中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》.docx

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1、中班美术活动教案及教学反思太阳 娃娃美发厅中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇一活动目标：1、学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基 本形态。2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交 流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：活动前渗透小蝌蚪找妈妈的故事；小蝌蚪实物小蝌蚪；墨汁、毛笔；废旧 的报纸、图画纸、颜料盘、抹布等。活动过程：一、以谜语导入引起幼儿兴趣。除了内容生活化以为，教师的教学方式还应生活化，让幼儿易懂的语言，生活 化的教学手段是教师应该

2、研究和探索的。教师应将教学和生活联系起来，让教学更 生活化，更简单易懂，同时让幼儿的生活经验，情感体验等生活中真实的东西在教 学中有机的运用和发挥，更好的为教学服务。这需要教师不断实践，探索和研究 的。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇七前不久，我们教研组内进行的跟进式研讨活动，我执教了一个中班美术活动 瓶子的五彩衣。本活动选自主题活动红黄蓝绿中的一个，活动目标是：1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。活动前，我请幼儿收集各种饮料瓶，然后洗干净带到幼儿园来。我还准备了许 多操作用品，如：四色颜料盘、面巾纸、海绵、

3、棉签、一盆水、照片人像等，这么 多的东西摆放在桌子，如何使每个幼儿都能方便地取用，成了我伤脑经的事。后来 我想到，把幼儿的每一样都分好，最终桌子中间只放一盆水、一套颜料、一个放有 头像图片的篮子，虽然放得少了，但是活动中还是发现有幼儿在蘸颜料时，显得不 方便。活动第一环节是给瓶子穿衣服。我直接引出活动主题，出示瓶子说：“今天瓶 子要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？ ”。请幼儿讲述自己的 办法，幼儿看到桌面上准备了餐巾纸，他们想到了用餐巾纸做衣服。接着，我示范 做新衣服的方法：(1)先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子洗个澡c (2)再用餐巾纸把全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）（3）然后用海

4、绵亲亲瓶子，使餐巾纸紧贴瓶 身。活动第二环节是把瓶子的衣服变成五彩衣。这个环节我本来的设计是打算把准 备的头像图片贴到瓶子上，给瓶子赋予人物的身份和衣服相吻合，还准备了两个范 例，让幼儿的作品变得更丰富。但是在这个环节中，我把这两个设想忘了，导致活 动最后，幼儿呈现的作品不够丰富。后来，到幼儿作画的时候再想到要补救，给幼 儿再看范例意义已经不大了，真正听懂老师用意的幼儿不多。在幼儿的作画过程 中，幼儿对这个活动很感兴趣，所以老师的每个提醒，幼儿听得很认真，如：给瓶 子穿衣服的时候要轻轻地、画画的时候也要轻柔、蘸颜料时要小心，保持衣着桌面 的干警等。当然，在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供

5、给每个幼儿表现与表达的 机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。 活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价 中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管 美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老 师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。这次执教后，组内老师给我提出了许多活动中的不足之处和保贵的建议，如： 活动中对瓶子的称呼要统一，不能一会儿“瓶子” 一会儿“瓶子宝宝”，最后评价 作品时要加情景氛围和加音乐等。通过大家的讨论，进行反思和修改教案进行了第 二次执

6、教，本次执教虽然也有许多不足之处，但相较前一次的执教效果好了很多， 这就是进步，是反思的结果。活动反思对于我们来说如同一面镜子，成功的失败的，尽在反思中显现，可以 让我们在工作中扬长避短，更加得心应手。反思在教学上指引我们前进之路，在业 务上指导我们更完善，更成熟。美术是一门特别的学科，它能让幼儿学到绘画与制 作的本领；能培养幼儿生活的综合能力，发挥幼儿在各个方面的才华；能使幼儿发现美、感受美、创造美。让我们积极为幼儿营造一个美术创作的乐园，让幼儿学得 轻松，学得快乐。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇八今天我们用手指点画的方式给大鱼和小鱼装扮鳞片，说到玩颜料，孩子们各个 都很兴奋，比

