大班主题学做解放军教案及反思.docx

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1、大班主题学做解放军教案及反思大班主题学做解放军教案及反思篇一活动目标1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。2、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。活动过程助跑跨跳是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲 解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴 趣，所以很难达到好的学习效果。去年11月，受培训的启发，针对大班幼儿的年 龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习助跑跨跳基本动作为主要 内容、以学做解放军情景游戏为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱。播放背景音乐小号手一一用雄壮有力的音乐和模仿动作激发幼儿学做解放 军的积极性

2、来到户外，我告诉孩子们玩学做解放军游戏，并发给他们一颗红五星佩 戴在胸前。孩子们脸上洋溢着自豪感。随着节奏鲜明、雄壮有力的小号手音 乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神抖擞地排好队伍，开始了准备活动。在音 乐的伴奏下，我带领孩子们学着解放军的样子雄赳赳、气昂昂地练习分队走，按口 令做敬礼、吹号、射击、投弹等动作。情境逼真，具有鲜明特点的准备活动，激发 了幼儿参加体育活动的积极性。跨战壕运子弹一一让孩子在体验中领会动作要领我以班长的身份给战士们 布置了跨战壕运子弹”的任务。这个任务需要跨两道战壕，为了保证成功地将5、出示节奏卡(3) o(3) XX XX | X | XX XX | X |6、徒

3、手练习节奏型。7、一起练习三种节奏型。三、引导幼儿学习看指挥，初步学习轮奏方法，感受歌曲轮奏部分的节奏 型。1、看节奏卡2、分组用乐器进行打击练习。四、看节奏谱，用乐器伴奏整首歌曲。五、手持乐器，尝试为歌曲伴奏。六、节奏图谱、X 0 | X 0 | X 0 I(3)、XX XX | XI XX XX | X教学反思:在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，这个时候我展示了节拍谱, 小孩们一瞬间精神起来啦，望着节拍谱拍起来了，尽管小孩节拍快慢还无法看懂, 可是小孩能看懂何时应当拍手，何时该摇手。之后经过我说解后，小孩们非常快的 就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来

4、，孩子的 自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地突破， 我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音乐素养。子弹运回，我让战士们自选分成两组，尝试跨两种战壕。孩子们一听跨战壕 ，都高兴地跳了起来，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要想获得成功就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身 体验中摸索出的经验。为了让幼儿自己感受到这一点，我用缠上绿色皱纹纸的松紧 带设置了两条宽窄不同的战壕（一条是60厘米，另一条是75厘米）。在初次尝试中，跨窄战壕的孩子多是对跨跳信心不足或能力弱的孩子，但由 于战壕比较窄，他们跨起来比较容易；跨宽战

5、壕的孩子们因为能力强，跨起来 也没有感到太困难。为了让他们充分体验跨越宽窄不同的战壕的方法，在第二次 练习时我将这两组幼儿调换了一下。这样一来，一些较弱小的孩子就有些畏难。这 时，我就鼓励他们向解放军叔叔学习不怕困难。看到老师鼓励的目光，孩子们鼓足 了勇气站到起跑线后，听到口令就向战壕飞快地奔去。蹬地、起跳、迈腿，嘿！ 真棒，多数小战士都跳过去了。在试跳两次以后，我及时组织孩子们进行交流，让他们谈谈自己是怎么跳过去 的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经验，共同分享了成功的喜悦。交流 时，成功跨过战壕的孩子们表现得既兴奋又自豪。那些没有跳过去的孩子听了别 人的经验也受到了启发，有的已经开始

6、跃跃欲试了。但是，再次试跳时，仍然有几 个孩子跳不过去。于是，我又引导他们观察同伴的动作，分析跳不过去的原因。孩 子们观察后发现，这几个小朋友之所以跳不过去，有的是因为离战壕距离相差很 远就起跳，有的是因为跑得慢，缺乏冲劲儿，有的是因为没迈腿。在同伴的帮助 下，这几个孩子经过总结经验，终于勇敢地跳过了战壕几次尝试之后，幼儿自己得出了结论：跨窄的不用跑得太快，跨宽的要使劲 跑，用力蹬地；跨窄的轻轻一迈步，跨宽的要迈大步。在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行运子弹” 的比赛。比赛开始了，听到口令后，小战士就像离弦的箭一样，飞快地跨过战 壕，阵地上的小战士在不停地为自己的战友

7、加油，场面非常热烈。可是，因 为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就掉进了战壕，影响了动作的 完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，掉进战壕的战士所运 的子弹不算数。这样一来，孩子们将注意力转向了跨越战壕的动作，使游戏真 正达到了锻炼的目的。教学反思这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，通过两个教育活动，取得了较 好的活动效果。1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在第一教时的歌词教学中就用游戏的 方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动， 孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比

8、较成功，更好体现进行曲的坚强有 力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、 体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我 给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又 有秩序。这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想 法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也 许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。大班主题学做解放军教案及反思篇二【活动目标】1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、培养幼儿热爱

9、解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。【活动准备】1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个2、音乐磁带2盘。【重点难点】1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸 直。【活动过程】1、扮演角色，活动身体(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当 解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行 队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出 象声词，以激发幼儿的兴趣。2、

