四年级语文下册《鲸》教案.docx

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1、四年级语文下册鲸教案四年级语文下册鲸教案篇一学生汇报自学情况。教师相机点拨。1.第四自然段由4j力刀四个自然组成。每个自然段讲的什么内容。朗读第4自然段，并引导评议。第4自然段有五句话，可分为三层。第一层 （第一句话）：提出疑问：鲸吃什么？第二层（第二、三句）写须鲸吃什么。第三 层（第四、五句）写齿鲸吃什么，第一层与第二、三层是总分关系。第二层与第三 层是并列关系。划线部分运用举数字的说明方法。朗读第5自然段，并引导评议。第5自然段用作比较的方法，说明鲸不属于 鱼类。鲸是这样呼吸的，“鲸的鼻孔鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”须鲸和齿鲸 呼吸不同：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，

2、又粗又矮。朗读第6自然段，这个自然段讲鲸睡觉时的样子。课文中的叙述有：“几头 聚在一起”、“头朝里、尾巴向外，围成一圈”“静静地浮”。朗读第7自然段，引导评议，第7自然段鲸生长的三个特点：吃奶长大；生 长快，寿命长。用数字说明的部分：长须鲸刚生下来就有10多米长，7删公斤重，一天能长 30公斤，两三年就可以长成大鲸，鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。第四段总的讲鲸的生活习惯，包括吃。呼吸、睡与生长特点。2.根据自学情况，完成表格占五、练知学生独立完成课后练习题三、四、五。六、结1 .学生谈学习收获，特别强调说明方法的认识：2 .总结本课时学习情况。学得主动的同学提出表扬。四年级语文下册鲸

3、教案篇二教学目标1、了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。2、给课文分段，归纳段落大意。3、懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的 准确性。4、学习本课生字新词。5、朗读课文课文第四段写鲸的生活习性是教学的重点。课文第二自然段写鲸的进化过程，是教学的难点。课文挂图；生字词卡片。第一课时一、启1 .板书课题，学生齐读，纠正读音（jTng,注意读出后鼻音）。激发读趣，看了这个课题，你想知道些什么呢？（鲸有多大，鲸怎样睡觉，鲸 吃什么，鲸有些什么种类）好，让我们大家一齐来学习这篇课文，学完之后，同学 们的这些问题都能得到解决。2 .读“学习要求”与“自学程序与方法”。3

4、.明确本课时学习内容：本课时完成“自学程序与方法”一、二和三的部分 内容。四年级语文下册鲸教案篇三学生汇报自学情况，师相机点拨。1 .朗读第三自然段，并引导其余学生评议2 .鲸不是鱼类，而是哺乳动物。3 .表示时间的词语有：很远的古代、后来/良长很长的年代；表示地点的词 语有：陆地上、靠近陆地的浅海里、海洋；表示演变特点的词：变成、退化。4 .完成表格六、结第三课时一、读练三一一自学程序与方法四（自学课文第三段）学生根据旁批，读、想、戈h批、说、写，自学第三自然段。二、学生汇报自学情况。1 .朗读第二自然段并引导评议。2 .鲸有两类，它们的区别是须鲸没有牙齿；齿鲸有牙齿。三、读练四一一自学程序与方、法四（自学课文第四段）投影出示表格学生根据课文旁批和参照投影显示的表格自学第四段。教师巡回辅导。