2022年下半年教师资格《初中生物学科知识与教学能力》押题密卷题.docx

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1、2022年下半年教师资格初中生物学科知识与教学能力押题密卷题窗体顶端单选题（共137题，共137分）1.在一节公开课上，教师组织学生阅读相关材料，分析典型案例，结合自己对基因突变的了解，分组讨论基因突变的原因和特点，同时要求每个小组邀请一位听课教师参与讨论，这种做法（ ）。 A.不利于课堂教学的组织 B.使用了更多的课程资源 C.会导致对学习指导的混乱 D.剥夺了学生自主学习的部分权利ABCD标记纠错2.某同学认为细胞分化导致基因的选择性表达。该同学具有的概念是（ ）。 A.重要概念 B.科学概念 C.跨学科概念 D.前科学概念ABCD标记纠错3.下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是()。

2、 A.细胞衰老就会产生癌变 B.细胞衰老，其形态萎缩 C.细胞凋亡对个体发育有利 D.细胞凋亡有特异蛋白合成ABCD标记纠错4.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是()。 A.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 B.卵裂期胚胎汇总细胞数目和有机物总量在不断增加 C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D.胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取ABCD标记纠错5.图1为果蝇体内某个细胞的示意图。下列相关叙述正确的是()。 A.图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组 B.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离 C.据图判断该果蝇为雄性，且

3、3对等位基因符合自由组合定律 D.1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位ABCD标记纠错6.当心脏的房室瓣处于关闭，而动脉瓣处于开放状态时。心脏的房室舒缩状态为()。 A.心房、心室同时收缩 B.心房收缩、心室舒张 C.心房、心室同时舒张 D.心房舒张、心室收缩ABCD标记纠错7.根据义务教育生物学课程标准(2011年版)界定，下列属于情感目标水平要求的是()。 A.了解 B.应用 C.模仿 D.反应ABCD标记纠错8.下列关于动物激素的叙述，错误的是()。 A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激

4、素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰高血糖素ABCD标记纠错9.“通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一，该教学目标属于()。 A.知识目标 B.能力目标 C.过程与方法目标 D.情感态度价值观目标ABCD标记纠错10.教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准。来衡量评价对象达到程度的评价称为()。 A.配置性评价 B.效标参照评价 C.常模参照评价 D.诊断性评价ABCD标记纠错11.下列关于细胞学说的叙述，错误的是()。 A.1665年，英国科学家罗伯特.虎克发现了细胞。并创立了细胞学说 B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细

5、胞发育而来.并由细胞和细胞产物所构成 C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D.新细胞可以从老细胞中产生ABCD标记纠错12.刺绣工人不小心被针刺到了右手食指，她迅速缩回右手并感觉疼。以下对该反射的分析错误的是()。 A.“针刺”是引起缩手反射的非条件刺激 B.缩手反射的感觉器位于右手食指的皮肤内 C.缩手反射并感觉到疼痛都是高级神经活动 D.上述反射活动说明脊髓有反射和传导功能ABCD标记纠错13.基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构改变关于这种改变的说法正确的是()。若发生在配子形成过程中将遵循孟德尔遗传

6、规律传递给后代若发生在体细胞中，一定不能遗传若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞都是外来因素影响引起的 A. B. C. D.ABCD标记纠错14.某人的脊髓从胸部折断后。一般情况下()。 A.膝跳存在，针刺足部有感觉 B.膝跳不存在，针刺足部有感觉 C.膝跳不存在，针刺足部无感觉 D.膝跳存在，针刺足部无感觉ABCD标记纠错15.假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中形成的一个次级卵母细胞，在分裂后期由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是()。 A.0 B.12 C.13 D.14ABCD标记纠错16.下列有关现代生物进化

7、理论的叙述错误的是()。 A.生物进化以个体为基本单位 B.可遗传的变异产生进化的原材料 C.自然选择决定生物进化的方向 D.隔离是新物种形成的必要条件ABCD标记纠错17.教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵、飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是()。 A.复习导入 B.设疑导入 C.直观导入 D.故事导入ABCD标记纠错18.培育马铃薯脱毒苗所采用的生物学技术主要是()。 A.组织培养 B.体细胞杂交 C.显微注射 D.胚胎移植ABCD标记纠错19.一定没有戊糖参与组成的结构或物质是()。 A.DNA水解酶 B.核糖体 C.质粒 D.线粒体AB

