2023-2023学年第二学期初中数学组教研工作总结.doc

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1、2023-2023学年第二学期初中数学组教研工作总结2023-2023学年第二学期初中数学组教研工作总结。一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目的，深化开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的老师队伍1、实在加强老师师德建立。积极组织老师学习师德师风学习资料，不断进步老师的思想素质，增强集体意识，更好的效劳教学。2、继续开展了义务教育初中数学课程标准的学习活动，更加深化的领会课标的精神，以根底教育改革的

2、新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。主要以讨论有效的集体备课为主题组织老师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业修改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程方案，要求各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析p ，对出现的问题及时反思，深化汲取教训。3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、

3、听课记录、学生作业情况等进展定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和修改都能严格按要求进展。4、互相听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进老师业务程度的进步。三、立足校本，扎实开展教科研活动。1、以课堂教学为打破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建立。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探究集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了

4、很好的效果。3、结合新一轮老师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，四、今后工作设想随着课程改革的深化开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。1、继续加强老师队伍建立，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。3、以听评课为平台，在交流中促进老师成长。回忆一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待进步，如何进步学生整体数学知识程度仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研

5、究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。数学组20232023学年度第二学期工作总结本学期数学组以数学新课程标准为根据，以进步教育教学质量为核心，以进步老师素质为根本，创立全新的教研形式，全面进展教学改革，转变学生学习方式，进步学生的综合素质，为全面进步我区数学学科的教学质量效劳。为了科学规划将来，现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，进步自身素质。1、进一步学习数学新课改理论、课程标准，学习成功的课改经历，学习一些中外教育理论。真正转变课程理念，并把新课程理念转化为教育教学的自觉行为。2、认真学习和落实各项教育教学常规。

6、3、认真学习16年级数学教材和教学参考，并详细作好学习笔记。二、深化课堂教学，进步课堂教学效率。老师是课程改革的施行主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了老师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的开展。本学期数学组注重抓实课堂教学,进步课堂教学效率。要求每位数学老师以课堂教学为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生开展的一个新起点。1、每周到学校听课，全面理解学校教育教学、学生行为习惯、老师备课、上课、修改作业、辅导等情况。掌握第一手资料，有针对性地施行指导和效劳。2、继续学习贯彻xx市教育局下发的中小学教学常

7、规，到学校听课中检查教学常规落实情况。3、加强课改实验专题研究，充分利用本区教学资，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改研讨，加强集体备课，通过案例研究、教学反思等形式帮助老师确立正确的观念，帮助老师进步课堂教学程度，进步教学效率。三、改进教研方式，进步教研工作的实效性。1、学期初我们就确定了本学期的研究课题，让区中心组成员围绕如何上好复习课进展研究、理论，积累第一手资料。2、区中心组成员两人为一小组进展集体备课、说课，写出初案，再进展修改写出复案，由一名成员进展课堂教学理论，另一名老师课前针对本课设计抽测题，课后及时抽测局部学生，并写出抽测情况反应，以便执教老师改进教学。在此根底上所有成

8、员进展评课，执教老师及时进展反思。通过本期的教研，老师们清楚的明白，要想备好一节课必须做到：深化理解学生，找准教学的起点。 客观分析p 教材，优化教学内容。 注意目的的全面性、明确性和可操作性；选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式。 明确老师角色，构建非直线型的教学途径，探究合理有效的教学形式。3、充分利用网络教研，开通博客，建立中心组qq群，上传一些学习资料，供老师们学习交流。四认真做好数学电教优质课的参赛工作。本学期的一项重要工作就是xx小学x_师、xx小学的x_师的电教录像课，我从老师定课题开场，就帮助老师准备素材，认真备课、说课，修改教案，按新的教学理念，一遍又一遍的反复修改教

