青少年网络安全教育心得体会300字5篇.docx

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1、青少年网络安全教育心得体会300字5篇只有自己通过深化思索的心得体会才是有意义的，写出规范的心得 体会，我们需要从多方面思索写作思路，以下是范文社我细心为您推 举的青少年网络平安教育心得体会300字5篇，供大家参考。青少年网络平安教育心得体会300字1虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育，但在经过了 一段时间的网络教育学习生涯后，我认为正是这种新兴的学习方式转 变了我的生活，让我与那些出身“名门的天之骄子没有了心理上的差 距，对学历文凭也就多了份坦然。感受颇深，受益匪浅。首先，远程网络教育的学习，让我节省了不少时间，低廉的学习成 本可以说是远程教育最大的亮点。今日的社会人力竞争已进入

2、到了白 热化阶段，不提高学问水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去 社会竞争力，而现实因素又打算了像我们这类人不行能再去脱产参与 专业理论学问系统的学习。远程网络教育的消失，却为解决这个问题 供应了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一 些课件的学习和课程论坛沟通，以及在特定的日期前完成每学期三次 的课程作业，就可以让自己足以把握章节内容的侧重点及关键学问点。 而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由支配，用二个字来 形容就是“便利。其次，五湖四海的生疏人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志 同道合的人即刻变成了同学，在这片无限宽阔的信息大海中相互学习、 相互沟通，实际上

3、也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也 让人与人之间由同学演化成为伴侣，甚至业务上的合作伙伴。从这个 层面上来讲，远程网络教育给简单的人际关系增加了些和谐与亲切， 让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程网络教育也让我从 中结交到了不少新伴侣，而且也已渐渐给自己日常的工作中带来了一 些便利。很快，我将结束网络课程的学习。气有浩然，学无止境。我想，尽 管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、 高效的课件精品，但学之根本关键还是得先学会做人，而远程网络教 育除给我们供应学习专业学问的平台外，重要的是给我们每个参加网 络学习的人搭建了一座大舞台。生旦净末丑，轮番登场尽情

4、表演，不 同的是，就看表演的人用的是心还是声了！青少年网络平安教育心得体会300字2虽然我学习网络课程的时间不长，但课程内容已经深深吸引了我。 通过网络学院平台，结合个人工作状况及需要，有针对性地学习了一 些课程，全面提升了我的工作力量和为人处事的.力量。一、课程新奇，生动好玩网络学院将学问以生动好玩的形式呈现给我们，让我们轻松把握学 问点，同时，网络学院课程更新准时，依据岗位和业务的需要，必修 重点与岗位需要紧密相连，让我们准时接收新的理论学问，巩固学问 点。二、课程支配重点突出在网络信息化的今日，网络课程节省了许多时间及人工成本，让我 们学习更加自由，时间支配更加敏捷。同时由于工作岗位较固

5、定，对 于岗位以外的其他业务了解太少，是网络学院拓宽了我的学问面，让 我更全面地了解银行各个业务环节。三、课程内容全面人性化课程多引用案例分析等，从正面胜利案例正确引导大家，激励着我 们；从失败案例让我们吸取阅历教训，鞭策着我们；从心里分析为我 们排忧解惑，让我们时刻保持轻松的状态；从养生讲座为我们讲解各 种身体保养的秘诀，从育儿教育讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。四、课程吸引力大课程的全面及新奇始终吸引着我们，让我们对网络学院的课程布满 了期盼。祝福我行的网络学院平台越办越好，我会好好利用这个学 XXX台，把握更多的学问，充实自己，以更加饱满的精神状态面对工 作！青少年网络平安教育心得体会3

6、00字3随着社会的进步，电子时代的快速进展，渴望求知的人是越来越多, 然而网络教育给了我们一个大好时机一一再次重返校内。尤其对于在 职人员来说，远程教育的到来，为我们供应了新的人生起点。迎来了 新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快 捷、便利地接受更多的新学问，查找属于自己的人生目标，实现人生 价值。自离开校内参与工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返 校内进行学习。由于人生在世，没有经受过最努力、最艰辛的拼搏， 就不会尝到在生活中奋斗的欢乐。想要在事业上取得胜利，那就必需 用更多的学问充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充 许我们这样去做。但是可喜的是，

7、21世纪的网络时代给了我们求知 的盼望，找到了求学之路一一奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生 的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢？这次，我是不 会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，假如 没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。去年的一个很间或的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。 此时心中求知的愿望已经萌发，布满着新的盼望。此时此刻有谁能体 会到我的欢乐呢！这种欢乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，最终 找到了解渴的水源一样欣喜若狂。说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新奇、奇 怪 。或许就是这种奇怪 心，像一个强大的磁场

8、，使我对网络学 习产生很大的乐趣。经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺当地完成了，这更是 让我在学习上信念百倍。有了目标，有了盼望，有了动力，有了冲劲， 有了恒心，有了毅力，我才有信念把网络学习搞好。我白天努力工作， 晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报！我从内心为自己 感到傲慢。在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中心的 老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教育，还有与我共同努力学 习的校友们的关心，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我 无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的欢乐与 欣喜。青少年网络平安教育心得体会300字4一段时间的网络课程学习，让