8、CD标记纠错20.下列与病原体有关的叙述，不正确的是( )。 A.Rous肉瘤病毒是致癌因子，与人的细胞癌变有关 B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同 C.抗体可以进人细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关ABCD标记纠错21.生产上常用嫁接的方法进行果树的营养生殖，这种生殖的优势是能够( )。 A.保持亲本的优良性状 B.获得新的优良性状 C.防止植物病毒的侵害 D.培育高产的新品种ABCD标记纠错22.马蜂遭到袭击时蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看。其行为应属于( )。 A.攻击行为和社会行为 B.防御行为和社会行

9、为 C.取食行为和社会行为 D.学习行为ABCD标记纠错23.蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55，无条纹个体占l5，若蜗牛间进行自由交配得到F，则A基因的频率和Fl中Aa基因型的频率分别是( )。 A.30，21 B.30，42 C.70，21 D.70，42ABCD标记纠错24.有目的、有计划地，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是( )。 A.经验总结法 B.调查法 C.观察法 D.实验法ABCD标记纠错25.植物根尖的结构基本相同，

10、从尖端向上依次包括( )。 A.成熟区伸长区分生区根冠 B.根冠伸长区分生区成熟区 C.根冠分生区伸长区成熟区 D.分生区伸长区成熟区根冠ABCD标记纠错26.俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是( )。 A.食物容易由咽误入气管 B.唾液腺分泌的唾液会减少 C.流经消化器官的血流量会减少 D.不利于声带的保护ABCD标记纠错27.据新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是( )。是先天性行为是学习行为是由遗传物质决定的是由环境因素决定的 A. B. C. D.ABCD标记纠错28

11、.牛和羊是两个物种是因为()。 A.杂种夭 B.杂种不育 C.行为隔离 D.配子隔离ABCD标记纠错29.课外活动组织形式不包括下面的哪一项( ) A.全体学生参加的课外活动 B.少数学生参加的课外生物兴趣小组活动 C.个人独立进行的课外活动 D.教师作为主体地位的课外活动ABCD标记纠错30.葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( )。 A.在无氧条件下不能进行 B.只能在线粒体中进行 C.不需要能量的输入 D.需要酶的催化ABCD标记纠错31.蜜蜂的发育先后经历的时期是( )。 A.卵-蛹-成虫 B.卵-虫-成虫 C.卵-蛹-幼虫-成虫 D.卵-幼虫-蛹-成虫ABCD标记纠

12、错32.下列与蛔虫营寄生生活无关的是( )。 A.生殖器官发达 B.消化器官退化 C.体表有角质层 D.体细如线，呈圆柱形ABCD标记纠错33.成年人身体不再长高的原因是（）。 A.年龄大.骨的成分发生变化 B.红骨髓变成黄骨髓 C.骨膜内的成骨细胞不再分裂 D.骺端的软骨层骨化成骨ABCD标记纠错34.在生物分类的等级单位中，最高的和最低的分类单位分别是（ ）。 A.门界 B.科界 C.纲种 D.界种ABCD标记纠错35.以下是关于“初中生物概念图教学的实验研究”的研究步骤，不恰当的是（ ）。 A.选择的实验班和对照班入学摸底考试成绩等均无差异 B.甲老师在实验班进行概念图教学，乙老师在对照

13、班进行传统方式的教学 C.利用期终考试进行观测，分析对照班和实验班成绩有无显著差异 D.运用问卷对实验班和对照班的学生进行“概念图教学满意度”的调查ABCD标记纠错36.下列叙述中错误的是（ ）。 A.改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出 B.在沸水浴中，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色 C.用电泳法可分离带电性质、分子大小和形状不同的蛋白质 D.用透析法可去除蛋白样品中的小分子物质ABCD标记纠错37.模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。义务教育生物学课程标准（2011年版）设计了一种全新的教学活动生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨

14、在让学生尝试建立（ ）。 A.物理模型 B.数学模型 C.物质模型 D.思想模型ABCD标记纠错38.直观教学的类型包括直接直观、间接直观、语言文字直观，下列属于直接直观的是（ ）。 A.标本 B.模型 C.挂图 D.替代物ABCD标记纠错39.将少量小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，用手反复揉挤后，将纱布内剩下的黄白色面筋放入培养皿中，滴加双缩脲试剂后观察到的现象及其结论是（ ）。 A.面筋变为蓝色，面筋的主要成分是淀粉 B.面筋变为紫色，面筋的主要成分是蛋白质 C.面筋变为蓝色，面筋的主要成分是无机盐 D.面筋变为紫色，面筋的主要成分是脂肪ABCD标记纠错40.在学习“认识生物的