9、案，两位老师在录像时获得了很好的效果。五、针对上学期一年级数学老师开展的初始年级教学中如何关注学生已有的知识经历的课题研究，学期初开了课题总结会，对一些好的做法给予肯定，以便一年级的老师们今后可以在教学中更加关注学生已有的知识经历。六科研工作本着科研带教研，教研促科研的原那么，区中心组学期初就确定了如何上好复习课的课题，让全组成员参加课题的实验研究，另外中心组老师人人申报省市科研课题，如申报的省课题小学数学“学困生”开展策略的研究等，使老师们在科研方面得到促进，通过课题的研究过程使我们的老师由经历型向科研型、专家型老师转变。七加强质量检测及分析p 工作，提升教学质量。进步教学质量是开展教育的永

10、久主题，是学生家长和社会对学校的迫切需要。考试是教学控制系统中的重要环节，是对老师教学情况和学生知识才能开展状况的综合评价。本学期加强了对毕业班的检测反应力度，进展每月测试，质量检测后及时做好质量分析p ，找出存在的主要问题，制定改进措施。把薄弱年级、班级和学困生的转化作为重点，施行重点帮教，进展跟踪指导。发挥质量检测对学生开展、老师进步和改进教学的促进功能。1、二月份进展上学期三、五年级期末试卷分析p 和教材分析p 。2、认真做好13年级口算、46年级解决问题练习册的命题工作。3、认真做好26年级期中调研的命题工作。3、认真做好毕业班每月三月、四月、五月调研工作及一年级期末调研的出卷工作。在

11、时间紧、任务重的情况下，我以尽量不出错题为前提，本着为学校、家长、学生负责的原那么，在试卷命题上狠下功夫，我深知测试评价具有很强的导向作用，因此我力争做到试题编制表达新课程理念，增加了更为人性化的命题风格，试卷内容紧紧贴近学生的生活，贴近儿童的特点，图文并茂，内容适度开放，评价标准相应适度开放的特点，受到广阔老师的认可。4、认真做好毕业班十份综合练习卷的命题工作。为了进步我区毕业班的教学质量，我区专门为毕业班出了十份综合练习卷。我在对这十份综合练习卷进展命题时，都按照新的教学理念，重视考察学生分析p 问题、解决问题才能，不出死记硬背的内容，多出一些与学生生活实际相关的、能表达综合应用的具有创新

12、考虑 的内容，这样命题的导向，就是要求广阔数学老师必须打破陈旧的教学形式和经历，调整自己的教育教学行为，关注学生的综合素质、综合才能的开展。5、认真做好六年级每月调研的卷面分析p 工作。每次调研考试后，我都及时把六年级学生的卷子认真翻阅，并仔细分析p 学生出错的原因，当场进展卷面分析p ，并给老师们进展教学质量分析p ，对数学教学全过程进展有效指导和管理，对考试、检测情况进展监控和指导，根据课程标准和相关教学管理文件对学校教学工作做出客观的评价，并提出改进意见。八、认真做好区数学老师作业设计及听课评课的比赛及评卷工作，并选拔优秀老师于5月23日参加xx市老师作业设计及听课评课的比赛。九、认真做

13、好16年级的期末成绩汇总工作及指定年级的集中评卷工作。十、参赛及获奖情况1、10名老师参加xx市作业设计比赛，5名老师参加xx市听课评课比赛。2、本学期数学组有9篇论文参加省论文评比，13篇参加小学数学学数学用数学优秀小论文评比，还有9位老师制作的课件参加了省小学数学优秀课件评比。3、三名老师参加xx市电教录像课比赛。4、本人被评为XX年xx省学术技术带头人。半年的光阴一晃而过，我们和老师们共同课改着，我们在理论中不断地对自己的工作进展反思，对课改施行中出现的问题或困难也在不断深化地考虑与探究，相信在教研室治学严谨、团结协作的气氛中，下学期的数学教研、新课程改革一定会更上一个台阶的！2023-

