小学五年级班主任的个人工作总结.docx

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1、最新小学五年级班主任的个人工作总结最新小学五年级班主任的个人工作总结篇一本学期，我继续担任504班的班主任，有了第一个学期的“实习期”，这学期 许多班级工作运行起来，就显得驾轻就熟了。再加上孩子们日益成熟的个性以及习 惯的养成，让我们504班的一些日常学习生活显得井然有序起来，现将本学期总结 如下：一、习惯一个孩子的健康成长，离不开正确习惯地培养，无论学习中还是生活中，她就 像是一盏闪亮的明灯，照亮前方，指引路上奔波的人们，本学期，我着重对两个习 惯的培养和延续。1 .学习习惯首当先学生，以学习为本，获得丰富的学科知识是每一个孩子的愿望，亦是老师和家 长的期望。但是在班级里，学科成绩不可能是一

2、刀切的，总有个优劣等次，但是这 个差距是可以缩小的。因此，开学初，我就让孩子们确认：良好的学习习惯是提高 成绩，提高个人档次最快的途径。我建立学科积分制，在小黑板上设立好每个孩子 的学号，每天与收本子，家作成绩，单元期中测试相挂钩，继而以20分为一累 积，与墙上荣誉榜相结合，期末结束作为三好生，积极分子预选资格一起联系起 来。这样，孩子的积极性被带动起来，而且评定公正。经过两学期的实验，大多数 的孩子能及时记录家作，完成家作，而且质量保证。了！周志呢，在老师和同学们的协助下，也变得活泼、开朗，现在，已经是我班的一位运动小健将了！三、和家长交朋友，取得家长的支持。从教以来，我结识了许多家长朋友，

3、为了他们的小朋友、我的学生，我们从陌 生到熟悉、甚至无话不谈。发现小朋友有问题，我除了和小朋友谈话之外，还会和 时和家长取得联系，一起商定最佳解决方案。我班新转来的学生刘禹军，在见到这 个小朋友之前，他妈妈先找我谈了三次。通过一次次的谈话，我发现，妈妈对小朋友的发展现状特别焦虑，而我分析， 造成这种现状的主要原因并不在小朋友，而在于妈妈。妈妈属于非常优秀的事业胜 利人士，对小朋友的期望自然就比较高，总是对小朋友的表示不满意，逐渐使小朋 友失去了自信，失去了学习的兴趣和动力。我诚实地向她提出建议：降低规范，给小朋友一个自由发展的空间；多用鼓 励，给小朋友以快乐和自信。而我们对他坚持实行“多关注、

4、多鼓励、多协助、多 褒扬”政策。两个星期之后，他妈妈满脸喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大， 回家后能自觉写作业，还协助妈妈做家务，她说：“现在，我家的氛围特别好，再 不像以前，一回家就是批评、埋怨。下午回到家，他自身写作业，我在厨房做饭， 我们都感觉很快乐。我班学生路张铎宝在学校表示忽好忽坏，极不稳定。与她妈 妈推荐之后，我发现她的妈妈总在抱怨张铎宝不如她哥哥聪明，我才明白，这个小 朋友心理接受着这么重的心理负担：自身的妈妈竟然对自身失去了信心。我不由为 张铎宝叫屈。我对她妈妈详细讲了他在学校的出色表示，并对她说：“你养了她十 三年，我教了她三个月，但你没有我了解你孩子。她很聪明，很

5、懂事，还很勤快， 是一个好小朋友。你没发现她的优点，主要是你把注意力全放在他哥哥身上了。假如你放同样多的精力在你孩子身上，她会和他哥哥一样出色！ ”她的妈妈一 脸惊讶地望着自身的孩子，仿佛捡到了一块宝贝；张铎宝低着头，书桌上一片水 痕。从那以后，我明显感觉到她变得快乐了，学习劲头更足了。教育学生，不能老 师自身跳独舞，取得家长的支持，会获得事半功倍的效果。四、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我 班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习小学生行 为守则，贯彻小学生日常行为规范，进行道路平安教育等；二是结合一些特 定日子

6、展开活动，如感恩节，对学生进行感恩教育，发动学生学会感恩，富有爱 心；清明节组织学生进行“清明节，我们怀念英雄”主题诗歌朗诵会，在缅怀革命 先烈的同时，培养爱国主义情感；三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件 等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、 通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗 礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。五、注重平安教育。有句话这样说：教育无小事。而平安，是教育中最重大的事。作为班主任，我 时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹！ 雨雪天叮嘱学生：别乱

