高三语文个人教学工作计划开头语.doc

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1、高三语文个人教学工作方案开头语高三语文个人教学工作方案开头语。一二轮复习方案 1指导思想:紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养才能。 2操作方法:采用切大块分小块复习的方法。 语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原那么，要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为假设干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文根底既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文程度的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。 阅读理解:包括现代文阅读理解、古

2、诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出才能，练出信心，练出程度；悟，即让学生在自己练、老师讲的根底上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的才能。 3复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用才能、理解才能等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克制为难发愁思想。写作部分要加强标准化训练，重视语言训练，追求个性。 三三轮复习方案 1指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。 2操作方法:老师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编

3、3套左右的试题，进展模拟训练。并以进步学生的应试信心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。 3复习要求:要控制复习节奏，让学生有充足的时间“反刍”。 四写作 可以作为一个专题，有方案地贯串于整个高三复习中。加强文体训练。打破重点、难点。重视技巧训练。读写结合，学以致用。 五主要措施 今年语文复习应考可注意这么几点：(1)全面复习，夯实根底才能。高考以才能立意作为命题的原那么，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析p 综合、应用和鉴赏才能。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。(2)加强阅读才能的培养。这既是

4、重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。(3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连接、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题打破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。(4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：注意训练审题才能。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，进步其认识才能；重视思维的广阔性、灵敏性和创造性，在写好规矩文的根底上，鼓励创新，加强创新思维训练

5、；加强思想修养，进展思想感情训练；注重表达，强化情文并茂的针对性训练。 六如何进步复习效率 一、强调精讲,变抢时间为比效率。 二、强调精选，变多练习为巧练。三、强调学法，变学会为会学。 四、学习高考试卷、试题 首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比拟、有分析p 地加以研究。 再次，研究试卷、试题，旨在为我所用。在使用试卷中，我们提倡多种方式： 拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段只取一瓢。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是高考考过，格外引起重视。 微变法：即根据试题的材料，将原来的试题加以变化，如将新闻的素材进展

6、分段，理解构造；抓住重点语句，归纳中心；对语言、表达方面的分析p 还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变为修改病句题 五、有效地使用课本 1抓准训练点，淡化根本篇。抓住每课、每单元的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。2力主自学。高考试题的作答，从一定意义上说就是对自学程度的检查-阅读一篇材料时，再没有老师讲解，靠的是自学、自求、自得，然后交出答卷，以供评定。 六、有效地使用练习 1语言知识与才能宜分散。语言知识与语言运用才能，是语文学科训练的重点，也是考试的重点。 以往的训练有两个偏向： 一是过于追求系统化，抠名词术语；二是集中一段时间反复训练。 此

7、类的训练宜长流水、不断线，既可防止枯燥乏味，又有利于在反复的训练中加强语言的感悟才能，有利于迁移。 2重视分类训练，少搞综合训练。 3练习应注意分析p 以下几个方面： 1试题的测试目的，即此题考的是什么，必须与考试说明紧相挂钩。 2立意与命题的角度，即通过什么，或从什么角度来考察的。例如，通过给文章选择题目，考察对说明对象特征的准确认识及作者的感情倾向；通过关联词的选择，理解句间的关系；通过语句的转换，考察对文意的理解。 3干扰项是如何干扰的。干扰项的作用是诱答，特点是似是而非，似是的情况又不尽一样。有的涵盖过大，有的函盖不全，有的部分偷换，有的单独看来是正确的判断，但文中未及，有的是文中谈此

8、，而题中言彼，即论题偷换或违犯同一律。 4解题的思路和根据。通过思路和根据的分析p ，有利于稳固知识、进步才能。 5作适当的拓展。一次、几次或一段时间的练习后，应再补充些同类性质、命题方式有变化的练习，不仅理解其宗、更理解其变，于万变不离其宗的训练中，把握试题的正确解答规律。 【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读高三化学教学工作方案开头一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进老师教学才能的进步和学生学习方式的转化，大面积进步我校化学学科教学质量。二、工作目的1、深化领会高考考试大纲的根本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的