15、多样性”这部分内容时按布卢姆的教育目标分类属于理解水平的问题是（ ）。 A.生物多样性包含哪些内容 B.我国有哪些类型的生态系统 C.为保护生物多样性提建议 D.举例说明利用基因多样性的实例ABCD标记纠错41.图4是染色体和DNA的关系示意图，图中分别是（ ）。 A.染色体、DNA蛋白质 B.DNA.染色体、蛋白质 C.染色体、蛋白质、DNA D.蛋白质、DNA.染色体ABCD标记纠错42.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化?（ ） A.见图A B.见图B C.见图C D.见图DABCD标记纠错43.心脏瓣

16、膜只能朝一个方向开放，保证了血液的流动方向是（ ）。 A.心室心房动脉 B.心室心房静脉 C.心房心室静脉 D.心房心室动脉ABCD标记纠错44.免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是（ ）。 A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被排斥 C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D.青霉素消灭肺炎双球菌ABCD标记纠错45.人心脏的左心室连接着（ ）。 A.肺静脉 B.肺动脉 C.上、下腔静脉 D.主动脉ABCD标记纠错46.我国著名生物学家童第周曾经多次观察到：受精卵去掉细胞核后还能进行正常的分裂但到原肠期就停止了发育。下列有关上述现象的分析和推理与事实不相符的是（

17、 ）。 A.细胞分裂可能不受细胞核的控制 B.原肠期以前.胚胎的发育可能受细胞质控制 C.受精卵的细胞质是细胞分裂与分化的控制中心 D.细胞核对细胞分裂和分化的控制是通过细胞质来实现的ABCD标记纠错47.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，春末夏初的“蛙声”是青蛙的（ ）行为。 A.求偶 B.迁徙 C.取食 D.防御ABCD标记纠错48.卵黄是鸡卵的主要营养部分，它的表面中央有一盘状的小白点，称为（ ），里面含有细胞核。 A.卵黄膜 B.胚盘 C.卵壳 D.卵壳膜ABCD标记纠错49.下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（ ）。 A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B.幼鹿经过变态发育过程

18、长出发达的鹿角 C.胚后发育过程中伴有细胞分化 D.来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织ABCD标记纠错50.为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播。有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（ ）。 A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原决定簇 D.传播途径ABCD标记纠错51.根据动物细胞有丝分裂图像判断，下列叙述错误的是（ ）。 A.甲存在于动物细胞和低等植物细胞中 B.乙的成分主要含有DNA和蛋白质 C.丙能牵引均分后的染色体移向两极 D.最终细胞中央出现细胞板将细胞质一分为二ABCD标记纠错52.在植物细胞

19、有丝分裂中，产生染色体的部位是（ ）。 A.细胞质 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡ABCD标记纠错53.豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的（ ）。 A.豹种群遗传(基因)多样性增加 B.豹后代的性别比例明显改变 C.物种丰富度出现大幅度下降 D.豹种群的致病基因频率不变ABCD标记纠错54.“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”实验体现了生物新课标理念中的（ ）。 A.面向全体学生 B.倡导探究性学习 C.提高生物科学素养 D.注重与现

20、实生活的联系ABCD标记纠错55.“能举例说出动物、植物和人的不同性状及相对性状”是“遗传和变异现象”一节的教学目标之一。关于该目标，下列叙述正确的是（ ）。 A.该目标是知识目标，属于了解水平 B.该目标是知识目标，属于理解水平 C.该目标是技能目标，属于独立操作水平 D.该目标是情感态度与价值观目标，属于反应水平ABCD标记纠错56.将深海中的藻类移到浅海中，光合作用的效率明显增强，这是因为（ ）。 A.在深海中只能获得频率较高的红光 B.在深海中只能获得频率较低的蓝紫光 C.在浅海中还可以利用波长较长的红光 D.在浅海中还可以利用波长较短的蓝紫光ABCD标记纠错57.在一朵花中，能发育成

