读后感作文的评语 (3篇).docx

《读后感作文的评语 (3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读后感作文的评语 (3篇).docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读后感作文的评语（菁选3篇）读后感作文的评语11、你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习 进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开 启智慧之门的金钥匙。2、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非 的能力。作为一名班*,能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫 生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在*时更注重基础知识的学习与训 练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！你思想上进，待人随和、诚 恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻 研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级

2、有着一段距离。愿你敢于 质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！3、你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。 你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问 题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！4、你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学 做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学*,上课能积极举手发 言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看 东西要看清楚，不要着急！5、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大 器。前程远大未可限量，十二

3、岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此 语，莫谓祖国无人也。6、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作 技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了 21世纪的巴金！7、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个 懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而 高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。8、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣 赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑 小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。9、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，

4、它就会给你丰富的联想和有 益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察*,佩服它勤劳 的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少 启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道 理，大人也得佩服。这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善，只要我们真诚帮助 他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”x X同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并 把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，人应该支配习惯，而决不 能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功

5、夫是众多考生无法望其项背 的”，如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥 别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是 一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子 气的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊 不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写 了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌 神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了 第 一次做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱

6、， 文章可写得步骤清楚。”周智莹小朋友真幸运，她能有个月亮娃娃。她太喜爱这个娃娃了，所 以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天一星星一月亮 一小男孩和小女孩一可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动 而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个 静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后 还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之 情。沈思同学在给姑*这封信里，记叙了家里发生的一件大事一一爷爷给她找 了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却怎么也高兴不起来， 原因是她太爱自己的亲奶奶了。

7、沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希 望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去 爱新奶奶吧！评语读后感作文3在我学过的许多古诗中，让我最为深刻的是清代诗人郑燮写的一首古诗一 -竹石。当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。第一场春风拂过，竹子就好象一 把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的竹衣，准备直插云天。斤页长 的竹干，虽然纤细，那并不孱弱。狂风来了，竹子横眉冷对，毫不在意，在风的呼啸中依旧快乐的舞蹈着。暴雨来袭，竹子也充分显示着高洁的品格，不为 之所动。.它不畏艰险，坚韧不拔。【教师评语】这篇文章作者通过写自己读竹石这首诗，告诉我们竹子 的品质。文章

8、通过写“竹子发芽”、“直插云天”、“横眉冷对狂风”、“不 畏艰险”等，不仅写出了竹子的外形美，同时也表现了竹子“坚韧不拔”的品 质。读后感作文的评语（菁选3篇）（扩展3）读后感的作文及评语（菁选2篇）读后感的作文及评语1今天我做完作业，没什么事做，就拿出一本语文书看，打开就翻到了艾 滋病小斗士这篇文章，我便认认真真的开始读了起来，读了一遍我知道这篇 文章是讲一个叫恩科西的黑人男孩。一出生就携带艾滋病，但是他竟然一直挺 到了上学的年龄。9岁那年恩科西开始上学了，当他得知自己有艾滋病时，不 是悲观消沉，而是开始学习怎样面对可拍的艾滋病。但是2001年6月1日这天 小恩科西终于静静地离开了人世。我感

9、觉这篇文章很好看，于是我又开始读一遍，当我读到： “人们不应该 对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”读 到这句话时我十分感动，我想如果我们班要是有一位艾滋病儿童的话，我一定 会关爱他，跟他一起玩游戏，而不是对他另眼相看。我觉得现在世界上的艾滋病人十分缺少关爱，没有人和他们玩，没有人和 他们说话，他们十分孤单，所以我建议全世界的人民去爱护艾滋病人，让他们 远离痛苦。最后我感受到自己远远不如恩科西，记得有一次，我生病了，早上爸爸叫 我起床上学，我就死赖在床上不起来，有气无力的对爸爸说：“我生病了，今天就不去上学了吧！我本来以为吃点药就好了，可是爸爸说要带我去打针，来

10、到医院，打完针后已经三点了，回到家我也就没去上学。通过这件事我感受到 自己一点不如恩科西，他得了艾滋病还去上学，可我一点小感冒就把我吓的不 敢上学。我们真应向恩科西学习呀！恩科西他遇到困难不是悲观消沉，而是坦然 地面对生活。批改评语：这篇读后感概括简洁，观点明确。作者读了艾滋病的小斗 士后，联系现实生活，人们不应该对艾滋病人另眼相看，他们需要关爱，拥 抱艾滋病儿童时不会被传染。并能将自己和主人公恩科西作对比，希望你能珍 惜自己所拥有的一切。读后感的作文及评语2我们现在生活条件好了，可以在舒适的环境下学习。自己想要什么，爸爸 妈妈都尽量满足。而且不用劳动，也可以吃上好吃的饭，穿上好看的衣服。自打