7、用油画棒画画还要高兴。作为老师，我们感觉其实玩色游戏压力更大 些，因为小班的孩子还小，就怕他们把颜料不小心弄在衣服上、头上，甚至弄在地 上，很难清扫，孩子们那么多，我都看不过来。还有的孩子可能把调色盘里的颜色 混在一起，他们觉得这样会很有趣所以我认为活动前的要求特别重要。所以我做好 了几手准备，一、为孩子们准备一些抹布，在示范时我每当用完一种颜料后，就立 即用抹布擦掉，潜意识中对孩子进行教育。二、要求孩子们必须把两只袖子卷起 来，保证颜料不弄在袖子上。三、提供给孩子们的颜料分量不宜过多，算好用量。在我的引导下，孩子们各个都很好地完成了作品，没有一个把颜料弄在身上。 这让我感到无比的欣慰，孩子们

8、真的长大了，能按照老师的要求认真地去完成一件 事情。他们都是好样的！中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇九本单元习作要求学生选择一个人，选取最典型的事例来表现他的特点，运用本 单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。怎样使学生在习作中能运用本 单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体是本次习作教学的关键所在。教 学中我努力做到以下几点：一、以读促写，描写人物在本单元的教学中，我打破了普通单元的教学模式，抓住习作单元的特殊性， 把课文当作学生学习的工具，多读文章、多观察身边人的特点，放手引导学生自主 学习，了解作者是如何刻画人物，选取典型事例具体地表现人物的特点的。二、会抓人物的

9、典型特点，会选取典型事例一个人的特点可能有很多，但是要学会抓住人物最典型的特点来写，如幽默、 节俭、勤劳、记忆力超群.此外，要想使人物形象更丰满，特点更突出，就要学会 运用恰当的描写方法，选取最典型的事例。这就要求小学生深入生活，留心观察， 认真思考，根据表达的需要捕捉生活中表现力最强的典型事例来展示人物形象。怎 样在事中表现人，在人物外貌、语言、动作、神态、心理等片段训练的基础上，教 会学生抓住特点观察。这样，学生就笔下有物，言之有序，很快一个活生生的人物 形象展现在读者面前。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇十设计背景刚入小班的幼儿，对一切的学习内容都比较感兴趣，求知欲也比较浓，特

10、别对 于画画特别的喜爱，经常对走廊里的画欣赏来欣赏去的。还嚷着也要画，为了满 足孩子的这种良好的求知欲，设计了活动。活动目标1、会用各种材料在报纸上大胆的作画。2、体验活动时愉悦的情趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交 流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点幼儿能大胆的使用各种材料在报纸上作画活动准备1、材料准备：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔、各种水彩水粉颜料若干。2、场地布置：地上、桌上、墙上、画架上铺满报纸。3、CD片排箫合集及CD放音机。活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，

11、但是 应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环 节。注：重点表述基本环节)1、教师带领幼儿到布置有报纸的室内谈话。(1)这里有什么？(报纸) (2)报纸都放在哪里了？(3)报纸上可以做什么？2、幼儿和教师讨论“可以在报纸上画画”。(1)用什么来画呢？(老师介绍各种绘画材料：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔等，想用哪种材 料就用哪种材料。)(2)怎么画呢？(幼儿讨论后，教师：想画什么就画什么，想怎么画就怎么画，要画大大的。3、幼儿尝试、体验在报纸上画画。(播放CD片排箫合集)4、幼儿、老师一起谈谈画在报纸上的画。总结：我知道呀，你们每一个小画家都有一个属于自己的小故

12、事，那你们回家 可别忘了说给你的爸爸妈妈听一听噢！教学反思本次活动提供了丰富的材料，让幼儿大胆的去尝试，给幼儿充分的选择余地， 创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。幼儿大胆 作画，整个过程犹如在开展一个小型的绘画游戏。效果很好。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇十一这次的新教师亮相课我准备了一节美术活动郁金香，各种花的折法是我们 中班组纸趣活动的第一部分。其中有郁金香、向日葵、牵牛花、百合花四种花，而郁金香是最简单的一种折法，鉴于我们班级是新中班，对于纸趣可能还不是太会操 作，所以选了这一美术活动。本次活动中我预设了三个活动目标：1、学习看图示用正方形折郁金

