2023—2023学年度上学期英语教学工作总结.doc

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1、20232023学年度上学期英语教学工作总结20232023学年度上学期英语教学工作总结。这学期我担任小学四年级五个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的情况分析p 1、总体的学习根底和学习习惯养成都比三年级好，学生也比拟习惯我的教学方法和教学制度，措施。但原有不及格的后进生和新插班没有根底的学生，成绩仍然不好，两极分化严重，情况不容乐观。 2、教学上的一些的困难 跟三年级相比，四年级的教材在难度上有了很大的进步，尤其是letstalk，教学任务非常繁重，老师教学，以及学生承受都比拟困难，再加上一星期的少课时，课文内容的多容量，上课节奏非常紧凑，学生复习的时间相对减少。

2、 二、教学工作 1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，利用一切时机让孩子们练习听说才能，创造说英语的一切时机。有时候在学_个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比方在学习“whereisit?”这个句型，介词in,on,under时，可以把一支钢笔藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“isitin/on/under”?答复对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。 2、教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。备课时掌握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还

3、要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比拟容易带动学生的积极性。 3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，开场让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析p ，重视对学生书写标准性的培养课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教. 三、缺乏之处 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现了好坏分化现象，差生面扩大，严

4、重影响了班内的学习风气。只希望学生能自觉学习，没有严格地催促这些学生进展课后复习和检查，因此，以后对差生绝对不能无视。应制定详细的方案和目的，对这局部同学进展有方案的辅导。 由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和理论才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的意见和建议。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读20232023学年度英语教学工作总结XX年9月至XX年7月是我工作的第四年，本学年我继续担任英语教学工作，任教一、三年级英语，虽然学生学生学习任务相对较轻，学习压力似乎也没有高年

5、级那么大，但是低年级英语教学关系着孩子对本学科学习的兴趣，所以在教育教学方面我从不敢松懈。以下是我本学期的教学工作总结：从教低年级，尤其是一年级的英语教学，是孩子们的英语的启蒙老师，我把课堂上的重点放在了学生行为习惯和对学习兴趣的培养上，虽然从教三年，但是一年级我已经带过_了，所以我自认为在教学上已经有了一些独到之处。我把自己三年来积累的并不丰富的教学经历应用在一年级孩子身上，刚开场当然是很辛苦的，可是一年下来孩子们如今已经在上英语课时，已经有了一定的规矩，而且大局部的孩子对英语学习兴趣很浓，他们喜欢说英语，并且乐于用英语交流。在刚工作的两年里，我教学时只是根据课本，照本宣科，在课文的根底上添

6、加一些小活动让孩子们加深印象。后来我觉得只让孩子简单的知道课文知识是不够的，我尝试着在教学时添加一些语法知识。给低龄儿童讲语法，听起来仿佛是不可思议的。我教给孩子们单复数、动词的第三人称单数形式、正在进展时、将来时、过去时的使用。这些根底的语法知识，给孩子讲解起来、却让我无从下手。于是我动了动脑筋，使用一些韵律诗、歌曲或者形象的图画，把这些枯燥的知识贯穿其中。在每次相关的课前以各种方式重复，这些特定理论知识，有一些他们可能还不太清楚，可是我想，总有一天他们会突然开窍：哦，原来miss wang教给我的小诗是这个意思。我相信，学习语言有“开窍”一说，我以前有一个学生在五年级我接收他们班时，英语成

7、绩从二十来分一跃到_非常，她因此对我感谢的不得了。但是我知道，她是在英语学习是“开窍”了。所以我从不敢放弃那些英语方面学困的孩子，我认为他们如今不能承受，是因为他们没开窍，假设此时放弃他们，完全打击他们的积极性，势必造成孩子的英语学习心理障碍。包括在跟学生家长交流的时候，我也一再的强调，一定别消除孩子的积 极性，不要有简单粗暴的言行。我利用校本课时间集中个别学生进展单词课文根本知识的培训和突击，对他们学习中的一点点小进步加以鼓励表扬。虽然有时也有不耐烦的时候，但我都尽量在教学时给他们信心。教学常规方面，这一年我也尽量按照学校的安排完成各项任务，没有无故迟到早退的情况。积极参加学校组织的各项活动

