幼儿园小班健康教研工作计划.docx

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1、幼儿园小班健康教研工作计划幼儿园小班健康教研工作计划篇一陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的 亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我 行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。 可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好 习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习 惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和游 戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相对比较容易接受和掌握。本学期教 研工作主要有以下几点：一、促进幼

2、儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高教师的教科研 能力。通过对老师工作的情况了解和需求调查，教师对适合小班幼儿的生活卫生习 惯、行为习惯、交往能力习惯和初步的学习习惯内容含糊、目标不明确、要求不具 体；并且将习惯的培养融合在一日生活和游戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效 的策略；让幼儿在隐性的教育中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有很多的 困惑。为了提高教师们对小班良好习惯的养成教育工作，因此我们从小班幼儿实际 出发，较大大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初 步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园 的原本特色。二、以指南精

3、神为指导，寻找适宜的教研方式方法1、依据园务工作计划及新纲要精神,结合我园教研工作的现状与需要。积 极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓 手，促进本组教师吸纳、反思水平的整体提高。3、加强教学常规管理，把一日活动做实做细，合理安排一日常规，提高教育 教学质量。保证幼儿健康、活泼、和谐发展。4、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研, 勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。三、教研重点1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、增强老师们理论知识学习意识,提

4、高自身知识水平，优化原有知识结构3、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老 师们的教学水平及自省能力。四、内容及措施1、抓好纲要的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要，领会 其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织 教学活动，促进幼儿全面、主动发展，加强理论和业务的学习，引领教师用先进理论 指导教育教学实践。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有 关主题活动的研讨交流,为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高 的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。青年教师的专业成长。

5、长补短，共同进步！3、通过课堂观察、示范课、展示课、交流课等多种形式的教研活动促进本组同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家，取五、本学期主要活动安排:9月1、做好迎新生工作，小班重点抓常规训练2、早操的编排和训练3、小班召开开家会10月1、组织教师学习安全教育案例2、早操比赛活动3、教学常规,幼儿一日常规检查。11月1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。2、家长开放日活动3、区域活动组织交流活动12月 1、检查教学常规和文字材料2、庆元旦亲子活动1月做好学期结束工作幼儿园小班健康教研工作计划篇五一、指导思想本学期教研组以纲要为依据，以新课程指南为指导，围绕业务计划的 具体

6、工作目标，结合本组实际，积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研究， 提高教科研的有效整合，努力提升教师的专业化水平和保教质量，使每一位教师都 能获得不同程度的提升和发展。二、教研组情况小班教研组现有教师8名，组内年轻教师5名和骨干教师1名，还有2位老教 师。我们组有丰富的实践经验、带班经验、系统的专业知识，本学期我们小班教研 组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力提高自己的业务水平， 转变教育观念，吸收新的教学理念，在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。本学 期，我们小段一共有四个班级，其中三个班是新生班，一个老生班有34人之多， 老师要顾及每个小朋友，做到无微不至，对我们带班教师

7、而言还是有很大的挑战 性。而且大多数的孩子是由祖辈带大，对家长的依赖性重、缺乏基本的生活自理能 力、对集体生活的适应能力较差、一些孩子不会说普通话，加上每个班级多的幼 儿，因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。我们将从孩子 的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，同时，以小班如何开展艺术活动为研讨重 点。三、工作目标1、关注健康教育活动，重点研究以开放的空间.自主的活动.个性的发展一一 在小班如何开展艺术活动。2、以老带新、师徒带教、提升全组教师的教育教学水平。3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨

8、，来提高全组组员的教 育教学实践。4、进一步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标，熟悉小班幼儿的各类教参，提 高教师理解与实施教材的能力。四、具体措施1、抓好浙江省学前教育保教指南的学习，提高素质。组织深入学习，领 会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定计划和组织 活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会， 有具体落实。2、积极开展活动。集体备课，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性意 见。3、以沙龙研讨的形式，加强教师间交流与分享。定期交流本班幼儿习惯、自 理能力、区角游戏的发展情况，听取同伴的经验与建议，分享同伴有价值的教育策 略，创设宽

