2023九年级语文下册第三单元10唐雎不辱使命课后习题新人教版.docx
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1、唐雎不辱使命一、熟读课文,找出描写秦王情绪变化的词语,说说秦王为什么会有这些变化。参考答案:本文描写秦王情绪变化的词语有“不说”“怫然怒”“色挠”三处。这些词语,如同一 条暗线,串联起秦王情绪的变化。当安陵君委婉地拒绝了秦王使者易地的要求后,秦王“不 说”,表现出极为失落不满的情绪;当唐雎重申安陵君的立场,坚决表示不易地时,语带讥 讽,让秦王侵吞安陵国的野心再一次受到打击,所以秦王“怫然怒”;当唐雎的“布衣之怒” 战胜了秦王的“天子之怒”时,“秦王色挠”,神情沮丧,完全失去了唯我独尊的威严。秦王情绪的变化,是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应,他从“不说”到“怒”, 最后到“色挠”,从自
2、以为是、不可一世到赔礼道歉,情绪经历了一个大起大落的过程,颇 具戏剧性。二、本文通过人物语言塑造了唐雎这一 “士”的形象。仿照示例,另选一处人物语言加以分 析。示例:安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?面对秦王的傲慢自大和咄咄逼人,唐雎沉着应对。先重复安陵君已经说过的理由“受地 于先王”一一不肯易地是要守先人之土;进而以“虽岂”的措辞,强化了 “守土不 易地”的立场,同时揭露秦王以空言索人国土的蛮横无理。不过,作为外交辞令,唐雎的话 只说己方态度,并未直斥暴秦,义正辞严,有理有节。参考答案:语言:大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!分析:秦王明言易地
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