14、2023第二学期体育教研组工作总结本学期在校行政学期初工作会议精神的指引下，以学校三年开展规划中提出的“奠学生成才之基，铺老师成长之路，树学校之牌”为工作总目的，发扬勤奋踏实、团结协作、开拓进取的团队精神，强化“学生自主管理”意识，强化“高效课堂教学”思想，强化“各项工作和谐开展”的思路，全组成员同心同德，脚踏实地，严格按照学期初制订的教研组工作方案开展各项教学教研活动，获得了可喜的成绩：一、施行高效教学，构建和谐课堂本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“进步体育课堂教学有效性的策略”及“施行高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组

15、、备课组老师积极研讨体育高效教学形式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深化地理解了“高效教学”的概念，认识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家一致认为高效教学的构建，必须做到教学预设的有效性即教学目的的详细化、层次化，必须做到老师“教”的有效性和学生“学”的有效性，在选择教学内容时必须做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵敏化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、鼓励化。二、创立学习性教研组，促进专业化开展学习是老师专业化开展最有效手段，学校一直以来非常重

16、视老师学习，本学期教研组学习蔚然成风，互相之间交流听课就达80节次，外出学习达30人次，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进展交流，及时传达有关学习内容，交流学习心得体会，传达课改信息，分享学习成果，共同开展。此外，为创立学习型教研组，根据老师开展处和课程教学处的统一安排，本组于每月初还专门组织了一次学习交流活动，大家先在自学的根底上然后集中交流，交流学习心得，畅谈学习收获。三、深化开展课题研究，着力向更深层推进由俞波老师负责、全体组员参与的xx省课题施行“高效课堂教学”方法和策略的理论研究子课题以游戏为载体设计多元体育课堂教学的研究已经进入结题

17、阶段，但结题并没有完毕我组研究。本学期初，又继续向教育局申报阳光体育运动校本化施行工程学校，课题大课间体育活动校本化开发与理论研究并已批准立项，意味着我们所开展的课题研究具有一定的现实意义和理论价值。我组老师将以此为契机，围绕课题开展行动研究，不断改进和改进我校大课间，在探究中前行，在改进中进步。本学期围绕课题研究在校行政支持下组织了全校的春季兴趣运动会，从工程设置、场地安排、报名和比赛、学生参与率，都超过以往各届。四、强化毕业班体育教学，体育中考成绩优良上届初三体育中考我校获得了39.8的好成绩，而本届初三毕业班面临人数多，工作量大、工作难度大的问题，因此学校和全体教研组同志非常重视。九年级

18、两位老师抓早、抓紧、抓细、抓实，把工作落实到每一位同学，同时各任课老师认真学习研究中考标准，群策群力，经常交流，不断探究进步成绩的方法，并及时做学生思想发动工作，调动学习的积极性，充分利用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。本学期，我们又先后召开两次学生家长会，认真组织了两次模拟考试，分管领导和教研组先后屡次进展初三体育教学工作研讨会，分析p 问题，总结交流经历。在5月进展的体育中考中，我校再次获得优良成绩，全校均分到达了39.7分，圆满完成学校要求。五、业余训练常抓不懈，体育竞赛成绩可喜运动队业余训练，一直是学校体育工作的重要内容，各运动队教练员认真负责，坚持常年系统训练，不断改进创新训练方

19、法，使训练质量大幅进步，在各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。本届九年级有16位学生获得体育竞赛优胜，中考获得加10分的资格。田径队在史荷凤和缪伟杰老师指导下参加xx市第25届育苗杯田径比赛中获初中乙组团体总分第四名，初中甲组团体总分第六名。何中坚老师指导乒乓球队学生参加市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球比赛中，获第三名1人次。六、本组老师获得的成绩1、俞波老师参加校青年老师根本功大练兵比赛获二等奖。2、缪伟杰老师参加校青年老师根本功大练兵比赛获三等奖。3、袁建东老师撰写论文xx市中学生体质安康状况调查和分析p 研究发表在国家级刊物中国学校体育XX年第五期，并送xx省第xx届运动会科报会评审。4