13、香。2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握对 角折的折法。3、培养幼儿认真、细致的折纸习惯。本次的活动我主要是分两部分完成，一是折郁金香的花朵部分，二是给郁金香 添画花径和花叶。在我预想中觉得幼儿能够完成，却不想能折出去却忽略了有几名 幼儿还不太会画花叶，虽然重点部分不是在这边但是还是有所欠缺。从活动的效果上来看，学会了看郁金香的图示，也能对角折，孩子们都能参与 到活动中去，体验活动的快乐，但是在情感目标上却没能达成。有些幼儿还是莽莽 撞撞，没有细心折纸。反思本次活动，我觉得下一步还可以改进和进一步提高的方面有：1、对于图示法，可以在以后的纸趣活动中多让幼儿接触，可

14、以帮助小朋友熟 练运用此方法，达到巩固的作用。2、讲解时语句过于啰嗦，明明可以简单的一句话却让自己兜了一圈讲了好几 句，反而把过程弄复杂了。3、教师在指导时，没有能顾及到每一位幼儿，对于能力差的幼儿不能很好的关注到4、在环节的把握上显得不足，导致与最后一个展示评价环节时，结束的有些草率。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇十二细节描述：情节一：师：请你们竖起耳朵仔细听一听这是什么声音。教师播放水滴的声 音。幼：闹钟的声音。师：请你仔细听一听它还像什么？幼：闹钟的声音。师：那 我们继续听一听这是什么声音。教师播放雨声。幼：下雨的声音。教师播放海浪的 声音。幼：大风的声音。教师再逐个播放声音

15、并告诉幼儿是水滴、下雨、海浪的声 音。情节二：师：这些水在跳舞的时候会发出不同的声音，那它是怎么跳舞的呢？ 我们一起来看一看。教师逐个出示水滴、下雨、海浪的图片。师：它是怎么跳舞 的？幼：它是这样跳舞的的，滴答。师：请你来做一做情节三：师：我们请这些水在我们的黑板上也来跳一跳好不好。幼：好。师： 我请小水滴来跳舞，教师示范，幼儿伸出小手跟着画。师：谁来画一画下雨？请一 个幼儿上来画下雨，其余幼儿跟着空手作画评价分析：在本次教学活动中主要是让幼儿能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的 感受。并激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。在活动中我做了示范， 使幼儿在自由作画的时候被框住了。在整

16、个活动中孩子们的情绪比较激动，导致 整个课堂氛围比较混乱，没有达到较好的效果。所思所悟：在开始教学活动之前我在给孩子们进行晨间谈话之后中间没有休息，直接进入 了教学活动，因此晨间谈话和教学活动连到了一起，使幼儿有些混乱，在听水滴声 的时候幼儿都以为是闹钟（在晨间谈话时谈到了闹钟）。晨间谈话和教学活动的相 连导致课堂时间过长孩子们开始坐不住，情绪变的很兴奋，整个课堂有些失控。在 示范的时候每种水滴我只让一个幼儿上来示范，导致幼儿的思维被框住，在作画的 过程中作品显得很单一。在环节和环节之间转换的时候也有些生硬，整个活动的趣 味性以及教学效果都不是很好。在今后的教学活动中我应该要更加注意孩子们的情

17、绪，在课堂调控方面还需要 进一步加强。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇十三大班美术活动教学反思式样篇一：大班美术活动教学反思描述：手指印画可爱的小动物，是在我们的动物朋友大主题下的一个活动， 我们将这个活动放在了主题后期，以此让幼儿在调动原有经验，丰富认识，培养情 感基础上进行这一艺术表现活动。在教研活动中，我们开展了对此课的研讨活动。我觉得原活动中让幼儿任意创 作的动物造型的设计，对于中班的孩子来说还是有些难度。基于我们班的小朋友对手指印画已有过接触，所以在这个活动中，我重点旨在让幼儿探索手指点画的表现 技巧，初步有一些构图意识。分析：一、考虑到用手指印画出来的动物是有局限性的，只