7、跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意平安，径直回家！ 放寒假时，叮嘱学生：放鞭炮是要小心！放暑假了，要叮嘱学生：不许私自外出游 泳，必需在家长带领下到正规游泳馆去游泳！班主任是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿 勤，是最基本的必修课。在我和几位课任老师的一起努力下，这四十六位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想等各方面具有很大进步，五四班这艘小船一 直平稳地向前行驶。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！ 一个学期即将画上句号，另一个崭新的学 期即将来临。在这新旧学期交替之际。最新小学五年级班主任的个人工作总结篇四一学期工作结束，我本着端正的态度回顾工作，在平时跟学生相

8、处的过程中把 握好自己的度，作为班主任，其实不仅仅是要管理好班级，这只是其中之一，看似 简单，其它方面也有很多东西要去管，要做好学生的思想工作，有问题做相关的开 导，做好家长的思想工作，及时的向家长说明学生情况，我也看到了自己的工作不 足，现总结一下：一、为班集体选出优秀的班干部一个班集体制度最重要，对于小学班更是这样，老师的工作很多，我日常的工 作也多，不能够及时的去了解班集体的情况，班级日常的情况还是要靠班干部，在 这个学期中，选出优秀的学生做班干部，重视培养，在自己平时工作之余，做好班 干部的思想工作，工作分配到位，虽然是小学生，但是总归要培养，最基本让班干 部明确自己的责任，形成一股力

9、量，扭成一根绳，为班级做好管理工作。在日常的工作中我很重视这一块，对于班干部要严格，但是有不能过于苛刻， 管理好一个班级重要的还是要靠班干部，每周一次的工作汇报，要求每一个班干部 总结一周的工作，向我汇报在，这样我能够更加清晰去了解班级，这样班干部慢慢 的也就习惯了。二、培养学生的自信心平时重视对学生自信心，五年级的学生不够成熟，心理上可能不能接受太多批 评，多表扬，少批评，老师的对学生的态度很重要，学生也很重视，有时候一个不 经意的肯定就能够让学生建立自己的自信，有时会一句批评也能够伤害到学生的 心，在平时的哦教学中我很注意这一点，不会在学生做好一件事情的时候我会大力 的表扬，没能够做好，或

10、者表现不好我也是加以安慰，指导，培养好每一个学生的 自信心，就要从细节方面下手，不能够急，有耐心的去教导。三、做好安全工作，与家长及时沟通作为班主任首先要有这种意识，那就是“安全”二字，在平时多跟学生讲安 全，让学生有这么一个安全的意识，在学校及时关注学生的动态，虽然不能做到随 时的了解，但是发现学生在校全方面有情况就应及时解决。再一个就是加强跟家长的联系，把学生的在校情况做一个反馈，让家长配合工 作重视学生安全这一块。四、不足之处这学期的工作有需要改善的地方，我不会放松自己，随时的改进，特别是对于 班级管理工作，很多的东西不能够及时的处理，主要还是因为时间安排的不合理， 对班级日常的管理工作

11、欠缺，今后我会合理的安排时间。最新小学五年级班主任的个人工作总结篇五本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期 下来，班级在各方面工作都能顺利进行，班级管理得井井有条，特别是在班风和学 生品德方面更是有了很大的进步，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格 形成。我们中队的理念是“班级是我家，建设靠大家”，每位班级成员都深知温馨 集体要靠每一位同学的悉心经营，同甘共苦，也正是这种拼搏进取的团队精神激励 着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。我们班级的学生热情大方、文明有礼。只要你到我班来，准

12、能被同学们的热心 所打动。只要谁有困难，大家都会马上热情地帮助他。谁在学习方面碰到问题，总 会有人围在你身边耐心地帮助你解答。所以，整个班级就在这样一个和谐向上的氛 围中成长着我们班级的学生各有各的兴趣爱好，各有各的特长，各有各的思维方式，但是 大家能共同和谐的学习生活，友好地相处，为了培养大家共同的兴趣爱好，形成良 好的班级文化氛围。我们班级结合学校的“书香致远”活动，开展了丰富多彩的读 书活动，这样既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高他们的.文 学素养。“图书角”收集了学生们喜欢的各类图书，每周二中午的午会课，是他们 快乐阅读的时间。“名著欣赏”、“好书推荐”、“读书心得交流