11、我读了老舍先生写的养花这篇课文后，我懂得了许多“不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？”每当读到这里，我就会有许 多的感触：我们现在过着衣来伸手，饭来张口的日子，而这一切是爸爸妈妈为 我们创造的，我们更应该珍惜，不应该挑三拣四的。在学*也一样，如果我们 现在不努力，成天无所事事的，将来只会一事无成。要想把学习搞好，我们现 在必须劳动，也就是认真学好功课，向着学习好的同学奋起直追，不怕困难。 用今天辛勤的劳动，换来明天成功的喜悦。“不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识不是坏事。”每当读到这里，我也 会有许多感触：不论是在生活还是在学*,我们不仅要劳动，而且要学会正确 的方法。我们不仅要掌握课本上的

12、知识，而且也要掌握课外的知识，也就是博 览群书，使自己的知识面更为广泛，才能更好的运用。在生活上，我们要学会 从无字句读书。从生活中寻找知识，掌握生活中的小窍门，才能使自己成为生 活中的有心人，使自己的生活过得更加有滋有味。“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这 就是养花的乐趣。”是啊!在劳动的同时，难免会遇到一点小麻烦，一点挫折， 但是我们不能退缩，我们要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么顺顺 当当的，只有历经了风雨得到的成功，那才叫有意义呢！我得感谢老舍先生，是他使我懂得了这么多，更是这篇课文使我长大了许 多。批改评语：作为一篇读后感，本文先从现在的生活条件

13、好了谈起，引出 养花给自己以启发，结合实际，分生活与学习两方面谈自己的感受。符合 读后感的基本要求。语言文字文采不够，需要继续提高。读后感作文的评语（菁选3篇）（扩展4）读后感作文评语10篇读后感作文评语1通过手中的钢笔，对我说了很多心里话，我感到无比欣慰。一个每天都要 辛苦劳累的男人，虽然是家里的支撑，可也要休息的。爸爸能够做到，是很不 容易的。看着爸爸脸上的皱纹增加，听着爸爸的喘气声和钢笔的沙沙声，我觉得我是一个不孝的女儿。我多么想冲过去，替他写下剩下的话，可在坚强的爸 爸面前，我感觉我已经没有这个勇气了。爸爸说得没错，文章是心灵的窗户,我独自走在黑暗的世界里，我很想拿 起笔，描述我坚强的

14、爸爸，可，我打不开这面窗户。我流下同情、心疼的眼 泪，是苦的，是酸的。我痛苦地叫着，爸爸却听不见。我当时的心情，无人理解，我突然觉得应该继续写作下去，才对得起爸 爸。我打开了窗户，闻到新鲜的空气，我走出了黑暗的世界。从此，我对写作更感兴趣，我又快乐起来了。首先看到了我这期末的成就，考的不太理想，我想：不知教员的评语是若 何写的？必定把我的错误谬误都写出来了。于是我怀着不安的神色看了教员的评 语，哪知教员没有攻讦我，只有鼓舞激励的话语，评语是这样写的：你有一颗 宽宠遇人的心，从不与同窗为一点小事而斤斤计较，我想一个拥有这样夸姣心 灵的同窗，进修成就也不应落人之后吧！我读完评语就像一股暖流津润着我

15、的心 里，教员给我这么年夜的鼓舞和长进心，我想：教员给我这么年夜的鼓舞激 励，我必然会好好进修的。这种爱是何等无私，何等伟年夜啊！我深切的体味到 您的爱是激励我好好进修的动力。教员，请相信我！我必然不会让您失踪望的！在新的一学期里让您看见一个 崭新的我看书看皮，看报看题。”题目是文章的眉目，题目是文章的眼睛。题好一 半文，人要衣装，文要题妆，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之 叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个好的 标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，同时也可引起阅卷老师的兴趣 和*。近几年的高考作文少有命题作文，而多是话题作文。三自方针要求自拟 题