8、，在学校有需要的时候，主动自愿的做些出力所能及的事。当然这些也是我应该做的，不值得一提。本年度参加学校家长公开课两次，各种调研科汇报课，自认为都是以认真慎重的态度参与，也得到了领导和老师的肯定，及时反思，其他老师提出的一些问题也能虚心承受，及时改正。另外本学年在副班主任工作上，我也一如既往的尽心尽职，对待一年二班的孩子尽量向班主任一样。最大程度上协助班主任老师做好班级的每一项工作。除了教学，在教育学生方面我也一直在努力，深化孩子们的内心，和他们交朋友，经常和他们谈心，理解关心他们的生活。做到不仅仅是教给他们知识而且从每个细节上教育他们怎样做人。我还担任了进修学校沙河口区教育一刊的通讯员工作，上

9、个学期荣获了优秀通讯员的称号，我们学校也成为了优秀通讯校。希望下学期老师们有优秀的作品能踊跃的投稿。在下学期，在领导和老师们的信任下，忐忑的接任了团支部书记一职，工作中虚心请教集思广益，应该说我们群英的团员队伍是个朝气蓬勃踏实稳健的队伍，我是其中普通的一员。在学校的各项活动中都能看到我们团员积极踊跃的身影。希望下个学期我能和各位团员老师一起为学校的各项活动做出更多的奉献。本学年度我不再是个新岗老师了，教育经历的增加、教学技能的增长和各位领导老师的关心和帮助密不可分。谢谢领导们对我的宽容。感谢一年级、三年级老师在英语学科协助我下的功夫，每一个班主任老师都像英语老师一样带着孩子们晨读、听写、联络单

10、词重点句，做的都是应该我自己做的，谢谢你们了。还要感谢办公室的老师，我们英语总是很多班级的练习册作业本堆在办公室每次邬老师总要帮我们拾掇整理，真的很不好意思。还要感谢英语组的另外两位老师在工作生活上给与我的关心。我在群英这个大集体里工作的舒心顺利，假设是我在工作上有哪怕一点点进步的话，都有你们的功绩，谢谢大家。学年上学期英语教学工作总结这学期我担任三四、三五、四四、四五四个班的英语教学工作。一学期的教学让我又经历和成长了许多。去年入校刚带了一年三年级今年又接触了四年级。说实话，四年级的教学是在探究中前进的，出现了很多困难，诸如对教材不熟以致把握不准重难点和找不准打破点。为此屡次向郑老师和李老师

11、请教。有些时候我很迷茫和困惑，多是在考试之后。看着学生的成绩，有种说不出的难受，付出了却得不到应有的收获。我在反思自己。经历缺乏，是不是课堂上也出现了一些问题,是授课环节，练习环节还是读背环节的问题呢？也许是抠的太细，对一些知识讲的过多过细却事倍功半；也许让学生给组长背书，学生却只流于一种形式；也许缺乏一些方法和技巧。跨段授课压力大任务重，刚开场时觉得有些吃力，但确实让自己进步和成长了。从孩子们得意的笑容脸庞和期待的眼神，让我读懂了责任和职责。这四个班，两班是学生平成绩稳，两班是两极分化严重，但学生活泼。我很庆幸，各班老师对工作的执着和认真，四个班主任老师对我教学工作的支持和配合，作为我强大的

