《我有一双勤劳的手(主题活动)5篇范文》.docx

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1、我有一双勤劳的手（主题活动）5篇范文第一篇：我有一双勤劳的手（主题活动）我有一双勤劳的手（1）班队活动方案活动背景：现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、 父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人 疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么 事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这 些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼 儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生 怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学 生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进

2、书包， 还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心 里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成 长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的 事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲 和自豪已是迫在眉睫。活动目标：通过班队主题活动让小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。 用自己的双手学到更多的本领。活动准备：一斤毛豆，六件衬衫，三双鞋子活动地点：一（1）班教室活动 做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，也希望小朋友今后要多 向父母学习劳动的本领，学会自己料理自己，养成良好的生活习惯， 争做爱劳动的小能手，使自己成为一个

3、能够对自己负责，对别人负责 的有责任感的人。第四篇：我有一双勤劳的手主题班会教案活动目标：通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己 的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。班会准备：多媒体课件、音乐、学生劳动的照片活动时间：XX年4月22日活动地点：一年级教室班会过程：师。今天我们班要开展一个我有一双勤劳的手的主题班会。 我给大家带来了一个谜语，想不想猜一猜呀。师：一棵树，十个杈，不长叶子不开花。是什么。学生：猜师：小朋友可真厉害。想不想再猜个谜语啊。谜语二：我家十兄 弟，天天不分离。猜猜是什么。师：我们都有一双小手，它的作用可大着呢。小朋友，你们知道 吗，关于小手还有一首歌呢。

4、让我们一起来唱一唱吧。学生：唱、跳。师：谢谢孩子们的精彩表演，从歌声中你们知道小手有什么用处 吗。学生：（手可以穿衣，手可以涮牙，手可以用来吃饭时拿筷子和 碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳,）师：小朋友的小手能 干这么多的事情啊。都是因为我们每个人的小手勤劳的付出，接下来 老师想和同学分享到一个小故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之 前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最 后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天 什么也不干，结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样。 学生：（讨论）师：同学们，你们有一双勤劳的手吗。有一个小朋友啊，他也有

5、一双勤劳的手，我们。（出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、 整理书包）他在干什么。平时你们勤劳的手都干了些什么呢。学生。我会” , 我会，我会师。小朋友们真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们 班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母， 稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈 整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，周一来到学校，不是这 没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改 正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。师。小朋友们要自己的事自己做，同学们，你们勤劳的双手除了 做自己的事情以外，还为别人做过事吗。你们也为别人做过什么事

6、情 呢。:，师。同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸 夸自己吧。学生（齐）。嘿嘿，我很棒。师。想想，别人会怎样夸我们。如果你得到了别人的夸奖，会是 什么样的心情。会有什么样的愿望。（激发孩子们为他人做事的愿望）小结：别人的事请帮着干师：我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你 们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢。（课件 出示有关图片：小朋友在看妈妈洗碗）讨论后小结：不会干的事情学 着做师。通过今天的学习我们知道了小手的用处真大，不仅能自己的 事情自己干，别人的事情帮着干，还能不会的事情学着干，那小朋友 来说说今后自己该怎么做，孩子们畅所欲言，有的说

7、以前曾经做过一 些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学 习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。老师：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们一起来唱我 有一双勤劳的手。学生：唱。师：小朋友们从小就应该学会劳动，学会创造，因为我们都有两 件宝呢。让我们念首儿歌吧。学生：集体诗朗诵人有两件宝师。双手是我们的一件宝。听了刚才的朗诵，让老师也想起了陈 秉正爷爷的双手，虽又粗又硬，可编出的皿器却又细又精致；爱迪生 用自己的双手和智慧的脑，发明了一千多种东西；李时珍用双手采遍 全国当地的药材，分析研究，编写成了本草纲目，人人都有一双 勤劳的手，下面我们来进行整理书桌比赛，比比谁的手儿巧，

8、谁的手 儿最能干。看一看谁整理得又快又整齐。选手自评，比赛优胜者介绍 经验。师。凡事从小做起，我们都拥有一双勤劳的手。那么从现在开始,你们碰到以下情况会怎么做呢。师：地面有纸屑，你看到了怎么办。师：黑板擦掉在地上了, 你应该怎么办。师：扫帚、拖把、垃圾桶乱七八糟在一起，怎么办。师：放 学后，教室的窗户没有关好，怎么办。师：桌子摆得很乱，黑板没 擦，怎么办。学生。孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞 姿体会感悟劳动最光荣。师。因为劳动是最光荣的。老师希望我们每一个小朋友都能有一 双勤劳的手，能够做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会 的事情学着做，也希望小朋友今后要多向父母学

