幼儿园大班体格锻炼总结.docx

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1、幼儿园大班体格锻炼总结幼儿园大班体格锻炼总结篇一一.准备活动：热身运动，我们都是不倒翁。二.游戏活动：1 .游戏：我们都是木头人。2 .提出要求再次游戏。三.探索活动：1 .自由玩平衡板。2 .利用平衡板搭桥A：集体游戏。B：河面变宽，探索方法传递沙包。C：加大难度，再次探索。D：再次加大难度传沙包，并进行比赛。3 .游戏：找朋友四.放松活动:提示：根据幼儿的发展水平调节目标距离。（平衡能力相对较弱的幼儿可以选 择近一点的距离让幼儿体验到成功的乐趣）（设计意图：教师对班级孩子的情况非常熟悉，可以根据孩子的个体差异进行 难度及时调整，体现因材施教的理念。）2、小勇士分组比赛运物资。师：这次我们要

2、挑战所有小勇士分四组寻宝比赛，看看哪队的小勇士最先运完 物资？提示：幼儿分红、黄、蓝、绿四队，每组一个油桶使用接力的方式运送物资， 最先完成物资运送组为胜。游戏中注意行走节奏，避免幼儿运动伤害。对于游戏中出现的问题引导幼儿向同伴学习。（设计意图：从个人游戏到小组竞赛游戏，游戏从易到难，给予了孩子充分练 习的机会，更培养了幼儿与同伴合作完成游戏的乐趣，培养了孩子的团队意识。）三、分散活动利用上肢辅助运动器械，和竹梯等器械与油桶组合在运动场地进行分散运动活 动，教师重点指导幼儿利用器械进行上肢运动锻炼。（设计意图：集中游戏时对下肢运动锻炼已满足，在分散环节提供上肢运动辅 助器械，有利于满足幼儿全身

3、运动锻炼的需要。同时将油桶放置在练习场地也能满 足个别幼儿在集中游戏时未达目标的幼儿进行再次练习）四、放松活动1 .跟随舒缓的音乐进行放松活动引导幼儿做小勇士最喜欢的动作听音乐有节奏的拍拍自己的头、肩、手臂、 腰、腿，放松全身肌肉；引导孩子相互按摩增进同伴之间的友谊。（设计意图：利用小勇士游戏角色进行放松运动，做到游戏首尾呼应。）2 .收纳整理运动游戏材料（进行幼儿自我服务能力的培养）师：今天小勇士们都非常厉害，圆满完成物资运送任务，我们一起来收拾整理 一下我们的运送装备，下一次我们再继续游戏吧！（设计意图：自我服务能力是一个人应该具备的最基本的生活能力，在最后的 整理收拾环节，教师引导幼儿收

4、拾整理场地和材料，对幼儿的自我服务能力用自然 流程的方式对每个孩子进行着潜移默化的影响和培养。）五、活动延伸提供其他能够与油桶组合运动的运动器械，引导幼儿继续探索油桶的新玩法。活动总结通过活动幼儿对油桶的新玩法有了进一步的探索和创设，体验了更多油桶的新 玩法，真正感受到“一物多玩”的乐趣。在本次活动难点的突破方面，我设计了两 次游戏的练习形式，幼儿既能积极参与平衡锻炼也能通过游戏感受与同伴一起运动 的快乐。在整个活动中老师作为观察者、支持者与促进者，而幼儿作为探究者和实 践者，既是一次体能锻炼活动也是一场解决问题的考验活动。听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。幼儿园大班体格锻炼总结篇二户

5、外是一个空气清新、视野开阔的地方，可以让孩子体验更多的活动。幼儿 园教育指导纲要指出，幼儿园教育应尊重儿童的人格和权利，尊重儿童的身心发 展规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育与保护并重，关注个体差异，促进每 个儿童的个体发展。游戏是孩子们的最爱，尤其是户外游戏。从这个学期开始，我 们公园就开始探索这方面，并结合我们公园的环境开展了一系列户外游戏活动。这 些活动概述如下：首先，认真学习相关理论暑期学校一开学，我们就组织老师学习，这对我们户外运动的发展有很大的指 导意义。上学期我们学校专门组织老师对发展指南的健康领域做了深入的学习 和交流，让老师们更好的把握活动，更了解孩子的发展水平。二，活动

