三年级下安全教育教案.docx

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1、第十课生活中的生疏人教学目标：1、知道生活中的生疏人是存在肯定危险的。2、学会和生疏人交往。3、学会识别身边的骗子，爱护自己。教学重点：1、知质生活中的生疏人是存在肯定危险的。2、学会和生疏人交往。教学难点：学会识别身边的骗子，爱护自己。教学过程：活动一：有人跟踪怎么办？1、故事引入：有人跟踪怎么办？2、探讨：这个小挚友的做法对吗？3、假如是你，你会怎么办？4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与生疏人打交道时，我们要学 会辨别，懂是友善，英勇和机灵。活动二：我会平安交往1、平安交往欢乐多1）出示三幅画，你最喜爱哪一幅画中的小挚友，为什么？2）选择、合作、探讨3）汇报，各组派代表发表看法

2、出游过程中结识新挚友，真兴奋。见到外国挚友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。遇到困难时，找老爷爷扶植，很聪慧的方法。2、防人之心不可无1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要留意家庭状 况的保密性。2）对于和生疏人交往，你还想对同学们提出什么建议？3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，仔细思索，必要防范。活动三：警惕“狼外婆”1、还记得狼外婆的故事吗？2、生活中也有很多狼外婆的故事一谨慎助人。1）分析，探讨：别人要你带路，怎么办？两种方法哪种好，为什么？2）小结：扶植别人要看清对象，要有限度。3、撕开面具1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？2）你身边有没有

3、发生过类似的事？一起说说。4、拒绝诱惑1）模拟情境：生疏人请小孩吃饮料。2）发表看法：你觉得小挚友的做法对吗？为什么？3）生活中还有类似的事情发生过吗？活动四、阅读与拓展1、接到生疏人的电话怎么办？请生上台表演。2、路上有人跟踪怎么办？3、分组表演模拟情境。课外作业：1、将学到的与生疏人交往的知识与方法运用到生活中去。2、开一次自我爱护主题班会，提倡大家看我爱护、欢乐成长。第十一课平安乘坐电梯和缆车教学目标：1、 了解和相识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些平安隐患。2、遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则，并驾驭其操作的正确方法保 障自己和他人的平安。3、初步驾驭和处理突发事故的应对措施，

4、学会主动冷静地面对逆境，培育自 护自救的实力。教学重点：乘坐电梯和缆车的留意事项教学难点：遇到逆境怎么办教学过程：一、乘坐电梯：1、创设情境，导入活动。2、让学生说说对电梯的了解和相识，并说说了解到的有关乘坐电梯时的留意 事项。3、小组表演情景剧，其他同学进行推断，分别说出相应行为导致的后果，然 后选派代表亲身示范正确的行为举动。4、出示人们上下自动扶梯的各种行为图片，让学生进行了推断与分析，引导 学生关注乘坐自动扶梯时的留意事项。5、小结：电梯与自动扶梯为我们的生活供应了很多便利。但是，很多人不太 了解乘坐电梯的规则以致出现意外。我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要留意其 中隐藏的平安隐患和必需

5、遵守的乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己 的平安意识。二、乘坐缆车：1、小故事：缆车悲剧2、学生讲解并描述听故事后的感受。3、学生以小组为单位探讨怎样乘坐缆车，要留意什么事项。4、 汇报沟通。5、总结：我们要加强平安防范意识，规范自己的行为举止，让我们在每次乘 坐缆车时都平平安安，收获多多。第十二课 预防校园意外损害教学目标:1、扶植学生了解校园意外发生后带来的损害，增加自我爱护意识。2、学会自觉遵守学校的各项规章制度提高预防校园意外损害的意识，懂得从 细小处规范自己在学校的行为举止，尽可能避开意外事故的损害，提高自护实力。 教学过程：一、相关案例：1、某市中学的一次活动课上，初二某班

6、的同学小娜和小静借了一副崭新的 （尚未运用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，小静手中的羽毛 球拍突然与手柄分别，箭一般地飞向小娜，这一切来得是则突然，速度是则快， 只听“啊呀，一声，羽毛球拍的金属杆刺进小娜的左眼中，闻声赶来的老师和同学 马上将小娜送到旁边的医院，经检查小娜的左眼失明，在两个多月的治疗期间， 共花去医治费用1.5万元。学生探讨：对于小娜受到的损害，谁应当负责呢？2、广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。一天夜晚，学校的宿 舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进行了检查，但之后，一名住在下铺 的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。寝室内其他女生均逃

7、了 出去，只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。事发后, 受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。结果，学校 一审败诉。后虽经重审，终审判决学校在管理方面无不善之处，事故责任应由肇 事学生担当，但此时，学校已经先行垫付了 14万元的医疗费。3、某日下午，某小学课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹的 学生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。杨某受伤后， 学校马上将其送往医院治疗，并同时通知了 3名学生的家长。在医院，黄某做了 包皮环切手术，但未住院治疗，并于10天后到校接着上课。其医疗费、交通费 等已由李某、王某的监护人支付。经公