13、会”等等，新颖 活泼的班级活动使学生在读书中获得了快乐，也在活动中，增长了知识。二、加强民主的自我管理我们班除了有着良好的学风班貌以外，还有一套比较完善的班级管理制度。每 学期开学，我们都会根据班级的实际情况讨论制定“班级公约”，有了这个公约， 同学们就明确了目标，并能自觉地遵守。班级实行的是小队评星制，每一周我们都将根据“星星榜”上每一个小队队员 的星数统计出本周的最佳小队，由于把个人与小队相联系，把小队评星与学校行为 规范评比相结合，大家把集体荣誉看得很重。小队长俨然成了每一个小家庭中的 “家长”，不论哪一个队员掉队了，小队的成员都会义不容辞地担当起责任，帮助他共同前进。只要有进步，就能为

14、自己和小队加上五角星。良性的竞争激励着每 一个队员学会自我管理，激励着每一个小队长学会管理队员。自我管理促使每一个 队员不断进步，促使每一个小队不断前进，更让我们这个集体变得更上进，更和 谐。走近这个集体，不仅能感受到强烈的集体荣誉感，更能感受到队员的自主管理 能力。班里实行了 “值日班长轮流制”，一开始，先由班里的队干部轮流当值日班 长，每天记录班级的各项评比情况，以及好人好事。后来，我们对“值日班长轮换 制”进行了改革，为了更好调动后进生的积极性，我们把值日班长的任务交给了那 些渴望表现自己，但又缺少信心和自控能力的后进生。每周我们会选出上一周有进 步的或表现较好的后进生，挖掘他们身上的闪

15、光点给予肯定，再选出进步最大的一 名学生来担任值日班长。这样一来大大提高了学生的积极性。班级就是一个大家 庭，大家都是这个家庭的一个成员，人人做家里的主人，每人都要来管理好这个 家，才会使这个家变得更好更强大。班级的队干部是这个集体的中坚力量。每回队干部竞选时，队员们都会认真准 备，上台演说，再由大家进行民主选举，当场唱票。由于是我们自己选出的队干 部，所以大家格外信任他们，而这些当选的队干部更是珍惜这次机会，在各自的岗 位上默默地为大家服务，因为他们知道当上队干部既是一种光荣，更应该以身作 则，成为老师的好帮手，队员们的知心朋友。每一个队干部各司其职，每一个队 员各尽其能，在学习活动中，我们

16、感受到了集体的力量，感受到了帮助别人的快 乐，更感受到了自我管理的民主快乐。三、丰富多彩的各项活动我们班级的学生都很积极活跃。只要学校有活动，同学们便会争先恐后、踊跃 报名，积极参加学校组织的每一项活动。如：学雷锋活动中，我们开展了摘抄雷锋 日记、撰写读后感和影评，以及“今天我们怎样做雷锋”的大讨论。学生们还自发 的清楚教室卫生死角，擦除墙壁上的脚印。植树节，我们开展了 “我为学校添绿” 的活动，学生纷纷带来了花草来美好教室，大家自觉地养护花草。本学期，我们还 开展了 “美丽中国梦”的主题活动，大家不仅制作了风车，还积极为学校、社区、 徐汇区献计献策。止匕外，在法制故事比赛中，我们班的几个大男

17、孩也积极排练小 品，获得了学校一等奖的好成绩。本学期，我们乐智五（2）班还获得了 “徐汇区 雏鹰中队”称号。此外，学校的各项活动，也都有我们班学生活跃的身影，0M亲子擂台赛上、 各项绘画比赛、合唱比赛、DI比赛、运动会，我班的同学都有比较出色地表现。 在一次一次的活动中，我们的学生不仅增长了见识，而且还锻炼了各种能力。班集体的凝聚力在集体活动中形成、巩固和发展，学生在活动中感受到班集体 的存在、欢乐和温暖。这样，当学生将个人利益和集体利益联系在一起时，集体荣 誉就像一条无形的精神纽带把全体学生连结起来，在“为集体争光”的心理驱动 下，班集体的凝聚力也就更加巩固、稳定和持久，这就为培养良好班风奠

18、定牢固的 思想基础。五（2）中队是一个快乐的集体，因为我们有一群虽然稚气却充满理想和自信 的小雏鹰。在五年的学习生涯中，我们彼此帮助，彼此鼓励。在活动中，队员们更 勇敢了，也更团结了。每一次的成功都凝聚着队员的智慧和力量；每一个荣誉都闪 耀着我们创新的火花。相信将来这些小雏鹰们一定会在蔚蓝的天空中展翅翱翔。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学 生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度 的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问 题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史