18、能进行粗地色块造型。我 选择了三种动物为主角来进行展示。一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。选择这三种 动物的原因如下：从幼儿的能力来看：我们班的孩子表现能力差距较大，有些已能很好的构图， 而有的小朋友我们还尚在培养他对绘画的兴趣。为了照顾各种水平的幼儿，使他们 在活动中都有所尝试，获得成功的体验，所以根据难易程度进行了动物的选择。从表现技能上来看：用手指直接点画是基本的技能之一，也最易掌握。但要让 幼儿更好地表现动物形体，更好的利用印画本来的特点来印画，就要对手指印画的 方式进行思考。我选择了兔子来达成这一重点。兔子的耳朵是长长的，身体胖胖的，尾巴短短的，让幼儿自己去思考，探索怎 么用自己的手指来

19、印画，取得了很好的效果。开始有的小朋友根据以往绘画经验在想办法的时候想用手指拖画，借此机会我 提出了印画的基本要求：“要按一下，就画好的办法。”（而不是直接用手来当笔 使用）。因为设置了这一环节，最后只有一位幼儿出现了拖画的现象，较之以前有 了较大改观。说明幼儿已明白手指印画不等同于用手指蘸色画画。在设想用大拇指印画身体的时候，一位小朋友想出了用食指与中指拼拢一起躺 着印的方法。不错哦，已经会将前面印画耳朵的经验梳理运用了。我们兴奋的一 试，但最后小朋友发“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑 豆。”猜猜这是什么小动物？二、观察实物小蝌蚪。1、小蝌蚪究竟是什么样子的

20、，我们一起看一看。（观察小蝌蚪，相互说一 说）提问：小蝌蚪长得什么样子？它生活在哪里？它是怎样游泳的？教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水 中游泳。三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小 蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）2、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？教孩子们正确的拿毛笔姿势，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔 不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。3、教师示范小蝌蚪的基本画法。“小小蝌蚪圆脑袋，浓墨侧锋画出来；长长尾巴弯又细，竖起笔来

21、用中锋。”四、幼儿操作，教师巡回指导。要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。五、评价活动。现两个手指之间是会有一条缝的。小朋友就在这想想，试试中，学习印画的技 能技巧。最终都想出了用手指躺着印的方法、用大拇指压印的方法及用手指竖着点 的方法。二、手指印画，是以色块构图为主，要表现动物，需辅以一些细节表现才显生 动。在一节课中如果又要让幼儿来着重印画技巧，又要进行构线笔的使用。会分散 幼儿的关注点，不利于上目标达成。考虑到这一点，我精心设计了背景图，小河里 的水流线（印好后就是蝌蚪的尾巴），小桥上的兔子头，孔雀的身体，让幼儿在这 基础上进行添印。并留有空场，以方便幼儿自由的创作。想想

22、还能印画什么动物， 天上的，地上的，水中的，帮助幼儿进行类别归整，拓展幼儿思维。改进措施：在教学示范中，我是以“边看边猜老师印什么”的形式展开的。让幼儿以好奇 的心态来观看我的示范。在印孔雀时因为尾巴要印很多个手指印，发现太费时，完 全可以调整成直接出示范画，以此让幼儿来观察孔雀尾巴是怎么印画的。（一个跟 着一个，排排队。）也因为老师示范时和幼儿操作时的方式有所不同（老师并不是直接在背景图上 操作的）。造成两位幼儿不清楚在背景图上应该如何印画。在示范时可以调整为将 最后三种动物放置到幼儿前景图上，以方便幼儿理解在自己的背景图上是怎么样操 作的。篇二：大班美术活动教学反思在我们的生活中美是无处不

23、在，需要我们去发现。“染纸”是人们在最初的无 意识中发现的，后来成为中国传统的一种民间美术，因其变化无穷最能激发幼儿的 好奇心和探索欲，是一种适合幼儿特点富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美 情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。活动目标1 .认知领域：通过活动了解我国民间艺术悠久的历史，初步感知染纸工艺的 乐趣。2 .情意领域：培养幼儿动手操作能力，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。3 .技能领域：尝试用折叠、浸染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩、图案 变化，并感受对称美。教学重点、难点教学重点：积极参与染纸活动，尝试用折叠、浸染的方法染纸，感受其中的乐 趣。教学难点：尝试重叠晕染的效果

