部编版高一语文上册第6课《文氏外孙入村收麦》同步练习题（含答案解析）.docx

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1、部编版高一语文上册第6课文氏外孙入村收麦同步练习题（含答案解析）一、基础知识1.下列加点的词语存在活用现象的一项是（）A.三夜阴霭败场圃B. 一竿晴日舞比邻 C.采采茶苜，薄言祜之 D.采采米甘，薄言襁之 【答案】A【解析】败为使动用法，其余三项均无活用现象。2.我国文学史常有将名人并称的情况，下列说法不正确的一项是（）A. “三苏指苏洵、苏轼、苏辙三人。B.“韩柳指唐代古文运动的领袖韩愈、柳宗元。C. “班马指历史散文名家班超、司马迁。D. “苏辛指宋代著名词人苏东坡、辛弃疾。【答案】c【解析】C项，“班超应为班固。3 .某校拟制作古代名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材.料。请你据此写一段苏

2、辙的简介（不超过100 字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过30字）。苏辙（1039年3月18日1112年10月25日），字子由，晚号颍滨遗老，眉州眉山（今属四川）人，北 宋文学家，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年（1057年），苏辙登进士第，初授试秘书省校书郎、商州军事推 官。宋神宗时，因反对王安石变法，出为河南留守推官。此后随张方平、文彦博等人历职地方。宋哲宗即 位后，入朝历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职，因上书谏事而被落职知汝州，此后连贬数 处。宰相蔡京掌权时，再降朝请大夫，遂以太中大夫致仕，筑室于许州。政和二年（1112年），苏辙去世, 享年七十四，追复端明殿

3、学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政 论和史论，苏轼称其散文“汪洋淡泊，有一唱三叹之声；而其秀杰之气，终不可没”。其诗力图追步苏轼， 风格淳朴无华，文采少逊。苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。著有栾城集。人物简介：人物评价：【答案】简介：苏辙（10391112）,字子由，号颍滨遗老，谥号文定，眉州眉山（今属四川）人，官至宰 相；北宋文学家，与父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。著有栾城集。评价：苏辙文、诗、书才能出众，擅长散文，苏轼曾称颂其散文。【解析本题考查压缩

4、语段和语言表达准确鲜明得体的能力。仔细阅读所给材料提炼出要点概括即可。4 .他乡偶遇多年未见好友，以下句子最适合表达此时情感的一项是（）A.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。B.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。C.鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。D.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。【答案】B【解析】题干语境是“他乡偶遇多年未见好友”。A项，人生若只如初见，何事秋风悲画扇。出自清代纳兰性德的木兰花拟古决绝词柬友，初相 遇的时候，一切都是美好的，“何事秋风悲画扇”一句用汉朝班婕妤被弃的典故。扇子是夏天用来趋走炎 热，到了秋天就没人理睬了，古典诗词多用扇子的来比喻被冷落的女性。这里是说本应当相亲相爱，

5、但却 成了相离相弃。将词情从美好的回忆一下子拽到了残酷的现实当中。此句抒发了被丈夫抛弃的幽怨之情。 不符合题干语境。B项，人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。出自唐李贺的留别同年索土岩经历，人生最可贵的事情 是能得到知己，萍水相逢也能比骨肉还亲。此句抒发了知己相见的亲切。符合题干语境。C项，鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。出自唐代戴叔伦创作的相思曲，书信不通，音信断绝, 离开了好久好远，什么消息都得不到了，才相信人世间有一种痛苦叫别离。此句抒发了离别的伤痛。不符 合题干语境。D项，桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。出自北宋黄庭坚的寄黄几复，有“桃李春风”的美景， 他们却只能喝“一杯酒”，可见聚会匆忙

6、，极其短暂。“江湖夜雨”的漂泊持续了十年，别后的漂泊如此 漫长。两句诗形成强烈对比，欢乐对凄苦、快意对失落、短聚对久别、往日的交情对当下的想念令人 回味无穷，也在对比中将思念之情加强，进一步表现出二人之间的深情厚谊。此句书写离别后的思念。不 符合题干语境。5 .下列每对诗句对仗工整的一项是（3分）A、柿叶翻红霜景秋碧天如水倚红楼B、青云未得平行去梦到江南身旅羁C、白沙翠竹江村暮相送柴门月色新D、花须柳眼各无赖紫蝶黄蜂俱有情【答案】D【解析】对仗的规则是：出句和对句的平仄相对立；出句的字和对句的字不能重复；（实际上 每首律、绝诗内均不可重字） 语法结构要相同：即句型、词组相同。如主谓、动宾、联合