12、后盾，不断交流，提出建议，我发自内心的想对她们表示感谢，我的信心更足了。课代表的成绩和他们的才能让我省了不少时间和精力。很难得中段小学生有这样的责任意识。他们的认真负责和配合，我只能更努力地帮助大家达成自己的目的。对于学困生和个性学生，我尽可能做到真诚-承受-理解。虽然我还没完全理解小费的“无聊论”和小饶的“洒脱性”，但我愿意相信他们俩有自己的闪光点和长处，他们仍然能有自己的进步。制定好复习方案并能认真备好复习课并付诸于教学过程中，同时能认真布置和修改作业及试卷，争取不让作业成为学生的负担。经过全体学生的努力，学生学习习惯和成绩都获得了很大进步。由于我教学经历还不是很足，在教学过程中走了不少弯

13、路，我知道还有一些缺乏之处。我会在今后教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取获得更大进步。最后，和大家分享一下郑州某学校的标语：“让每位学生都有进步，让每位老师得到进步；得到每位学生的理解，争取社会广泛的认同。”2023-2023学年度第二学期英语教学工作总结已经快要接近六月下旬了，天气却还是这般的凉。 翻开上学期的周记本，看到最后一篇工作总结，才意识到光阴荏苒，一个学期又即将过去了。这一学期我继续担任三年级三个班的英语教学工作。对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：认真备课，编写教案；在课堂上，认真上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等方法来启发、教育学生、用游戏、唱英语歌等形式来

14、激发学生的学习兴趣；注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性；认真及时地修改作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。上学期学习英语的起始阶段，我就注意培养学生学习英语的兴趣以及良好的学习英语的习惯，我的观点是“兴趣是动力，习惯是保障”。这一学期，我仍旧注意从这两方面来引导学生。然而效果却不令人满意。由于我校地处城乡结合部，生多来自当地农民子女，家长配合的力度很不够，学生学习英语，很大程度上只能依靠老师的课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英语的时间是四非常钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二非常钟，这个时间真

15、是少得可怜！尽管每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名学生都能参与到活动中来，在轻松的活动中稳固新知，但收效仍然不是很好，好学生是越说越有劲，越说越好，而后进生那么相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参与到小组活动中来。两级分化现象由此产生。其实就三个班的总体情况看，绝大多数同学学习英语的兴趣还是不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提醒、引导，根本上每名学生的听课习惯、读书习惯还行，但回到家里，完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差，复习旧课以及预习新课的习惯差，而这些，都是需要家长的大力配合的。由于以上种种原因，这学期三个班的成绩都有不同程度的下降，成绩虽不

16、是唯一的标准，但也是评价的一个重要方面，所以不能无视。本学期共测验五次，月考三次，每次我都会认真总结、反思，以期下一次获得进步。前不久我校才举行了第三次月考，结果不理想，三个班合格率都不达标，如今离期末考试还有十三天的时间，在复习阶段，要继续努力，紧扣教材，扎实复习书本知识，加大单词拼写的训练力度，把教材复习透，以期在期末考试中获得进步。这学期的四月下旬，教学开放周中，我执教了一节公开课，课题是外研版book 2 unit 5 lesson 2，课前认真准备，课后努力反思，使我的课件制作程度与调控课堂才能得到了进步，是一件欣慰的事。四月中旬，高等师范专科学院来了一批实习生，有幸我成为了miss

17、 zhou和miss wan 的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中，我尽自己所能地帮助她们，尽快熟悉小学英语的大纲要求、教学常规，一次一次地听课，讲评，指导她们如何能上出一节完好流畅、重难点突出的平实扎实的课。我们互相学习，互相进步，结下了难得的友情.周记是我校的教学常规之一，本学期我一共撰写周记二十三篇，围绕教育教学工作，我回忆、我反思、我痛苦、我快乐！如今，周记已不单纯是一周一记了，只要心中有所想、有所感，我都会把它们化为文字，倾吐出来，这，已经成为了心灵的一种自然而然的需要。昨天，我上交了一篇教学案例最快乐的一节课送交上级评比，结果不重要，那节快乐的课，至今仍深深印在我的脑海里

