成都市2021级高中毕业班第二次诊断性检测l文科综合试题含答案.pdf

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1、#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACACoGgEAAoAIAyANABCA=#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACACoGgEAAoAIAyANABCA=#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACACoGgEAAoAIAyANABCA=#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACACoGgEAAoAIAyANABCA=#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACACoGgEAAoAIAyANABCA=#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACAC

2、oGgEAAoAIAyANABCA=#文文科科综综合合“二二诊诊”参参考考答答案案第第页页(共共页页)成成都都市市 级级高高中中毕毕业业班班第第二二次次诊诊断断性性检检测测文文科科综综合合参参考考答答案案及及评评分分意意见见第第卷卷(选选择择题题,共共 分分)DD AA BB CC DD CC CC BB DD AA BB CC DD AA CC BB DD CC BB DD AA BB BB AA CC AA DD BB DD BB AA DD CC BB CC第第卷卷(非非选选择择题题,共共 分分)(分分)()盐盐卤卤等等原原料料丰丰富富(分分);可可利利用用原原有有油油气气工工业业基基础

3、础设设施施,产产业业基基础础好好(分分);产产品品应应用用广广泛泛,市市场场广广阔阔(分分);水水陆陆交交通通便便捷捷;工工业业用用水水充充足足;政政策策支支持持.(后后三三点点答答对对一一点点得得分分,得得分分不不超超过过分分)()降降低低盐盐化化工工废废弃弃副副产产品品处处理理成成本本(分分);废废弃弃物物再再利利用用,提提高高盐盐化化工工经经济济效效益益(分分);为为盐盐化化工工业业提提供供部部分分原原料料,丰丰富富原原料料来来源源,降降低低原原料料成成本本(分分).()管管道道运运输输具具有有连连续续性性和和稳稳定定性性;运运输输速速度度快快、效效率率高高,节节省省运运费费和和能能耗耗

4、;原原料料易易燃燃、易易爆爆、有有毒毒,管管道道运运输输可可以以减减少少运运输输风风险险和和环环境境污污染染;采采用用空空中中管管道道,减减少少对对土土地地的的占占用用;管管道道运运输输气气、液液体体损损耗耗小小.(每每点点分分,答答对对点点得得分分)(分分)()春春季季气气温温回回升升,积积雪雪融融化化,表表层层土土壤壤裸裸露露(分分);春春季季冻冻土土解解冻冻,蒸蒸发发加加剧剧,表表层层土土壤壤疏疏松松、干干燥燥(分分).()特特征征:气气温温偏偏高高,降降水水偏偏少少,气气候候更更干干旱旱(分分).理理由由:年年较较 年年夏夏季季沙沙尘尘暴暴日日数数明明显显偏偏多多(分分).()沙沙尘尘

5、源源于于地地面面,距距地地面面高高度度越越大大,到到达达高高空空的的沙沙粒粒越越少少、粒粒径径越越小小,输输沙沙量量小小(分分);高高空空摩摩擦擦力力小小,风风速速大大,沙沙粒粒粒粒径径小小,输输沙沙距距离离更更远远(分分).()赞赞成成.沙沙尘尘暴暴干干扰扰人人类类正正常常生生产产生生活活,危危害害人人体体健健康康;增增加加植植被被覆覆盖盖,改改善善生生态态环环境境;治治沙沙基基础础较较好好,治治沙沙经经验验丰丰富富.(分分)不不赞赞成成.沙沙漠漠过过度度绿绿化化可可能能加加剧剧水水资资源源短短缺缺,蒸蒸腾腾量量增增加加,可可能能加加剧剧气气候候干干旱旱;沙沙尘尘暴暴是是一一种种自自然然现现

6、象象,对对地地球球上上的的物物质质迁迁移移和和自自然然演演化化具具有有重重要要作作用用,人人类类不不应应过过度度干干预预.(分分)#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACACoGgEAAoAIAyANABCA=#文文科科综综合合“二二诊诊”参参考考答答案案第第页页(共共页页)(分分)制制定定产产业业发发展展战战略略,加加大大金金融融、财财政政支支持持力力度度,利利用用本本地地资资源源发发展展特特色色产产业业.(分分)对对农农产产品品进进行行深深加加工工,延延伸伸产产业业链链和和价价值值链链,促促进进农农村村一一二二三三产产业业融融合合发发展展.(分分)创创新新经经营营