7、、偏正及用 虚字要相同；词性相同：即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，特别讲究数字 对数字，方位对方位，专名对专名，叠字对叠字等； 避免“合掌”。这就是上、下联意义不可重复。如: “夏荷千支丽，莲花万朵妍”。这就是犯了 “合掌”之弊。湖南黄奕有一对仗歌：“律诗中间两对联，上句 下句成对仗，平仄声调要相反，句型词性要一样。一联避免意思同，两联也莫太相象。首尾可对可不对, 绝句一般不对仗。”二、课内阅读阅读下面的宋诗，按要求作答。文氏外孙入村收麦宋苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霾败场圃，一竿晴日舞比邻。:急炊大饼偿饥乏，多博村酷劳苦辛。闭縻归来真了事，赋诗怜汝足精神。

8、（注）文氏外孙，指文骥，苏辙表兄文同之孙。6 .下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.从诗歌体裁上看，这首诗属于近体诗。对仗工整，率真自然，饶有趣味。B.全诗不详细描绘劳动场面，而是从诸孙入村写起，一个“赖”字饱含深情。C.第三联所呈现的充满乡村气息的饮食，正面展现出了麦收劳动场面的热烈。D.结尾写了收麦结束后的轻松，“赋诗”表现了作者内心的喜悦。【答案】C【解析】本题C项，正面展现出了麦收劳动场面的热烈错，结合诗句急炊大饼偿饥乏，多博村酷劳 苦辛，侧面描写麦收季节繁忙的劳动景象。诗句没有直接描写麦收场景，而是通过家里人忙着做饭、忙着 酷酒的场面来间接刻画收麦劳动的艰辛和劳苦，表达了诗人

9、对诸孙的感激之情。故不是正面展现，而是“侧 面。故选C。7 .赏析颔联。【答案】以对比手法表现久雨忽晴、宜事农桑的喜悦；借景抒情，阴霭写久雨无法收麦的焦急，一 竿晴日烘托出了人们的欢喜。对仗，数词的运用。【解析】本题颔联三夜阴霆败场圃，一竿晴日舞比邻，诗句运用了对比的手法。连绵阴雨时人们的 沮丧，雨过天晴时人们的欢欣，形成对比，表现了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。同时阴霆晴 日也是借景抒情，阴霆写久雨无法收麦的焦急，一竿晴日烘托出了人们的欢喜。另外这两句形式上用 到了对仗，与内容的对比互相映衬，达到了更好的抒情效果。三“一的数字运用也很有特色，形成了 对照，表现人们的焦急或惊喜的心情，

10、起到了很好的作用。8 .试分析全诗表达了作者哪些思想感情。【答案】对外孙的感激，表现浓浓的亲情；对乡村生活的热爱，表现劳动的欢乐。【解析】此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段 的情感；可从描 述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情 主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景） 蕴含的情感。答题时注意抓住颈联中的手法用典，结合注释分析典故的内容，然后分析典故中的人物和诗 人的相似之处。首联欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人老人想要收新麦，放入装有陈谷的米缸里，奈何 年老，体力不济。幸而有外孙来替他干活，一个赖子表达了老人对外孙的感激，表现浓浓的亲情；颈联急 炊大

11、饼偿饥乏，多博村酷劳苦辛”侧面描写麦收季节繁忙的劳动景象，表现了劳动的欢乐场面；尾联闭康 归来真了事，赋诗怜汝足精神表现劳动结束后老人的满足；这两句写出了老人对乡村生活的热爱，表现 劳动的欢乐。三、课外阅读阅读诗歌，完成下面小题。游西湖苏辙闭门不出十年久，湖上重游一梦回。 行过闾阎争问讯，忽逢鱼鸟亦惊猜。 可怜举目非吾党，谁与开尊共一杯。 归去无言掩屏卧，古人时向梦中来。（注）苏辙：北宋宰相、文学家，晚年为避新旧党争之祸，辞退官职，筑室于颖昌（今河午昌市东），自 号颖滨遗老。9 .下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.首句说从梦中醒来到西湖之上再游览一次，结尾说古时的贤人在梦中纷纷向“我”走

12、来前后照应， 强调“梦”带来的快乐。B.颔联运用拟人、对偶手法，通过描述乡民和鱼鸟对他出游西湖的反应，从侧面烘托出诗人多年过着 深居简出的生活。C.尾联“归去” 一句，是说回到家后什么话也不说，挡住屏风就睡下，是前面主要事件游西湖的结局。D.本诗结构圆合，以“出门游湖”始，以归去“掩屏卧”终。叙述了此次游西湖的所见、所感。意境 闲淡，情趣悠远。【答案】A【解析】A项，带来的快乐分析错误，应该是表现的孤寂，本诗尾联，苏辙无言而归卧，闭户 不出，只能与古人为友聊以自慰，表现出的是饱经政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。故选A。10 .与陶渊明久在樊笼里，复得返自然”的心情相比，作者在本诗尾联