18、。工作虽然辛苦，但从事着培育花朵、孕育果实的事业，再累，心也甜蜜。孩子们很喜欢我, 每节课前会有三五名学生积极主动地跑来帮我拎录音机、拿米尺、抱英语卡片、英语书、磁铁，他们会为没有抢到帮老师拿的物品而撅嘴、生气；下课铃一响，又会有好几名速度快的学生冲向讲台，帮我下磁铁、卡片，拔录音机插头，送录音机、抱教材等等，他们同样会为没有能抢到而绝望。这样的学生，男孩子居多，而且学习成绩往往并不好，作业字也写得马虎，但是他们上英语课时，眼里闪着荣耀；望着我时，笑意盎然。那荣耀和笑意里写着的，是对英语的喜欢，对他们英语老师的喜欢。我的博友维珍小虾说“学生学知识，出成绩是一方面，重要的是学生喜欢你、崇拜你，你

19、就是好老师。”我想好老师不敢妄说，起码我尽我所能，努力去做一名合格的老师，无愧我心。学生的成绩，我想只要有爱、有心、有希望，总有一天会让人满意的。2023-2023学年度第一学期英语教学工作总结时间的脚步总是那么的匆匆而不留声色，一个学期又在我们的忙繁忙碌中飞逝。细细品味一个学期来工作的点滴,我最大的感受是：繁忙着、紧张着、快乐着、收获着。虽然有艰辛,有困惑,但快乐的是收获了快乐, 收获了成长，也收获了幸福酸、甜、苦、辣尽在其中回忆这个学期的工作，是一段边工作边学习的日子，凡事我都脚踏实地，专心致志，勇往直前!因此收获颇多，现做总结。第一、良好的工作态度决定一切。“工作态度决定工作效率！”新学

20、期伊始，我深深把这句话记在脑子里，并付诸行动，努力使自己每天在事情满天飞的时候，抱着快乐的情绪去执行每一件事情。从前的我，初来乍到，急于被人认可，总显得有些力不从心与毛躁。教育是需要想方法的，假如我一味地着急，也于事无补。于是，我学会了静下心来有方案性地完成，不让自己陷于被动与琐碎中。但由于经历缺乏，很多时候事情得不到解决，给自己留下很多心理压力，吃不好睡不好，严重影响了自己的身体安康。因此，学会善待与关爱自己，学会减压，学会调节自己，稳定情绪，做自己的心理医生势在必行！只有安康的身体与良好的心理状态才能有激情、充满活力地追求自己的事业！第二、创造正确的和谐的师生关系促进教学本学期，我已能组织

21、调控好课堂教学纪律，站稳讲台，教书育人，与学生关系好。每天我走进课堂时，我反复告诉自己要以一幅笑容可掬，亲切和蔼的神态出如今课上，对全班每个学生都一视同仁，抱着积极热情、信任的态度；在课间，我经常创造条件到班上与学生进展接触，如与学生谈心。每次大课间，我都务必到场，带着学生们做游戏、做运动。我还记得一年级学兔子舞时，学生们抓着我的衣服蹦蹦跳跳的，在活动中，我与学生的关系不断地加深。当学生在学习中遇到困难时，我耐心地帮助他们分析p 原因，找到解决困难的方法，而不是指责批评。当学生有什么好消息时，他们都很愿意告诉我。每天下课后，我总能从能学生那听到他这几天发生的事情，有时是“老师，我爸爸送给我一只

22、手表”有时是“老师，我妈妈买给我一个铅笔盒”有时是“老师，我昨天晚上听了录音带，学习到第几几课了。”有时是“老师，我姑姑明天结婚了，我要向麦老师请假”。等等，什么鸡毛蒜皮的事情，他们都迫不及待地一下课就告诉我。而我总不忘记叮嘱他们要利用好时间学习。不管在课内课外还是学习生活，都让学生从我那里感受到真诚的关心和热爱，积极的期待和希望，他们有一种受到信赖，鼓舞与鼓励的内心情感体验，从而从内心升腾起对我的信任和爱戴，由喜欢我而喜欢所任学科，愿意听我。每天我走进教室时，学生都很兴奋地呼叫，表现出很喜欢上英语课的冲动。学习状态非常佳。特别是我从广州回来的那几个星期里，学生的状态调整到了最正确，无论是背书

