一年级语文教研组集体备课活动记录及教案二.docx

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1、一年级语文教研组集体备课活动记录及教案二(2021-12-11 16:28:43)转载标签： 分类： 教研组集体备课活动一年级语文杂谈附件3：学校校本培训活动记录表(工程负责人填写)工作单位：鳌江实验小学工程名称集体备课工程负责人章秀丽活动时间2021年11月16日活动地点8号办公室活动主题共享资源，优化教学主讲人黄小红参加对象一年级语文组全体成员申请学时2学时活动内容及进程1、各组员查找口耳目有关备课资料，做好前期准备。2、黄小红教师主讲口耳目一课的设计理念、教学方法和教学环节设计，并就备课中的困惑和疑难问题向大家请教。3、组内教师谈自己的看法并提出修改意见。4、黄小红教师整理成案，准备试教

2、。活动反思及建议由于提前通知课题及集体备课时间，活动前每位教师都能先熟悉教材，收集有关资料，特别 是象形字的演变过程，因此，在集体备课时，每位教师都主动参及和发言，在集体讨论交流中既 相互沟通感情，又得到了共同提高。过程确认科研处负责人签字：任鲁鲁口耳目教学目标：1、认识12个字，学写“十、木、禾 3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。教学重点：认记生字，会写“十、木、禾 3个字。教学准备：生字卡片、音节卡片、实物图片。教学时间：2课时。第一课时课时目标：1、认识12个字，学写“十、木、禾 3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的

3、乐趣。教学过程：一、尝试认字1、在识字王国里，小朋友认识的字“朋友可真不少！还叫得出老朋友的名字吗？出示生字“日、月、 兔，问问谁认识，是怎么会认的2、导入：现在，识字王国里几位十分有趣的新“朋友，正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢！二、教学“目1、图文对照，认记“目字。看图读字：(1)出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么？(指导学生说)(2)借助拼音认读“目，并知道“目指的是眼睛。比形认字：(1)比一比，图画右下角的古象形字和图下的现代字“目有什么相象的地方？(看出“目的字形及实 物的形的联系：外面的“口表示眼眶，里面的两横表示眼珠 )识记字形：学生交流识记字形的方法。2、师生共

4、同小结学习“目的方法：看图读字一一比形认字一一识记生字。三、学习生字1、小组合作，自学其余的1 1个生字。教师巡视，点拨指导。2、汇报交流(1)小组派代表交流。检查自学情况可不拘于生字的顺序，让学生说说我会学哪个字，是怎样记住的。(2)教师重点指导小教师没教的字。3)在学生说字时，教师要针对字中易忽略的地方加以提示：小鸟不能没眼睛，头上一点要看清；兔子长 着短尾巴，竖弯钩上有一点；禾苗有穗儿，比“木多一撇。四、稳固生字1、抢读生字，出示生字卡片。2、学习儿歌小朋友们表现好，山羊开口峰峰叫。熊猫拍手直叫好，吃着竹子满地跑。学会生字不骄傲，易错地方要记牢。木禾相差只一撇，千万不要弄混淆。兔子长着短尾巴，竖弯钩上一点趴。小鸟不能没眼睛，头上一点要看清。五、指导书写1、认识新笔画“竖(1)出示“竖的笔画卡片，介绍其名称。(2)教师范写，并介绍两种写法。竖有两种，一种是悬针竖(板书)，一种是垂露竖(板书)(3)学生书空。2、书写“十(1)分析笔画：“十有几个笔画？(2)介绍笔顺规则：先横后竖。(3)学生观察课本上的范字。(4)教师范写，并提醒学生：横在横线上，竖在横中线上，竖在竖中线上，是带针尖的竖。(5)学生书写，评议。六、布置作业找一找，在哪些地方还可以见到我们这节课认识的“新朋友 ？