9、习劳动的本领，学会 自己料理自己，养成良好的生活习惯，争做劳动的小能手，使自己成 为一个能够对自己负责，对别人负责的有责任感的人。让我们就从现 在起养成爱劳动的好习惯吧。我有一双勤劳的手的主题班会，到此结束。谢谢大家的聆听。第五篇：我有一双勤劳的手主题班会教案“我有一双勤劳的手” 主题班会背景现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、 父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人 疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么 事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这 些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼

10、儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生 怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学 生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包， 还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心 里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成 长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的 事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲 和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题 班会。一、活动目的1、让学生认识到小手的作用。2、自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯。二

11、、活动过程1、回忆前不久学习的儿歌猜一猜，师生边背诵边做动作，并 说出谜底“手二（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。）课件出 示小手图片，让孩子们从感性上感受小手的可爱，初步了解小手的作用。能写 会算还会画。2、班主任讲一个关于小手的故事。从前，有俩兄弟，他父亲在 临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所 以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做, 天天什么也不干，结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一 样，由此引出班会主题我有一双勤劳的手，并齐读。3、班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、 赛一赛、夸一

12、夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有 一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的 愿望，并付诸于行动。情景一：班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗。有一个小朋友啊，他 也有一双勤劳的手，我们。（出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺 床、整理书包）他在干什么。平时你们勤劳的手都干了些什么呢。学生。我会”,，我会我会”班主任。小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱 们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母, 稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈 整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是 这没带就是

13、那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会 改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。（每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威） 选手自评，比赛优胜者介绍经验。情景二：班主任：同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为 别人做过事吗。我们先来看一张图片。（课件出示图片：小朋友帮爸 爸捶背、帮妈妈倒垃圾）图上的小朋友在干什么。你们也为别人做过什么事情呢。学生：班主任：同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们 来夸夸自己吧。学生（齐）：嘿嘿，我很棒。班主任：想想，别人会怎样夸我们。如果你得到了别人的夸奖， 会

14、是什么样的心情。会有什么样的愿望。（激发孩子们为他人做事的 愿望）小结：别人的事请帮着干情景三：班主任：我们的双手会干这 么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不 会干的事情，我们又该怎么做呢。（课件出示有关图片：小朋友在学 妈妈洗碗）讨论后小结：不会干的事情学着做4、组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。 孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多， 有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳 的好孩子。5、班主任播放课件。歌曲视频我有一双勤劳的手，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。我有一

15、双勤劳的手我有一双勤劳的手勤劳的手样样事情都会做都会做洗衣裳呀洗手绢呀补袜子呀缝纽扣呀自己的事情自己做自己做妈妈她说我是个 好孩子爸爸他也常常夸奖我夸奖我我有一双勤劳的手勤劳的手样样事情都会做都会做种葵花呀咱 蔑麻呀拾麦穗呀拔野草呀棉花摘一萝又一萝一萝萝做一个爱劳动的好孩子歌声飞出心窝 窝咳歌声飞出心窝窝内容仅供参考过程：1、猜谜语。小朋友们，老师给你们带来了一个谜语，想不想猜一猜呀。两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活 不说话。这堂课，我们就来开展我有一双小小手的班队活动。2、手的作用。我们都有一双小手，它的作用大着呢。那你们知道手有什么用处 吗。填空：可以用手,，可以用

16、手,，还可以用手手真勤劳。3、歌曲演唱。我有一双勤劳的手。丁颜不仅会说，还会唱呢。请听丁颜为大家演唱我有一双勤劳 的手会唱的小朋友可以跟着一起唱。4、树榜样。我们班有位小朋友，他也有一双勤劳的手。在家里，主动帮助爸 爸、妈妈做家务。在学校当教室里垃圾箱满了，他就主动去倒；在食 堂小朋友们吃完饭，他就整理碗筷；黑板写满了，他就去擦。他就像 你们的大哥哥，他是谁。你们想对张陈浜说些什么呢。5、诗朗诵人有两个宝。我们要向张陈浜学习，从小学会劳动，学会创造。因为我们人人 都有两件宝呢。倾听诗朗诵人有两个宝。6、我很勤劳。我们的小手也勤劳吗。你们会做什么。填空。我会,，我会,，我还会我很勤劳。7、技能比

17、赛。我们小朋友可真能干，会干这么多活儿。现在我们就来比比，谁 的手儿巧，谁的手儿最能干。（1）整理书包。现在我们来先来进行整理书包比赛，看一看谁 整理得又快又整齐。每个小组选一人，谁理的快就奖励他们红星。其 余学生为他们加油助威。（2）剥毛豆。其他小组的同学不要气馁，还有第二项比赛，剥毛豆。请听清楚比赛要求，小组合作，哪一组最先剥完桌上的毛豆，我 就奖励他们做多的红星。（3）系鞋带。谁系鞋带系得又快又好，也能为小组争星星。（4）系纽扣。8、知行统一。我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。（1）当地 面有纸屑，你看到了怎么办。（2）黑板擦掉在地上了，你应该怎么办。 （3）放学后，教室的