23、还是完成作业与练习方面，完成率是98。每逢节日，我都会搜索一些资料，学生常用的简单的英语表达，老师节、国庆节、圣诞节、元旦时，学生都能用英语祝福我。圣诞节时，我找到了一段英语资料，里面有一个许愿的情景，在音乐声中全班同学忠诚地许起愿来。而我也不忘告诉他们，愿望是一件美妙的事情，假如我们付诸行动的话，一定可以实现！从那天起，我觉察学生们比以前更努力学习了！第三、抓好课堂教学常规、良好的习惯位于第一著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯行为产生兴趣，兴趣形成习惯，习惯养成性格。因此在教学中我非常注重学生课堂英语学习习惯的养成。如：1上课前的习惯。要求学生

24、上课前把课堂上要用的书、本、用具等放在桌上一定的地方再出去活动。2严守纪律，专心听讲的习惯。3文明礼貌，尊重别人的习惯，并浸透西方英语国家的各种礼仪。4主动积极，大胆开口，用英语交流的习惯。5每天课后养成听录音带先学，自觉复习、朗读、背诵、记忆的习惯，学一点，会一点，记住一点，逐步进步英语快速反响。6加强环保教育，进步学生的环保意识，结合课本每单元的教学进展环保教育。形成这一个过程是一个需要反复强调的，班主任的帮助尤其至关重要。我所任教的三个班班主任都非常注意强化良好习惯的形成，与我达成了共识。英语课上，在这一阶段，我多以比赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习

25、行为和学习习惯得到了及时提醒，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，因此我的工作也进展得非常顺利。第四、用奖励机制充分调动学生的学习动机。在课堂上，我不仅用语言表扬鼓励，同时使用一套完好的评价体制。1、课堂纪律。每节课小组之间开展剧烈的竞赛，老师从答复下列问题、坐姿、纪律等方面给予评价加分，每节课下得分最多的小组可以在后黑板“梯子”上贴上一张帖纸，一个月后最多贴纸的小组每一成员可以向老师领取一份礼物。2、作业与听写方面。每次作业优秀的同学可以在本子上盖章，累计5个章的可以颁发一张奖状。听写连续5次100分的同学可以领取一张奖状。3、背诵。每节课留出5分钟左右

26、的时间让学生自由背诵。课后鼓励学生背诵给老师听并盖章，累积20个章的同学可以领取一张奖状。在黑板的一角，我设立了一块荣耀板，但凡受到表扬的同学都会把他的奖状贴在荣耀板上。学生都非常喜欢奖状和礼物。每次都非常等待考试。运用奖励机制有利于充分调动学生的学习动机，树立学生的自信心，深化培养孩子的情感。第五、提升自身专业成长，促进教学与学生的开展学校的一切都是为了学生的开展，老师自身专业的成长与进步，运用自身的专业知识于教学中，才能促进教学。这学期，我全身心投入研究儿童英语这本新教材的教法与学法。幸运的是，可以参加东莞市儿童英语教材教法分析p 与研究的活动，并现场观摩了两节例如课，让我对儿童英语的教法

27、学法有了另一步理解。回到学校后，我认真钻研教材，以学生的兴趣为主，以新课标为指导方向，设计各种合适符合学生的活动，所学的知识运用于理论中。经过不断的尝试，我对儿童英语的教法终于有了一些打破。我的设计获得了镇教研员的好评，同时定为11月“镇英语教研日”儿童英语的观摩课。学生们再一次上公开课，对他们的鼓励颇大。“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德我崇尚快乐教学，一切以学生的兴趣为主！在教学中，创设真实的与学生年龄特点、生活严密相连的情景，引起学生内心世界的反响与共鸣，产生细致的情感体验，让学生拥有一定的身份来到达一定的目的。学生学得愉快，对学习的热情就能保持。第六、宁静志远，边教边研有问题才值得

