师德师风心得体会幼儿教师.docx

《师德师风心得体会幼儿教师.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风心得体会幼儿教师.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师德师风心得体会幼儿教师师德师风心得体会幼儿教师篇一幼儿教师培训师德师风心得体会在XX年3月20日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极 参与活动，让我受益颇深，幼儿教师师德师风培训心得体会。现就学习培训情况谈 几点个人体会。一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是 幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人 师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以 平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩 子

2、。三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言 和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让 孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此， 工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细 心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼 儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。师德师风心得体会幼儿教师篇二远远不够的，能让孩子健康快乐地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己 的专业技能，掌握科学

3、的教育方法，才能做到有的放矢。通过师德师风的教育学习，我对师德师风的教育意义有了明确的认识。从中我 深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们， 做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他 们的言行，了解他们的心理动态（,很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威 信。我们哪位老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己 的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝 而胜于蓝。为此，在今后的工作中，我会自觉改正自己生活、工作中的不好习惯， 在幼儿心中建立起良好的师德师风形象，为做一名成功的幼儿教

4、师而努力。师德师风心得体会幼儿教师篇五从事幼儿教育工作三年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事， 锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡， 却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健 康、安全、成长和快乐!这三年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊 慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但 是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所 以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识， 才能真正使孩子一生受益。告别人生中二十六年班主任

5、和六年的校医工作的经历，学校武副校长找我谈话 说幼儿园缺老师，让我去幼儿园，我听从领导的安排来到了幼儿园。在这里面对新 的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们 幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师 风的精神风貌。教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师 的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长 觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣:教师批评孩子的语气和方 式也很重要，如果过重，可能会

6、决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不 当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的 养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久 而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增 强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为 社会创造了和谐。态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中 亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐 心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的

7、价值。师德师风心得体会幼儿教师篇六说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、热爱本职工 作、不求回报的奉献。的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这 一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必 须要达到的目标。师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的 一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确 立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于 幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信 息的能力。作为一名幼教工作者，面对的是一群

8、天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世 事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是优良的师生关系，更是 一种和谐、融洽的师幼关系。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立 平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行 为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的 师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们 就生活在天堂。第二、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带

9、着一份好心情投入 到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对， 不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的 心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情 来干实实在在的事情。第三、培养优良的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内 在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有 效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第四、营造平等民主氛 一 eq促进师幼互动。“

10、教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩 子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个 孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善 于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关 注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个 孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。第五、注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以优良运作，这就需要教师具备优良 的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协 作、

11、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到 提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到优良的发展。因此，在工作中我们应该 注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投 之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会 把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成 效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道 路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱， 以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样 才能将教师的爱通

12、向幼儿的心灵。师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品 位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。ru幼儿教师师德师风学习心得体会3月20日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活 动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是 幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人 师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表

13、里如一，成为幼儿的表率。二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以 平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩 子。三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和 动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩 子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此， 工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细 心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼 儿身体健康、心情愉

14、快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。2幼儿教师师德师风学习心得体会我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈 讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体 会。未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业发展的主体一一教 师,肩负着光荣而神圣的历史使命。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什 么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行 业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师 德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味

15、着踏上了艰巨而漫长的育 人之旅。怎样才能做一名好教师呢？一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。 只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教 育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还 是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、 模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。 只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的

16、， 而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起 表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、 品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要 成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需 要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于 教师的师德，教师的人格力量。三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师 要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把 培养美好感

17、情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫 有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说 是教师的感情特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教 师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位 教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支 撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作 用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的 雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自 我。叶圣陶先生“千教

18、万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是 一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成 人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立 在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相 容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师 德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核 心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的

19、平等。是每位教师在教育教学 实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共 同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们 的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学 生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。3幼儿教师师德师风学习心得体会踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。工作至 今已有十个年头，现在的工作不敢说是我最爱的，但既然坚持了这么久，我就要有 恒心继续坚持下去，而怎样才能做一名成功

20、的幼儿教师是我一直在思索的问题。通 过中小学幼儿园教师职业道德规范的学习，找到了我的答案：热爱孩子并尊重 孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一名幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执 教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教 育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁 从教。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的 知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼 儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师 表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一

21、，成为幼儿的表率。我面 对的是一群五六岁的孩子，我就是他们的榜样。教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期喜欢模仿，如果老师的语 言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得 我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也 很重要，如果过重，可能会严重影响孩子的心情，甚至决定孩子一生的命运，因为 孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。教师的文明行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成 是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久 之，孩子也会形成文明的行为规范

22、。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩 子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会 创造了和谐。态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中 亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐 心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。当然盲目地爱孩子是 远远不够的，能让孩子健康快乐地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己 的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。通过师德师风的教育学习，我对师德师风的教育意义有了明确的认识。从中我 深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方

