六年级新学期的学习计划作文.docx

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1、4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功 课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完 成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。五、课后复习。1、及时复习；2、计划复习；3、课本、笔记和教辅资料一起运用；4、提高复习质量。做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。六年级新学期的学习计划作文篇八新学期是我们六年级的关键一年。在这一年里，我想取得进步。六年级第一学 期的计划如下：首先上课要认真听讲，不要小动

2、作，不要和同学交头接耳，努力消化老师上课 说的所有知识；对于难题，不要羞于提问，先举手，后发言，虚心向老师和同学请 教。其次，要认真完成老师布置的所有作业，一丝不苟。课堂作业在课堂上完成;作业和课后作业要按时独立完成。第三，要做好语文课的准备工作。对于预习的课文，至少朗读三遍。对于不认 识的单词、短语、成语，首先要查字典，认清楚，理解意思；学会把课文分段，用 最短的语言写出每一段的大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后 题，尽量先做；对于课文和课后题，如果不懂或者不会做，要先写在书上，第二天 上课带着问题听讲座，上课的时候向老师请教。四要尊师重教，团结学生，热爱劳动，热爱班级，自觉遵

3、守学校和班级的规章 制度。新学期，保证不跟同学打架。热爱体育锻炼，确保你有一个强壮的身体。第五，要利用星期天和节假日继续参加社会培训，阅读课外书，丰富知识。总之，在新的学期里，我会更加努力，在每一科都取得好成绩，成为一个各方 面都优秀的好学生。六年级新学期的学习计划作文篇九开学之后我就是一名六年级的学生了，是一名毕业班的学生了。我希望新的学 习有新的开始，新的面貌，所以我给自己做了一份六年级学习计划书，希望这份计 划书可以让我的新学期过得更加充实。1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观；2、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确 性；3、每天要有

4、30分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言;4、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩；5、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作 业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识；以上就是我六年级的学习计划，计划已经定好了，接下来就要好好实施了，希 望这份学习计划可以给我带来一个美好的学期。六年级新学期的学习计划作文篇十光阴似箭，日月如梭，一转眼的工夫我即将是六年级的小一名学生了。暑假结束了，我们又迎来了新的学期和新的希望。在上个学期里

5、，我们班在老 师的精心教育下，取得了很好的成绩，学到了许多知识，懂得了很多道理，在这个 学期里，我们将要更加发愤学习，以更加优异的成绩来报答老师对我们做的奉献和 父母对我们的关爱。我即将六年级的学生了，我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期 里，我要做到做到百尺竿头，更进一步。为了提高我的学习成绩，在新学期初，我 要制定好这个学期的学习计划。要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能 解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走 走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。所以，我们一定要每天按时

6、完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一 个习惯。我们一定要养成一个良好的习惯。首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争 把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学 请教。其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成； 课后作业和家庭作业也要按时独立完成。在语文上我一定要多练习、勤俭查，彻底改掉粗心大意的坏毛病，上课时注意 听讲把学习全面提高，课后主动背诵相关课文，并改掉心不在焉的坏毛病，争取把 我的坏毛病丢进历史的垃圾箱里书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，坚持执行学习 计划，向着自己的目

7、标，奋力前进！六年级新学期的学习计划作文篇十一一、指导思想：“研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调 学生的亲身体验，要求学生积极参与各项活动小去，在“做”、“实验”、“体 验”、“创作”等一系列的活动小发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能 力和创新能力的一门培养创新人才的全新课程。它是让学生参与学习的设计，有的放矢的选择，安排自己的课程结构，让学生 既掌握各科基础知识，又能充分发展自己的特长，让学生在选择小学习，在生活小 发展，在探索小创新。二、学情分析：五年级儿童掌握的知识比较多，接触社会的范围较广，同时他们具有好奇、好 动、好胜、注意力较稳定等特点，所以

8、开展研究性学习活动，一般以游戏、竞赛、 操作为主。设计“拼搭”操作性实践活动课，让学生利用学具，开展“拼一拼，搭 一搭，说一说”等系列活动，使学生在直观认识长方体、正方体、圆柱和球的基础 上，通过经历活动过程加深对其特征认识。通过观察、触摸等形式，体会平面和曲面的区别发展初步的空间观念和判断能 力。培养学生观察形体特征的兴趣和意识，提高学习数学的兴趣。这样易于发展学 生的形象思维，培养学生的想象力和动手实践能力；另外应鼓励学生拼出不同图 形，让学生在求异、求新中培养审美情趣和创新能力。三、教学目标：1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力 求知的积极态度和情感。2、