28、研究！教学研究需要静下心来，只有耐心才能想到解决的方法。这学期在课堂组织、英语教学方面我都能全心全意地去钻研，请教书籍与有经历的老师、名师、专家，最终解决问题。本学期，我勤勤恳恳地教书育人，虽然遇到很多困难，但我相信只要有一颗坚持不懈的心，所有的问题都能迎刃而解！2023学年度英语教学工作总结XX年9月至XX年7月是我工作的第四年，本学年我继续担任英语教学工作，任教一、三年级英语，虽然学生学生学习任务相对较轻，学习压力似乎也没有高年级那么大，但是低年级英语教学关系着孩子对本学科学习的兴趣，所以在教育教学方面我从不敢松懈。以下是我本学期的教学工作总结：从教低年级，尤其是一年级的英语教学，是孩子们

29、的英语的启蒙老师，我把课堂上的重点放在了学生行为习惯和对学习兴趣的培养上，虽然从教三年，但是一年级我已经带过_了，所以我自认为在教学上已经有了一些独到之处。我把自己三年来积累的并不丰富的教学经历应用在一年级孩子身上，刚开场当然是很辛苦的，可是一年下来孩子们如今已经在上英语课时，已经有了一定的规矩，而且大局部的孩子对英语学习兴趣很浓，他们喜欢说英语，并且乐于用英语交流。在刚工作的两年里，我教学时只是根据课本，照本宣科，在课文的根底上添加一些小活动让孩子们加深印象。后来我觉得只让孩子简单的知道课文知识是不够的，我尝试着在教学时添加一些语法知识。给低龄儿童讲语法，听起来仿佛是不可思议的。我教给孩子们

30、单复数、动词的第三人称单数形式、正在进展时、将来时、过去时的使用。这些根底的语法知识，给孩子讲解起来、却让我无从下手。于是我动了动脑筋，使用一些韵律诗、歌曲或者形象的图画，把这些枯燥的知识贯穿其中。在每次相关的课前以各种方式重复，这些特定理论知识，有一些他们可能还不太清楚，可是我想，总有一天他们会突然开窍：哦，原来miss wang教给我的小诗是这个意思。我相信，学习语言有“开窍”一说，我以前有一个学生在五年级我接收他们班时，英语成绩从二十来分一跃到_非常，她因此对我感谢的不得了。但是我知道，她是在英语学习是“开窍”了。所以我从不敢放弃那些英语方面学困的孩子，我认为他们如今不能承受，是因为他们

31、没开窍，假设此时放弃他们，完全打击他们的积极性，势必造成孩子的英语学习心理障碍。包括在跟学生家长交流的时候，我也一再的强调，一定别消除孩子的积 极性，不要有简单粗暴的言行。我利用校本课时间集中个别学生进展单词课文根本知识的培训和突击，对他们学习中的一点点小进步加以鼓励表扬。虽然有时也有不耐烦的时候，但我都尽量在教学时给他们信心。教学常规方面，这一年我也尽量按照学校的安排完成各项任务，没有无故迟到早退的情况。积极参加学校组织的各项活动，在学校有需要的时候，主动自愿的做些出力所能及的事。当然这些也是我应该做的，不值得一提。本年度参加学校家长公开课两次，各种调研科汇报课，自认为都是以认真慎重的态度参

