朱自清的《春》阅读题答案.docx

《朱自清的《春》阅读题答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朱自清的《春》阅读题答案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、朱自清的春阅读题答案朱自清的春阅读题答案篇一1作者描绘春花图，抓住了什么特点?运用了哪些修辞手法？答：1）写春花竞相开放，愈开愈多，愈广，花色多样、浓艳，花香带着甜味。 由花联想到果。用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、花香。写树花之后写地上 的草花，野花虽然小而稀疏，却别有一番情趣，同样招人欢喜。2）本段运用了拟人、排比、比喻的修辞手法，把春花写“活” 了，有极强的动 感。2桃树、杏树、梨树，都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花的繁多的特 点；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的颜色，其特点是五彩缤纷。3闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿.这句话和写春景有什么关系， 起什么作用？这句是作

2、者想象，由眼前春花引发联想，满树的果实是眼前满树的春花的必然 结果，这是一种因果联想，反过来，这种对秋丰收的想象又衬托了春花的美丽和春 天的生命力。4 “野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，为什么像眼 睛，像星星，还眨呀眨的？两个比喻描绘了阳光照耀下野花随风摆动鲜艳明丽的样子，这里没有明写阳光 和风，但已寓于描写之中了.因为有阳光，所以野花才像眼睛星星一样亮；因为风这三个比喻句是全文的总结，集中表达了作者对春天的赞颂。2如果把这三个比喻合成一体，表达效果会受到什么影响？因为它们是按照春天的时间顺序来写的，分别表现不同时段的不同景象，分别 侧重表现“新” “美” “力”的特点。如

3、果合成一体，则无层次感，表达效果不 好。春的结尾处的三个比喻句有何深刻含义？解析：三个比喻句，从不同角度形象地反映了春天的特征，是全文的点睛之 笔。它把春天比作“娃娃”，因为春到人间，给人带来希望，具有“新”的特征； 把春天比作“小姑娘”，因为春天美化了人间，使人感到活泼可爱，具有“美”的 特征;把春天比作“青年”，因为春天有不可遏止的生命力，使人充满活力，具有“力”的特征。这三个比喻句既是对春天的赞美，又形象地揭示了人们对春天的向 往，表达了作者对美好未来的执著的追求。朱自清的春阅读题答案篇十1描绘春风，作者娴熟地用人的哪些感觉器官来感受春风：、，把春风写 得有感有情。请你分别说说各是怎样描

4、绘的，你的感受又是怎样呢？答：从触觉上感受，“像母亲的手抚摸着你”，轻柔、温暖，充满了爱抚。从嗅觉上感受，新翻的泥土湿润，青草味清爽，花香，湿润、清爽、淡香，由 轻风融在一起，由轻风传送给人们。听觉上，由轻风传来了鸟鸣、流水、短笛的和谐悦耳的乐曲人们不能不感谢春风带来的温馨、柔润，不能不感谢春风给予的清新、振奋。2“ 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这一句运用了哪 些修辞手法?写出了春风怎样的特点？运用了引用、比喻、拟人等修辞手法。突出了春风的温暖和柔情。3在这一段中春风有哪些特点？从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的和悦。朱自清的春阅读题答案篇十一1作者抓住了

5、春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅迷人的春雨图？答：作者抓住春雨细密、轻盈、绵长的特点。从静景写到动景，由近写到远， 勾勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分迷人。2有人认为，牛毛、花针、细丝都有“细”的共同特点，因此三个排比句重复 了。你怎么看?请谈谈你的理由。三个排比并不重复，而是各有侧重点。“牛毛”强调细密，“花针”强调轻 盈、闪亮，细丝强调绵长。3第句中的“逼”字，它在文中的意思逼近试就此字的作用作一点分 析。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，侧面突出春雨 的润物的作用4.对人家屋顶上全笼罩一层薄烟一句理解正确的一项是（D ）A.写居民们正在做晚饭

6、，屋顶上炊烟袅袅。B.写做晚饭时的炊烟与蒙蒙细雨交织在一起的景状。C.与他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着相照应，从近处写出了细雨蒙 蒙的景状。D.写春雨细密而轻盈的特点，用一层薄烟来比喻细雨蒙蒙的状态。轻悄悄的，野花摇摇摆摆，所以才会像眼睛像星星一样眨呀眨的.两个比喻又 互补：眼睛和星星都有眨呀眨的共性，但是，眼睛没有星罗棋布的特点，不能照 应遍地，星星又无眉目传情的妙处，两者相结合，真是把野花写活了。朱自清的春阅读题答案篇二1作者描绘迎春图，从哪儿写起，落在什么地方？答：作者由“风筝”写起，自然引出地上的孩子。由此扩展到“家家户户，老 老小小”都欢天喜地地出来迎接春天，感受春意。春天给人

