幼儿园春节主题的活动方案.docx

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1、幼儿园春节主题的活动方案幼儿园春节主题的活动方案篇一活动名称：学习诗歌贺年卡活动目标：1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受新年的喜庆氛围。2、学习用“祝愿”仿编儿歌内容活动准备：幼儿自作的贺年卡，幼儿用书等活动过程：一、说一说我的贺年卡请幼儿说一说自己贺年卡上的内容，写了什么祝福语等（引导幼儿关注贺年卡 的内容，知道祝福语的意思）。二、欣赏诗歌1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏2、诗歌里说了些什么？（引导幼儿根据诗歌内容回答问题）3、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。五、游戏：新年礼物1、师：刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛，新年老人很高兴，也 给我们小朋友送来了许多礼物，礼物在哪里呢?想不想把礼物搬来？

2、2、游戏方法：现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏，一个孩子 和一个大人，孩子趴在滑板车上，大人拉，到了礼物处，孩子取礼物后，趴在滑板 车上再由大人拉回来。记住：每次只能取一个礼物。接着由下一组游戏，这样鱼贯 进行，比一比哪一队取的礼物多而快。这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起 做。3、幼儿游戏，游戏结束，引导幼儿数数礼物，看看哪一队胜利了，表扬取胜 的一队。简单小结；原来在做游戏时，我们不仅可以和认识的人一起做，还可以和其他 小朋友的爸爸妈妈一起做，同样也很快乐。活动三：音乐活动一一新年乐（大班）执教：张培燕活动目标1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。2、进一步理解

3、音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的快乐。活动准备恭喜恭喜音乐flash,丝带、手帕、头饰等。活动过程一、引起兴趣师：时间过得真快，今天已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到 了，在春节里我们要做些什么事情呢？（引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节 的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。）二、学唱歌曲过渡：今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么？1、欣赏歌曲。师：歌曲的名字叫什么？听了之后有什么感觉？（引导幼儿用完整的语句讲述）2、学唱歌曲。幼儿一起齐声演唱歌曲。（引导幼儿用自然的声音演唱）3、观看音乐flasho师：今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们

4、一起来边听边看吧！提问：你看到了什么？歌曲里的小朋友做了哪些动作啊？（恭喜、拍手、跳舞 等，请幼儿学一学、做一做。）三、仿编歌词1、师：在新年里，小朋友见面时会说什么呢？（恭喜恭喜）说完之后又会做些什 么事情呢？（放鞭炮、唱歌等）师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说“见面第 一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。引导幼儿根据“见面第一句话就是恭喜恭喜，呀，”的格式进行仿编， 将仿编出的内容和朋友进行交流分享。3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。（重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿 编的歌词）四、表演师：小朋友们编得真好，想

5、想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢？ 鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时，用自己刚 才仿编的歌词演唱及表演。（提醒幼儿在表演的时候，和同伴保持一定的距离。）2、合作表演。（1）师：小朋友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢？（启发幼儿和同伴 合作进行表演）师：我们可以找几个伙伴一起商量，选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小 道具进行排练，看看哪一组的节目排得又快又好。（2）幼儿合作进行排练，教师进行巡回指导。五、展示交流表演1、幼儿以小组为单位进行表演。2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。小结：原来和自己的朋友一起合作表演，是

6、一件多么让人高兴的事啊!幼儿园春节主题的活动方案篇四一、活动目标：1 .通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。2 .感受过春节的快乐。3 .知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快 乐。二、活动准备：1 .召开班级家委会、布置教室环境等。2 .音乐和制作卡片材料。3 .饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。4 .新年小礼物。5 .幼儿自带水彩笔。三、活动过程：1 .团团圆圆自做餐。各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。家长、教师带领孩子-起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集 体活动带来的亲情感、成就感。2 .甜甜蜜蜜送祝福。家长

7、和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换 贺卡，送上新年祝福语。3 .快快乐乐亲子游。游戏看谁猜的对和学习数九歌。孩子是每个家庭的重心，每位家长对 自己的孩子喜欢吃什么,玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验 一下各位家长,看您对自己的孩子是不是真的了解。4 .喜气洋洋舞起来家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。5 .送上新年的礼物。幼儿园春节主题的活动方案篇五活动目标1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。4、引导幼儿大胆地表达自己新年

8、的愿望。5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。教学重点、难点教学重点:1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢 声笑语中体会快乐；2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神 和竞争意识。教学难点：幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡 片。活动准备1、各国庆祝新年的录像；2、大挂历一本、小年历片若干；3、邀请家长来园参加活动；4、各种绘画材料和制作工具等；5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；6、制作一棵许愿树。活动过程一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？二、交流生活经验1、（听鞭炮的声音），这是什么声音?什么

9、时候要放鞭炮?2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？三、看媒体，了解过年的由来。1、年是什么？2、老爷爷想了什么办法？四、游戏：“年”来了游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿 要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按提供的字，按 顺序贴成对联）。看哪组先完成哪组胜利。五、布置教室1、贴春联一一材料提供：祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干 （按原句寻找字卡并拼贴）2、龙一一材料提供：纸盒、彩带;粘贴工具。3、有趣的年历一一（制作挂历）材料提供：月历若干（在空格处填上相应的日期 年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）六、制

