河北省承德实验中学高三语文复习学案语句连贯5.docx
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1、承德实验中学高三年级语文导学案课题语句连贯课型新授课课时第五课时主备人石江明审核人时间2016、 8、 10学习目标知识目标:掌握语句连贯的三类题型。能力目标:学会分析并准确解读连贯题 情感目标:培养学生正常的思维模式。重点难点学会分析并准确解析连贯试题方法自主学习、合作探究第五课时题型三补写衔接题【探知部分】【自主学习】补写衔接题要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的话语,使之上下 贯通。如拟写串台词、填写恰当的词语或句子等,多是主观题。命题规律(1)所补写的句子的内容文本。具体说,所补写的句子的内容、语言要从 上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。(2)空出
2、的句子大多有特殊位置和性质:或引领下文,或总结上文,或与 上下文衔接连贯,起承上启下的作用。(3) 词语从文本中来引领、衔接、总结这两层意思一综合起来,我 们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯一的。(4)不能照抄材料,有字数限制。(5)设题形式:以主观题为主,三空,赋分为5分或者6分。不例:在卜面文字的横线处补写恰当的语句,使文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)(注意文中标线的语句)二点赞二是年以来流行的二种.网络.造直,近来已潜移默化地融入人们的 生活。赞的本义是进财货以求谒见, 点赞中使用教师 或学生 课堂随 笔、后记 等。;评价:班级:;小组:;姓名:的便
3、是赞的常用义。在微信、微博、贴吧、QQ空间等社交软件或网页中,设计者加入了赞的功能。赞一般为一个大拇指形状的按钮,点击一下,即对此内 容 点赞,也即。,线王这一功能的推出给社交带来了方便,迎 合了人们表达情感的欲望。给他人的状态或分享点赞,相当于传达给对方一个 信息:我关注你的生活,赞同你的看法。这便简单而有效地拉近了双方的距离。 点赞给了大家一个情绪的出口,不必长篇大论,也可以为朋友送去关怀。补写句子的类型从位置上看开头:引领句中间:过渡句、照应句、仿写句、结尾:总结句 解题方略补写衔接题答题要求补写衔接题,不仅要注意连贯性,还要注意题目提出的其他要求。因为没有固定答案,连贯反而不是此处最重
4、要的问题,答题时,最需留心的是题目暗示考生要写什么。比如,常常考到的串联词,答题时,除了满足特殊要求,最重要的 就是补写的内容要承前启后。解答此类题目,要注意研究横线的上下文。【合作探究】类型一:总起句总起句:即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。记叙类语段就为叙述 的主体(对象);说明文语段为被说明的事物及其主要特征;议论文为语段议论 的话题、中心看法1、根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切, 语言连贯,逻辑严密,语句通顺,每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。(6分)“千门万户瞳瞳日,总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。最初人们挂在 门旁以避邪,后来画门神像木
5、刻人形挂在门旁于桃木上,再简化为在桃木板上题 写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天,将写好的春联贴于门上。,如四言联“春安夏泰,秋稔冬祥”,六言联“冬尽梅花点点,春回爆竹声声”。O所谓横批,是指挂贴于一副对联上头的横幅。_,例如“一帆风顺年年好,万事如意”“喜居宝地千年旺,福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写,红色有吉祥,避邪的 意思。方法:联系下文,压缩语段,概括内容【应用提高】2、(根据2014年安徽卷第20题改编)阅读下面的材料,在甲、乙、丙三处补出 相应内容,要求:语意连贯,表达简明,每处不超过10个字。1菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。
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