9、理解转化为我们的教学行为，实在进步学生的观察才能、思维才能、实验才能和自学才能。2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动考虑和主动提问;改变老师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进展学习动机的激发、学习方法的指导和各种才能的培养。3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益，讨论教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显进步。5.夯实根底，抓好双基，科学构建化学学科知识构造。三、主要措施1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能

10、，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉根本概念和知识要点。老师再根据学生的实际情况，以根本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点_，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的根底题进展章检测，根据检测结果搞知识落实。2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。准确把握理解、理解、应用认知层次。3、深化课堂教学改革。继续全面推进“自主学习,合作探究

11、”课堂教学形式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要表达老师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。4、继续开展“三清”运动，要求学生人人有纠错本，搞好知识落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要及时自觉地进展归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，老师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要催促检查评价。要抓住学生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。

12、高三化学组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教学质量进步的重点环节进展检查。5.习题讲评要到位，师生要注重反思。6、在实验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有实验设备的作用，把实验室的作用发挥出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看;利用好实验光盘，可以让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神。小学语文教学工作方案开头语一、课标对本册教材的要求1、学习习惯。1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2继续培养留心观察的习惯；可以有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。3继续培养写日记的习惯；可以做到保护图书，并养成习惯。

13、4继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。5继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。6继续培养专心听别人讲话的习惯；可以当众说话，声音响亮、态度大方；养成保护学惯用品的习惯7继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。8继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。9继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。10继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。11继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。12培养行万里路、读万卷书和在理论中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、

14、识字写字。1准确认读147个生字。2可以按笔画顺序正确默写生字125个，可以按字的构造把字书写端正、写匀称。3继续学惯用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。4继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。4、口语交际。1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。2能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完好、连接的话。3能就所听所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完好，意思连接。4能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。5乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文

15、。能复述课文。会分角色朗读课文。2继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。3能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。6能阅读程度合适的少年儿童读物，理解主要内容。7学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、作文。1能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。2学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3能修改错误明显的句子。4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号

16、。5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、教材分析p 本册课本主要由“培养良好的学习习惯”“课文”“习作”和“练习”组成。“习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在理论中学会运用所学语文”，以生动的图片让学生懂得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深化社会，亲近自然学习语文以及在理论中运用语文的习惯。本册安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探究与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向学生推荐的是名著西游记，让学生走进古典

17、文学宝库。本册在构造形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比方名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排构造，文学常识、课外阅读、语文综合理论活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。本册习作安排了7课，内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查统计谈感受”、“给老师的一封信”，每课习作，均对习作要求、习作要点等作了分析p 与指点，从而让学生获得详细明确的习作知识。有的习作课文还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。本册共安排综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独

18、立又形成系列。本册综合性学习以“我的成长册”为主题，让学生通过“整体筹划”、“搜集资料”、“精心制作”这一系列过程，做成反映自己小学学习生活情况的成长册，记下自己六年来走过的足迹。三、教学重难点1、朗读、默读并重，进步默读速度“每分钟不少于300字”，学会阅读，并能“根据需要搜集信息”。不断进步学生搜集信息、处理信息的才能，丰富其知识积累。2、体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比拟其感情色彩，领悟作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等，让学生承受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。3、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法，为进步学生的自学才能，引领学生感

19、悟文章的内涵，体会文章思想感情效劳。4、改良评价方式，进步习作修改才能，“评-改-评”相结合，使学生养成了自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。5、单元练习训练点与平时教学的交融，充分挖掘利用各种资，强化自主理论意识，有效促进学生的开展。四、班级情况分析p 本班如今学生59人，其中男生33人，女生 26人。总体来看，这个班的知识根底处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生根底知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。根本情况如下：上课时擅长动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，