9、受益匪浅。我深切感受到网络课程学 习的优越性：1,由于工作缘由，我们不行能随时抽出时间来学习。 而网络课程学习可以允许我们依据自己的状况来支配学习的时间，很 好的均衡了工作于学习；2,通过对一些课件的学习和课程论坛沟通， 以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业，就可以让自己足以 把握章节内容的侧重点及关键学问点；3,通过网络课程学习，我们 还可以将自己遇到的问题或自己认为胜利的阅历等发贴到论坛与专 家、同行一起共同思索、争论、汲取、共享，然后介入教学全过程, 贯穿在老师的教学设计、教学实施和教学反思等环节，最终必将促进 我们专业进展。经过这段时间的网络学习，我对说课有了一个更深刻的理解。说

10、 课，不仅仅局限于对教学设计或教学方案的简要说明解释上，它不是 教案的复述；说课也不仅仅是对上课的猜测和预演。它是在兼有上述 两点的基础上更突出地表达教学理论对教学方案、教学案例的指导关 系上。即以备课为前提，以教案为素材，站在肯定的理论高度去阐发 案中之理、理中之案。因此，说课的表达方式既有说明，也有证明和 阐明。说课是对备课的解说、上课的演示，主要靠语言来表达。这使它具 有了演讲性特点，即对同行或专家领导发表自己的施教演说。同时, 与老师上课的讲又大不相同，上课是面对同学讲，要通过讲去激发和 指导同学去学习和领悟。而说课的讲，则可以且应当讲得尽可能精彩 些，要通过讲让听者心中点头，心悦诚服

11、。说课的理论性促使教学讨论从阅历型向科研型转化，促使老师由教 书匠向教育专家转化。尽管说说课的层次性较高，但并不因此而降低它的可操作性。这种 可操作性由下列因素打算：第一，说课的内容及其要求非常明确、详 细和科学，具有规范性；其次，说课不受时间、地点和教学进度的限 制，有其敏捷性；第三，说课的演讲和表演特点对老师有激励性；第 四，说课纳入到管理者的工作范围，便增加了组织力度而使之具有约 束性。网络课程学习促进我反思，同时也更大程度地提升了我的专业教学 素养。平常上课，我们往往在课前备好课就算万事0K 了，也不会对 接下来的上课去思索太多预设的问题，而说课要求老师紧密结合新的 课程理念，说出本节

12、课选择什么样的教学方法，给同学什么样的引导 与指导，实行什么样的教学手段及理论依据。如何讲解、何处设问、 何处启发、何处争论、何处进行反馈练习与评价运用.这个过程是 促使老师思索的过程。是对课前的一种预设，它促使老师形成一种严 谨的治学态度，明显，这个过程，老师得益，同学更受益。在为时将近两个月的网络课程学习中，我不但学会了怎样进行自学, 而且学会了怎样利用网上的学问。通过这个网络学习，我对说课有了 更深的体会，对今后的教学也有更好的把握。青少年网络平安教育心得体会300字5不知不觉，为期一个月的网络学习已经结束，回顾这一个月来的学 习，感到既紧急又充实，通过这次学习，使我收获了很多。整个网络

13、学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测 验、争论、作业几个小的学习版块。既有规律严谨的理论学问，又有 贴近生活的教学范例，既有学问的传授，又有实际的操作。让我们在 学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个 月以来的学习体会。首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织 形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提 高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为详细，使教同 学动形象，通俗易懂，能够充分调动同学学习的乐观性，激发同学学 习的爱好，提高同学的学习效率。其次，加强了同事之间的沟通。每个模块都设置了争论版块，向我 们供应了

14、学习与沟通的平台，平常我们工作都特别的紧急，同事之间 没有多少时间进行沟通，这次学习无疑给我们供应了这样一个学习的 机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家沟通。你可 以扫瞄小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外, 你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加 强了同事之间的沟通，增加了我合作学习的力量。第三，网络学习培育了我的自学力量，这次学习没有老师的当面讲 授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学供应了空间。我每次 都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论学问，然 后依据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任 务，通过

15、这次学习，极大的提高了我自主学习的力量，为我在今后工 作中进行连续学习打下了坚实的基础。第四，网络学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。 这次网络学习，比较注意过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学 习成果进行评价，另外也注意对学员学习过程和学习态度的评价，这 对我在教学评价方面供应了关心，我转变了以往只注意作业成果方面 评价的教学理念，加入了对同学平常学习态度与课堂表现方面的评价, 它打破了传统考试和测验的“唯分数论，对同学的学问和技能，创新 精神、实践力量、探究力量以及情感、态度与价值观等方面进行了全 面的评价。激发了同学的学习动机，端正了同学的学习态度，使同学 的学习氛围较为深

16、厚，提高了同学的学习效率和学习质量。虽然这次学习收获许多，但也有一些不足之处。首先，对学问的理 解不够透彻。由于平常的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进 行学习，而且时间支配比较紧，四天一个模块，所以就没有许多时间 来深化学习理论学问，另外感觉有些学问理论性较强，理解起来较为 困难，因此有些学问理解不够透彻。其次，由于学习时间有限，只阅 读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与 他们学习沟通的机会。这次学习给我留下了深刻的印象，学习的过程中，在强调理论和实 践并重的同时，学习活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的 形式组织学习，学员对该任务的完成状况是学习是否完成及其有效性 的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学 到许多东西。就我个人认为，以真实任务来组织学习过程，能够贴近 老师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的 参加意识。在学习过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的欢乐。 同时也盼望今后能多举办一些这样的学习，由于教育信息技术更新是 很快的，只有不断地学习，才能把握最新的学问，把工作做得更好!