教师心理培训心得体会模板大全.docx

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1、教师心理培训心得体会模板大全教师心理培训心得体会模板大全（精选篇1）进入这次暑假专业骨干教师培训，培训的内容十分丰 富，尤其是听了新疆农业职业技术学院吕玲老师的高职院 校课程开发与实施精品讲座，包括课程开发的理念，课程 设置，课程教学内容的选择与序化，师德、大学教育的常识 和特点等诸多方面的系统学习，通过这次讲座培训和自己的 学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、了解了课程开发的理念课程开发主要是基于对职业进行分析，来落实培养目 标，构建工学结合的方法来设计教学，并通过对于工作分析, 和落实职业能力来重新构建内容体系和知识序列，通过任务 分析和落实能力培养，来设计教学模式实现

2、“教学做” 一体 化，教学过程与工作过程融为一体，开发适应“学中做”和 “做中学”的教学资源、融合职业标准与专业标准，建立开 放式评价体系、以能力为主线，系统化设计公共基础课程、 专业技术课程、选修课程、第二课堂及课外活动的内容结构, 实现对学生职业素养系统化培养，形成课程整体解决方案。二、对课程设置首先是对课程定位，就是专业课程体系符合高技能人才 培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，这 就需要对专业人才进行调研及毕业生调研分析，来对课程进 行设置，因为课程对学生职业能力培养和职业素养起主要支 撑或明显促进的作用，且要与前续和后续课程衔接得当。培训是非常及时也是非常必要的。一、

3、指明课堂教学的方向。教研员老师精彩而详细的策略解读为老师们指明了教 学的方向，全国名师课堂令老师们眼前一亮，可以说效果是 令人满意的。纵观我们平时的课堂，被忽视较多的就是口语 交际课和习作指导课。但就重要性来说，这两种课型还是举 足轻重的。为什么现在的学生拿起笔来无话可说？为什么一布置作文就知道去看作文书？说到底还是口语 表达能力较差，表达的素材较少，习作的方法不明确。这所 有的一切追根究底源于我们的口语交际课和习作指导课上 得不到位，没有被重视起来。通过这几天的学习可以看得出, 这样的课如果认真的上好的话，那就是事半功倍的。二、精彩课例带给我的启示，“情” “法”交融。其中，虞老师执教的习作

4、指导课给我留下了深刻的印 象。主题是写父母对孩子的爱。如果平时我们写这样的作文 的话，可能简单让学生回忆一下父母是怎样爱孩子的，都为 我们做了些什么，然后让孩子自己动笔去写。相信大部分老 师是这样安排的，有些孩子或许会从自己的回忆中感受出父 母的爱，但也许会有更多孩子根本写不出什么，甚至还会去 找作文书帮忙。1、这节课侧重了 “情”的感受，让孩子在写的时候内 心有所触动，是带着万分的感动在写心里最想说的话，甚至 在读的时候哽咽，直到读不下去，让老师代替。这是一种怎 样的境界!为什么会有如此的效果呢？因为自始至终在整节课里，老师一直用了音乐来渲染气 氛，并且老师用讲故事来打动孩子的心，再让学生说

5、说自己 的感受，语文课思想教育的目标自然大成。2、是注重了 “法”的指导。在同桌互相说一说自己和 父母之间最难忘的一件事之后，让学生把自己听到的这件 事用一句话写下来，表达什么是父爱，什么是母爱。这是渗 透教会学生概括主要内容和中心思想的方法的教育，另外出 示范文，让学生读一读，想一想，为什么会让你记忆深刻？从而引出写作方法：抓住了人物的动作、语言、神态、 心理等。要求学生写完后，让孩子回去认真修改，让孩子养 成修改作文的好习惯。最后的一个小环节更是精彩，让孩子 认真修改好后，认真誉抄，送给自己的爸爸妈妈，这就是最 好的礼物。这又是思想教育、亲情教育的一个体现。三、无怨无悔做个教育的有心人。既

6、然踏上了这条路，就踏踏实实走下去，一步一个脚印 地走下去。“干一行，爱一行”说的一点没错，只要喜欢了 就一定能做好。让我们做一个有心人，在平时的教学工作中 精心备好每一节课;用心上好每一堂课；耐心引领好学生的 每一次发展；细心洞察学生的每一种变化；真心付出自己的每一次劳动;用一颗火热的爱心去对待 每一个孩子。爱是最好的良药，只要心中充满爱，到处就会 是阳光灿烂。我们也会工作着，快乐着，幸福着！三、对教学内容的选择与序化教学内容选取（关键是学习情境的设计），学习情境设计 要考虑的因素：目标、内容、方法、地点、工具、学生、教 师、组织、时间。教学过程设计要按照专业特点及联系工作 任务来组织设计学习