6、的开展在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展的活动内 容；每两周观察讨论一次户外活动。我们充分发挥幼儿园场地的作用；1、我们结合季节和周围的自然环境，适时组织孩子从事贴近自然的活动。秋 天，带孩子去院子里捡树叶，做树叶标本；冬天带孩子堆雪人，打雪球；春天，孩 子们在操场上放风筝，摘柳条做帽子。孩子很喜欢这样的活动，每次都很开心。2、我们的公园有攀爬玩具、爬墙和沙池等活动。在幼儿园，孩子们经常使用 这些设施进行丰富多彩的户外游戏。我们还要求教师有效利用这些设施来组织儿童 的定期锻炼和日常户外活动。3、在日常体育活动中，孩子们喜欢一些简单的玩具，如纸球、小跨栏、自制 保龄球等

7、。所以我们组织老师用废旧材料制作一些户外玩具，观察教学活动，让每 个老师都能检验自制教具的实用性和趣味性，同时提高老师的课堂组织能力，丰富 户外活动。4、根据中产阶级幼儿和活动能力弱的特点，组织了一些小游戏活动。比如吹 泡泡、炒豆子、扔手帕等一些民间游戏，孩子们也很喜欢。第三，游戏活动的多样化户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子感到厌烦，所以不能忽 视其他游戏的穿插，比如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等等。中产阶 级的孩子各方面都不如中大班，开发民间体育游戏也有一定的局限性，音乐游戏可 以适当开发。如果放一首节奏感很强的节奏音乐，孩子自然会跳舞；放一首歌小 鸭子，孩子会学着

8、像小鸭一样用手向后走。这种音乐游戏活动很受孩子们的喜 爱。在民间游戏中，体育游戏较多，大多在户外进行。而且中大班的孩子更适合参 加这些有一定运动量的游戏，可以激活孩子的身心，提高孩子的体质，提高孩子的 运动兴趣和能力。比如“橡皮筋跳”有跳跃和奔跑活动，可以增强孩子身体各个部 位的运动功能；“跳房子”、“弹球”等游戏可以发展孩子手脚动作的灵活协调能 力；踩高跷、平衡木可以锻炼孩子的平衡能力；再者，一个玩具可以达到各种游戏 的效果，一个游戏可以变成多种游戏。比如把绳子两头连起来拉成长方形后，可以 当马车开火车，中间走木桥，跳小沟；玩转圈跳的游戏。多种玩法交替进行，既提 高了玩具的使用效率，又培养了

9、孩子的创造能力。第四，一点经验1、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新鲜的空气，有助于增强幼儿的体制， 提高幼儿户外活动的实效性。2、在户外活动，场地宽阔，孩子们做游戏可以放得开，可以充分张扬自己的 个性，让他们的身心更加轻松地投入到游戏活动中。3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于教师进行随机教育：孩 子们在户外活动时偶尔会发生小小的“冲突”，教师可随机教育，其他的孩子也从 中积累了生活经验，以后可以尽量避免此类事件的再次发生。4、在户外活动要注意卫生，选择的场地应是清新、自然、整洁的地方，防止 幼儿发生意外感染。5、在户外活动要注意安全，选择的场地要有安全保障，以防止幼儿受到重大 意

10、外伤害。通过这一阶段的积极探索，我们在实践经验上有了一定的积累。下一步我们还 要继续深入地做好以下工作：1、继续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。2、加强自制体育器械，提高实用性、趣味性。3、进一步提高日常户外活动开展的有效性。4、提高教师教科研的积极性。幼儿园大班体格锻炼总结篇三作为幼儿园的孩子，体育锻炼有利于孩子智力的开发、兴趣爱好的发展、身体 的茁壮成长，身体各个组织器官方面平衡协调的发展。因此，体育课程应做为基础课程，大班体育活动内容更为新颖有趣。本学期，大班体育活动特点是利用各种废 旧物品制作成孩子的器械，如易拉罐、轮胎等。大班孩子动作灵活、协调，体力较充沛，理解能力有所发展

