2023-2024学年第一学期初中地理上册教研组工作计划.docx

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1、2023-2024学年度第一学期初中地理上册教研组工作计划一、指导思想以人的全面发展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课标理念，主动渗透核心素养教育，真正做到全员德育，以求更好的育人。二、工作目标1.以培养学生的核心素养为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和效益性。2.加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教研的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。3.加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努

2、力将工作做到最优。4.整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧渗透。5.坚持集体备课制度。6.加强组内听课制度的管理。本学期开展每人最佳一堂课活动，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。7.为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师学历案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内老师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。8.在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际

3、，并及时总结经验。三、教研措施1.形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。在生活上，相互关心、相互帮助。努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组。2.努力提高个人教育教学素养地理组每个成员都要不断学习地理课程标准考试大纲，还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他教师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。3.积极开展一课一研活动落实学校一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教

4、材、备教法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探究提高地理课教学实效，积极实施新课堂改革。而且还要根据个人的特点给每个人安排具体的任务。4.积极开展听课活动本学期每个地理老师要多听课，听课有利于吸取别人身上的有点，提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组教师两节课。特别是年轻教师，要多听课，每听一节课，课后要及时反馈交流。5.关注青年的成长有师徒关系的教师，一定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自己的教学能力。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进行及时指导，保证徒弟快速成长。6.强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学

5、科的最主要特点。地理中考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息可以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的能力，是地理中考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换，图图转换等类型的综合分析能力。7.注重地理能力的培养知识在于积累，在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养以及地理能力，强调对自然地理

6、的理解、判断、推理、归纳、应用，突出考查考生获取图表信息的能力，迁移整合和运用知识的能力，比较、分析、评价地理事物和现象，描述、阐释事物和探究问题的能力。8.关注社会、关注时政热点和焦点引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、南水北调、能源问题、产业结构调整、东北工业基地振兴、世界经济全球化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反应现实和热点的“新材料、新情境”为载体，考查学生理论联系实际的能力和素养，以体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。四、工作安排：九月份：1、制定教研组工作计划。2、召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课。十月份：1、配合教导处教学常规检查，备课、作业批改等2、常规性教研活动十一月份：1、邀请教研员来校指导2、教研组常规性教研活动3、课题交流十二月份：1、教研组常规性教研活动2、期中教学质量分析调研一月份：1、教研活动材料整理、归档2、交流复习策略3、教研工作小结