18、窗户没有关好，怎么办。（4）下午放学回家， 看见鞋子没收，怎么办。（5）要吃饭，还没拿碗筷，怎么办。9、总结。你们的手可真棒。从现在开始，老师祝福你们用自己的双手去描绘灿烂的明天。第二篇：我有一双勤劳的手主题活动设计一、活动背景现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、 父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人 疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么 事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这 些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。三年级的孩子与幼儿 园和一年级的小朋友比，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子 累着

19、了，更是事事包办。甚至连孩子的书包还在代劳收拾。学生早上 来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副 理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立 劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是 有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、 养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪 已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。二、活动目的1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意 识

20、，4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育三、活动准备 多媒体课件、音乐、学生劳动的照片四、活动过程一、揭题1、猜谜语十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在 右，十个小朋友，只会做事，不会开口。（课件出示双手图片）2、小品手的故事学生表演小品手的故事，由此引出班会主题我有一双勤劳 的手，并齐读。二、自己的事情自己做1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等2、学生交流：我会3、整理书包比赛尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。小结：自己的事情自己做三、别人的事情帮着做1、观看照片：小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等2、学生交流：我帮别人小结：别

21、人的事情帮着做四、不会的事情学着做1、提问。遇到不会的事情该怎么办。（出示照片。一个小姑娘正在帮妈妈洗碗，从看到的让学生讲自 己在家帮妈妈做事的实践过程。）小结：不会的事情学着做行为辨析。哪些事情能学着做。哪些事情现在还不能学着做。五、集体的事情大家做让学生看两种教室的对比图片，感悟教室环境的重要性。六、总结学生交流班会课的收获齐诵儿歌小结：自己的事情自己做别人的事情帮着做不会的事情学着做集体的事情大家做学生演唱歌曲我有一双勤劳的手七、班主任总结本堂课发言我们每一个人都要有一双勤劳的手，这样才能做到自己的事情自 己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对 自己负责，对家人负责

22、，对同学老师负责的好孩子。也只有这样，才 大才能成为一个有用的人，让自己的人生变得更有意义。老师也相信, 我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。让我们一 起加油吧。第三篇：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手一年级主题班队会芮城县七一示范小学王维 一、班会背景现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、 父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人 疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么 事都由自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这 些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。二、班会目的一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成

23、为一名小学生，学习任务相 对加重，长辈们就更担心孩子累着，事事包办，甚至连孩子的书包也 要代劳收拾。家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣 的观念，反而助长了孩子们的惰性，而且对于孩子的成长也是有害无 益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良 好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫 在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”主题班会，培养学生 对自己负责的责任感。三、班会准备多媒体课件、针线、小红花四、班会过程一、揭题1、猜谜语十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在 右，十个小朋友，只会做事，不会开口。(课件出示双手图片)2

24、、小品手的故事学生表演小品手的故事，由此引出班会主题我有一双勤劳 的手，并齐读。二、自己的事情自己做1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等2、学生交流：我会,，3、整理书包比赛(1)活动：各组选代表整理书包(2)学生评价(3)教师评价并归纳整理书包的要求。把东西分好类，按书本 的大小有顺序放入书包，把书放在一起，把本子放在一起，文具盒放 在一边，最后放水杯。4、全班同学整理书包，教师巡视指导小结：自己的事情自己做5、小组讨论并交流。哪些事情需要自己做。教师归纳：自己整理书包自己洗脸、刷牙、穿衣、吃饭自己独立 完成作业三、别人的事情帮着做1、观看照片：小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被

25、子等2、学生交流：我帮”3、活动：我为老奶奶穿针引线4、学生交流：如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情。会有什么样的愿望。教师小结：别人的事情帮着做四、不会的事情学着做1、提问：遇到不会的事情该怎么办。学生讨论。（出示照片：小 朋友在看爸爸摘豆角）2、活动：跟老师学习折纸一一小狗3、学生交流学习折纸的感受教师小结：不会的事情学着做4、行为辨析。哪些事情能学着做。哪些事情现在还不能学着做。五、总结1、学生交流班会课的收获2、齐诵儿歌我有一双小小手我有一双小小手，一只左来一 只右，小小手，小小手，一共十个手指头。我有一双小小手，能洗脸 来能漱口。会穿衣，会梳头，自己事情自己做3、小结：自己的事情自己做别人的事情帮着做不会的事情学着做4、学生演唱歌曲我有一双勤劳的手班主任发言今天，我们举行了 “我有一双勤劳的手”的主题班会，老师希望 我们每一个小朋友都能有一双勤劳的手，能够做到自己的事情自己