21、果实的结构是（ ）。 A.子房 B.雄蕊 C.花瓣 D.花萼ABCD标记纠错58.下列关于生物膜的叙述中。不正确的是（ ）。生物膜是对细胞内所有膜结构的统称细胞内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供条件脂肪是构成细胞膜的主要成分生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，而互不干扰各种细胞器膜都可以直接相连 A. B. C. D.ABCD标记纠错59.蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，如图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图5判断，蜜蜂的性别取决于（ ）。 A.XY性染色体 B.ZW性染色体 C.性染色体数目 D.染色体数目ABCD标记纠错60.下列有关神经调节

22、和体液调节的叙述正确的是（ ）。 A.“葵花朵朵向太阳”属于反射 B.婴幼儿缺乏生长激素会患佝偻病 C.“谈虎色变”属于人类特有的反射 D.钙是甲状腺激素的重要成分ABCD标记纠错61.从细胞角度分析，下列细胞中可以发生质壁分离的有（ ）个。死细胞动物细胞未成熟的植物细胞 A.0 B.1 C.2 D.3ABCD标记纠错62.图5为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树（图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度）。DNA碱基进化速率按1百万年计算，下列相关论述合理的是（ ）。 A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成 B.丙与丁的DNA差异经历了约99万年的累积 C.生殖隔离是物种朝不同方

23、向发展的决定性因素 D.乙和丁的亲缘关系.与乙和甲的亲缘关系的远近相同ABCD标记纠错63.人体的稳态调节能力有一定限度，下列属于内环境稳态失调的是（ ）。 A.寒冷时打寒战 B.从平原到高原,有些人出现肺水肿 C.接受抗原刺激后,B细胞增殖分化 D.饮水不足时.抗利尿激素释放增多ABCD标记纠错64.成人的（ ）是消化道中最长的部分，为食物的消化、吸收提供了充足的时间和空间。 A.盲肠 B.小肠 C.横结肠 D.升结肠ABCD标记纠错65.关于洋葱根尖分生区细胞的叙述正确的是（ ）。 A.细胞分裂过程中核遗传物质的分配是随机不均等的 B.分裂期核DNA与染色体数目比值为1：1或2：1 C.用

24、显微镜观察其细胞中的叶绿体时.不需要染色 D.将其置于0.3gmL的蔗糖溶液中。可发生质壁分离ABCD标记纠错66.下列关于同源染色体的叙述中，不正确的是（ ）。 A.在减数分裂中能联会的两条染色体 B.形状和大小一般都相同 C.一条来自父方，一条来自母方 D.一条染色体复制后形成的两条染色单体ABCD标记纠错67.以下是关于“初中生物概念图教学的实验研究”的研究步骤，不恰当的是（ ）。 A.选择的实验班和对照班入学摸底考试成绩等均无差异 B.甲老师在实验班进行概念图教学，乙老师在对照班进行传统方式的教学 C.利用期中考试进行观测，分析对照班和实验班成绩有无显著差异 D.运用问卷对实验班和对照

25、班的学生进行“概念图教学满意度”的调查ABCD标记纠错68.下列关于组成生命的化学物质叙述中不正确的是（）。 A.多糖、蛋白质、核酸等生物大分子物质都由单体构成 B.分解脂肪比分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气 C.碳是生物体的生命元素.化合物中都含有碳 D.构成核酸的基本单位是核苷酸，共有八种ABCD标记纠错69.下列选项中，内分泌腺与激素的名称及化学本质对应正确的是（ ）。 A.下丘脑抗利尿激素脂质 B.垂体生长激素蛋白质 C.卵巢促性腺激素蛋白质 D.胰岛A细胞胰岛素多肽ABCD标记纠错70.图3代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是（）。 A.若饮食

26、过成，则Y中渗透压会升高 B.X中的物质可通过Z进入Y C.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低 D.X、Y、Z理化性质的稳定处于始终不变状态ABCD标记纠错71.白绵羊与白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是（）。 A.性状分离 B.显、隐性遗传因子分离 C.同种遗传因子分离 D.姐妹染色单体分离ABCD标记纠错72.“通过查阅某些生物的区域分布资料，调查、观察、讨论，提高自主探究和分析问题的能力。”是“生物的生存依赖一定的环境”一节的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（）。 A.该目标是知识与技能目标 B.该目标是过程与方法目标 C.该目标是能力目标 D.