16、目，可是有些考生习惯作老师给的命题作文，竟不知道怎么给作文写题目。 在一项对2010年高考作文近1000份的抽样*中发现未写题目的有30多份，题 目不当的有50多份，只有近100份试卷因作文题目恰当、准确得到了加分，而 前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。读后感作文评语21、寄小读者读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的 语言叙述寄小读者的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几 个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。2、夏洛的网读后感：这是一篇关于夏洛的网的读后感，先为我们 简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作

17、 者从中明白了 “在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来 的爱，给世界带来和*和快乐”的道理，文章寓意深刻。3、困难可以让翅膀更强壮读后感：这是一篇困难可以让翅膀更强 壮读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自 己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到 底，也让感到学习真有趣” o全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习 作。4、水浒传读后感：这是一篇读后感，作者阅读水浒传后有感而 发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出水 浒传在*文学史上的地位，感悟深刻。5、青少年应该知道的植物：这是一篇读后感，作

18、者在读完青少年应 该知道的植物后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故 事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从*引发思考，呼吁要正确使 用植物，引人深思。6、小香咕和飞来的伤心梅读后感：文中作者讲述了小香咕和飞来的 伤心梅这本书的故事情节，对小香咕的人物想象进行了详细描写，作者从小 香咕身上学到：做一个热爱生活、快乐的、珍惜生命。本文行文采用总分总的 结构，条理分明，结构严谨；内容充实，叙事完整，语言流畅。7、假如给我三天光明读后感：这篇读后感是小作者读假如给我三天 光明之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体， 感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者

19、的感情共鸣。8、名人传读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点 突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏 实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。9、樱桃之远读后感：这是一篇关于樱桃之远的读后感，先为我们 简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐 述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的 热爱。10、繁星春水读后感：这篇读后感，作者由繁星春水里的一 首小诗，想到了妈*爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比 作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈*爱的赞美与感悟。11、陶行知读后感：这篇

20、读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就 没有教育” O文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大 日勺师爱。 采用“引一一议一一联一一结”的结构模式， 思路清晰，语言流 畅，文采斐然。12、假如给我三天光明读后感：这篇读后感先是简单介绍了假如给 我三天光明的内容，然后将作者从假如给我三天光明中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表 达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。13、假如给我三天光明读后感：这篇读后感写得非常好，作者先写读 完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议， 在议的过程将海伦凯勒

21、和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每 个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言， 给人启迪，催人警醒。14、谁动了我的奶酪读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书 也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本 书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现 实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。15、昆虫记读后感：本文将阅读昆虫记的内容与现实生活相结 合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。 它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。16

22、、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲 内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自 己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！ ”全 文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。17、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。 全文层次清晰，语句流畅。18、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作 者用寥寥数语，表现出了自己对的情感，令人感动。19、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中 的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不

23、 足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。20、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句“对不起”或“没关 系”，也许就不会让事情变大，所谓“退一步海阔天空”嘛！读后感作文评语31、这是一篇三国演义读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述 的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千 年的历史中” O全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。2、这是一篇狼牙山五壮士读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在 引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该努力学习，为将来做好准 备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。3、作者读

24、过瓦尔登湖后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄 澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，瓦尔登湖确实称得上是 一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价、感受和原文有机结合，语言优 美，像一篇优美散文，太值得推荐了。4、这是一篇关于总有一次流泪让我们瞬间长大的读后感。作者用细致 的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情 得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。5、这是一篇摘自摘自1997读者的文章的读后感，先为我们简述概括 了这篇的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点 题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章

25、寓意深刻，充满内 涵，情感真实自然。6、这篇读后感主要对海伦。凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含 了对海伦。凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无 私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。7、这是一篇关于水浒传的读后感，先为我们简述概括了的主要内容， 接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从 学到了 “拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。8、本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深 刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动， 情感丰富而真实，读来津津有味。9、这是一篇关于樱

26、桃之远的读后感，先为我们简述概括了这本书的主 要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中 分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。10、这是一篇读后感，作者阅读水浒传后有感而发。作者介绍了这本 书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出水浒传在*文学史上的 地位，感悟深刻。11、这篇读后感，作者由繁星春水里的一首小诗，想到了妈*爱。 同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象 而生动地表达了对妈*爱的赞美与感悟。12、这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述寄小读 者的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个

27、典型的事例将本 文主旨升华了，文章最后告诉我们耍感恩母爱。13、本文将阅读昆虫记的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人 间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调 轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。14、这篇读后感先是简单介绍了假如给我三天光明的内容，然后将作 者从假如给我三天光明中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的 坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以 顽强的毅力克服困难的决心。15、这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更 高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大的师爱。采用“引一 一议