9、培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等 多方面的探究能力。3、使学生学会交流，学会分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团 队精神和合作技能。4、培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于 克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关心国家和社 会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，增强对社会的责任心和使命感。四、方法措施:1、指导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学 生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的 个性。尊重学生的个性和

10、经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思 路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成 长。2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导密切结合，互相渗 透，灵活运用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强对生成性的关注与把 握。注重课程活动设计的容量与难度，符合本年级学生的特点与兴趣。注重发挥小 组合作的优势，发挥合作中的探索、分享效应，提升与扩展活动的内涵。3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界 限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活 动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合

11、的观点看待问题、发挥他们 的作用。六年级新学期的学习计划作文篇十二第一轮：分类进行整理复习（一）数与代数包括数的认识、数的运算、式与方程、常见的量、比和比例、数学思考。1、整数和小数部分：复习整、小数、分数和百分数的概念以及四则运算、分 数的基本性质和数学问题。2、简易方程：复习用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。3、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。4、比和比例：复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值；复习正反 比例的意义和判断，会用比和比例的知识解答生活问题。（二）空间与图形包括图形的认识与测量、图形与变换、图形与位置。1、几何初步知识：平面图形的

12、概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面 图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征以及体积和表 面积的计算。2、实际操作：平移、旋转、对称、扩大和缩小等现象，能正确地根据所给数 据画出图形。（三）统计与可能性简单的统计：复习统计表、统计图、求平均数（四）综合应用有趣的平衡、邮票中的数学问题。第二轮：模拟试卷进行过关，查漏补缺。1、通过复习让学生比较系统的牢固的掌握基础知识，具有进行四则运算的能 力，会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的习 惯。2、通过复习让学生牢固地掌握所学单位之间的进率，进行名数的改写，并能简单的估计或应用。3、通过复习让学生

13、牢固掌握所学几何形体的特征，能正确的计算一些几何图 形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。4、通过复习使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图 表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较。5、通过复习使学生牢固的掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法， 能够比较灵活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。关键：在复习过程中，要引导学生主动的整理复习，目的是复习时做到有的放 矢、查漏补缺，尽量使每位学生在复习时得到最大程度的提高。复习的具体措施1、首先根据本班学生实际情况，注重基础知识掌握的同时，培养学生综合运 用知识的能力。2、复习课

14、上提倡学生主动的复习模式。最大限度的节省复习时间，提高复习 效益。采用以下的步骤来复习：(1)自行复习整理、自我质疑；(2)小组讨论、合作攻关；(3)检测反馈、了解学情；(4)查漏补缺;(5)师生互动、相互质疑。3、做好提优补差工作。组织课堂复习、安排课堂练习都要照顾到学生的差 异，特别是后进生的辅导，除了教师辅导以外，借助学习小组在学生之间建立帮扶关系，让学生辅导学生。让辅导小老师督促他们每天的作业完成情况，基础知识的过关情况，公式的过关情况。进行一次总结，评比出优秀辅导小老师和进步生。俗话说得好：“一年之计在于春”。这个学期我也制定了新计划。这个学期呢，我打算改掉一些坏习惯。我是语文课代表

15、，可是我的一个坏习惯 总是改可是来：我上课听得很牢，可教师发问时，其实我一般都能答上来，可是我 胆小，不敢大胆举手发言。就算教师说：“答错没关系。我还是不敢举手。所以 在这个学期里，我必须要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。首先，我打算每堂课 至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就能够把这个坏习惯改过来了。还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经学过三分之一了，所以，我已 经比别的同学落后了一点，正因为这样，我必须要更努力，更加油，这样我的学习 成绩才不会落后。此刻，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一个个难题给 打败，我必须会用我的努力证明，我会赶上去的，让教师对我刮目相看。另外我要

16、改掉一个坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自我做自我 的事，不听他说话，我觉得这样就是不尊敬别人。换个角度来研究，假如是我来问 问题，被人拒绝是多么难过的事呀！我还有一个缺陷，那就是体育不好，每次到了期末，成绩都是及格。因为我平 时少锻炼，才导致体育成绩不够好，所以在这个充满阳光的春天，我要多锻炼，做 好各项保健工作。只要我天天这样，我想我应当能够再升一级。好了，不说了，我的新学期计划能够说上个三天三夜呢！我此刻要做的就是改 掉坏习惯、坏脾气等，这样才能够做一个全优生。六年级新学期的学习计划作文篇三一、指导思想研究性学习课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学 生的亲身