7、方方式式,培培育育新新型型农农业业经经营营主主体体,推推动动产产业业规规模模化化、集集约约化化发发展展.(分分)健健全全营营销销网网络络体体系系,积积极极开开拓拓市市场场,助助推推农农民民产产业业致致富富.(分分)坚坚持持创创新新发发展展和和绿绿色色发发展展,提提升升产产业业品品牌牌影影响响力力.(分分)(分分)坚坚持持以以人人民民为为中中心心,提提升升政政务务服服务务便便利利度度,增增强强企企业业和和群群众众的的获获得得感感.(分分)推推进进简简政政放放权权,优优化化营营商商环环境境,激激发发市市场场发发展展活活力力.(分分)加加强强数数字字政政府府建建设设,优优化化政政务务服服务务,提提高

8、高政政府府行行政政效效能能.(分分)创创新新政政府府治治理理理理念念和和方方式式,推推动动政政务务服服务务标标准准化化、规规范范化化,推推进进政政府府治治理理能能力力现现代代化化.(分分)()(分分)科科技技进进步步是是促促进进文文化化发发展展的的重重要要因因素素.人人工工智智能能技技术术的的运运用用为为文文化化发发展展提提供供了了物物质质手手段段和和技技术术支支撑撑.(分分)人人工工智智能能技技术术能能够够创创新新文文化化生生产产方方式式,提提高高文文化化生生产产效效率率,推推动动文文化化生生产产力力的的跃跃升升;(分分)丰丰富富文文化化表表现现形形式式和和传传播播手手段段,更更好好地地满满

9、足足用用户户多多样样化化、个个性性化化的的文文化化消消费费需需求求;(分分)创创新新人人们们的的教教育育观观念念以以及及学学习习方方式式,促促进进教教育育发发展展.(分分)()(分分)矛矛盾盾的的主主要要方方面面和和次次要要方方面面辩辩证证关关系系原原理理要要求求我我们们坚坚持持两两点点论论和和重重点点论论相相统统一一.(分分)人人工工智智能能技技术术顺顺应应了了当当前前科科技技发发展展趋趋势势,能能够够更更好好地地满满足足人人类类的的需需求求,其其积积极极作作用用是是主主要要方方面面,应应支支持持其其发发展展;(分分)但但同同时时也也要要正正视视它它带带来来的的挑挑战战和和负负面面影影响响,

10、加加强强政政策策引引导导与与技技术术监监管管,推推动动其其健健康康发发展展.(分分)()(分分)示示例例:优优化化学学习习方方式式,培培养养实实践践和和创创新新能能力力;学学习习AA II新新技技术术,勇勇立立科科技技潮潮头头.(每每个个分分;其其他他合合理理答答案案也也可可酌酌情情给给分分.)(分分)()为为英英国国的的殖殖民民争争霸霸提提供供资资金金支支持持;为为英英国国财财政政、金金融融的的发发展展保保驾驾护护航航;间间接接催催生生了了英英国国工工业业革革命命;为为英英国国建建立立并并掌掌控控世世界界金金融融霸霸权权提提供供了了条条件件;提提高高了了英英国国的的国国家家治治理理能能力力.

11、(每每点点分分,任任答答四四点点分分)()变变化化:从从中中央央银银行行兼兼商商业业银银行行,逐逐渐渐演演变变为为专专门门的的中中央央银银行行、国国家家宏宏观观调调控控部部门门.(分分)原原因因:改改革革开开放放的的推推动动;社社会会主主义义市市场场经经济济体体制制的的逐逐步步建建立立和和发发展展;国国民民经经济济和和金金融融事事业业的的迅迅猛猛发发展展;经经济济全全球球化化潮潮流流的的影影响响.(每每点点分分,任任答答三三点点分分)()遵遵循循金金融融发发展展的的客客观观规规律律;(分分)顺顺应应世世界界形形势势和和时时代代潮潮流流;服服务务于于国国家家发发展展战战略略;依依托托强强大大的的