27、该目标是情感态度与价值观目标ABCD标记纠错73.如图6所示，1、2表示显微镜物镜长度，3、4表示显微镜目镜长度，5、6表示显微镜观察时物镜与切片的距离，现欲获得最大放大倍数效果，正确组合是( )。 A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.2、4、5ABCD标记纠错74.图2为洋葱根尖结构示意图，下列叙述正确的是( )。 A.洋葱根尖细胞染色体复制时没有核糖体参与 B.能观察到细胞质壁分离现象的最佳区域是 C.经低温处理后，处可出现染色体数目改变的细胞 D.细胞分化程度处比处高，故不易诱导脱分化ABCD标记纠错75.听觉形成的过程中，能感受声波信息的是( )。 A.听小骨 B.半规

28、管 C.耳蜗 D.听觉中枢ABCD标记纠错76.图2中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是( )。 A.甲 B.乙 C.丙 D.甲、乙ABCD标记纠错77.教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前安排学生课前通过收集报纸、纪录片等有关环境被污染。绿色植被被破坏的资料，通过这样的活动可以帮助学生很好地理解所学内容。这利用的课程资源是()。 A.学校课程资源 B.家庭课程资源 C.媒体课程资源 D.社区课程资源ABCD标记纠错78.菠菜叶片结构中不能进行光合作用的是( )。 A.栅栏组织 B.海绵组织 C.保卫细胞 D.表皮细胞ABCD标记纠错79.从种植于室内普通光照和

29、室外强光光照下的同种植物分别提取叶片的叶绿体色素，用纸层析法分离。结果如图2。下列判断正确的是( )。 A.室内植物叶片偏黄 B.室外植物叶片偏绿 C.室外植物叶片胡萝卜素含量叶黄素含量 D.室内植物叶片叶绿素a含量叶绿素b含量ABCD标记纠错80.“依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者”这一重要概念属于的一级主题是()。 A.科学研究 B.生物与环境 C.生物多样性 D.生物体的结构层次ABCD标记纠错81.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛8细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是()。 A.这

30、种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C.效应T细胞将抗原传递给胰岛8细胞致其死亡 D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病ABCD标记纠错82.图1是人体局部内环境示意图，以下叙述正确的是()。 A.A液的pH维持在7左右 B.人体摄人的营养物质太少会使A液和C液减少 C.3的有氧呼吸产物可参加体液调节 D.C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水ABCD标记纠错83.模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。义务教育生物学课程标准(2011年版)设计了一种全新的教学活动生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨

31、在让学生尝试建立（）。 A.物理模型 B.数学模型 C.物质模型 D.思想模型ABCD标记纠错84.女性正常卵细胞中的性染色体是（）。 A.XX B.X C.XY D.YABCD标记纠错85.教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢 ”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。 A.直观导入 B.设疑导人 C.经验导人 D.事例导入ABCD标记纠错86.下列各组性状中，不属于相对性状的是（） A.人的有耳垂和无耳垂 B.豌豆的高茎和矮茎 C.人的双眼皮和单眼皮 D.豚鼠的长毛和卷毛ABCD标记纠错87.下列二级主题不属于“生物圈中的人”主题的是（）。 A.人的食物来源于环境 B.人

32、是生物圈中的一员 C.人的生殖和发育 D.人体生命活动的能量供应ABCD标记纠错88.教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了盛开的花朵、飞翔的鸟儿等的图片，激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是（ ）。 A.复习导入 B.设疑导入 C.直观导入 D.故事导入ABCD标记纠错89.已知在某DNA分子的一条链上G+C占50,A占24。另一条链上A占整个DNA分的碱基比例为()。 A.50 B.26 C.24 D.13ABCD标记纠错90.一次生物测试，在100名学生中，高、低分组各有27人，第一题为客观题，其中高分组答对第一题的有20人，低分组答对第一题的有5人，第一题的区分度D为( )。

33、 A.0.55 B.0.74 C.O.19 D.0.47ABCD标记纠错91.下列哪种细胞的全能性最容易得到表达 （） A.青蛙的皮肤细胞 B.胡萝卜的韧皮部细胞 C.小白鼠的肝脏细胞 D.人皮肤的生发层细胞ABCD标记纠错92.奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品。检测得知，牛乳汁中含有乳、乳脂、酪蛋白、抗体等成分。下列叙述正确的是()。 A.利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体 B.乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢 C.乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与 D.酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收ABCD标记纠错93.据报道，PBA和TUDCA两种化合物有助于型糖尿病