20、学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。根底较差但要求上进的学生有顾佳伟、夏新宇、梅艺、卢照人、许翰林等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不可以严格要求自己。这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的进步。五、进步教学质量的措施1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目的，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、2、扎

21、实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反响和矫正，讲务实效。3、注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，进步他们的语言表达才能。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析p 导向到训练目的上来。课文教学时，要

22、着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析p ，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力进步中等生。六、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。教研专题：依托教材资，进步学生习作程度初中教学工作方案开头语一、指导思想本学期，我校以全面进步教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，施行标准、科学、精

23、细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升老师业务才能，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、主要工作1、全面落实教学课程方案，本学期努力从“两手抓，两立足”为打破口，构建精讲多练的课堂教学形式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导浸透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以进步效率。严格课堂教学常规管理，进步备课、听课、修改作业等常规检查的实效。3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进展阶段性复_结。抓分析

24、p 评价，组织好教学质量分析p ，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。4、抓教学研究。加强对如何进步集体备课的效率的研究。加强对如何进步校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、修改、反响的研究与监控。5、施行青年老师培养工程，通过学习、理论、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年老师，使其结实树立名师意识，打造名师带名校效应。6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面开展的人才。三、工作目的1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与才能进步。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念

25、，改良教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，进步教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成合适我校学生开展的课堂教学形式。4、形成教风正、素质优的老师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续开展。5、教学人员的教案、板书、作业修改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展普通话培训。6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。四、教学工作管理1、抓常规教学，进步教学质量。(1)抓好开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进展听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每两周进展一次周考，每月

26、进展一次月考，以考代练，全面进步教学质量。(3)抓住课改理论的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注重交际才能的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的根底上，本学期要求老师人人会用班班通，节节要用班班通，老师做到备课电子化，加大课堂容量。(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、理论展示、反思交流等。(4)能认真落实本学年的成果展示活动。每位老师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。每位老师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。 2

27、、落实教学根本要求，不断进步课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;(2)认真上课，要努力进步40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;(3)认真选编、修改、评讲作业，作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，进步目的达成度;(4)认真辅导，在集体辅导的根底

28、上实在加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;(5)认真组织考试，要不断研究考试的形式与方法，从编制试卷、修改分析p 到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体老师以团结协作精神为已任，努力做到(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。 (2)五议。即议学生学习

29、状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。(3)六有。即有重点，有措施，有收获，有进步，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。(4)作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反响、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教学内容具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析p ，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原那么。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。

30、4、加强业务精细管理，确保教学标准有序进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、才能点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建立，建立校本教研制度完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;施行全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互

31、通有无，开展经常性的互相交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、提升教研程度，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求开展。以课题研究为中心，教研科研有机交融，通过课堂教学理论形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题方案和活动方案，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与理论相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现老师人人有研究的课题。7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项

32、要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完好、记录齐全，为教学一线提供平安、优质的效劳;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。小学教学工作方案开头语指导思想本学期的教育工作以深化贯彻党的十八届三中全会精神为指导，认真落实教育方针，执行教育局文件精神，坚持依法治校，立德树人，强化教学研究，深化开展教育改革理论与理论探究，推进建形式、创品牌工作。工作目的1、加强“平安校园”建立，严格落实各项平安制度，强化责任意识，实行封校管理，杜绝黑车，保证全年无重大平安责任事故。2、坚持德育为首，落实“养成教育”，深化“三个

33、一”活动，打造“习惯养成序列”和“开心农场”德育体验教育活动品牌；加强校班文化创立，开展艺术节、读书节、体育节、科技节等丰富多彩的学生活动。3、做好教育教学工作，聚焦课堂，建模提质，强化备课与研讨，以教学“五个一”为重点，全面进步老师的教育教学才能，进步整体教育教学质量。4、加强教研和科研工作，夯实校本建立，强化校本课程、校本培训、校本教研和校本科研工作。5、深化做好“学生综合素质评价”和“大学区”两个品牌课题，不断探究完善评价系统和“捆绑”方向。6、做好“阳光体育”工作，施行体育“2+1”工程，开展“1+N”艺术节，搞好社团活动，举行各校春季田径运动会。工作措施一、坚持德育为首，深化“养成教