20、、袁建东老师撰写论文体育教研组信息资管理的理论研究发表在省级刊物初中教学研究XX年第二期并获xx市24届体育论文评比二等奖。5、袁建东老师在本学期受市教研室体育学科委托为xx市局属、xx、xx、xx、xx区体育教研组长80多人，作体育教研组信息资管理的理论研究专题讲座。6、袁建东老师参加xx省xx届运动会青少年部游泳比赛预赛裁判工作，认真细致，被组委会评为“精神文明裁判员”。7、史荷凤和缪伟杰老师指导的田径队在xx市第25届育苗杯田径比赛中获初中乙组团体总分第四名，初中甲组团体总分第六名。8、何中坚老师指导学生在市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球比赛中，获第三名1人次。学校体育工作的开展离不

21、开上级领导的支持和帮助，离不开体育组老师的共同努力，我相信，只要我们认真对待，我校的体育工作将向着标准化、制度化、科学化的方向更快地开展。当然，在本学期中也存在着缺乏之处：体育老师的业务程度和专项技术程度还有待进一步学习和进步；青年老师工作的主动性、创造性还有待进步；体育教学资的开发和利用；体育特色工程的可持续开展等这些都将在以后的工作中逐渐改进和进步。2023-2023第二学年低年级教研组工作总结在“全面推进课程改革和全面进步教学质量为主题，深化教育改革，全面施行精细化管理，加强校本培训力度，促进老师队伍建立，全面推进素质教育，促进每一位学生安康开展”的思想指导下，在以校长为首的学校领导的理

22、解、支持下，在全体老师的齐心协力努力下，本学期的教学工作根据开学初制定的工作方案，较为顺利的完成了。我们低教组各位老师在本学期本着团结合作的精神，稳抓稳打的干劲，按时按量的完成了一学期的工作。特别是老老师对待学校的工作一丝不苟，不管任务的困难与否，没有一声怨言，都正常并且提早完成，给我们组的青年老师做出好典范；提到我们组的青年老师，可以说对待自己的工作真是兢兢业业，非常用心，低年级的教学工作非常的繁重，面对每天的教学工作，我们认真备课，做好充分的准备，对课堂40分钟要质量，课后我们会埋头在办公室修改大量的作业，对于课堂上出现的小问题，我们组的老师会在一起进展商讨，以促进我们教学程度的进步。班主

23、任的工作繁重，但我们组的四位班主任对于学校布置的工作，总是走在最前面，每期的黑板报班主任都会根据学校提出的主题对班级的墙花和板报进展装饰，以快速度、高质量完成，以此来鼓励学生对学习的兴趣，并且开发学生的特长，。下面简要将本学期的主要常规工作落实情况总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。3、加大对青年老师的培训力度，鼓励青年老师自觉学习现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。4、加强老师网络

24、技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。二、悉心指导，优化效劳，标准低年级教学常规管理。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学工作认真、扎实，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。1、加强常规管理，优化课堂教学1严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析p ，并且将考试成绩一一记录，以便对学生进展综合的评价。3一学期老师们都能按要求备足、备好课，青

25、年老师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。4一学期中全组老师每人听课40节以上，并及时写好听课反思或随感发表于学校博客圈内。5各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。班主任坚持每天以校讯通的形式将作业发送给学生家长，以便于家长对学生进一步辅导和理解。2、强化常规管理，进步教学效率 1备课：将进展全面的改革，注重资的共同分享，做到备课要“深”。老师们可采用自己喜欢的方式备课。鼓励老师写教学小故事，每月写不少于8篇发表于“*小学”博客网。2上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利

26、用网上信息资，拓宽学习时空，进步课堂教学效益。 3作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。4辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。 3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进展一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、结实树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课