32、与，也得到了领导和老师的肯定，及时反思，其他老师提出的一些问题也能虚心承受，及时改正。另外本学年在副班主任工作上，我也一如既往的尽心尽职，对待一年二班的孩子尽量向班主任一样。最大程度上协助班主任老师做好班级的每一项工作。除了教学，在教育学生方面我也一直在努力，深化孩子们的内心，和他们交朋友，经常和他们谈心，理解关心他们的生活。做到不仅仅是教给他们知识而且从每个细节上教育他们怎样做人。我还担任了进修学校沙河口区教育一刊的通讯员工作，上个学期荣获了优秀通讯员的称号，我们学校也成为了优秀通讯校。希望下学期老师们有优秀的作品能踊跃的投稿。在下学期，在领导和老师们的信任下，忐忑的接任了团支部书记一职，工

33、作中虚心请教集思广益，应该说我们群英的团员队伍是个朝气蓬勃踏实稳健的队伍，我是其中普通的一员。在学校的各项活动中都能看到我们团员积极踊跃的身影。希望下个学期我能和各位团员老师一起为学校的各项活动做出更多的奉献。本学年度我不再是个新岗老师了，教育经历的增加、教学技能的增长和各位领导老师的关心和帮助密不可分。谢谢领导们对我的宽容。感谢一年级、三年级老师在英语学科协助我下的功夫，每一个班主任老师都像英语老师一样带着孩子们晨读、听写、联络单词重点句，做的都是应该我自己做的，谢谢你们了。还要感谢办公室的老师，我们英语总是很多班级的练习册作业本堆在办公室每次邬老师总要帮我们拾掇整理，真的很不好意思。还要感

34、谢英语组的另外两位老师在工作生活上给与我的关心。我在群英这个大集体里工作的舒心顺利，假设是我在工作上有哪怕一点点进步的话，都有你们的功绩，谢谢大家。2023-2023学年度上学期教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推进我校“自主创新”课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

35、无疑我身置其中去迎接这种挑战，是我必须重新考虑的问题。集体备课时备课组长队本学期的内容做了详细的安排，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。本学期我是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学形式。

36、在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生

37、创新才能”，以“自主创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学

38、习数学的兴趣，促进学生的开展。新的一年已经降临，我将在总结过去得失的根底上，与时俱进，创始教学工作的新场面，争取获得更好的成绩。20232023学年度第一学期高三英语教学工作总结2023年2023学年度第一学期教学工作即将完毕，下面对本学期教学工作总结如下： 一、进展了英语学情分析p 。 本届高复班学生XX年年高考分数不太理想，没有一个学生能到达优秀120分档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及数线上下。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比拟头疼。开学之初即对学情进展了认真分析p 。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。 二、把教学方案落到实处。 本年度教学工作重

39、心即在进展根底知识的复习上稳固和加深对根底知识的理解和掌握，提升期解决问题的才能，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从XX年年8月中旬到2023年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元2023年1月底。课本复习安排是每单元课本复惯用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底知识总结和反响1课时。平时复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题适当交融进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。 三、大量练习促进学生对根底知识

40、的稳固和才能的进步。 课本复习是学生才能进步的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进展学习反响。英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。第一学期共26期，无论是单元复习版和高中英语知识点专题版都是题目中的。我立足报纸，认真把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好进步成绩保障。 首先，我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面，引导他们把娱乐工具当作学习的有力帮手。其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料，供学生在课上或课下时间进展听

41、力训练之用。再者因为一些学生订阅了21世纪学生英文报高三版，所以这些报纸里面的标准的听力mp3也成为学生最为得益的听力助手。五、扩大阅读，培养英语才能。课外阅读必不可少，这学期21世纪学生英文报高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。报纸兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。一些成绩优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅进步了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。 六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。 本学期为近十个学生的英语作文进展屡次单独批阅，并从中选出局部佳作为他们投稿。XX年年12月3日的21世纪学生英文报高三版和高二版发表了学生撰写的英语文章。这在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。 高中学年度上学期英语教学的个人工作总结英语教学年度工作总结栏目。第 26 页 共 26 页