河北省承德实验中学高三语文复习学案语句连贯9.docx

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1、承德实验中学高三年级语文导学案课题语句连贯课型新授课课时第九课时主备人丁慧文审核人时间2016、 8、 15学习目标知识目标：掌握语句连贯的三类题型。能力目标：学会分析并准确解读连贯题 情感目标：培养学生正常的思维模式。重点难点学会分析并准确解析连贯试题方法自主学习、合作探究第九课时【合作探究】24、（2014年卷H）在卜面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）大家都知道，,倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？ 土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一 个的过程。25、（2015年1）在卜面横线

2、处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密，没出不超过15个字（5分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费 者与商家的时间和空间，o对于工作忙碌的上班族而言，,还易于达到货比三家，快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。26、（2015年2）在卜面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。o记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，师 或 学 生 课 堂 随 笔、 后 记 等O班级:;小组:;姓

3、名:;评价:因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读， 它不追求回,而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质 疑，B，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。27、2016年1,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过15个字。（5分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色, 蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素,在酸性 溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的 是

4、，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫 红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化 ,从而形成花的颜色的变化。28、2016年2在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯, 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形 态， o人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是， ,有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些 方法，在一定区域内改变气候状况，O【应用提高】课时作业考点强化训练五语言表达连贯第9、10题语句连贯第

5、九课时参考答案24【试题答案】吸对人类非常重要吸入新鲜氧气吐故纳新25答案示例：从而大大提高交易效率除了大量节省宝贵时间上网浏览商品信息26【试题分析】将答案示例填入该文段，整段文字为：“读书的目的仅仅是为了记 住书中的内容吗？答案是否定的。阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺 乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找 出问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时 候更显得难

6、能可贵。”本题需要填入横线的语句，是与文段内容的推导、呼应所必须的。解答本题，需 要注意文段的语意发展推演关系。该文段细分起来有三个意思，首先总说读书的目的 不是仅仅为了记住书中的内容，然后分析阅读中的记忆型与批判型的不同特点，再进 一步将批判型阅读在当下的可贵性进行延伸强调。先看空缺，的前面是“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。这一句无法作为第一个空缺的依据，所以要看后面的文字，后面的“记忆型阅 读是”和“批判型阅读是”的信息决定了第一空缺只能是对阅读进行分类这样的 表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型”。 再来看空缺，紧接在“它不追求

7、”后面，接下来又有“而主张激发想象力和灵感, 带着自己的思考，让自己变得更有思想”，根据这样的信息，可以确定第二空缺应该是 记忆型阅读的不值得提倡的表现特点，而这种特点可以从前面归纳出来。根据“读书 的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆 型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补 写才是比较准确的。最后看空缺，它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑” 有关，也与后面“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”意思有关，此处是一种 顶真格式，所以补写“通过质疑找出问题的根源”前面接上“质疑”，后面生出“根源”, 是比较准确的。本

8、题的解答，可以有不同的答案，只要语句通顺，符合情理，即可酌 情给分。26【参考答案】示例：阅读有记忆型和批判型之分；简单的、机械的知识记忆；通过质疑找出问题的根源27、答案：在不同酸碱度溶液中呈现不同颜色花青素会随光照（时间）变化而改变颜色花青素的酸碱环境发生变化28、试题分析：本题考查学生补写句子的能力。解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。第一处,前面说“不仅”，后面自然是“而且。具体的内容应结合横线后面的句子内容填写；第二处，“但是”表示转折，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给 人类带来的影响；第三处，是横线前面这样做的目的。28、【答案】而且影响着人类的活动（或：而且对人类的活动有着重要影响） 若不掌握正确的利用方法人类生产生活提供便利