7、们带来了希望。此段与 盼春呼应，由盼而迎，表达了人们盼春、爱春的心情。朱自清的春阅读题答案篇三1第二段，运用了什么修辞手法？总写春天，作者着眼于哪些景色的变化?这些景色的变化给人以怎样的感受？答：1）运用了拟人、排比的修辞手法。2）总写春天，作者着眼于山、水、阳光 的变化，形象表现了春来大地积雪融化春光明媚，山上变得淡绿润泽明朗，水位上涨, 春日融融的暖意。3）作用：从总体上写大地回春，生机勃发为下文具体描写春的美景而张本朱自清的春阅读题答案篇四朱自清春阅读题答案导语：该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思 想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和

8、他对自由境 界的向往。春阅读原文阅读下面两段文字，回答问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻 悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉 的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。阅读试题：1、第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括，并说明这样写的好处。2、想象一下“小草偷偷

9、地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一 句描写的画面与它最接近？A、春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹” 字换成“叫”字好不好?为什么？4、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。 文中有这样的例子，你认为写得好不好?请说说你的看法。5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语A、描写质地的：B、描写色泽的：C、描写生长旺盛的：参考答案：1、人们在草地上愉快地活动，间接地写出了

10、春草的茂盛与可爱。2、C3、不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动 作在其中，内涵要丰富得多。4、找出例子，结合例子分析。5、质地：嫩嫩的，软绵绵色泽：绿绿的旺盛：一大片一大片满是的。朱自清的春阅读题答案篇五1第一段，运用了什么修辞手法?表达了怎样的心情？答：运用连续反复和拟人的修辞手法，突出对春天的盼望心情以及喜悦心情2为什么一连说了两个“盼望着”？叠用“盼望着”，反复更突出了望春急切的心情运用反复的手法，突出了作者盼望春天到来的急切心情朱自清的春阅读题答案篇六1作者从哪些方面描绘春草?在词语的运用上有什么特点?效果怎样？答：1）作者描绘了小草刚刚长出的情态，用了

11、“偷偷”“钻”，给人以不知不 觉的感觉，又用“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱，还写了小草的长势和生长的面 积，用了 “一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。更进一步写小草的质地， 用“软绵绵”，让人愿意和它亲近，人们在小草上坐着、躺着、打滚、踢球、跑 步，有无限惬意的感受。2）这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。2从第3段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。描写质地的：软绵绵的嫩嫩的描写色泽的：绿绿的描写生长旺盛的：一大片一大片满是的3 ”小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”句中“偷偷地” “钻”用 得很好，好在哪里?修饰语“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，有什么好

12、处?“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，拟人的修辞,写出了不经意 之间春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点。同 时，也使句子变得生动活泼，富有生气。4为什么要写人的活动?侧面写春草，表现了春草勃发给人们带来的欢乐。朱自清的春阅读题答案篇七春是朱自清的一篇散文，这是一篇描写春天的散文。我们为大家整理了朱 自清春阅读题及答案，仅供参考，希望能够帮到大家。春小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻 悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏

13、树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉 的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春阅读题1、第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括，并说明这样写的好处。2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?A、春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）3、“成千成百

14、的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹” 字换成“叫”字好不好?为什么？4、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。 文中有这样的例子，你认为写得好不好?请说说你的看法。5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语A、描写质地的：B、描写色泽的：C、描写生长旺盛的：6、第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什 么好处？春阅读答案1、人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。2、C3、不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动 作在其中，内涵要丰富得多。4、找出例子，结合例子分析。质地：嫩嫩

15、的，软绵绵色泽：绿绿的旺盛：一大片一大片满是的。朱自清的春阅读题答案篇八阅读课文选段，完成10T3题。（15分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥 土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转

16、的曲 子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嚓亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细 丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得 逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在 乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴 着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。10 .选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。（3分）第段：图;第段：一图;第段：图。11 .第段是从、这三个角度来描写春风的。（3分）12 .说说下面句中加点动词的表达效果。(6

17、分)(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(2) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。13.第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒? 为什么？ (3分)答案：10、春花图、春风图、春雨图。11、温暖、清香、悦耳12、不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态。13、这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、 杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的 内在逻辑关系，上下文是一一对应的，红的像火对应的是桃花，粉的像霞对应的是 杏花，白的像雪对应的是梨花。用这几个排比着重突出了春天的色彩，完美的表达 出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象。朱自清的春阅读题答案篇九1作者赞春，运用了哪几个比喻，各自突出了春天的什么特点？答：像刚落地的娃娃，突出了 “新”，突出了 “生长”让人振奋，给人希望；像小姑娘，突出了 “美”，突出了 “活”，给人以美的感受，让人充满活力；像健壮的青年，突出了 “壮”，突出了 “力”，春天使人健壮，给人以奋进的 力量。