12、国国家家实实力力;(任任答答一一点点分分)坚坚持持改改革革开开放放(把把世世界界先先进进经经验验与与本本国国国国情情相相结结合合);坚坚持持党党的的领领导导和和金金融融的的人人民民性性.(任任答答一一点点分分)#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACACoGgEAAoAIAyANABCA=#文文科科综综合合“二二诊诊”参参考考答答案案第第页页(共共页页)(分分)【评评分分标标准准】看看法法.(分分)应应针针对对徐徐氏氏挽挽联联提提出出看看法法,看看法法正正确确,表表述述简简明明,看看法法错错误误不不给给分分.阐阐释释.(分分)对对徐徐氏氏挽挽联联中中蕴蕴含含信信息息的

13、的表表述述,应应与与看看法法关关联联正正确确.(分分)引引用用史史实实正正确确,能能够够佐佐证证看看法法,并并且且与与挽挽联联中中的的信信息息联联系系紧紧密密,且且阐阐释释清清晰晰.(分分)【示示例例】看看法法:该该联联高高度度肯肯定定了了孙孙中中山山一一生生的的主主要要历历史史功功绩绩.(分分)阐阐释释:上上联联的的“民民”字字,既既是是“政政在在得得民民”的的“民民”,又又指指三三民民主主义义,是是对对孙孙中中山山三三民民主主义义思思想想的的高高度度赞赞誉誉.年年,孙孙中中山山提提出出三三民民主主义义,确确立立了了民民族族独独立立、民民权权自自由由和和民民生生幸幸福福的的奋奋斗斗目目标标,

14、成成为为中中国国近近代代资资产产阶阶级级的的民民主主革革命命纲纲领领和和 世世纪纪初初期期引引领领中中国国社社会会前前进进的的旗旗帜帜.下下联联的的“公公”字字,既既指指中中山山先先生生,又又是是“天天下下为为公公”的的“公公”,是是对对孙孙中中山山领领导导辛辛亥亥革革命命,推推翻翻封封建建帝帝制制,建建立立中中华华民民国国,颁颁布布 临临时时约约法法,初初创创共共和和,并并反反对对袁袁世世凯凯复复辟辟帝帝制制,反反对对北北洋洋军军阀阀专专制制独独裁裁,维维护护共共和和的的颂颂扬扬,展展现现了了他他民民主主革革命命先先行行者者的的丰丰功功伟伟绩绩.综综上上,该该联联区区区区数数十十字字,便便概

15、概括括了了孙孙中中山山一一生生的的主主要要事事功功,不不愧愧是是大大格格局局、大大气气象象、大大手手笔笔.(分分)(考考生生答答案案涉涉及及评评价价孙孙中中山山的的历历史史功功绩绩,应应以以肯肯定定为为主主;如如相相关关评评价价偏偏重重负负面面最最多多给给分分,彻彻底底否否定定则则判判分分)【示示例例】看看法法:该该联联体体现现了了对对中中华华优优秀秀传传统统文文化化的的继继承承和和创创新新.(分分)阐阐释释:该该联联高高度度颂颂扬扬了了孙孙中中山山提提出出三三民民主主义义、领领导导辛辛亥亥革革命命、推推翻翻封封建建帝帝制制、创创立立中中华华民民国国,维维护护民民主主共共和和等等平平生生功功业

16、业,内内容容洋洋溢溢着着新新思思想想、新新气气象象,但但文文字字表表达达注注重重用用典典,字字字字可可见见对对传传统统优优秀秀文文化化的的继继承承和和创创新新.上上联联典典出出 论论语语,从从孔孔孟孟原原典典的的“民民本本”思思想想引引出出孙孙中中山山的的三三民民主主义义,并并用用“一一言言以以兴兴邦邦”的的经经典典语语录录来来赞赞颂颂后后者者;下下联联典典出出曹曹操操 让让县县自自明明本本志志令令,易易“孤孤”为为“公公”,既既可可指指孙孙中中山山本本人人,又又可可指指经经由由孙孙中中山山创创新新性性发发展展的的“天天下下为为公公”观观念念,用用原原典典“正正不不知知几几人人称称帝帝,几几人