19、使命。2 .卫生习惯紧跟上我深知：一个环境整洁，氛围优雅的班级才能给每一个孩子美的熏陶，才能给 他们的日常学习带来良好的辅佐作用。当我们坐在窗明几净的班级里，呼吸着新鲜 空气，那学习的效果也能相应的提高。因此，我建立卫生委员监督制度：每天的值 日都由两名学生进行监督，真正做到：整齐，洁净。并且保证课桌里面不留杂物， 还附带上每天一拖，两扫，两擦。卫生委员对每天的值日情况进行反馈，或表扬， 或批评。并且跟加分联系。有些孩子在家里懒散惯了，在竞争机制下，也跟着勤快 起来。我也倡导“管好自己周围的一亩三分地”的行动，弯下腰捡一捡，看到纸屑 要入筐，并且我会给孩子们起表率作用，在他们面前，我经常拣一拣

20、垃圾，扫一扫 地面，还及时整理好班级讲台桌，目的只有一个，给他们一个很好的榜样模范作 用。本学期还进行了午睡制度，初始，孩子们的寝具摆的凌乱不堪，我给他们设计 一个寝具整齐摆放的规则，小的入柜，大的竖叠，这样一来，在后面的矮柜上孩子 们的东西显得规整起来，看着也不至于心烦意乱。生活中的良好习惯是优秀学习品 质建立的基础，有了这样习惯的培养，学习上自然而然也会慢慢跟上脚步。二、制度1 .严格的班干部制度每一个班级优良班风的形成，绝离不开小干部制度的建立，班干部是班集体中 非常重要的组成部分。在班干部的产生上，我采用了任命、竞选和流动相结合的办 法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培

21、养了学生积极竞争，为 班级、为同学服务的意识。每天建立班干部值日制度，由两名学生担任，负责早 读，两操，以及课堂的监督管理，并实施计分制，每周末进行一次评分，带动全班 同学形成纪律上的改进和统一。班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团 结。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动，让同学们在紧张的学习之 余，能愉悦一下心情，同时还在活动中增长了一些课外知识。2 .必要的日常安全教育制度保证学生的校内外安全是安全教育的意义所在，做好班级工作的第一件事就是 安全教育。五年级学生已有所安全意识，但对他们的安全教育仍很重要

22、。平时我教 育好学生，在课余时间能针对班级出现的不安全情况进行教育和处理各类突发事 件。学生也都形成了良好的习惯，提高了自我保护意识，我们班没有发生不安全的 事件。三、成绩我知道，所有这一切都只能代表过去，但是有了这些，我们就有了奋斗的目标 和动力，我相信，在即将到来的一年里，我们更能以12分的努力，去获得更大更 多的辉煌。六年时间稍纵即逝，这届学生又毕业了，这届学生之所以叫我带着感到很累， 是因为特殊学生太多、太多。突出的优秀生太少太少，组织任何活动都没有人选， 只能矮中取长，更无缘奖状，因此，虽然教得很苦很累，文明班级总是无缘。回顾 六年工作，我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所

23、带学生相比，所获 成绩相差甚远。欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花尽心思，尽了自己最大 的努力，没有让一个学生落队。我问心无愧。虽然获得的奖状少之又少（我想这些 能力是我无能为力的），但是在行为习惯上，在班集体建设中还是取得了可喜的成 绩的，虽然这些工作付出得甚多，收获也许并不明显，但是我看到学生习惯、行为 习惯大有改变，还是感到很欣慰的。一年级入学时我们班有相当一部分学生注意力不集中，上课人坐在那儿，心在 外面，叫起来一问三不知；许多学生胆小，表达能力差。课堂上课时经常死气沉 沉，我一人唱独角戏；还有一部分学生记忆力很差，背书总是背不出。学习不努 力，家长教育不得力。我上课时感到十分吃力

24、。有时上着上着一股无名之火就上来 了，但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的，都懂了要我 们干什么。学生中就是因为有不好的表现才需要我们去育人，否则要我们老师干什 么。我采取了种种办法，一次又一次的尝试。注意力集中了许多，一部分学生发言 水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。许多学生习惯不好，每次双休日回来，我总要花许多精力进行习惯教育，明天 早晨我都要进行习惯教育，每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来，学生的进 步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯，各方面的纪律都经常受到学校表扬。四、本学期取得的主要成绩1 .小学生日常行为规范好、多次获得循环红旗,一学期共计10次