10、作许愿卡、许愿树1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家（自己）有什么高兴的事？2、请家长和幼儿说说新年的愿望。3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。幼儿园春节主题的活动方案篇六一、主题目标1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁，了解春节的一 些习俗（贴春联、拜年、压岁钱等）。2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。二、预设内容安排语言：谈话：年画和春联诗歌：贺年卡数学：区分上中下逻辑关系音乐：歌曲新年好科学：美丽的冰花美工：剪窗花

11、社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护身体主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、 传说、习俗等。门窗装饰：门上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。语言区：提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。学习人们互相拜年和祝贺的话。生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。表演区：准备各式服装、头饰、音乐等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。美工区：准备皱纹纸、剪刀、胶棒、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡等。三

12、、家园共育1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带 到幼儿园交流分享。2、带领孩子逛年货市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗 氛围。3、给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。活动案例分享贺年卡幼儿园春节主题的活动方案篇七一、活动目标1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。二、活动准备1、欣赏用的剪纸若干张。2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。三、活动过程三、幼儿仿编诗歌。1、假如你有一张贺年卡，你想送给谁？想写什么祝福语?2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的祝福

13、语。3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。幼儿园春节主题的活动方案篇二活动目标：1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。2、了解各种过年的 课件活动过程：一、出示图片，认识年1、你们知道年吗?年到底是什么呢？（怪物、传说）2、（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长 的什么样子？（四眼怪物非常可怕）3、年头长触角它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上 冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、观察图片，了解摆脱年兽的方法1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）1、欣赏民间剪纸(1)每逢过年时，人们用红纸剪出好

14、看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫 窗花。(2)欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。(3)小结告知幼儿折剪的注意点：长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图 案不同；先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下。3、幼儿练习，教师注意幼儿剪的方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。4、欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上。2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起

15、来呢？（原来热闹的声音让“年”感 到害怕）那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年” 感到害怕）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人 坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害 怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思， 它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶

16、走年）除了年画 之外，过年时我们还要贴什么？拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样 的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热 闹、开心的东西。三、经验提升：丰富各地过年的精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、导入活动1、教师让幼儿观察活动室。教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我

17、们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。二、学唱新歌新年好。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新 年的。2、教师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。三、启发幼儿自编节奏动作。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次 手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。四、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌

18、曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两 个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成23组，教师指导幼儿看指 导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。五、进行结束。教师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。幼儿园春节主题的活动方案篇三主题名称:欢欢喜喜过新年活动背景上海市幼儿园采用新教材，给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教 材不提供具体操作的教案。只有一些与主题活动相关的“素材点”。如何将素材点 转化为一个个有价值的教学活动，教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容，各 年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际

19、，我们以“欢欢喜喜过新年”主题为 切入点，小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年 龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨，教师们进一步明确了如何解 读、选择和运用新教材的素材点，如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本 化课程。活动一：混龄活动一一欢乐新年秀（小班、大班）执教：王建琴活动目标1、愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的.身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装 饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。2、尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛。活动准备1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。2、大班幼儿舞龙的录像。3、各种

20、色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。4、新年到音乐磁带。活动过程一、导入（观看表演）师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时 都有些什么活动。（观看大班幼儿的舞龙表演录像）师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目？为什么要进行舞龙表演？（鼓励幼儿说说 过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时 人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。）3师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢？二、合作操作过渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂 亮一点吧！1、师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动

21、物头 饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打 扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。2、幼儿结伴（一大一小合作），分成四组（小动物表演队、小猪表演队、武术 队、舞龙队）。3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮（包括成品材料和半 成品材料）。三、交流分享1、（播放“新年到”音乐）师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎 么样了，大家快来吧！2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。四、大家秀一秀1、师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝 新年。2、在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气

22、 氛。活动二：亲子活动家园同乐贺新年（中班）执教：顾丽洁活动目标1、在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。2、愿意与人大胆交往，体验与人合作的快乐。活动准备1、三种颜色的胸卡放在篮子里。2、三个大箱子（里面有三封信：一封剪有窗花；一封是一张贺卡：一封是一幅 画。还有相应的材料：各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。）3、“亲子游戏”的小礼物。4、三辆小推车，已布置好比赛的场地。活动过程一、自由结对1、师：这里有许多胸卡，请我们的小朋友过来取，一个给自己戴上，另一个 给你们的爸爸妈妈戴上。2、师：看看你们的胸卡是什么颜色的？（红色、黄色、蓝色）现在根据胸卡的颜 色找个位置和爸爸妈妈

23、一起坐下。（三对家庭为一个合作组）二、了解合作制作的要求1、师：新年马上要到了，怎样来体现新年快乐的气氛呢？（唱歌跳舞、剪窗 花、做贺卡等）2、师：祝贺新年的方法有很多，不过今天新年老人对每个合作组有个要求， 要求都在一封信里面，想不想知道呀？3、师：我们来看看红队（蓝队、黄队）箱子里的信上是什么要求？（引导幼儿和 家长一起解读信上的要求）小结：原来祝贺新年的方法很多，可以是给好朋友寄贺卡祝贺，可以在窗上贴 窗花，还可以唱歌跳舞呢，新年真快乐！三、小组合作制作新年祝福师：我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了，在活动时，我们三对朋友 为一个合作组，大家齐心协力完成任务，让我们开始行动吧！四、交流师：你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的？