34、的治疗，这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动以恢复型糖尿病患者的正常血糖。现已用型糖尿病小鼠进行实验并获得成功。下列相关分析错误的是（）。 A.肥胖可能与型糖尿病的病因有关 B.内质网功能出错影响了胰岛素的加工 C.JNK基因活动受抑制是型糖尿病的另一病因 D.型糖尿病小鼠胰岛素的分泌与高尔基体有关ABCD标记纠错94.下列动物都具备消化腔、有口无肛门的一项是()。 A.蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B.水母、涡虫、水螅 C.水蛭、海蜇、涡虫 D.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫ABCD标记纠错95.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有

35、体液免疫功能乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输人造血干细胞。发现仅乙组恢复了细胞免疫功能。出现这些现象的原因是( )。 A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏.丙组骨髓和胸腺均被破坏 B.甲组胸腺被破坏.乙组骨髓被破坏.丙组骨髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏。甲组骨髓和胸腺均被破坏 D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏.乙组骨髓和胸腺均被破坏ABCD标记纠错96.关于群落的结构，以下理解错误的是（）。 A.竹林中不同种类的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B.动物在群落中垂直分布与食性有关，而与植物的分层现象无关 C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象

36、与各种鱼的食性有关 D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上有分层现象ABCD标记纠错97.儿童计划免疫中，通过接种卡介苗防治和控制肺结核。卡介苗对于接种的人来说属于( )。 A.病原体 B.抗原 C.抗体 D.传染源ABCD标记纠错98.下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是()。 A.病毒是由细胞构成的 B.真菌都是单细胞生物 C.细菌具有成形的细胞核 D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活ABCD标记纠错99.下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是（）。 A.肺泡外包绕着丰富的毛细血管 B.肺泡壁由软骨支撑 C.毛细血管壁是一层上皮细胞 D.肺泡壁也是一层上皮细胞ABCD标记纠

37、错100.下列对葫芦藓的描述中，正确的是（）。 A.植株比较高大 B.没有茎和叶的分化 C.有茎和叶的分化.有假根 D.只有茎和叶两种器官.靠种子繁殖ABCD标记纠错101.下列在口腔就能开始消化的营养物质是（）。 A.蛋白质 B.脂肪 C.淀粉 D.维生素ABCD标记纠错102.下列关于物质跨膜运输的说法，错误的是（）。 A.葡萄糖进入红细胞需要载体.不消耗ATP B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP C.细胞膜对离子的吸收具有选择透过性 D.温度会影响物质跨膜运输的速率ABCD标记纠错103.概念图的特征表现在（）。 A.概念图是按递进式的形式表现的 B.概念图只是包含一些概括性的概

38、念.不包括具体事例 C.概念图中包含着交叉连接 D.针对同一知识领域.概念图是有固定样式的ABCD标记纠错104.下列动物不属于鱼类的是()。 A.鲸鱼 B.鲨鱼 C.鲤鱼 D.海马ABCD标记纠错105.储存粮食要保持的条件是（）。 A.低温、潮湿、增加氧气浓度 B.低温、干燥、增加氧气浓度 C.低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D.低温、潮湿、增2n-氧化碳浓度ABCD标记纠错106.5月20日是中国学生营养Et，合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是( )。 A.多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素 B.每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙 C.多吃高能量的肯德基和麦当劳食品可促

39、进身体快速发育 D.多吃绿色食品可减少污染物的摄入ABCD标记纠错107.在学生已具备一定的实验技能，实验内容较多，实验过程又较长的情况下一般采用( )。 A.模仿式实验 B.分段实验 C.学生独立实验 D.伴随讲授实验ABCD标记纠错108.在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是()。 A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度 B.森林恢复后提高了生产者固定的太阳能总量 C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 D.自然恢复林的形成属于初生演替ABCD标记纠错109.在对一堂生物课进行评价时，所说的教学效果好，重点体现在（）。 A.教师仪表端庄，举止从容，态度亲切等方面 B.学生思维空间大，学生参与度高，教学目标达成度高等方面 C.教师表述准确，逻辑性强，富有启发性等方面 D.教师授课纲目清楚。设计合理，画图准确等方面ABCD标记纠错110.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成并分泌激素。这些细胞位于( )。 A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