27、标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，实在进步四非常钟的效益。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。3、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔老师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生的多方面特长和潜能，理解学生开展的需求，帮助学生认

28、识自我，建立自信。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。在学校领导的带着下，成功开展了属于我们*小学老师自己的教育博客。倡导所有老师运用网络技术，将自己在教学上的见解与得失，以教育博客的形式记录在*老师网，以便老师之间取长补短，提升老师的专业素质。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切！”的思想踏实、认真的进展教育工作，也预祝将来我们的教研工作将更上一层楼。2023-2023学年上学期小学数学教研工作总结

29、紧张而又繁忙的一学期即将过去，回忆这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓重的数学教研气氛。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:一、加强业务学习，进步教学程度。本着“多学、常考虑”的宗旨，本学期我组各位老师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织老师到合肥、安庆、江苏等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，进步我们的教学程度。我校成功举

30、办了“北师大教材回访活动”陈光芒老师代表亳州市上了一节成功的示范课。二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目的、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”备三维目的，备教材，备学生。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同讨论教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，屡次举行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者认真备课，写详案；听课者有记录，听课

31、后及时交流，互相商讨，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进展第二次设计，使课堂教学过程更优化。3、各数学老师严格执行课程方案，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。4、本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进展了质量分析p 和试卷分析p ，起到了检测的作用。5、本学期数学教研组积极配合教诲处定期进展教案、作业检查开学、期中、期末各一次，每次都能及时检查、及时记录、及时反应。三、共同关注学困生的开展对学困生进展分析p , 以此来转变

32、学困生的学习, 同时进步老师的教学质量. 在业务交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们进步学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。 姬卫星老师在班上建立起“一帮一 ”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.四、存在的缺乏与改进的方向1、运用理论指导理论不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到进步。2、营造探究学习、合作学习的良好气氛有待于进步。总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，

33、使我们的教研工作更上一层楼。2023-2023学年第二学期学校少先队工作总结本学期虽然任务繁重，但少先队工作没有一丝一毫的放松，圆满完成了上级布置的各项任务。并在学校领导的大力支持和引领下开展了一系列活动，极大的丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，培养了良好的品德习惯，下面，将我校本学期开展活动情况做一简单总结。三月份开展了“学雷锋主题理论活动月”，包括活动的启动仪式，感恩母亲节，社会效劳理论活动，手抄报评选，学习雷锋的日记故事主题队会等，通过这些活动让学生的身心得到了一次庄严的洗礼，以雷锋为典范，确定了今后的奋斗目的。四月份开展了清明节防火知识宣传，组织学生们书写标语，张贴标语，为春季的

34、防火工作奉献出一份力量。还开展了“弘扬雷锋精神，争当美德少年”活动，通过校园播送，学校宣传栏等多种形式对活动进展了宣传，在少先队员中揭起争做美德少年的热潮，每名少先队员都能以美德少年的标准严格要求自己，使各方面的习惯都得到了培养和进步。五月份开展“感恩母亲节”活动，同学们亲手为母亲做了小礼物，表达了自己的感恩之情，并根据活动体会制作了手抄报，表达了自己的感恩之情以及好好学习报答父母的决心。六一儿童节筹备了各种形式的小游戏，让孩子们尽情的玩耍和放松，度过了一个快乐的节日。期初我们组建了鼓号队，制定了详细的训练方案，并严格按照方案进展训练，到五月末，鼓号队已初具规模，为丰富的校园生活增添了一道亮丽

35、的风景。本学期的工作已经完毕，今后仍然任重道远，我们会时刻准备着，迎接更艰巨的挑战。2023-2023学年第二学期高中老师工作总结本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一3班班主任，在领导和同事们的关心帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务程度上也有了很大的进步。现将有关方面总结如下：首先，师德方面。我深知，教育事业是一个民族最根本的事业,师德建立又是老师队伍建立最根本的建立。老师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心开展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、保护学生、师德纯良的形象

