主题教育阶段性工作总结(3).docx
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1、主题教育阶段性工作总结(三)主题教育开展以来,*作为*系统主题教育理论学习的组织者、推动者和机关主题教育的参与者、执行者,认真履行双重使命,承担双重责任,紧紧锚定目标任务,把理论学习、调研研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来,做到真学细悟、深研真改、真抓实干,推动主题教育和机关党建工作在全区司法行政系统“走在前列、当好标杆”。一、扽紧理论学习的“线”,在入脑入心入行上下功夫。从主题教育一开始就构建起“厅党委会+中心组+党支部+青年理论学习小组+党员个人”的共学体系,严格落实“第一议题”“第一内容”“第一任务”制度。厅党委会及时传达学习有关精神,中心组开展了*次集体研讨,各党支部同步制订主
2、题教育工作计划和学习安排,青年理论学习小组分组研讨,党员个人认真学习指定书目。举办了读书班,组织*次辅导报告、*次演讲比赛;建立“五小一大”“五学五谈五比五结合”推进机制;人促处支部在区直机关党支部书记论坛主题教育篇上做经验交流发言。二、把准调查研究的“脉”,在求深求实求准上做文章。突出重点、聚焦难点、盯住亮点,实行谋题、破题、解题“全过程”闭环落实。主要特点是突出“三真”,即:做足“事前功课”,选好“真题”。各支部开展问题大梳理、难题大攻坚,有针对性地确定了*个调研主题;主动“深入一线”,研出“真情”。以开展“连心”行动为契机,组织党员多形式“身入”基层、多途径“心入”基层、多举措“融入”基
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