34、育”品牌。1、深化“三个一”活动。重点落实每月养成一个好习惯，要制定详细的施行方案，并认真落实，学校要有检查、有反响，要做实“品牌”，不走形式。各学段要形成习惯养成序列，并以校本教材的形式加以呈现。2、推进学生社团建立。发挥老师特长，每人担任一种社团指导老师，打乱年级与班级界限，尊重学生的兴趣与爱好，让学生自由选择，培养学生的个性，让学生在学校安康快乐生活。社团要有固定的活动时间，每学期要有相应成果和考核。3、开展主题德育体验活动。各校充分利用各种节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动，如扫墓、学雷锋、平安护路、保护环境、保护牙齿等等。同时各校要继续搞好开心农场教育活动，并将其与教育教学相结合，做

35、好资料的留存。4、加强家长学校工作，搞好“教育行风万人评”活动。班级要成立家长委员会，实行校务公开和重要事项家长委员会参与制度。成立家长学校，定期组织家长参与学习，形成教育合力。5、搞好“教育开放周”活动。以“让好习惯助推孩子成长”为主题，加大宣传力度，让家长理解学校的习惯培养方案，将协助学校进展教育、培养、催促、检查、评比等工作。6、做好家访工作。以“三进二听一会聚”为载体，加强家校联络，确保老师与家长之间桥梁畅通，每学期老师深化家庭不3人次。7、做好关工委、团队及信息工作。及时完成上级下达的各项任务，做好贫困学生救助工作。及时上报学校活动信息，完成上级要求的信息量。二、强化教学管理，全面进

36、步教学质量。1、加强常规管理。各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要标准，书写要工整，检查的频次要到达中心校要求。领导要坚持深化课堂听课，深化班级理解管理情况，帮助老师进步班级管理程度和教学成绩。村小校长每学期听课要到达每学期30节以上三班型20节，教学副校长听课60节以上，德育主任20节以上，老师听课10节以上。听课要注重课堂观察，要写好“旁注”和“简评”适时给老师以反响。教案检查时要一并看老师的教学参考书使用情况，三次备课教案也要表达及时性和实用性，要有备课“痕迹”。作业检查要重点看老师的指导和要求是否到位，学生的书写质量必须全面提升。作文修改方面，三到六年级要每月有一次学生互

37、批互改。读书笔记书写的量有所减少，但书写的质量要明显进步。2、推进数学课堂建模工作。从本学期开场，全镇数学课堂教学推广“激情导学合作探究展示交流导疑启思稳固小结”五步教学法。提倡学生自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主动性，学生能自学的要让学生自学，学生能讲明白的要让学生给学生讲。老师要抓住重点难点疑点适时精讲，发挥其主导的作用。每节数学课要做到当堂训练，当堂检测，用反响检查学生学习情况，真正进步课堂效率。3、举办全镇第二届读书节。继中心校去年四月举行首届“读书节”活动后，本学期将举行第二届读书节，并将读书节扩展到全镇。时间定于五月中旬，活动内容包括：向学生推荐一本好书；征集一篇读书心

38、得；办一份读书小报；搞一次藏书展览；举行一次读书演讲；评一次读书之星。各校各班要借此契机，坚持每日必读、每周汇报、每月评比等促读活动。届时一周内将不留任何书面课堂作业和家庭作业，全部用读书来取代。4、开展主题式集体备课。本学期将统一组织三次集体备课活动。一次为期初的分工辅导备课，全镇老师要学习教参，研究教材，完成一备；第二次是主题研讨备课，各学校要针对不同的主题，通过说课议课上课反思评课小结，开展一次有针对性的研讨活动；第三次为总结反思备课，在期末将组织老师总结一学期的典型经历，教学窍门，并整理出教案集。5、开展全镇教学竞赛。本学期，全镇除了按常规开展一、二年级写字竞赛外，三到六年级还将于6月