23、面去关心他们， 做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他 们的言行，了解他们的心理动态（,很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威 信。我们哪位老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己 的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝 而胜于蓝。为此，在今后的工作中，我会自觉改正自己生活、工作中的不好习惯， 在幼儿心中建立起良好的师德师风形象，为做一名成功的幼儿教师而努力。师德师风心得体会幼儿教师篇三在社会上，各行各业都有着不同的行业规范，即职业道德。职业道德作为一个 老话题，在古今中外早就引发了人们的很多议论。然而在

24、社会不断发展，科学技术 不断进步，人类脚步踏入21世纪的今天，人们的思想由单一走向了多元化，新旧 思想的交汇、碰撞，道德的淡薄，无一不困扰着人们，而作为教师在面临着收入与 付出的不平等，也面临着价值观、理想观、人生观的困扰迷惑。因此，重提这个话 题，是及时的，必须的。师德师风是什么？在幼教战线上工作了十多年的我，不敢说对师德师风有多深 的理解，十多年的工作经历以及观看了数届优秀教师的师德演讲报告后，让我今天重新学习教师职业道德规范后，对师德师风的理解又有了一些新的感受和理 解。在此，结合自身的认识，谈谈我的点点体会。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚 风气。爱

25、岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人 之旅。那么，怎样才能做一名优秀的幼儿教师呢？我认为，爱岗敬业，热爱幼儿， 尊重孩子是幼儿教师最基本的道德素养。而作为一名幼儿教师，只有热爱自己的岗 位，热爱孩子，才会全身心地投入到幼教工作中。只有热爱幼教事业的幼儿教师， 才会热爱幼儿，主动与孩子沟通交流，了解孩子的思想，想幼儿所想，从心里愿意 与幼儿成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。因为爱孩子，孩子平时才会主动和 老师交流思想，遇到困难，也会主动请求老师的帮助。其次，作为幼儿教师，遇到事情要冷静，不随便发怒，不

26、以威压人，处事公平 合理，不抱偏见，对自己所有的孩子一视同仁，热爱每一个孩子。每一位孩子都渴 望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件的改善，父母的 期望，社会竞争的激烈，使得一些孩子从小负担就很重，形成很大的心理压力，这 样，他们容易形成孤僻、霸道的个性，将来进入学校后这些孩子就会出现了许多的 不适应：优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就要求我们幼儿 教师在幼儿跨入社会的第一阶段一一幼儿园，就要对他们热情鼓励、耐心帮助，用 师爱的温情去迎接每个孩子，让他们在愉快的情感体验中接受教育。作为幼儿教 师，我们选择的不是一个惊天动地的职业，幼儿园的教育工作不可能一鸣

27、惊人。我们不是学者，不能用深遂的思想去思考自己的人生价值，我们也不是诗人， 不能用优美的诗句讴歌我们的职业，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己 的每一个孩子。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我 们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”无论是什么职业、什么岗 位，“爱、奉献”是永恒不变的主题。只有满怀信念的幼教工作者才能在幼教这 片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最热情的收获，辐射出最靓丽的光芒。“以人为本”，关注学生的主体地位，也是师德师风的重要内容。而作为幼儿教 师，我认为尊重幼儿，平等对待每个孩子，是师生和谐相处的重要前提。每个人都 有自己的自尊，每个人都

28、希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是 相互的。幼儿虽小，但也是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大 愿望，能得到老师的尊重对幼儿是极大的精神激励。尊重幼儿的实质是把幼儿当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、 有自我情感的生命个体，从尊重幼儿出发，建立新型的现代师幼关系，教师要进行 必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来， 要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣 赏，懂得赞美，善于交流，成为幼儿成长的伙伴，成为幼儿成长的引导者和鼓励 者，成为“孩子们的同志和朋友”。而这正是良好的师德师风的一个具体

29、表现：师 幼之间保持一种人格上的平等一一相互理解、相互尊重。然而，当今社会的发展和人性本身的弱点使得许多教师在承受着物质和精神的 落差、以及心理上的不平衡所带来的压力。曾经，我也为自己微薄的收入而苦恼、 懊悔、迷茫，而当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自 己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我感动、羞愧了。这些老师用自己的行 动，用自己生命的痕迹激励着我们，这些同行，让我们由不情愿到情愿，由情愿到 全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着， 但活着绝不是为了吃饭。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。放眼望去，成千上万的小学、中学、幼儿

30、园的教师们在各自的岗位上脚踏实 地、一丝不苟、默默耕耘着，他们用无怨无悔的付出与奉献奠定了祖国建设事业坚 实的基础。今后，我将和所有的幼儿教师携起手来，爱岗敬业，勇于创新，认真执教，共 同撑起幼教这片蓝天。师德师风心得体会幼儿教师篇四陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的 知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼 儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师 表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面 对的是一群五六岁的孩子，我就是他们的榜样。教师的语言对孩子的影响非常大，很

31、多孩子在幼儿期喜欢模仿，如果老师的语 言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得 我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也 很重要，如果过重，可能会严重影响孩子的心情，甚至决定孩子一生的命运，因为 孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。教师的文明行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成 是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久 之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩 子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会 创造了和谐。态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中 亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐 心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。当然盲目地爱孩子是