28、一一联一一结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。16、这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引 用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和 我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结 构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。17、这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看 有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去 拼搏，是一篇很成功的创作。18、快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐；心 不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念

29、，我们要相信快乐一直在我 们身边，让快乐永远生活在我们的心中。19、小作者对于生命花这篇文章的感悟非常深刻，能够领悟到文章的 真谛Z非常好！伊米花的坚持不懈是值得我们每一个人学习的，文章的结尾将 主题进行了升华，非常认同小作者对于文章的感悟：生命的价值不在于它有多 短暂，是在于经过长期不懈的积累和坚持而获得灿烂开放！行文流畅，语言很 有魅力，堪称一篇优秀的作文！20、这篇读后感先是简单介绍了男生贾里的内容，然后将作者从男 生贾里中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞 美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。21、这篇读后感是小作者读假如给我三天光明之后引发的感受。文

30、章 “读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边 议，能引起读者的感情共鸣。22、在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出 “我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中 的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达 自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。23、这是一篇关于夏洛的网的读后感，先为我们简述概括了这本书的 主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了 “在生 活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和* 和快乐”的道理，文章寓意深刻。24、“书中自有

31、颜如玉，书中自有黄金屋”，读书会让你明白很多的道 理，让你成长，养成良好的读书和写读书笔记的习惯，会对你的人生有相当大 的帮助，老师相信你，加油！读后感作文评语41、本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事 的宗旨恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了 “人生 就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的 道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。2、从你的这篇作文中可以看出你已经把草房子这本书中的故事都牢牢 地记住并深深地体会了，写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完 全凸显出来了，而且还与自己做了对比，使我看了一目了然。3、

32、你在作文中多次使用排比，使语气增强，感情加深。你把自己的事例与 桑桑进行对比，突出了了桑桑的勇敢。同时恰当地引用了名人名言和歌词，使 作文更加生动。段与段之间的过渡也很自然。4、细致的、内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写 作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了 21世纪的巴金！ ”5、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个 懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而 高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。6、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目 光比作*出来的红外线，把自己的红眼睛比作小

33、兔子的眼睛，十分生动。你还 运用刚刚学过的借代手法，用“白大褂”来称呼医生，很有趣。7、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如 借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽 强抗争的情景，这样才能和主题“它给了我前进的动力”更加吻合。8、这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事例时十分 幽默搞笑，还运用了我们刚学过的“借代”这个修辞手法。9、你是我见到的第一个说自己不上学会“哭个半死”的人，我为你这种执 着学习的精神所感动。我相信你凭着自己的努力，学习一定能更加优秀！10、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊

34、 登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴老师 的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着 我。读后感作文评语5我们现在生活条件好了，可以在舒适的环境下学习。自己想要什么，爸爸 妈妈都尽量满足。而且不用劳动，也可以吃上好吃的饭，穿上好看的衣服。自打我读了老舍先生写的养花这篇课文后，我懂得了许多“不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？ ”每当读到这里，我就会有 许多的感触：我们现在过着衣来伸手，饭来张口的日子，而这一切是爸爸妈妈 为我们创造的，我们更应该珍惜，不应该挑三拣四的。在学*也一样，如果我 们现在不努力，成天无所事事的，将来只会一事无成。要

35、想把学习搞好，我们 现在必须劳动，也就是认真学好功课，向着学习好的同学奋起直追，不怕困 难。用今天辛勤的劳动，换来明天成功的喜悦。“不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识不是坏事。”每当读到这里，我 也会有许多感触：不论是在生活还是在学*,我们不仅要劳动，而且要学会正 确的方法。我们不仅要掌握课本上的知识，而且也要掌握课外的知识，也就是 博览群书，使自己的知识面更为广泛，才能更好的运用。在生活上，我们要学 会从无字句读书。从生活中寻找知识，掌握生活中的小窍门，才能使自己成为 生活中的有心人，使自己的生活过得更加有滋有味。“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这 就是养花的乐