24、，感受深色能遮盖浅色的颜色特性。活动准备两种不同的纸张（白纸、宣纸各一张），46幅范例，字条，4张彩纸，事先 学习几种折纸的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣纸，水 彩盘，旧报纸，抹布，磁带，录音机。活动过程一、开始环节：1 .出示纸张导入：对白纸和宣纸进行比较，激发幼儿的学习兴趣。小结：白纸厚而硬，吸水性差，遇水不容易破；宣纸薄而软，吸水性强，遇水 容易破。2 .复习米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。二.基本环节：L出示范例：请幼儿观察再次激发幼儿学习兴趣。3 .教师示范讲解染纸的过程及方法：（1）先折叠：每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需 要打开。

25、（2）染颜色：把折好的纸的角或边浸到水彩盘中，想要花纹大一点就在颜料 中多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。这时候宣纸里面吸饱了颜 料，刚才老师说宣纸湿了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到旧 报纸里轻轻地按一下就可以。（3）打开作品：小心地把它打开，按折的顺序打开就不容易破，平放在旧报 纸上晾干。4 .教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导（播放欢快的音乐）：（1）要求：保持地面、桌子、身上干净，可以用不同的折法染出来的效果不 一样，打开时要小心平放在报纸上晾干。（2）幼儿动手操作：提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快。同时别让 颜料滴下来。（3）帮助能力差的幼儿把作品

26、打开。（4）幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。并启发幼儿大胆设计折叠方法进行染纸。三.结束环节:1 .讲评、展览：师幼欣赏，简单介绍自己的作品。进一步激发他们对民间工艺的热爱，培养他 们的审美情趣。2 .教师总结延伸环节：小朋友们，这些染纸太美了，这样美丽的染纸到这儿是不是就结束了？他们还 有什么用途吗？鼓励幼儿大胆想象、发挥创意挖掘更多的用途。教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌 蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。活动反思：我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协

27、调。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这 样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理 解了。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇二美丽的夜晚（美术）教学活动反思美丽的夜晚（美术）教学活动反思美丽的夜晚（美术）教学反思活动前我在网上搜索到许多美丽的夜晚的图片，利用课余的时间让幼儿通过视 频观看这些图片，在欣赏图片的过程中，孩子们对那些美景已是赞口不绝，当我出 示范画时他们更是连声叫好，好几个孩子情不自禁地说：“太美了，我也想画“我 见孩子们的兴趣这么浓，立即抓住锲机问道：“谁知道这幅夜景是怎么画出来的 吗？ ”下面立刻热闹起来，

28、他们交头接耳各自发表自己的见解。通过观察和讨论孩子们得出了结论，制作夜晚景色画面的方法是：先用比较艳 丽的蜡笔在白字上画出夜晚的景物，再用刷子或毛笔图上灰暗的颜料。孩子们讨论 的结果得到了我的.肯定，同时我也向他们简单的介绍了操作材料的使用方法，并提出了操作要求。在创作过程中孩子们大胆的将自己看到的夜景画出来有的画的是 城市的高楼大厦，有的画的是夜晚的霓虹灯，还有的画的是世博的夜景画好的幼儿 尝试用刷子蘸上灰色的颜料给画面刷色，他们一边刷一边探讨相关技能，并能与同 伴进行经验分享。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇三一、本次活动的优点：（一）根据本班现状开展活动。基于对我们班幼儿的现状

29、分析，结合中班幼儿的年龄特点。我经过深思熟虑后 将本学期的抽象画课题与线描画（刮画）结合。本班幼儿对抽象画和线描画都有着 很大的兴趣。加上中班幼儿开始能够进行有规律的线描创作，所以我开展了本次活 动。（二）课前准备充分。收集了抽象画和线描画的.资料。让幼儿较深入地了解两种绘画形式的区别和 联系。同时我也感受到抽象画、线描画有助于幼儿多方面的发展。如：孩子的观察 力、手眼协调能力、想象力都能提高。我们班的孩子在动手能力方面的悬殊很大， 能力强的孩子能很流畅的画出各种图案，能力弱的孩子连握笔的姿势也不对，为了 让每位孩子在动手能力方面都有一定的提升。本次活动能够让幼儿大胆地作画。（三）加入剪纸的技

