中班科学认识空气教案.docx

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1、中班科学认识空气教案中班科学认识空气教案篇一一活动目的：1、通过探索让幼儿知道空气的特征和重要性。2、通过讨论培养幼儿良好的生活习惯，提醒幼儿绿化树木能净化空气。3、培养幼儿积极去探索、发现和观察的能力。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。二活动准备：塑料袋，冲气玩具，空玻璃瓶，两只蜡烛，火柴等。三活动过程：1、幼儿探索发现空气的存在：(1)请幼儿想办法把桌上的塑料袋、冲气玩具都鼓起来。(不能装东西)(2)提 问：它们是怎样鼓起来的?里面装的是什么？(3)请幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝空气，有什么感觉？小结：空气是看不见，摸不着，没

2、有颜色，没有气味，没有味道的气体。实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢将瓶子倾倒，看有什么现 象发生?为什么会发生这种现象？2、认识空气（1）让幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，说出有什么感觉?为什么？小结：人和动物都离不开空气，否则会因缺氧而死。实验：空气助燃把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上，将大小不同的两个玻璃瓶 同时到扣在两只蜡烛上，看有什么现象发生?为什么？小结：空气能帮助燃烧，大瓶里的空气多，蜡烛燃烧时间长，小瓶里的空气 少，蜡烛燃烧时间短。3实验三）实验操作，探索活动。1、身体里的空气以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知 身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录

3、表上。2、土里的空气。以小组的形式，幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中，观察有什么现象发生。 并将自己看到的现象记录在记录表上。（四）幼儿集体讨论。（1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。（五）教师小结：我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小 草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会很健 康。那我们应该怎样保护环境呢？你还知道空气有那些用处？了解空气污染的危害。结合幼儿的接受能力，老师简单讲解空气污染给人类和动植物

4、带来的危害，教 育幼儿要将卫生，保护环境，让空气保持清新。教学反思这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让幼儿理解是个难点。根据幼儿年龄 的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程。让幼儿在玩中学，在一 个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。利用幼儿的好奇心引起他们的学 习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了 实验成功时的快乐，也增强了自信心。同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能 力。中班科学认识空气教案篇二活动目标：1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透 环保意识。2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。3、培养幼儿

5、严谨的.科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：1、大水盆每组一个。2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛活动过程：集中活动谈话：空气在那里？1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也 没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿?鼓鼓的塑料袋里有什么？（请幼儿回 答并感知）。2、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢? 为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里到底有什么？3、游戏：找空气老师：空气

6、看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到 底躲在哪里?请小朋友们找一找。老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。幼儿游戏交流发现，老师小结：到处都有空气。分组探索：1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动 手找空气有什么秘密，好吗？2、分组探索：幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发 现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板。游戏：不吹自灭、泡泡出来了、不湿的手帕B组：提供毛线、吸管、气球游戏：气球火箭幼

7、儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老 师记录。幼儿交换游戏鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同 问题。幼儿交流发现，老师小结：空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空 气。活动反思：指南中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展 初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活 机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和 解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习 态度和能力。中班科学认识空气教案篇三活动目

8、标1 .通过亲自探索，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的。2 .知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。3 .喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。活动准备1 .充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。2 .玻璃杯、蜡烛、透明塑料杯、粉笔头、吸管。3 .装有水的玻璃盆、充气玩具。活动过程1 .出示充满气的皮球与没有气的皮球，请幼儿观察，引起幼儿的兴趣。问：是什么让皮球鼓起来的？（让幼儿大胆猜测）并为瘪皮球充气。2 .引导幼儿运用各种感官感知空气，寻找空气，启发幼儿说出空气无色无味， 看不见，摸不着。（1）气球放气，让幼儿观察，看一看，能看到空气吗？（2）让幼儿用鼻子闻一闻，能闻见空气吗？（3）让幼儿用手抓一抓，能抓住空气吗？3 .引导幼儿探索实验，发现空气是无处不在的。（1）请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气。（2）分组实验：用吸管往杯子里吹气；在水中捏充气玩具；把点燃的蜡烛用 玻璃杯罩住；往透明塑料杯中扔粉笔头；摇晃装有水的塑料瓶看看有什么现象，想 想这是为什么？（3）启发幼儿说出还有什么地方有空气？（轮胎、游泳圈、热气球等）4 .简单了解空气的作用，知道空气是宝贵的，树立环保意识。（1）请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，感受片刻。（2）帮助幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动物都离不开空气，所以我们要爱护环境，保护空气。