17、体验，要求学生积极参与各项活动中去，在做、实验、体验、创 作等一系列的活动小发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能 力的一门培养创新人才的全新课程。它是让学生参与学习的设计，有的放矢的选 择，安排自己的课程结构，让学生既掌握各科基础知识，又能充分发展自己的特 长，让学生在选择小学习，在生活小发展，在探索小创新。二、教学目标1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力 求知的.积极态度和情感。2、培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等 多方面的探究能力。3、使学生学会交流，发展乐于合作的团队精神和合作技能。4、培养学生严谨、求实的科

18、学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于 克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关心国家和社 会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，增强对社会的责任心和使命感。三、方法措施：1、指导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性六年级学习计划工作计划。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励 学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教 师角色，和学生一起成长。2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导

19、密切结合，互相渗 透，灵活运用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强对生成性的关注与把 握。注重课程活动设计的容量与难度，符合本年级学生的特点与兴趣。注重发挥小 组合作的优势，发挥合作中的探索、分享效应，提升与扩展活动的内涵。3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界 限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活 动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们 的作用。四、本学期活动安排：周活动安排1-2：阐述研究性学习课程的出台背景、目的、意义，了解研究性学习课程 的一般步骤。3 -9：网络对小学生学习、生活的

20、影响研究10-15：小学生消费透视调查报告15 18：良好的学习习惯对小学生的影响19 20：小学生应养成的良好习惯六年级新学期的学习计划作文篇四1小学六年级学习计划开学了，我升入了六年级，是全校最高年级，学校对我们各方面都严格要求， 我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中，特定计划如下：1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观。2、每天有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍，坚持摘录好词佳句，丰富语 言。3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确 性。4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作 业的错误及时改正。

21、扎扎实实地学好文化知识。5、写好单元总结。每学一单元后，要对所学的知识进行整理、分类、查找漏 洞，总结学习方法，提高学习成绩。6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界，丰富知识。以上是我的学习计划，我一定按照计划去做，朝着“三好学生”的方向努力， 做一名合格的小学毕业生。2小学六年级学习计划在新的一年里，我也应该有新的打算，那就是我的新学期计划。1 .首先要把自己强弱科分别出来，好的科保持，重点把弱课补上来。2 .每天早上6： 00起床，用15分钟将头天要背的课文温习12遍，7： 00从 家出发。3 .上课一定要认真听讲，老师提问题，要积极的举手回答。4 .因为我们的课老师已上完

22、，这学期是复习，所以要把以前学得不好的，补上 来。5 .遇到不懂的要及时问老师或问同学，弄明白。6 .对于副课，每学完一课当天的内容并预习课后，要用心去做自己买的课外 习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会 的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。7 .我要做个好孩子，不打架、不骂人、不说假话。8 .就这些吧，相信我自己，希望我能靠考上重点初中。六年级新学期的学习计划作文篇五1、语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的 课外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想 的程度。上语

23、文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。2、数学方面，我觉得自己在这方面还可以，但是我仍然要努力。上数学课认 真听讲，不讲悄悄话，也要积极举手发言。3、英语是我的弱项，我要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。5、体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛 球，踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早 点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。六年级新学期的学习计划作文篇六1、早晨合理安排30分钟读一读英语，英语，时刻不能落下2、利用3节课的时间分别完成三份暑假作业，要记住，独立完成，切不可开 小差。3、中午适当午休，精力充沛才

24、可以迎接下午的学习呀！4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均 衡、科学安排。5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。8、有可能的话，每天读一读三国演义每天读两回，写一写自己读后的感 想，字数可多可少，但不能不写。六年级新学期的学习计划作文篇七有关六年级新学期学习计划范文六年级新学期学习计划一新的学期开始了，我已经进入了六年二期，即将面临小升初考试，为了顺利考 上理想中的初中，我将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿 头，更进一步。我的学习计划如下：首先

25、在学习时间上，我要提高学习效率，做到事半功倍。每天早晨6： 50起 床，7： 40分到校，然后开始早读。晚上9： 00以前睡觉，保证每天有9个小时的 睡眠，保证学习时的充沛的精力。然后从学习方法等方面计划如下：1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。2、认真听课。上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接 耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向 老师和同学请教。3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习; 认真审题；明确解题思路;认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;及

26、时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;遇到不会做的题，不要急于问老 师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰 富自己的知识。为考上理想的初中而努力。6、为了迎接小升初的考试，我平时需要进行更多的习题练习。7、每一个星期进行一次以上的体育锻炼。总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得优异的成绩，当 一个全面发展的出色的小学生，为步入初中生活打下坚实的基础。新学期学习计划二新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科, 在此做新学期的打算，如下：一、做好预习。

27、预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特别注重“理解”。三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起 适用条件，弄清运用其解题的步骤；2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路，确定解题方法步骤;