11、，有较强的自我控 制能力，所以本学期教师利用园内物品，如长板凳、沙包、呼啦圈等练习平衡、 钻、匍匐爬和双脚跳、单脚站立的动作，提高跳跃、投掷、助跑跨越和在不同高度 物体上单脚站立能力，发展窄道协同走的能力、躲闪能力、平衡能力、立定跳远能 力。特制定以“定身法”“龟兔赛跑”“重建家园”“勇夺阵地”等为主题的活 动，每次体育游戏都是在一个故事中开始，设置情景游戏，孩子既感兴趣又得到了 身体锻炼。根据幼儿的年龄特点，动作发展规律，提供不同层次的器械，由易到难，循序 渐进的满足不同幼儿的需要。利用户外活动，教育的过程我们把大把的时间教给幼 儿自由探索，探索器械的多种玩法，如：玩沙包，让孩子们进行扔、踢

12、、投、夹着 跳等二十余种活动，让孩子充分运动起来，孩子既不“闲着”又爱上体育活动；高 跷特色活动，如在平地上踩、踩高跷钻过障碍物、双脚踩高跷跨越障碍物、绕过障 碍物走等等；如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独 玩，还可以分组玩。如跳绳可以双脚跳、单脚跳，正跳、反跳、跑着跳、单个跳、 集体跳、分组跳等，跳绳的开展，发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的 能力。器械的变化，难度的增大，使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不 仅培养了幼儿主动探索的意识和能力，发展了创造性思维，更重要的是让幼儿体验 到了运动探索的乐趣，让他们对户外体育活动兴趣越来越浓厚。每次活动老师都

13、充 分发挥自己的想象力和创造力，带动孩子创新发明各种游戏，使得我园体育游戏更 具特色。体育活动，增强了老师与孩子对户外体育活动的认识，还提高了户外体育活动 的质量。幼儿园大班体格锻炼总结篇四随着春节的临近，一学期工作又结束了，根据开学初制定的幼儿体格锻炼计 划，通过各种手段、途径实施，现进行全面梳理，做以下简要总结。一、良好的体育锻炼规则是开展活动的前提。大班上学期的孩子已有了一定的自我控制能力，对于各种形式的活动都能够很 好的参与。但是大班年龄段的孩子活动的力度较大，爆发性较强。所以，我们在每 次活动之前都要和孩子们一起商量，修改活动规则。我们主要采用的是让孩子自己 讨论、交流，得出讨论结果

14、，然后老师在此基础上进行总结。这样有利于大班孩子 的自律，也便于同伴间相互提醒、相互帮助，避免了活动中的各种安全隐患。二、丰富的体育活动内容是顺利开展活动的载体。合理安排体育活动是顺利开展活动的重要手段。本学期，我们充分发挥大班全 体教师的智慧，在期初一起商量讨论，针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平 衡、投掷等基本动作练习，提高幼儿动作练习的兴趣与技能这一点进行了深入的讨 论，做了详细的记录，并互相鼓励按要求执行。1 .提供幼儿感兴趣的、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的机会，并 创设幼儿与同伴协调合作的机会，鼓励幼儿在相互交往合作的过程中锻炼自己的体 格。2 .继续组织幼儿听音乐律动

15、，结合韵律活动，发展幼儿动作的协调性和与同伴 合作协调的能力。选择节奏性比较强的音乐，组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。3.坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间，如：大型器械的活动、散步活 动、户外游戏活动等，并充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿 的体格，增强幼儿体质。三、体弱儿、肥胖儿的锻炼是活动的不懈的追求。在日常的健康活动中，我们还非常的注重对体弱儿和肥胖儿的锻炼和培养。在 健康活动中我们鼓励体弱儿积极参与体育活动，不断增强其体质，并适当控制他们 的活动量及循序渐进的过程。我们也适当加强肥胖儿的运动强度，以做小老师的 形式来鼓励孩子动作做到位等。总之，幼儿经过半年的学习生活