30、法。在活动中我也发现了孩子们在对称剪法的掌握上有些幼儿掌握的较好，有些幼 儿在对折后不是画到靠近中心线的地方，而是画在中心线的外面。这样为后面的剪 纸带来了一定的难度。我有了前二个活动的经验，从而考虑到孩子会出现这个情 况。（完整的树叶变成了两片）在活动前我也进行了推敲琢磨，后来想到了利用儿 歌的学习帮助幼儿掌握对称剪法，这样一来孩子们通过边念边剪的，可以帮助大部 分幼儿可以更好的掌握，但在画面的布局中也应该给孩子孩子更多的引导。不然会 出现大树画得太小，叶子太大了没有贴几片就满了。还引导幼儿添画出树叶的叶 脉，还有些幼儿通过自己的想象剪画出了各种各样的小草，使作品的整体效果得到 更高的提升。

31、二、活动不足：1 .部分幼儿动手操作能力不高。我也发现有些孩子想象力很好，说的头头是道，但是对于动手操作能力却十分 的差。有部分幼儿拿剪刀的方法是对了，可是比较不能按轮廓线剪下。幼儿幼儿树 叶是剪好了，可是没有按规律排序装饰树叶。2 .幼儿刮画技巧较单一。大部分幼儿都只能够使用同一刮画技法，比如在装饰的过程中全部用粗的线条 或者全部用细的线条，没办法粗细搭配。在线条的选择上也是，要么都是单一的直 线，要么都是单一的曲线。根据幼儿的这些不足，在下一次的活动中或者区域活动 中，将继续加强幼儿多种技巧的练习。活动一：主题美丽的树叶（艺术、刮画）活动目标1 .学习运用对称的方法绘画出不同树叶的叶脉。2

32、 .能用不同粗细的线条、花纹有序的组合、装饰树叶。3.在创作中体验刮画 带来的美感。活动准备1 .活动前幼儿观察树叶的形状、颜色，丰富关于树叶形状和叶脉的有关经 验。2 .刮画纸、刮画笔、轻音乐、范图等。活动过程：一、演唱歌曲秋天引入主题，激发幼儿绘画兴趣。师：小朋友，现在是什么季节？你发现秋天的树叶有什么变化？二、出示范例，引导幼儿欣赏。（一）今天吴老师还给你们带来了一些树叶，请你们看看这些树叶是什么样 的？是怎么样画出来的？（二）这是什么形状的叶子，叶子里藏着哪些线条和图案？线条有什么不同？三、教师和幼儿讨论作画步骤和方法。（一）用粗细不同的线条进行绘画；先用刮画笔扁的一端画出树叶的轮廓，

33、画 出对称的叶脉线条；再用尖的一端在分割好的块中画上不同的线条、形状或图案， 如锯齿线、波浪线、弧线、圆形、水滴形、花朵、小草、螺旋线等。（二）可在线条的基础上加花纹进行装饰。四、幼儿绘画，教师观察指导。（一）指导幼儿用正确的姿势握笔，刮的线条要尽量流畅。（二）用对称的线条先画出叶脉，不要分割的太小，每个块中用一种图案或线条进行装饰绘画。（三）鼓励幼儿大胆运用不同的、变化的花纹来绘画，装饰得饱满一些。五、作品分享、交流。（一）请幼儿介绍自己的作品，用了哪些线条和图案进行装饰。（二）鼓励幼儿说说刮画过程中的体验等。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅U!本节课主要是想让孩子利用纸袋的特点来制