36、趣。”是啊！在劳动的同时，难免会遇到一点小麻烦，一点挫 折，但是我们不能退缩，我们要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么 顺顺当当的，只有历经了风雨得到的成功，那才叫有意义呢！我得感谢老舍先生，是他使我懂得了这么多，更是这篇课文使我长大了许 多。评语：作为一篇读后感，本文先从现在的生活条件好了谈起，引出养 花给自己以启发，结合实际，分生活与学习两方面谈自己的感受。符合读后 感的基本要求。语言文字文采不够，需要继续提高。读后感作文评语6今天，我读了小萝卜头这篇课文。课文中的小萝卜头那么小，却那么 懂事，我简直不能跟他比！我读了课文之后，心里久久不能*静。我生活、学习 的条件比小萝卜头好多了，

37、有明亮的教室，有漂亮的书包，还有高级的铅笔 盒什么都有。可是我一点也不珍惜文具，有时把铅笔咬折成了好几段，有 时还把钢笔头咬弯了。想着想着，我的脸红到了耳根。小萝卜头很懂事，黄伯伯送他一支钢笔，他舍不得用，只在写字时用。一 有空，就用钉子在石板上练习。我呢？ 一买新文具就开始破坏。小萝卜头虽然 被关在牢房却记住妈*话：“将来*胜利了，还要建设新*。”小萝卜头，你真10、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不 过，你一向讨厌的.错别字老跟着你，给你的作文蒙*一层阴影。我为你开一剂 良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？读后感作文的评语21、文中你

38、向我们讲述了 “黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借 助这样一个故事，引发一个话题一一大家都非常关心的环境保护问题。故事叙 述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮 起”，发自内心地呼吁，真实感人。2、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内 容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己 的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！ ”全文 叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。3、本文的作者非常会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故 事的宗旨恒心的重要，联系自己自己的生活

39、学习实际，进一步阐述了 “人 生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功” 的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。4、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热 爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不 久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。5、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全 文层次清晰，语句流畅。事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻 一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自己对的情感，令人感动。文 章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。文 章语言通

40、俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。文章开头新颖，具有先 声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完 整的形象。文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真 童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的 两大特色，内容更丰富，更生动。6、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说 话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望 你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？7、你在老师的心目中，是个非常乖非常乖的小男孩。总是严格要求自己。 上课时，两只小手总是放得*的。专心听讲，认真完成作业

41、且热爱公物。在老 师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染*个坏习惯，那就是粗心。老 师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！懂事，我要向你学习。今后我要珍惜时间，用功读书，长大后做个对祖国有贡 献的人。评语：1、能紧扣读后感的特点来写，符合文体要求；2、语言简洁明了； 3、读后感感情真挚（“今后我要珍惜时间，用功读书，长大后做个对祖国有贡 献的人”）一个二年级的小学生能有这样的认识，很不简单。读后感作文评语7绿野仙踪这本书是*作家莱迪的优秀儿童文学作品，据说很好看，看 完让人回味无穷。今天我也找来这本书来细细品尝，看看是不是让我还想看一 遍。这本书的主要内容写了：

42、一个叫多萝茜的小女孩被一阵可怕而又猛烈的龙 卷风刮到了一个既古怪又陌生的地方，她虽然不害怕，但还是毛骨悚然。她为 了*的回到家乡一一堪萨斯大草原，她在北方魔女的指引下去了翡翠城，寻找 那里的奥兹大王求助。一路上，她结识了三个共闯难关的好朋友：没有脑子的 稻草人，没有心的铁樵夫和胆子很小的狮子。他们齐心协力，团结一致，勇克 难关，战胜险恶，最后，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于*的回到了家乡，伙 伴们也开心的如愿以偿了。当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她的伙伴，让她的伙伴不要放弃 时，我的心中便情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动了。一直走下 去，该有多少路啊？还有走多少天啊？途中要经受多少

43、艰苦与煎熬，但必须战 胜一切我读着读着不禁想起了一个故事，故事的大致内容是这样的：三个小朋友 在很开心的踢足球，突然足球被他们踢到了树洞中，三个小朋友仔细的想着办 法，突然一个小朋友说：“别担心，球不是有弹力的吗？ ”说着他拿起树枝使劲的敲打着树，大家见了急忙来帮忙，可是完全没用，一点动静也没有。大家 又着急了起来，接着，有个很聪明的孩子说：“球里面不是气吗，我们朝树洞灌水它不就可以浮起来了吗？ ”说完他们就开始灌水，结果球真的浮了起来。 通过这件事我明白了人生中，是没有十全十美的，只有团结友爱，互相帮忙， 互相合作，才能克服困难取得成功，才能如愿以偿！有句俗话说得好：三个臭 皮匠，顶个诸葛亮