16、、体育锻炼，不管是在体育活动的规则意识养 成，合作意识的加强上还是在基本动作和身体素质上，都获得了一定程度的发展， 体育锻炼使孩子们的生理和心理获得了较大的发展。幼儿园大班体格锻炼总结篇五设计意图游戏是幼儿最感兴趣的活动,在幼儿园利用游戏的形式,有目的地、有计划进行 丰富多彩的体育活动，让幼儿在玩中学,趣中练,不仅能激发他们对体育活动的兴趣, 更能促进幼儿身心和谐发展。当油桶进入幼儿园的CS基地，很快引发了幼儿的兴 趣，幼儿们开始探索油桶各种各样的玩法。同时指南中指出：幼儿园要利用多 种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。根据大班幼儿的年龄特点和需求，我设计了 此次户外体育活动油桶大挑战，以油桶为

17、运动载体，在活动中锻炼幼儿在移动 物体上的协调平衡能力。此次活动通过游戏情境，引导幼儿在从独自游戏、到两人 合作游戏以及小组竞赛游戏的体验过程中，不仅锻炼了幼儿平衡能力，同时在过程 中还提升了幼儿的团队合作和竞赛意识。活动目标1、能够积极探索油桶的一物多玩，有一定的搬运、组合经验。2、尝试与同伴合作一起站在油桶上向前移动行走。3、愿意挑战竞赛游戏，感受挑战的乐趣。重点难点活动重点：能够积极探索油桶的一物多玩，有一定的搬运、组合经活动难点：能够与同伴合作一站在油桶上向前移动行走，身体保持平衡。活动准备1、油桶10个、地面贴线、纸球若干、竹梯、轮胎。2、幼儿有个人站立在油桶上行走的基础经验。3、热

18、身音乐、节奏欢快的音乐、快乐分散音乐、舒缓放松音乐活动过程一、热身活动1、带领幼儿扮小勇士进入场地。2、引导幼儿听音乐利用油桶做热身运动，重点活动下肢。师：今天，我们小勇士要和油桶一起来游戏，看看小勇士们都会哪些本领了?提示：幼儿在利用油桶游戏时，鼓励幼儿大胆尝试油桶的多种玩法。（设计意图:教师利用大班幼儿喜欢当小勇的士角色引导幼儿进行游戏，有助于激发幼儿的 运动游戏兴趣。2、利用油桶进行热身游戏，并鼓励幼儿大胆尝试油桶的不同玩 法，在此环节中最大限度的满足幼儿的自主探索玩法，为后面的游戏做好铺垫。同 时对于运动适应相对慢一点的孩子也能通过教师引导、同伴观察在轻松愉悦的氛围 中加入游戏。）二、

19、油桶大挑战（一）小勇士练本领师：小勇士们还记得怎么样站在油桶上平稳的向前行走呢？提示：可请幼儿自由试一试再次梳理保持平衡滚动行走的方法。（设计意图：引导幼儿回忆练习个人站在油桶上平稳行走，及时发现并肯定身 体保持平衡向前行走的孩子，通过练习为下一环节两人合作游戏做铺垫。）（二）小勇士的新本领一一两人合作游戏。1、师：如果两个小勇士在一个油桶上我们如何保持平衡向前行走？提示：小朋友两两一组，幼儿自主探索平稳站立与平稳向前行走的方法。幼儿自由组队练习，老师巡回观察指导。（设计意图：引导幼儿两人探索如何在油桶上平稳行走，及时发现并肯定身体 保持平衡向前行走的孩子，引导孩子不断地调整练习。）（三）小勇士运物资1、幼儿集体站在油桶上平稳向前行进从A点B点。（根据幼儿能力，设置远近不同的物资距离）。