36、，让学生感到自己的老师可信可亲，从而可以亲其师，信其道。我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传” “身教”，向学生浸透思想道德教育，并以标准的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。其次，教学方面。作为一个入党积极分子，我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、修改作业、辅导学生、考察学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了四必须，布置了必须收，收交了必须改，修改了必须评，讲评后补救。在教学

37、中关心保护学生，与学生关系融洽。特别是“三生”特殊生、学困生、优等生工作中努力做到三面，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以进步学生的才能为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作才能突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。再次，班主任工作方面。一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，获得了一定的成绩。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规

38、工作中，班主任要擅长做到：严于律已，严格管理；把爱撒向每一个学生的心坎；抓住每一个有利的教育时机，正确引导。教学之余，我还积极钻研教学理论书刊，理解教学信息及教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名语文老师，要进步学生的语文素养和才能，必须不断学习更新教学观念，施行教学理念，理论改进教学方式，进步教学程度。作为一个应具备新课程理念的老师，在教学经历上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和缺乏，努力朝一个优秀中学老师的方向开展。新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成绩，为学校开展奉献自己的一份力量。2023-2

39、023学年第二学期中学理化生教研组工作总结本学期在上级部门的指导下，在学校教诲处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一、识大体，服从学校安排理化生科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。二、订方案，工作有条不紊开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组方案，在方案中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到

40、位，制订了听课方案，规定了主讲人，讲课的内容等。三、抓教研，提升教学程度每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进展研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反应，纠错及时。按照方案进展听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，进步年轻老师的业务程度，对年轻老师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面进步认识，使他们的教学程度有很大的进步，为我校安康持续开展提供了支持和保证。四、抓常规、细节决定成功本组老师常规工作到位，做到了认

41、真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进展分析p ，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。五、多联络，进步学生素质在教学过程中，理化生三学科加强联络，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此根底上进展知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读才能、审题才能、分析p 才能，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合才能。2023年第二学期初中数学教研组校本培训工作总结校本研修是进步效果，施行轻负高效，培养学生才能，表达课改精神的有效途径。为此，

42、为此我们确立了“几何画板在数学教学中的有效应用”这一校本研修主题，经过理论学习，课堂形式教学，教学效果分析p 等系列研修，使老师的教学程度有了较好的改观，学生的学习才能有了相应的进步。主要工作如下：一、集体备课是校本研修的主阵地。自己作为数学组的教研组长，职务不高，但责任重大，自己对待工作的态度直接影响到我校的数学成绩和学生的命运，对于自己组的备课研修活动，自己从不请假、旷会，坚持以身作那么，潜移默化去影响本组的成员，自己的态度总是积极向上的，成员的心态才可能是阳光的，每一次校本研修活动，我都会提早安排一位老师作中心发言人，谈谈自己对一些重点章节的整体安排设计，然后再给大家留一点考虑时间，让每

43、位老师都来谈在教授这节课时是如何处理的，根据自己的课堂情况学生反应情况，说说自己成功的地方和缺乏之处，有待改进的地方，老师们都很坦诚，开诚布公，仁者见仁，智者见智，各抒己见，阐述着以往自己做的好的和缺乏的地方，在表达和聆听的过程中，每个人都对本局部的知识有了进一步的认识，再引领大家去研读课程标准，认真领会课程标准的内涵，在新课程标准的引领下，自己再考虑本节课的导入、重难点的打破，理论与实际如何巧妙的结合，如何在课堂中用更好的方法去调动学生的主观能动性，让学生由被迫的学习变为主动的参与课堂活动，积极的获取知识，进步才能。短暂的考虑后，每位老师就可以自由的发言，自由的争论，和中心发言人讨论某个环节