39、下旬进展一次全镇作文竞赛。6、举行各学科课堂教学评优展示活动。从三月中旬开场，开展全镇各学科教学评优活动。村小语数各报一节，小科选一节，中心校语数各两节，英语两节，体育一节，美术一节，音乐一节，品生或品社一节，科学一节。四月中旬完成全镇评优，并举行全镇优质课堂教学展示。7、举行第四届“师生笔会”。本学期老师笔会采取撰写硬笔书法作品的形式进展，并评出一二三等奖假设干并予以奖励。学生笔会结合一到二年级写字竞赛进展。8、认真落实教学“五个一”活动。即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨以校为单位，教研活动记录12次；每月要搞一次课堂教学观摩或大学年组集体备课以学年为单位，集体备课记录四次；每学期每个

40、老师要推门听课评课一次和上一堂示范课互听互评活动，听课笔记、示范课设计集；本学期将对年级组的教研情况进展评比，评选出优秀学年组。9、加强辅导工作。坚持面向全体原那么，对差生辅导要及时，争取当天所学知识当天理解消化，不能欠帐太多。老师对作业要精心设计，认真修改，根据新课标的精神，适当给学生布置开放性、理论性作业，进步学生各方面才能减轻学生过重的课业负担，允许老师分层次留个性化作业。10、开展老师专项提升行动方案。根据区小教部要求，在全镇各学科开展老师专项提升行动。参与的对象为语文、数学、英语、科学、思品等学科的全体任职老师。内容：语文学科为朗读技能测试；数学学科为用数学术语表述学习过程；英语学科

41、为课堂用语测试；科学学科为实验操作技能测试；思品学科为课堂教学设计。34月份为自学自练，4月底进展测试并上报成绩单，5月进修学校进展验收。详细安排另行通知三、加强科研工作，促进老师专业化成长1、务必做好“大学区”和“学生开展性评价”两项课题研究，充分发挥广阔老师的聪明才智，在工作中探究和研究，以“行动研究”的方式，有效推进，不断总结。在学生开展评价方面要形成相对完好和固定的体系与方法；在大学区建立上力争寻找更多捆绑点与资共享点，真正让两个课题推动我镇的教育改革与学校开展。2、要认真做好各级课题的实验与研究工作，建立健全相关的制度，把已有课题做好，积累各种材料，按阶段完成各阶段的任务。3、以校本

42、科研和行动研究为根本形式，不求多求大，力务实用，确保人人都有一个值得研究的课题，为每个老师建立成长档案。4、本学期继续开展“读好书、学名师、创品牌”活动，每位老师每学期要读一本教育专著，记6000字以上的读书笔记，写一份读书心得。继续开展学校内的图书漂流活动，本学期每位老师要人手一本书，每个月要有一次图书轮换，并填写图书漂流卡，期末对学校老师读书情况进展总结。5、做好各级论文及教学成果征集上报工作，不断进步老师理论程度。四、做好体、卫、艺工作，促进学生全面开展1、开足开全音体美课程。充分发挥老师特长，合理搭配，要让最合适的老师承当起相应学科的教学工作，保证教学质量。村小的音美课要尽量开足课时，

43、尽量进步质量，让学生各方面都有开展。体育教研组本学期要结合区里要求，建立相应的课程施行方案，并按方案进展备课和上课。体育老师要严格遵守课堂常规，确保体育课平安。2、搞好体育艺术节活动。本学期，结合各校的春季运动会，可以开展“体育艺术节”活动，在体育比赛的时同，开展一些文艺、书画类比赛，丰富学生的童年生活，营造快乐校园。中心校将于四月末举行全校体育艺术节。3、开展好各种体育活动。要保证学生每天一小时的体育活动时间，搞好大课间和课外体育活动，保证学生身体安康。各校要根据情况开展小型体育比赛，确保学生运动平安。中心校将举行一次全校拔河比赛。四月初举行全镇迎春长跑赛，各校认真做好准备，科学训练，保证平