34、作玩偶，为了引起幼儿兴趣，我制 作了小猫、小狮子、小奶牛三个十分精致的玩偶来引导幼儿，并拿出其他形式的布 袋玩偶来开拓幼儿视野，激发幼儿想象力，幼儿的活动积极性很高。但是在活动中，我却发现，虽然教师一直引导孩子做出自己喜欢的小动物，孩 子的创作积极性很高，而且也基本可以独立完成自己的作品，但是做出的成品却千 篇一律，都是老师以前教过的小兔子、小猫、小熊。我心中有一点失落，原来孩子 对于小动物的具体形象还是很陌生的，在以后工作中，仍然要加强对孩子创造力的 培养，同时也要引导孩子细心观察生活中的点滴，并在实践活动中加强绘画基础。另外，在今后的教育活动中，教师要注意引导孩子注意力，组织课堂时，尤其

35、是环节之间，应使孩子的注意力集中到教师身上后再进行，这样更加有利于活动秩 序的组织和环节的进行。教具准备十分精美，但是应再更多的体现一些废旧材料的再利用，可以吧废旧 材料加入到孩子的制作准备材料当中，孩子在创作中使用，间接使孩子养成“变废 为宝”的好习惯。最后在课堂结束时，应提醒孩子收拾好自己的物品，使孩子养成 干净整洁的好习惯。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇五热带鱼是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹 及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿 意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。 所以我根据

36、幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是 用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。活动前我拿出工具，开始调颜料。孩子们看到了，好奇的问：“老师，你在干 嘛？ ”我也神秘的对他们说：“我在玩呀！ ”“那你要怎么玩呢？ ”他们继续问。 我还是神秘的说：“现在不告诉你，等会儿，你就知道了。他们听后就失望的走 开了。我想留点神秘感给孩子，可以让他们去遐想、探索。活动开始时我让幼儿观看我制作的课件中，各种形状条纹的热带鱼，幼儿看到 这些五彩斑斓的鱼都很惊叹。我问：“你看到了谁？它的身上有什么颜色？你觉得 小鱼漂亮吗？什么地方漂亮？它的花纹是什么样子的？小鱼身体是么颜色的？小鱼 的花纹又

37、是什么颜色的？这两种颜色在一起给你是什么样的感觉？幼儿都兴奋地， 一一说出了自己心中的答案，于是我就乘热打铁的问：“你们想想用自己的小手也 来画一条呢？ ”孩子们都是一口同声的说：“想、要”。我让他们做好后，介绍了活动的操作材料后，又讲述了画的步骤：第一步：将 手伸平，用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上，注意涂满整个手掌和手指。第二 步：将手伸平，五指分开稍用力压印在纸上不动，停一会再拿起。第三步：用手指 蘸上与鱼身对比的颜色，通过点、画、增添热带鱼的眼睛、花纹等。第四步：用手 指蘸上颜料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。幼儿按照活动过程一步一步的与他们一起讨论探索下去，怎么画出热带鱼。没 想到以

38、前的水粉颜料活动他们还记忆深刻，在以往的经验上，现在一下子就说出了 热带鱼的画法，看着他们蠢蠢欲动的样子，我也交代了几个要求，让他们用自己的 一个小手进行印花。在他们的操作中，我看出他们画的非常的认真，同时也非常的 快乐，我想这可能就是所谓的在玩中学，乐在其中吧。画完后幼儿欣赏时都是一副开心的表情。但是由于时间的关系后面的装饰水草 的环节没有来得及进行。所以在下一课时还会让幼儿进行装饰，让人看来好象真的 在大海里面游一样。中班美术活动教案及教学反思太阳娃娃美发厅篇六国画作为我国的国粹，其内容丰富，表现深刻，形象生动。国画与我们幼儿的 生活比较遥远，与幼儿接触不是很多，因此幼儿对国画的了解不是很多甚至是零。 所以，国画生活化在幼儿的教学中是相当必要的。将国画融入幼儿的生活，与幼儿 的经验、情感体验真实的联系起来。国画生活化，其一是将内容生活化，将所要表现的事物是生活中的，是幼儿经 常看的到，见得着，摸得到的东西，是幼儿真实感受到的。经常性的带领幼儿去郊 外采景，观察周围环境的变化，对周围事物、花木有心的去观察，去研究。