人教版四年级上册《长城》教案.docx
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1、17.长城教学目标:1 .认识8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智 慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。3 .学习由远及近的观察方法,学习在观察中展开联想。4 .通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹, 激发学生的民族自豪感。教学重难点:1 .理解长城的气势雄伟和高大坚固,感悟课文的思想内容是教学重点。2 .体会作者所表达的思想感情,激发民族自豪感是教学难点。教学准备:多媒体课件教学过程:一. 创设情境,激趣导入1 .谈话导入:同学们,
2、第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗说,在太空和月球上,只能辨识出地球上两项 特大工程,一项是中国的长城,一项是荷兰的围海大堤。2 .你去过长城吗?俗话说“不到长城非好汉”,我们今天就和作者一起游览一下“长城”(板书课题)。3 .齐读课题。二. 初读课文,掌握生字词1 .自由朗读课文,画出带有本课生字的句子,多读儿遍,要读准读音。2 .指名读这些句子,及时纠正。3 .出示词语,学生齐读。4 .指名分段读课文(四个人)三. 初识长城,体味情感1 .师:长城以其壮美的雄姿,深深地吸引着中外游客。英国女王伊丽莎白游览长城之后,留下了这样的题词:“我到过世界上许多地方,中国的万里 长城是最美的!“美国前总
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