获得的，是老师们的呕心沥血、不离不弃，才让学生放飞理想，登上人生的又一座顶峰。没有

44、他们，就没有高三3班的成绩。总结这一年所走过的路程，我和我的学生一样，经历了种种的酸甜苦辣、悲欢离合，付出了很多也学了很多。以下就是本人的工作总结：一、 用精神的力量、人格的魅力感召学生班主任的思想作风、人格个性、价值取向、言谈举止、兴趣爱好乃至每天的心情表情对学生都有莫大的影响。我是一个比拟急噪的人，一不快乐就写在脸上，由于朝夕相对，情绪的波动很容易影响学生，对他们的学习非常不利。出于对学生的关爱，在高三这一学年，我要求自己不管怎么紧张、烦恼，都要抑制，不乱发脾气，每天都保持良好的状态，笑着面对学生。1严格要求学生老师的目的高，对学生的要求也就严。“严”表如今思想、纪律、学习上，时时处处严格

45、要求，即使是小事也不能放松，我不认为毕业班就可以搞特殊。从严要求，形成过硬的作风、良好的班风、严谨的学风，才能为高三冲刺提供保障。早读、上课、眼保健操、自修课、卫生等各个环节都作了详细而严格的规定，要求全体同学持之以恒地自觉遵守，由我和班干部狠抓落实。比方，级里从高二开场就要求学生早上7点到校，在整个过程中，班主任都不敢怠慢，经常坚持7点前站在课室门口迎接学生，对迟到的同学每次都进展教育并提出要求，逐渐地大家都重视起来了，很少人迟到，读书气氛也很浓。又如卫生，不管是平时的清洁或者是学校的检查，我都要求学生一定要做好，整个高三，我们班的卫生是全级最好的一个班级。学风，更是工作重中之重，我要求学生

46、自修课老师在与不在应该是一个样，我们班的纪律是大家有目共睹的，级长屡次做了肯定。2把真情送给学生真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富裕的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我们班有个学生，父亲是保安，每月600多元，母亲在家照顾有精神病的姐姐，家庭比拟拮据，而该学生学习很刻苦，成绩中上程度，

47、知道情况后，我屡次找他聊天，能帮的我都尽量帮他；每次数学测验或作业，我都会找几个差生补一补；天气变化了，我都会提醒学生添减衣服；我不嫌弃差生，反而尽量去满足他们的要求。平时我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。二、用学生的心声激发学生团结奋进的斗志学期初，我发动学生把自己的心声大胆地表达出来，后面黑板“我的理想：每个学生心中的大学”，前面标语是“稍一放松，理想化空”伴随着学生；高考前后面黑板又出现“自信、乐观、平常心+坚持到最后一秒=成功！”警句。高三不仅仅是学习实力的竞争，更是意志品质、心理素质的比赛，在被许多学生形容为“煎熬”的日子里，这些催人发奋的心声，激发着每一个人去挖掘自己的潜能，

48、他们用行动和成绩证明着当时的誓言。三、聆听学生心声，为他们排忧解难高三的学生承受升学竞争的重负，寄托着家长、老师的众望，思想的负担和心理的压力可想而知，加上处于青春期，少男少女特有的感情萌动、敏感的人际关系等，都给他们带来了无尽的烦恼和困惑，有时会严重地干扰学习。班主任就要扮演心理医生的角色，深化细致地观察，及时发现问题，做好学生思想引导和心理辅导的工作，帮助他们舒缓压力、调节情绪，走出感情的困境，处理好同学、朋友、师生的关系，以寻求更多的支持力量。这一过程中，我们可以通过个别谈心等方式与学生沟通，要特别注意做一个耐心的聆听着，让学生有发泄的渠道和时机。在高三过程中，经常有学生主动找班主任聊天，这时，我们要充分给他们时间，而不能敷衍了事。四、做好高考前的疏导工作，让学生自信走向考场做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学期学生先后经历了一模、二模两次大的模拟考试直至最后的高考，他们往往承受着很多压力尤其是如今的学生心理承受才