44、安。4、做好学校卫生工作。中心校建好卫生档案，上好公共卫生和心理安康课，做好卫生宣传工作，防止传染病的发生。认真落实学生体质安康标准，全体老师都要重视学生的用眼卫生，催促学生做好眼操，眼操前一节课老师是眼操的第一责任人。五、其他工作1、大力加强行风建立。树立崇高的职业道德，对学生一视同仁，不准歧视、冷落后进生；老师要严格要求自己，注意言行举止，表达师表，遵守作息时间，严肃工作纪律；本学期开场，在全镇各校实行“禁烟”制度，不允许在校园内吸烟，另外不允许带酒味进课堂，不允许在学校打扑克麻将；同时要杜绝有偿补课、体罚、变相体罚、乱收费等一切违规行为。2、做好档案宣传工作。中心校要进一步健全档案工作，

45、积极向教育局投稿，利用多种媒介宣传学校，树立学校、老师的良好形象，超额完成教育局下达的考核任务。3、抓好幼儿园工作。几年来中心园的幼儿数相对稳定，村小幼儿班人数明显减少，各校要分析p 原因，加大宣传，扩大招生。在办的幼儿园一要保证幼儿的平安，建立健全规章制度；二要保持家园联络，与家长签订平安协议；三要加强管理，深化课堂听课，加强活动区建立，促进幼儿良好习惯养成；四要改善办园条件，加大对幼儿园的投入；五要加强食品卫生、饮程度安，防止发生集体中毒事件。六要加大宣传，进步办园质量，六一前中心园将举行第三届幼儿文艺汇报演出，届时村小幼儿园也可以报名参加。4、做好安稳工作。各校要把平安作为学校的头等大事

46、，坚决执行中心校制订的各项平安制度，落实责任，层层签订责任状。坚持“预防为主，平安第一” 的原那么，加强平安教育，健全档案资料，完善措施，严格执行中心校规定的作息时间，严防楼梯踩踏事故、火灾、食物中毒、交通事故、溺水事故、用电平安事故、热水烫伤事故、易燃易爆危险品爆炸事故的发生，进步学生自我防范意识，各校校长、班主任要做好各种平安记录。全面实行“封校管理”，严格外来登记制度；中心校轮流守卫制度要宽定岗定责到人，防止“校门失守”，同时做好平安防范、预警与自卫，保证值班人员平安；各校要全力打击学生乘坐“黑车”上下学，做好家长工作，自行接送孩子。全力做好稳控工作，建立_工作领导小组，化解矛盾，提早预

47、防，保证敏感时期老师稳定。5、搞好帐物管理。学校各种物品要登记造册，不准随意外借，对各种物品要以节约为前提，及时维修，特别是实验室、图书室、微机室的教学仪器设备以及办公用电脑、打印机等要有专人管理，节省使用，尽量节约使用耗材。各校的创收经费要有专人管理，经费支出必须用于学校办公办学，大型支出要通报中心校领导。2023小学教学工作方案开头语一、指导思想以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，紧紧围绕市局教育工作部署，以“5851”战略思想为支撑，以市九次党代会提出的打造“五个一流”教育为指针，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极开展工作，实现有效课堂，努力打造高效课堂，实在推进有效教学工作，全面进步我校的教育教学质量。二、主要工作要点(一)严格教学常规管理，进步教学质量1.严格抓好教学常规。本学期，教诲处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照方案，对各项工作定期检查，及时催促老师认真完成自己的工作任务，进步老师对工作的自觉性，让老师对教学负责，对学生负责。2.严格执行课程方案，根据黑