13、表达出的思想感情有何不同？ 请简要分析。【答案】同样是辞官退隐，陶渊明久在樊笼里，复得返自然句，表现出的是归隐后的释然自安和恬 然自得的快意。本诗尾联，苏辙无言而归卧，闭户不出，只能与古人为友聊以自慰，表现出的是饱经 政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。【解析】先看陶渊明，陶渊明因无法忍受官场的污浊与世俗的束缚，坚决地辞官归隐，躬耕田园，他 有脱离仕途的那种轻松之感，返回自然的那种欣悦之情。久在樊笼里，复得返自然的心情，自然，既 是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。写出了诗人面对新生活的愉快，一种如释重负的心 情自然而然地流露了出来。苏辙晚年为避新旧党争之祸，辞退官职，本诗尾

14、联归去无言掩屏卧，古人时 向梦中来，诗人因无言而归去掩屏卧，只能在梦中与古人相交，表达了苏辙的孤独、寂寞和无奈之 情。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。次韵子瞻闻不赴商幕三首（其二）苏辙南商西洛曾虚署，长吏居民怪不来。妄语自知当见弃，远人未信本非才。厌从贫李嘲东阁，懒学谀张缓两腮。知有四翁遗迹在，山中岂信少人哉！（注）1061年，苏辙被任命为商州军事推官，即“商幕”。他因朝廷大臣不能容直言，辞不赴任。 “东阁”，指宰相招致、款待宾客的地方。李商隐谒见令狐陶而不得见，写下“东阁无因再得窥”句。 “缓两腮”即缓颊，指婉言阿谀。唐代张说由直言变为阿谀奉承。指汉初隐士 “商山四皓”，初避秦 乱隐居，后为

15、汉效力。11 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗人曾被任命到南商、西洛，却均未到任，故说“虚署”；“怪”字很自然地转到写“不来”之 因。B. “自知”二字很有分量，意谓自己早就料到朝廷容不得直言，自己直言进谏必然会遭到冷落。C.商州是四皓隐居之地，至宋代还有遗迹，作者虽未到商州赴任，但认为当地并不缺乏人才。D.这首诗感情淡然，善于运用典故，用语很婉转，含蓄蕴藉，不露不张，颇能代表苏辙的诗风。【答案】D【解析】D项，这首诗感情淡然”错误，从诗中来看，这首诗中应该是满含激愤的情绪，如首联中南 商西洛曾虚署，诗人因直言而见弃，虚署是说他被任命到南商、西洛，却均未到任，表现出对朝廷的失 望，内

16、心激愤不平；颔联中先说自己早就料到朝廷容不得直言，自己直言进谏必然会遭到冷落，接着用反 语，借远人未信来表明他见弃不是因为非才，而是因为妄语，这里也含有激愤之情，由此可见，诗 人的情感并非”淡然。故选D。12.苏辙的这首诗表达了他对自己“见弃”怎样的态度？请简要分析。【答案】（1）失望、激愤。他因直言而见弃，虚署表明自己对朝廷的失望，内心激愤不平。（2）不 攀附权贵。厌从贫李嘲东阁表明自己虽见弃，但决不会像李商隐那样去谒见高官。（3）坚守自己的直言 敢谏。不会像张说那样由直言不谀变为奉承阿谀，不再批评时政。【解析】解答这类题目，先要审清题干的要求，如本题苏辙的这首诗表达了他对自己见弃怎样的态

17、度？请简要分析，然后理解见弃的意思，再分析见弃的原因，最后根据诗歌的内容来分析诗人对见 弃的态度。见弃即被遗弃，被冷落；从诗歌颔联妄语自知当见弃，远人未信本非才可知，诗人是因为 直言而见弃，而不是非才见弃，诗人说自己早就料到朝廷容不得直言，自己直言进谏必然会遭到冷落， 这里流露出不平之意；从诗歌首联和注释一来看，南商西洛曾虚署，长吏居民怪不来 1061年，苏辙被 任命为商州军事推官，即，商幕，他因朝廷大臣不能容直言，辞不赴任，诗人因为朝廷大臣不能容直言而 虚署，他以自己的行动表达自己对朝廷的失望，内心是愤激不平；从颈联来看，厌从贫李嘲东阁，懒学 谀张缓两腮乙这里使用两个典故，一是李商隐谒见高官，一是张说婉言阿谀，诗人以厌和懒二字表明 了自己的态度，即坚守自己的直言敢谏，绝不攀附权贵。