8、安部门法医活体检验鉴定，该包皮环切手 术属正常手术，不会对杨某的身体造成不良影响，属于轻伤。其后，杨某的家长 作为代理人，以杨某因损害造成生殖器畸形，可能对今后生活产生影响为由，以 另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工削减的收入及精 神损伤费10万元。4、2005年10月25日，晚上8： 00左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中 心小学发生了一起踩踏的事故，在事故当中有8个学生死亡，6男2女，27人受 伤住院。那天晚上7： 50,大家下了晚自习开始下楼回宿舍，当走到二楼的这个 楼梯口时，突然有人开始大喊“屈飞来了”。原来，就在这起踩踏事故发生前一周, 广纳镇小学有一个叫屈飞的

9、孩子误喝农药导致死亡，所以那天晚上当有人喊屈飞 来了，鬼来了的时候，大家便有些胆怯，开始相互拥挤。有的同学就被挤倒在 二楼的楼梯上，而踩踏事故也就因此而发生了。据学生们回忆，当时现场非常混 乱，哭喊声响成一片。闹鬼的恶作剧和电灯的昏暗不稳引起了学生的恐慌，通道 设置的不合理使拥挤的学生不断倒下，发生了踩踏事故。面对家长们的质疑，广 纳镇小学的领导和上级主管部门说明说，这个事故发生的缘由有几大因素，一是 学校校长平安意识薄弱、二是学校管理缺位、三是防范措施不利。三、全班沟通：怎样预防这些意外损害？四、老师总结。同学们，法律告知我们学生在校发生的意外并不肯定都是由学校负责，盼望我 们同学在了解了相

10、关的法律后，能醒悟地相识并引起足够地重视。同时，中学 生行为规范的条文中，要求我们课间要文明休息，不要打闹游戏等；当我们发 觉其他同学有一些比较危险的行为时，首先应当劝阻他们；劝阻不成，应及时告 知老师，以便老师在第一时间劝阻教化，以免损害事故的发生。我们的同学还有 你们的家长不要走入这样一个误区：只要学生在校出事学校肯定负全责。究竟谁 负责要依据法律。校园损害事故谁都不想发生，一方面学校要供应符合平安标准 的校舍、场地、其他教化教学设施和生活设施，应当对在校学生进行必要的平安 教化和自护自救教化，另一方面学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的 受教化阶段，应当依据自身的年龄、认知实力和法

11、律行为实力，避开和消退相应 的危险的行为，这样才能有效避开损害事故的发生。第十三课学会应对突发事务教学目标：1、感受社会平安类突发事务给社会和人们的生活带来的危害和影响，提高 对突发事务的正确相识，提高平安防范意识。2、正确对待社会平安类突发事务的发生，学会在社会平安类突发事务面前, 实行正确合理的行动进行自我防护，提高自我爱护的实力。教材分析：引言部分简要例举了几种社会平安类突发事务，指出了社会平安类突发事务 的危害，引出主题，提出了本课的教学任务。教学重点：学会应对突发事务的重要性。教学难点：提高自我爱护意识，感到生命的珍贵。教学过程：一、突发事务危害大案例：2008年7月，有一座城市发生

12、一起百余人聚众闹事的事务。在这次 事务中，有20多人受伤。被聚众人群围攻的一座大楼的全部门窗均被打破，大 部分不过设备损坏，包括警车在内的多辆汽车和摩托车被损坏。事务过后，警方 依法对参加此次滋事的人员作出了处理。通过这个案例，生动直观地呈现了突发事务的危害性，使学生感受社会平安类突 发事务对我们生命平安的影响与威胁。多媒体呈现日常生活中常见的几种社会平安类突发事务：球场骚乱、街头群殴、 持刀行凶、抢劫财物、恐怖攻击。引导学生对社会平安类突发事务及其危害进行 深化了解，提高学生对社会平安类突发事务的正确相识。二、学会自我爱护1、保持理智和醒悟的头脑。在遭受突发事务时，要保持大脑醒悟，肌肉有力,

13、 反应灵敏，行动快速。2、正确推断，坚决决策。事故发生后可先进行短时间的思索，对危险的来源、 性质和正确对方式快速作出正确推断。3、坚决信念，忍痛自救。遭受突发事务，如已受伤，流血不止，这时肯定要 镇静，要一面快速止住出血，一面要忍痛，争分夺秒，逃离现场。三、正确运用110报警电话遭受突发事务时，可以拨打110报警电话。报警时要实事求是，用简洁的语 言说明出事地点的详细位置、坏人的数量、凶手的特征等，待警方记录完毕再挂 电话。如报警时境况危险，应留意隐藏，确保平安。四、总结：遇到突发事务时，肯定要保持冷静，千万不要惊惶失措，只要坚 决地实行自救自护措施，快速离开出事现场，就能有效地爱护自己的生