25、。2 .各项竞赛得奖:数学学科比赛。3 . 3人获奖，在语文学科比赛中获年级段优胜奖，个人得奖12人。4 .运动会上4x100获男子三等奖。5 .安安全全没有发生任何事故。6、各项工作专人负责。最新小学五年级班主任的个人工作总结篇二这学期我担任五年级2班的班主任，班里有女生21名，男生25名，大部分孩 子都是回迁户家庭，其中5个孩子的父母离异，孩子们活泼好动，特别是个别男生，比较调皮。针对本班学生学情，我和副主任李晓啥老师一起，密切配合，主要 做了以下几项工作：一、注重班级常规教育1、学期初从纪律、卫生、两操和学习等方面，师生共同复习班规，并重申相 应的奖惩办法。2、每天大课间结束后，专人汇报

26、学校一日常规检查班级得分，（聂璃涵和胡 煜涵）如得大满贯（各项检查均得到吉祥物），就奖励一次自由活动时间5分钟。 结合学校一日常规检查，对上全班同学的表现进行小结，表扬先进，并引导学生发 现不足，集思广益，确定改进措施，勉励同学们再接再厉。3、做好学生的安全教育工作。（1）、以学校组织的安全教育活动为契机，如交通安全教育、防溺水教育、5. 12疏散演练、食品安全教育、预防传染病教育等，对学生进行了较充分的安全 教育。（2）、用好用足安全平台资源，开展安全教育授课8节次，学生作业完成率 100%,发送安全教育信息5条。每次在班上开展相应的安全教育后，当天会通过翼校通通知家长，提醒其和孩 子谈谈相

27、应的安全常识，及时复习巩固。二、学生做班集体的主人与做评价的主人结合1、采取班长竞争上岗制，力争班级管理再上新台阶。学期初，开展了班级竞选，共有6位同学参加，全班投票表决，得票第一名的 胡煜涵同学当选班长，第二、三名沈驭瑞、阮雨倩当选副班长。我对三位班长的工 作进行分工，班长全权负责，重在督促班级岗位的落实；阮雨倩同学做事认真细 致，负责班级卫生；沈驭瑞同学负责早读，另有纪律班干和活动部长配合，班级管 理更有条理了。2、人人有岗，积极倡导做班集体的主人。在3月份对班级岗位进行全面轮换，让孩子们在不同的岗位上得到历练。督促 孩子们做好自己的管理岗位，并引导胡煜涵同学对管理岗位进行不定期的评价。一

28、 学期下来，认真履行自己的岗位职责的有：班班通管理员周文俊、图书角管理员聂 璃涵和郑子辰、活动部部长陈梓凌、中餐班干周欣程、学习委员张佳怡等。3、值日班长制与值周班长相结合。（1）按学籍表的顺序让每一个学生都有当一天班长的机会，这一天他是班 长、值周班长以外最大的官，他要带上“值日班长”的牌子，协助班长全面管理班 级，这一尝试让班上的每一个孩子都有参与班级管理的机会，提高学生们的管理能 力。（2）值周班长的人选自报，老师确定。一般是班内责任心强、头脑聪明、思 维活跃、组织能力较强的同学。本学期的值周班长有陈俊杰、徐鑫宇、李天浩，姜 海丰，轮流负责，每人轮两周。4、与做评价的主人相结合。（1）引

29、导学生做好评价反馈。每天上午眼操过后，由文明礼仪标兵公布当天 红领巾佩戴情况，下午眼操后，由值周班长反馈当天值日班长的表现并赋分，五位 卫生班干参于每天班级卫生的评定，得分报给班长，由班长公布当天卫生值日小组 的总成绩。及时到位的反馈让孩子们知道该怎么干会更好，干得也有劲。三、班级特色活动：（一）争做学习的主人：“班级明星组”评选为了进一步促进学生做学习的主人，遏制学生上课说小话、做小动作等现象， 班级特开展了 “班级明星组”评选。通过个人及小组量化打分，对积极发言等良好 的学习行为加分，对讲小话、做小动作等不良行为减分，以四人小组为单位每周开 展评比，十二个小组的前三名，分层奖励，低于一定分

30、值的小组，每位组员罚写一 份检讨，要求写明小组丢分的原因，自己的表现以及接下来自己将怎么做。本学期 共进行了 12期评选，通过一系列的评选和奖惩，班级课堂常规大有改观，每位组 员都意识到要先做好自己，要努力为小组争光添彩。（二）做时间的主人训练为进一步强化做时间的主人意识，珍惜时间，训练动手为他人系红领巾的能 力。5月28日开展了一分钟系红领巾比赛。比赛分两场，第一场，一分钟自己系 红领巾，第二场一分钟同伴互系红领巾。通过比赛，同学们感受到时间流逝之快， 以及同伴相互配合的重要性。四、小荷才露尖尖角1、为学校输送人才本班共有7人次在本学期获区级奖项。2、班级获奖引导学生在各种活动中学会分工、团