44、如何设计可能会收到什么样的效果，怎样设计效果可能会更好，我们往往会为一个问题争得面红耳赤，但外表上的争吵却让我们的内心走的更近了，每个人都是心里坦荡荡，毫无保存的奉献着自己的智慧，收获着高尚的品德，我们的工作也得到了领导和同志们的高度评价。二、尝试和落实1、进步学习兴趣。兴趣是学生喜欢学习的一个支柱。使用情景引入法，唤醒学生对认知的欲望。充分调动一切手段，既使学生对数学产生兴趣，又在兴趣中学到知识。2、加强双基落实。数学学习的目的之一就是落实双基，也是新教材中要表达的目的之一，我们采用了小组竞赛的方法，比正确、比速度，也采用个人抢答，同学判断正误，也有个人的书面速度比赛，也有传统的练习方式。使

45、双基落实到每一位同学身上，大面积进步教学质量，而计算器的使用使同学有更多的时间、精力去落实双基，改变学习方法，启迪思维，开阔视野。3、拓展、研讨的深化。大量的新名词、新概念、新形式的出现。如图表、形数结合、信息技术等等。使同学造成一定困惑，因此，我们采用发动学生上网查询，动手搜集材料，向家长询问。同学间互相讨论交流、老师介绍等方法。分小组在课外研究、在课内交流结论。并在老师指导下得出一定的规律，使学生对这些知识能更深一步掌握。4、课后反思。备课是上好课的前提，课后反思那么能使今后的课上得更好更完美。我们要求每一节课的教案都必须写上反思。包括得、失改进。以期在理论中不断改进，进步效率，为新教材的

46、铺开作一些准备。三、开展磨课我们教研组在校磨课比赛中认真对待，磨课手、上课手、观课手、评课手都积极工作，认真研讨，1、学生主动性得到发挥老师在试教的过程中，常常发现一样的提问，不同的班级学生给出的答复会有不一样的深度和广度，由此意识到：才能通常不是单一靠老师讲出来的，而是学生练出来的。新课标非常注重关注学生的学习方式、学习愿望和学习才能的培养。因此在磨课中，我们可以从试教者提供的多种教法中认真考虑并选择合适学生的有效学习方式。在有了可比性、选择性的情况下，更能充分尊重学生学习的自主性，最大限度地把课堂还给学生，营造出民主、平等、和谐的学习气氛，让学生在自主、合作、探究中学会学习。2、老师积极性

47、得到进步磨课的过程是一位老师围绕一篇课文进展试教、反思，再试教、再反思、再上课的过程。它的优点在于老师经过反复的理论、考虑、改进，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最正确的学习方法，可以深化地考虑教学中出现的某个问题，找到相应的最正确解决方法，也就是我们常说的“课”。这种磨课，对一篇教材的钻研和驾驭应该是最深化、最通透的。它在很大程度上进步了老师的自信心，培养了老师的成熟度，进而焕发了积极性。3、教材得到合理性的使用磨课能指导老师深化理解教材。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，老师在与同组老师讨论教材时，大家就有不同的理解，由此可能产生不同的教学效果，通过互相研讨，最终就

48、能作出合理判断。4、团队整体性得到进步每次研讨，老师们都高度集中注意力，仔细倾听其他老师的每一条意见，深怕漏掉一条对自己有用的，非常谦虚的承受大家的不同见解，然后加以分析p 、修改、进步。而每个参与的老师也都抱着高度的责任感和难能可贵的参与意识，大家从不同角度、不同内容、不同层面，谈自己的个人意见，并提出了很独到的见解，抛弃了以前评课过程中只讲好话，少讲坏话的不良习惯，大家讲出自己的真心话，目的只有一个：为了共同进步。教学还能相长，更何况我们老师之间的真诚互助？在这一学期中，备课组所有成员付出很多心血，但也收获很多。以上是我们教研组作的一些工作和一些浅薄的体会，相信其他学校会有更多、更好的经历值得我们学习。在资共享的旗帜下，希望有更多这样大家交流的时机，让我们的工作更上一个台阶。感谢您阅读工作的2023-2