14、命平安。第十四课 大风天气时的平安防护教学目标：1、知道大风潜在的危险，了解大风给人们的生产、生活造成的影响及其危害, 提高在遭受大风时进行自我爱护的意识。2、学习躲避大风灾难的一些简单方法，学会合理、及时地应对大风灾难的一 些技巧和策略，提高自我爱护的实力。教材分析：引言部分描述了不同的风力给人们生活带来的不同影响，点明暴风会造成灾 难，并以问题的形式提出本课的教学任务。教学重点：了解大风给人们的生产、生活造成的影响及其危害。教学难点：学习躲避大风灾难的一些简单方法，提高自我爱护的实力。教学过程：一、导入请同学们想一想，在你们生活经验中本地区有哪些灾难性天气：台风、雷雨 大风、大雾、涝灾、冰

15、雹、龙卷风等。首先，我们来看台风经过的情景吧二、台风1、播放2005年，麦莎经过上海的状况多媒体播放使台风这个抽象的概念变为直观，静态变为动态，形象呈现地理事物 的发生、发展过程。2、同学们从图上看到台风过境处灾难表现为哪些方面？明确：大风、暴雨、洪涝3、在台风到来时，我们该怎么做？明确：削减出门，如2005年9月份台风经过上海，学生放假一天。比如麦莎 经过时，杨浦、南浦大桥上车辆很少。三、雷雨大风天气1、请同学观看课件中雷雨大风情景涧雷雨大风天气多发生在什么季节？ 明确：春末、夏初和夏天2、在雨大风天气，我们该怎样才平安？明确：削减外出，假如你在家不要运用电话、电脑和其他电器，不要洗澡或 洗

16、涤，因为闪电可以通过导线或水管损害你。假如你在野外，不要骑自行车、摩 托车，不要打手机，不要携带金属物体在雷天行车，不要站在空旷高地上和大树 下避雨。3、有同学知道打雷闪电会带来什么好处吗？明确：打雷闪电产生间，能产生大量的臭氧，臭氧是地球生命的爱护伞，使地表 生物，免遭紫外线的危害。雷电可以使空气中细菌和紫外线丧生，雷电后，空气 清爽，干净。病菌含量可削减90%,雷电还可以合成易被植物汲取的氮肥。四、龙卷风1、请同学们观看龙卷风危害：龙卷风所经之处大树连根拔起，人畜被抛到空 中，并摧毁庄稼、农田、房屋。2、世界上奇形怪状的雨，有的地方下过娃雨、鱼雨、钱币雨都是龙卷风造成 的。3、上海有记载以

17、来，如1956年9月2日，军工路教堂大楼被吹倒，死61 人,伤490人，曾把110吨的储油罐吹倒;1988年，一个妇女被龙卷风卷到离家 500多米的地方安稳落下。五、总结通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾难性天气状况，增加学生的生 存意识，唤起学生对生命的珍爱。第十五课雷雨天气防雷击教学目标：1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的平安意识。2、通过调查和收集资料，了解好驾驭预防雷击的方法好技能。3、初步驾驭遭受雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教材分析：引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任 务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击

18、两个主题。教学重点：雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的平安 意识。“盛学难点：遭受雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学过程：一、相识雷电1、老师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：这是什么现 象？经验过这种天气吗？当时有什么感受？ ”2、学生依据生活体验沟通对雷电的相识。3、老师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就常常会遇到 雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？ ”4、学生先就自己了解的相关知识介绍，然后老师结合教材介绍进行补充。 可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。二、正确相识雷电的危害1、老师引言：“雷电发生时的温度高达

19、2000C,大家想象一下，这样的温度 会产生怎的危险？2、学生依据自己的相识沟通雷电的危害。3、老师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷， 从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿 伏，因而产生的电流就非常强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会 造成巨大破坏，能使人马上死亡。假如通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的 振动都会使它们受到严峻的破坏。”4、依据真实案例体会雷电的危害。(1)了解教材“真实再现”的案例，老师提问：“这样的严峻后果你想到过吗？ 当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？ ”(2)学生沟通对这一事务的

20、相识，并结合自己的生活经验谈谈对雷电灾难的了 解和相识。(3)老师为学生供应更多雷击事务案例，扶植学生更全面、明确地相识雷电， 重视雷电的危害。三、整理资料1、老师指3学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。2、学生沟通收获。四、野外预防雷击1、老师引言：当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常 有的事情，则假如在外遇到雷雨我们应当怎么办呢？2、学生依据生活阅历和了解的相关知识进行沟通，老师结合教材相关资料 进行补充。(1)避雷、避雨时应当留意的问题。(2)运用雨具时应当留意的事项。(3)留意自己的衣着有没有简单导致危险的物品。(4)避开运用电子产品。(5)不进行危险活动。五、家庭防雷电措施1、老师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生推断其正确与否，并说明 理由老师赐予分析和补充。2、老师启发：“我们在雷雨天气应当留意防雷击，则在平常没有出现雷电天气 的时候，又该怎样预防雷电呢？3、学生沟通日常生活中的防雷电措施，老师补充，如安装避雷针等。六、雷击后的救援1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平常肯定要加倍当心。不过假如有人不幸 遭受雷电损害，我们千万不要惊惶，也不要迟疑不决耽搁救治的时间，学习正确 的施救方式可以让我们及时扶植遭受雷击的患者摆脱生命危险。”老师播放对遭 受雷击者的紧急救援视频，并结合视频进行救援方法的讲解。2、学生分组进行救援技能的训练。