17、人称称王王”来来称称赞赞孙孙中中山山首首创创民民国国、再再造造共共和和的的伟伟大大贡贡献献.全全联联用用典典高高雅雅,转转化化自自然然,评评价价贴贴切切.这这告告诉诉我我们们,继继承承和和创创新新中中华华优优秀秀传传统统文文化化大大有有可可为为.(分分)(注注:考考生生若若有有其其他他看看法法,如如:该该联联的的出出现现,反反映映出出民民主主共共和和思思潮潮已已不不可可逆逆转转等等亦亦可可)(分分)吸吸引引力力:满满足足游游客客的的猎猎奇奇需需求求;增增加加游游客客体体验验;提提供供广广阔阔的的观观赏赏视视觉觉;提提高高游游览览效效率率.(每每点点分分,答答对对点点得得分分)局局限限性性:旅旅

18、游游成成本本高高;安安全全隐隐患患大大;受受天天气气影影响响大大;承承载载游游客客数数量量、对对象象受受限限.(每每点点分分,答答对对点点得得分分)(分分)减减少少海海洋洋垃垃圾圾数数量量,减减轻轻海海洋洋污污染染(分分);净净化化海海洋洋水水质质(分分);保保护护海海洋洋生生物物多多样样性性(分分);实实现现废废弃弃物物再再生生资资源源化化(分分);减减少少碳碳排排放放,减减缓缓全全球球气气候候变变化化(分分).#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACACoGgEAAoAIAyANABCA=#文文科科综综合合“二二诊诊”参参考考答答案案第第页页(共共页页)(分分)(

19、)仿仿行行中中原原王王朝朝;(分分)制制度度、体体系系逐逐渐渐完完备备;兼兼顾顾中中央央与与地地方方;常常态态化化与与临临时时性性并并行行;设设置置专专门门机机构构与与职职官官管管理理并并管管控控严严格格;(一一点点分分,任任答答两两点点分分)征征集集方方式式多多样样,以以田田租租征征收收为为主主.(分分)()保保障障了了北北魏魏政政权权各各类类用用粮粮需需求求;推推动动了了北北魏魏政政权权统统一一北北方方;促促进进了了北北魏魏政政权权的的封封建建化化进进程程;(每每点点分分,共共分分)卖卖官官鬻鬻爵爵以以换换取取储储粮粮,不不利利于于政政权权长长治治久久安安.(分分)(分分)()沙沙巴巴主主

20、权权争争端端的的历历史史缘缘由由复复杂杂;拉拉拢拢英英、菲菲两两国国,共共同同对对抗抗共共产产主主义义;卷卷入入越越战战,需需要要保保持持东东南南亚亚稳稳定定;美美英英关关系系重重于于美美菲菲关关系系.(每每点点分分,共共分分)()致致使使沙沙巴巴主主权权悬悬而而未未决决,不不利利于于东东南南亚亚地地区区和和平平稳稳定定;导导致致美美菲菲关关系系疏疏离离,引引发发菲菲律律宾宾从从“随随美美外外交交”向向独独立立自自主主外外交交政政策策转转变变;客客观观上上推推动动了了东东南南亚亚地地区区自自我我调调解解机机制制的的建建立立,促促进进了了世世界界格格局局多多极极化化.(一一点点分分,两两点点分分

21、,三三点点分分)(分分)()历历史史由由个个体体与与群群体体的的活活动动共共同同构构成成;群群众众是是历历史史主主体体;史史家家的的任任务务是是培培养养民民族族意意识识;历历史史的的动动力力是是人人的的主主观观意意志志;可可以以将将一一些些现现代代科科学学方方法法用用于于史史料料整整理理.(每每点点分分,任任答答四四点点分分)()促促进进了了中中国国历历史史学学的的发发展展;(史史学学研研究究范范围围的的扩扩大大)有有利利于于改改变变传传统统史史学学只只关关注注帝帝王王将将相相的的局局面面;(史史学学研研究究方方法法的的扩扩充充)有有利利于于推推动动史史学学研研究究技技艺艺的的发发展展;(史史学学研研究究价价值值的的升升华华)有有利利于于强强化化历历史史学学在在塑塑造造民民族族意意识识方方面面的的作作用用;(史史学学研研究究路路径径的的纠纠偏偏)有有利利于于纠纠正正全全盘盘西西化化的的思思想想倾倾向向.(每每点点分分,任任答答三三点点分分)因因其其具具有有唯唯心心主主义义色色彩彩,难难以以实实现现历历史史研研究究的的客客观观性性和和科科学学性性.(分分)#QQABBYQEggiIABIAAQhCQw1YCEEQkAACACoGgEAAoAIAyANABCA=#