10、动作讲解，集体练习(1)师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？(请个别幼儿上来 示范)(2)师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右 脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑 腿要伸直。)(3)幼儿自由练习，教师个别辅导。(4)师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个 人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳 子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。3、游戏：军事训练(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一 端，左右脚交替

11、踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。(2)幼儿进行游戏。4、结束活动，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的 幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。大班主题学做解放军教案及反思篇三活动目标:1 .幼儿学会与同伴快速搭建山洞并通过。2 .连续匍匐爬行动作，锻炼力量、灵敏度和速度。3 .通过游戏培养幼儿的团队合作精神和遵守纪律的习惯。活动重难点：1 .重点：学会钻山洞、匍匐爬行。2 .难点：学会匍爬行穿越“封锁线”。活动准备：1 .用长皮筋和小椅子搭成的“封锁线”(上面挂有铃铛)，下面铺长海绵垫。2 .学做解放军、红星歌等音乐。3 . U型塑料积木2块，

12、方形塑料积木4块，布料缝制的键子若干，轮胎2个。活动过程：一、敬礼动作，引出活动内容1 .引入活动做敬礼动作，提问：(1) 一般什么人做这个动作？(2)解放军叔叔是干什么的？ (3)你们喜欢解放军吗？长大后想成为解放军吗?小结：解放军叔叔是我们祖国的保卫者，负责保卫国家的安全，今天我们来学 习做一名解放军。2 .准备活动伴随音乐，带领幼儿进行准备活动（齐步走、活动头部、肩部、胸部、腿部 等）。二、组织技能大练兵，学习掌握钻山洞，匍匐爬行动作创设情境：司令部给我们下达了一条命令，要求我们去炸毁敌人的碉堡。但是 敌人在路上给我们设置了障碍：山洞和封锁线，我们首先必须穿越过这两道障碍才 行，下面我们

13、就进行练习。1 .技能训练一：钻山洞请幼儿两两组合，尝试搭建山洞，教师教导幼儿如何搭山洞并引导幼儿学习钻 “山洞”的要领，幼儿全部学会搭建山洞后，介绍两种钻山洞的玩法并进行游戏。第一种玩法：幼儿分成两组，相对站立，手拉手高举过头顶搭成一列“山 洞”，然后从排头开始依次钻“山洞”，钻出后搭起山洞，依次进行，直至钻出 “山洞”后结束。第二种玩法：幼儿分成两组，与左右两边的伙伴手拉手高举搭成“山洞”，另 一组幼儿依次蛇形钻“山洞”，钻完后拉手搭成另一排“山洞”，由另一组幼儿 钻。小结：看来山洞根本难不住大家，大家都掌握了钻山洞的方法，钻的都非常 好。2 .技能训练二：穿越“封锁线”(1)向幼儿介绍游

14、戏玩法，让幼儿自由探索穿越“封锁线”的方法，教师在 一旁注意观察。(2)提问幼儿都是用什么方法穿越封锁线的，挑选几名幼儿演示其穿越“封 锁线”的方法，其他幼儿注意观察比较。(3)向幼儿介绍解放军穿越“封锁线”的方法，即匍匐爬行。讲解匍匐爬行 的动作要领：身体紧贴地面，不同侧的胳膊和腿同时用力。(4)幼儿根据教师的讲解自由练习，教师在旁进行指导。3 .组织游戏炸“碉堡”，巩固学习目标(1)介绍游戏炸“碉堡”的规则：幼儿陆续穿过“封锁线”、钻过“山 洞”，捡起“炸药包”(键子)，扔向敌人的“碉堡”(轮胎)，完成的幼儿由两 侧跑回队伍末尾进行下一次游戏。(2)幼儿进行游戏，教师在旁观察指导。4 .小

15、结小朋友今天表现的都非常好，所有训练都完成得非常认真，非常棒，你们长大 后都会成为优秀的解放军战士。三、听音乐进行放松活动，缓解肌肉疲劳。组织幼儿进行放松活动：模仿洗澡动作，分别洗洗头、洗洗胳膊、洗洗身体、 洗洗腿，擦上沐浴露再来一遍。带领幼儿泡温泉，在温泉中伸展身体，拍拍胳膊和 腿，最后抖抖身体，将水抖大班主题学做解放军教案及反思篇四活动目标:1、尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣。2、会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍特点。活动准备：歌谱1张、木鱼、铃鼓、圆舞板，歌曲学做解放军。活动过程：一、导入：播放学做解放军歌曲，幼儿随音乐歌表演。1、引导幼儿回忆歌曲。刚刚小朋友做着握枪的动作，挺起胸膛，很神气，很精神。小朋友是用表演的 表现这首歌曲的，今天，老师还给小朋友带了节奏卡、乐器，这些可以把这首歌曲 变得更好听，我们为这首歌曲进行伴奏。二、学看新节奏谱，徒手练习打节奏。1、出示节奏卡（1）,启发幼儿看卡打拍子。、xxl X X I X X | X - I2、徒手练习节奏型。3、出示节奏卡（2） o（2） X 0 | X 0 | X 0 | X 0 |重点提醒幼儿看清休止符。4、徒手练习节奏型。