7、过程，把教师的教学过程和学生的学习 和工作联系起来，教学实施流程与工作流程统一。当然在教 学的过程中可以参照网络课程资源（课标、教学进度计划、 教案、课件、学习情境工作（学习）任务单、案例、图片库、 动画库、视频库及相关的网络链接、文献资料、政策法规等四、教学设计教学设计就是制定学习情境实施计划（教案）、教学方法 多样，可以采用工学结合，通过教师辅导、学生独立探索、 小组协作学习、校内技能实训、和各种比赛活动等。来提高 学生的技能。还要培养学生的综合素质能力（良好的交流能 力，职业道德和责任感、批评性和创造性的思维能力-独立 性和合作性、适应性。求知欲和终生学习能力、深刻理解团 队协作的重要性

8、）。同时，要严格教学规范和坚守学校的各 种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务 的顺利完成。通过这次讲座培训，让我认识到高校教学不仅是一项工 作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。通过听讲和 自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模 糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。当然要学习 的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和 学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够 胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀 的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们新疆天山职业 技术的学院的发展壮大做出自己应有的贡献。教师心理培训心得体会模板大

9、全（精选篇2）作为一名新入职的英语老师，总是有一种感受就是自己 以前的所学和如今的教学相差着一个看似很近实则很远的 距离，因为在教学中遇到的那些问题就像是玩打地鼠游戏一 样一个问题刚刚解决马上又有新的问题涌现出来，这让我深 深的感受到作为老师自身的学习也不能松懈，因为我们需要 学习。所以这次教育局英语教研组来老师组织的20_英语新 教师培训就像是冰冷冬日里的一盆火，缓解了我们英语教学 当中的冰冻之苦，让我们能更好的明确方向，掌握方法，抓 实细节，在未来英语教学的路上走得更加坚实自信。上午的时候听了来老师的一节课和龙坝中学封静老师 的一节课，从课件的制作到课堂的评价上都给了我深深的启 示。我一直

10、在思考一个问题，一堂什么样的课才是一堂成功 的高质量的课？听了两位老师的课我有了一个认识：当我们 面对一个基数为50左右的群体授课的时候，一堂高质量的 课应该是能尽可能多的吸引更多的学生积极的参与课堂教 学中来，让更多的孩子在课堂上能带着渴望去学习，去感受 从课堂教学中收获的成就感，如此形成一个良性的循环，我 们才能从根本上把我们的英语教学做成孩子想要的英语课 堂。我知道这是一条很漫长的路，但是两位老师给我们做了 很好的示范：课堂的设计让学生在学中玩在玩中学：韵律感 强的英文歌，新颖有趣的单词转盘游戏。细致明确的的课堂 指令：在确定的时间里完成具体的听说读写任务。复述文章 的环节对学生的掌握情

11、况进行一个当堂的检测以更好的把 握课堂知识点学生的吸收情况。课堂评价丰富多样话，特别 是小组捆绑完成任务加分充分调动了后进学生的积极性。中午的时候来老师细致的给我们讲解了什么是绿色生 态乐学高效课堂，也给我们分享了很多优秀的老师在践行乐 学高效课堂上的有效措施，特别是呈现的各类表格，这让我 感到特别的欣喜，一边听一边在暗自赞叹很多优秀的老师之 所以优秀是有理由的从这一系列的表格当中我们可以看 出他们的工作做得非常的细致很有针对性，也更适应学生的 实际情况，这也让我决心后期要用用拿来主义好好的学习运 用到自己的日常教学工作中来。下午全体的英语老师在来老师的组织带领下就上午的 听课和乐学高效课堂以

12、及各自目前教学中的问题展开了深 入的讨论，大家各抒己见，都能畅所欲言，特别是对于各自 教学中遇到的问题，如课堂流程里的展示质疑到底是质疑什 么，课堂活跃的状态下无法点到每个学生发言会挫伤有些学 生的积极性，如何平衡课堂纪律和课堂的活跃度，新入职教 师感觉想做事但是不知道该如何下手感觉需要更多的资源 共享等问题，来老师都给出了指导性的意见，让我们茅塞顿 开，此次的交流学习也让我深深的感受到我们并不是独自在 战斗，在我们有需要的时候，我们有很强大的教师团队可以 让我们新教师去学习，我们更有很优秀的领导团队，想新教 师所想急新教师所急，做我们从教路上的指路人。教师是一个平凡的职业但是并不平庸，我觉得

13、做教育能 带给我最强烈的满足感，孩子们的不断成长也会伴随着有更 多新的问题出现，如何能将这种成就感和满足感一直延续下 去，老师的自己学习就显得尤为重要，希望以后也能有更多 这样学习的机会去不断的总结改进提高自己，希望未来的自 己能在英语教学上变得更稳定成熟。教师心理培训心得体会模板大全（精选篇3）在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领 下，我参加了 4月份的培训。为期三天半的培训过程中， 我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。这一次培训，首先聆听了师范大学教育科学学院副院 长边霞所做的对学前儿童美术教育若干问题的思考专题 报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应 给幼儿创设宽

