五年级心理健康《男生女生》教案.docx

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1、课题 6、男生女生课型新授教材分析男生和女生先从高年级学生特有的视角出发，让学生能够知道男女 生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲 突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同 时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和 尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重，；最后针对于学生开 始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎 样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基 础上，塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到，真正能给人留 下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的

2、品行、 修养教学目的1、知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两 性是组成世界的两个不可缺少的部分。2、情感态度目标：体验与分析 自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领 悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。3、行 为习惯目标： 正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰 当方式。教学 重点 难点正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。教具 运用多媒体课件课 .、乙 刖 预 习 要 求情景剧的编排，资料的搜集。第课时教学内容男生女生教学重点正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。教学过程教学环节与主要

3、内容学习过程设计师、生需要 关注的要点课后札记一、热身活动心有千千结二、心理故事“三八线”的故事三、主题活动主题一我心目中的男 生和女生1、示范讲解游戏的玩法 和规则2、学生游戏1、学生自由阅读2、谈感受3 幻灯片呈现下面的诗 歌，学生配乐朗诵。童年 生活的温馨还留在记忆的 长河五色缤纷的玩具 是我童年的最爱 我有神态各异、 美丽大方的布娃娃 他有制作逼真的各种赛车我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短裤父 母不让我在黑暗处自己玩 却鼓励他要勇敢 长大了我明白了， 我是一个女孩 而他是一个男孩师：这个世界很奇妙男 字和女字的笔画合起来 刚好十笔，代表着十全 十美，一个班里有女孩 和男孩的和谐相处才能

4、 构造出一个多彩的画 面。性别是自然赋予我学生游戏 谈感受学生配乐朗诵。教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要 关注的要点课后札记活动一：魅力比拼二：问卷测试们每个人的特别礼物。每 个人在出生后就有了性 另1。一个心理健康的人应 该坦然接受自己的性别， 并努力依据社会的要求 来塑造自己，成为社会所 期望的性别角色，展示自 己的性别魅力。师：我们女生能歌善舞， 谁能露一手？ 生表演唱歌。生表演跳舞。师：我们男生多才多艺， 谁也不甘落后？生表演武术。生表演运 球。师：我们男女生外在表现 内在性格其实在很多方 面都各有千秋。将全班分为两组，男生 一组女生一组，所有学生 用2分钟思考异性组同学具有的

5、优点。师：请大家夸夸班里朝 夕相处的异性同学。”师:请参照教材第二页 的表格，联系生活实际，各自按性别填写。师：请同学们先在小组内 男女生交流，然后全班交 流。小结：现在我们已经明白 了男生和女生确实有许生表演唱歌跳4ttT O生表演武术。生表演运球。学生交流生填写表格小组交流教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要 关注的要点课后札记主题二男女生交往不 烦恼活动一：诉说苦恼呢？许多多不一样的地方，老 师马上就要请同学们来 猜一猜，下面句子里的主 人公是男生还是女生1、A喜欢折千纸鹤等。2、 在下课是，总能看到B手舞 足蹈的身影。3、C很容易把老师的批评抛 诸脑后。4、D看到螳螂尖叫了起来。5

6、、E与朋友在一起喜欢聊 关于自己的事情。6、F讨厌逛街。7、出去旅游时，G总要带 上大包小包。8、H的房间总是一团糟。小结：确实男生和女生 在穿着打扮，言行举止， 行为习惯等各方面都会 适应社会的要求而有所 不同，这就是男女有别。 请自由阅读教材第三页 的内容，把自己对问题的 理解写下来。1、相信同学们在相处 的时候会遇到一些烦恼， 请你们不记真名地把与 异性同学交往过程中遇 到的烦恼、当时的心情、 烦恼的原因写在一张纸 条上，然后把纸条放进信 箱。学生阅读教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要 关注的要点课后札记活动二：真情上演活动三:反向比较2、让学生任意抽出一张 纸条在全班阅读。生：

7、总有男同学喊一个女同 学绰号“肥猪”，女同学 伤心地伏在桌面上哭了 还笑个不停；3、引导学 生说出自己对这些烦恼 的看法，共同分析造成烦 恼的原因是什么。小结：与异性同学交往要 尊重对方。要举止文明、 热情大方、言语得体，。 女同学也要尊重男同学， 不要有娇气或傲气。师：自由阅读课本P8的 内容，就课文提出的情境问 题发表自己的意见和看法。 师：在生活中，人不可能十 全十美，如果缺点被无限放 大的话，还会招来非议。下 面请大家欣赏一个小品，看 看小品中的男生，女生。（出 示准备好的小品情景，选择 学生身边的事例，引起学生 的注意和思考，呈现探究的 问题。）生演小品课上，课下 通过以上同学们关于

8、男 生女生交往的亲身体验 及情境的分析、总结、归 纳。师：交往过程中一定要注 意语言艺术，一句话能把 人逗乐了，也同样能把人学生谈看法学生阅读生演小品课 上，课下教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要 关注的要点课后札记主题三好男孩好女孩 活动完美形象惹恼了，在男女生交往中 特别要注意这个问题。男 生自尊心强，女生不要出 言不逊，伤害男生；男生 也不要大大咧咧，不小得 罪了敏感的女生，更不能 利用体质方面的优势欺 负女生。（幻灯片出示） 男孩最讨厌的女孩（1）扮老成，一副老谋 深算的样子；（2）长舌头， 对小道消息津津乐道；（3）自以为是，骄傲自 大；（4）啰啰嗦嗦；（5） 小心眼，爱大惊小

9、怪；（6） 疯疯癫癫，不懂自重自 爱；（7）总喜欢和男孩吵 架；（8）容易悲观，动不 动就流眼泪；（9）过分打 扮，搬弄是非。女孩最 讨厌的男孩（1）满口粗 话；（2）吹牛皮；（3）小 气，心胸狭窄；（4）粗心 大意；（5）过于贪玩，乱 花钱；（6）有小小成功便 沾沾自喜；（7）过于随便， 得过且过；（8）遇突发事 件易鲁莽冲动；（9）瞧不 起女孩子。师：作为男生或女生， 反思一下自己的行为。并 在交往中努力做一个异 性喜欢的人。师：那么，同学们心目中女生男生分别 轮着在一张纸 上写下一个自 己最喜欢的用 来异性的形容 词。教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要 关注的要点课后札记男生或女生是什么样 的呢？就让我们用手中 的笔来描绘出心目中的 完美形象。