31、结、合作，为班集体争光，促其在活动中 成长。全班同学齐心协力，获得“校长杯”女子足球冠军，在科艺节、读书节中获 一等奖12人次。五、存在的问题及下学期打算本学期的班主任工作由于我经验的欠缺，在一些方面还是存在着不足。下学期打算，班级的各项常规工作进一步加强，狠抓班集体建设。继续施行 “课堂明星组”评选，并落实表彰和处罚，以培养学生自我管理和管理他人的能力，最终实现班级学生自主管理，全面培养团结向上、自育乐学的班风。我的班主任工作在学校领导地关心与指导下，经过不断的尝试、实践，取得了 一些成绩，我将再接再厉。最新小学五年级班主任的个人工作总结篇三关于小学五年级班主任个人工作总结关于小学五年级班主

32、任个人工作总结我喜欢担任班主任工作，源于我喜欢小朋友。我喜欢小朋友们的纯洁与可爱， 喜欢小朋友们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很神圣的感觉，仿佛自身 也变得纯真、可爱起来。日子久了，我想，我一定被打伤了特殊的烙印，不论在什 么地方，只要我一开口和小朋友交谈，旁边就会有人问：“你是老师吧？ ”记得有人戏称：班主任全世界最小的官儿。可这个官儿恐怕是全世界最没有功 利心的官儿。官职不大，所处置的事物之繁杂、之琐碎，可不算少。要想做好，真 的很难，是需要一定的艺术和技巧的。担任五四班班主任，对我来说是个全新的体验。所以，开学初，我在对学生进 行全面、细致的了解之后，我指定了周详的班级管理计划，

33、下定决心，不论下多大 功夫，一定把这八个“宝贝”教育好。现在回顾起来，我大致做了以下工作：一、创设良好的班风班纪。班集体是培养学生个性发展的沃土，有了这块沃土，学生良好的行为习惯、良 好的个性品质才干百花争艳。四十六个来自不同地方的小朋友聚集一个教室，组成 了五四班这个集体。我始终引导小朋友们把五四班看作是一个大家庭，一个由两位 大朋友和四十六位兄弟姐妹组成的大家庭，使学生一开始就热爱班集体。课上，我 们认真学习；课间，我们一起游戏；我们四人与学生围坐在一起，像一家人一样， 一边吃饭，一边聊天，从国内外新闻到班级里的小事，海阔天空，无所不谈，既增 进师生、生生的感情，还和时地发现并解决了许多潜

34、在的问题，使班级协奏曲一直 和谐、愉快地进行着。一年来，我班学生人数不时增加，但始终都很团结，他们在 学习上互帮互助，比学赶超；在课外，一起跳大绳、下围棋，一起玩自身用饮料瓶 做成的“保龄球”，甚至连和老师开玩笑，他们也是一起协作。小朋友们自身编排 并拍照留念的“聚源路版的千手观音照”就是这个快乐大家庭的一个真实写照。二、培养学生良好的性格和学习习惯。记得有句话这样说：“种植行为，收获性格；种植性格，收获习惯；种植习 惯，收获人生。”在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶 段，是人的基础素质形成的开始阶段，在这一时期，培养良好的.性格和学习习惯 将使小朋友受益终生。我班学生刘禹军同学，刚转到我班时，都有些胆小内向、学 习困难，不完成家庭作业是家常便饭，爸爸妈妈都很着急。我和几位课任老师经过 认真考虑，决定从树立自信、改变习惯开始，制定了周详的帮扶计划，对这位同学 实行四优先：优先提问发言、优先批改作业、优先褒扬、先排座，还发动同学们协 助、鼓励他们。后来，他对葫芦丝发生了浓厚的兴趣，多才多艺的王校长欣然同意亲自教她吹 奏葫芦丝，一时间，在我班掀起了葫芦丝热潮，一下课，同学们都围在他周围向她 请教吹奏方法，绚烂的笑容始终挂在她的脸上。兴趣引领胜利，胜利引领自信，现 在，“不完成家庭作业”早已成为历史，子夏已经是一个自信好学的学习小标兵