14、松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活 动，这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象 深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼 儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到 了各种技能，构成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿 美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水 粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方 法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅 为我们做了音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养的专题 报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了 如何通过音乐领域的有效教学，

15、更好地帮忙幼儿养成良好的 学习习惯。虽然只有短短三天半的时光，我却收获了许多。在美术 方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的 好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游 戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过 程产生的结果必须是预想不到的。在美术的教学方法中，我 也能够借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不一 样的作品。在音乐方面，回顾原先的教授方法，有很多不足的方面。 有的时候给幼儿预设的目标太简单，不明白怎样一层一层加 难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不 了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每 次教学都是在学习者认

16、可前面一难度层次的学习已经通过 的状况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动 中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理 的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不一样种学习情 境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自己 实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为 他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的.各 种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用潜 力，自己管理潜力在培训中，看了扬州幼儿园和幼 幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐， 去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美 情趣和审美潜力，同时也满足了幼儿的

17、求知、求成的需要， 通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自己效 能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学 活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习” 和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。 在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼 儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇 心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。教师心理培训心得体会模板大全（精选篇4）学习了媒体运用技能，感触很深刻，从中也学到了 许多知识。首先，多媒体教学，打破教室四十分钟的时空限 制。沟通过去现在与未来，动静与虚实相结合，联想与想象 争生辉，创设了一个崭新的课

18、堂教学审美时空。凭借其独特 的形象性、趣味性、新颖性，调动了学生的学习兴趣，图、 文、音并茂，形象生动，色彩逼真，给学生留下深刻印象。 通过学习媒体运用技能训练让我在以下方面有了新的认 识。一、有效利用多媒体教学的优势多媒体作为教学手段， 它是为课堂教学服务的，为教学目标起辅助性作用。在课堂 教学使用时，不能为了使用而使用，避免把多媒体的使用脱 离了教学目标。在课堂教学中我们总会发现一些教师为了追 求课堂过程的花样性，把只需要十几分钟就能讲完，几行板 书，几个重点，就能收到很好效果的教学内容改为运用多媒 体课件进行教学，上课不时的切换画面，搞得学生眼花缭乱, 分不清课堂重点，这样严重影响了学生

19、对知识的掌握和教学 效果。从这点看设计和运用多媒体教学应充分考虑教学内容 的特点。考虑学生实际知识水平进行。二、明确使用目的、把握使用多媒体的时机多媒体辅助教学能将文字、图片、声音和图像直观的展 示出来，给学生提供具体可感知的形象，以调动他们的视觉、 听觉等多种感官，把智障学生的审美体验推向高潮，使他们 产生一种渴望学习的冲动，但同时还要把握好最佳运用的时 机。三、运用多媒体创设情景，发展思维电教煤体具有声、光、像等多种功能，它可以集中学生 的注意力，引导学生去积极地思维，提高学生的思维能力。 正确观察，促进条理思维。在整个教学阶段，学生的思维由 直现形象思维到抽象思维过渡，因而，在教学中运用

20、投影或 动画创设课文情景，能帮助学生掌握感性知识，并发展抽象 思维。多媒体教学能在创设情境中，激发学生学习的积极性。 通过多媒体教学有利于形成问题刺激的因素，使其表现形式 真实、多样，有助于形成学习需要和学习期待。从而激发学 生学习的积极性。激发学生思考呈现问题解决的过程，多媒 体的运用搭建解决问题的台阶。四、多媒体教学的运用能有效提升学生的认知水平。目前，多媒体已经从仅仅是展示教学内容的工具，转变 为学生的认知工具。现代信息技术的开放性、共享性、交 互性和人性化特征，使学生难以满足教师对课本知识直观形 象地展示与讲解，他们需要将已有的知识联系起来，需要拓 展已有的知识，需要产生新的认识。教师

21、必须通过自己的教 学设计，充分发挥现代信息技术的技术优势，满足学生主动 的求知欲望。这一过程中要求教师的演示应该符合学生的认 知水平和认知规律，从感性到理性，很好的实现分析过程， 归纳过程、演绎过程。从而实现对问题的探究过程，提出问 题和假设、设计实验、观察实验现象，得出实验结论的过程。总而言之，运用多媒体教学存在着直观、形象、学生易 于接受，能激发学生兴趣;信息量大；资源共享，节约时间; 提高教学效果等优点。但不足之处也很多，使用不恰当容易 变成电子黑板;干扰师生的正常交流、限制师生交流;操作过 程中易出现问题;画面与内容不统一，形势与内容不相符等, 这是我们应该克服的缺点。教师心理培训心得体会模板大全（精选篇5）县教育局于20年8月1日一3日，对全县语文教师进 行了业务培训学习。这次的培训与以往的培训有所不同，分 低中高三个年级段进行分批培训，是一次全员参与的培训。 内容主要是新教学策略的解读和课例的展示，可是说本次的