44、！看来也是不无道理。评语：本篇文章的行文思路非常清晰，首先对所读之物进行概括，然后发 表自己的看法，随后由人及己，联想到自己所经历的事，最后揭露道理“人生 中，是没有十全十美的，只有团结友爱，互相帮忙，互相合作，才能克服困难 取得成功，才能如愿以偿！ ”读后感作文评语8从我懂事开始，我就喜欢听西游记的故事、看西游记电视。在我 印象中，我至少已看过不少于十遍的西游记电视和VCD 了。只要电视里播 放西游记，我甚至可以不吃饭，因为这，我没少挨爸爸的“骂”。小小的 我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。爸爸妈妈知道我喜欢 西游记就给我买了一套西游记的连环画和VCD片，在电视中我第一次 看见

45、了西游记中师徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、紧箍咒。 有时候爸爸妈妈带我出去逛书店，我总要让爸爸妈妈买回一些跟西游记有 关的东西。西游记中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广大的猴子上天入地，独 来独往，无拘无束，成了孩子们理想的象征和寄托。西行路上的八十一难以及 一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突，反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。 “真经”已成了 “成功”和“目标”的象征。每每我碰到困难时，我总会想起 孙悟空为帮助师傅唐僧取到真经，不怕困难、百折不挠的精神，我就会勇敢起 来，战胜一个又一个困难。评语：生活中，处处有坎坷，事事有困难，如果我们真的用孙悟空的坚强 意志作为我们生活的精神支柱，

46、我想，任何事情在我们的眼中也都能轻而易举 地解决了。二年级的同学能从西游记中有此感悟已属不易，作者如能将感 受写得再翔实一些就更好了。读后感作文评语9一盏台灯伫立在书桌上。大雨过后。一切依旧，桌上的巴黎圣母院还 在那一页，只不过多了些树的悲叹、天的眼泪。我静静合上巴黎圣母院， 陷入沉思是美丽毁了她。还是她的善良天真夺走了她的一切，我无语但她拥有 爱，令她幸福的爱，令她惋惜的爱，这个美丽的吉普赛女郎一一埃斯梅拉达。爱之伟大她，是一位伟大的母亲。巴格特一一埃斯梅拉达的母亲，她在巴黎圣母 院中书写了一部爱的诗篇。当巴格特刚生下那个可爱的女儿时，她就对自己 说：“女儿就是我的全部。”的确，她全身心地爱

47、她。当吉普赛人将女儿抢走 后，她悲痛欲绝，走进巴黎圣母院，当了修女。以后的每一天，她无时无刻不 为女儿祈祷。她希望女儿能够*、幸福。巴格特对女儿的爱，是母爱的真谛，是奋不顾身地想为女儿做一切的情感 的涌动。爱之无私他，是一位奇丑无比的敲钟人。从他刚出生，就被父母抛弃，被社会唾 弃，是教主收留了他，让他做了敲钟人。每天，他都勤勤恳恳地工作，有一天，他看见了一位美丽的少女在广场中间，尽情地歌舞，那是埃斯梅拉达，她 的旁边还有一只可爱的小山羊，从此，他就被她的美丽与善良深深吸引住了。 每一次斯梅拉达遇到危险时，是他，第一时间挺身而出，但是他不被埃斯梅拉 达所喜欢，他听从她的一切指挥，包括帮她找她的情

48、人，他的情敌。他对她的爱情，可使玫瑰失色，但却不能博得女孩的欢心。爱之可恨福比斯，一位英俊的军官。他的潇洒，吸引住了埃斯梅拉达，同时他也爱 *美丽的埃斯梅拉达，但他只是为了她的美貌，他的花心可是人人皆知，最后 他还是辜负了对他一片痴心的埃斯梅拉达，回到了富贵*的身边。这个结局， 对他来说，是悲惨的，因为他走向了婚姻这条路。树滴下了雨后的第一滴眼泪，是为了伟大的巴格特。花拥有雨后的清香，只为了敲钟人卡西莫多的一片痴心。天晴了评语：这篇作文，作者对世界文学名著巴黎圣巴院是非常熟悉的，不 仅熟悉故事中的人物与情节，更熟悉故事的精髓一一对爱的赞颂和呼唤。作者 从广博丰富的小说内容中，选取了三个有*性的情节，并分别冠以“爱之伟 大”“爱之无私”“爱之可恨”，体现出作者裁剪选择的眼光和能力。三个小 节，浑