9、松和谐的教研组氛围，更好的实现教育资源共享，使每位教师在原有水 平上都得到了不同的程度的提高。4、加强理论学习，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收 集相关资料。5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有 关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、为了进一步提高教育能力，并体现 人人参与共同提高的原则，要求每人每月完成笔记或反思。6、青年教师的培养，通过以老带新、相互听课等，课前检查准备、听随堂课 的方式，检查的工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达 到互相学习，不断改进，共同提高。7、积极组织参加园内各项学习、培训活动。五、活动安排

10、九月份：1、期初家访、环境布置、制定各类计划。做好迎新生工作2、早操的编排和训练。3、召开家长会。4、园内随堂听课活动。5、“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练。6、看一本教育名著，写一篇读后感评比活动。7、体育月月赛。十月份:1、新早操比赛。2、主题研讨活动，重点环境布置。3、教学活动能手评比，写一篇教学反思。4、共同讨论教学论文题目。5、幼儿艺术节活动节目选拔。6、开展教学汇报活动（家长开放日活动）。7、体育月月赛。十一月份：1、组织幼儿秋游。2、成长档案交流活动。3、主题研讨活动4、幼儿艺术节活动。5、开展教学汇报活动（家长开放日活动）6、撰写教学论文。7、体育月月赛。十二月份：1、开

11、展“迎新年”主题教育活动2、区域活动组织交流活动3、幼儿个案研究评比活动。4、体育月月赛。一月份：1、进行反思笔记交流2、配合课程管理与幼儿发展情况调研。3、教研组小结工作。4、幼儿发展情况评价。5、做好学期结束工作，撰写总结等。1、教研内容注重实用性针对小班年龄特点、观察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以 及教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保幼儿习惯的养成 质量，明确教研专题“基于小班幼儿在游戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。 对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研 活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、

12、务实的方法、实在 的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使 教研活动真正发挥促进作用。2、教研方式注重开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思” 一系列教研活动过程，进行全体教师参与方 式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参加各种 培训学习机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水 平。三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量本学期继续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及 日常工作常规方面作为关注重点。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教 规范，注重提高教育教学能力

13、，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实 处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精 心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动;在制定 游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有 水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的 和谐发展。1、规范养成教育，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。本学期，将对幼儿各方面习惯养成及教师养成教育工作来进行跟班指导、督 促、检查，培养和增强幼儿习惯养成的能力。2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育 教学质量。课

14、后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及 养成工作的.开展，课后组织全体教师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题 作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。四、加强队伍建设，提升教师专业素质。1、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬 业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确 态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。2、建议教师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高自身教研能力;鼓励 教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收

15、新信息。五、按课题的要求认真落实，完成课题结题工作。1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。2、邀请有经验的课题指导老师，指导课题资料的梳理。六、具体工作安排九月份：1、制定教研计划2、教研组定期开展集体备课，研读教材3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。4、各年级商讨新早操5、调研情况汇总总结5、开展迎“中秋”庆“国庆”的主题活动6、专题学习：十一幼陈晓为园长讲座7、交流心得，分享学习经验十月份：1、建议老师自选与小班幼儿养成教育项目内容有关的书籍或资料阅读。2、小班幼儿生活习惯的主题活动研讨。3、幼儿园优质课展示、评价、记录。4、科幻画指导比赛5、家长入园执教6、

16、定期开展集体备课和教材的研读7、幼儿自理能力比赛8、邀请有经验的课题指导老师来园引领课题资料的梳理4 月份：1、同课异构、观摩研讨继续进行2、一日优化评比3、温州十一幼儿园观摩学习4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨5、幼儿体能训练六月份：1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、分享经验。2、梳理和课题资料，撰写结题报告3、教研组的成果展示4、教研组成员的教研考核与评价5、教研组的评价6、教研组整理资料并归档7、完成课题工作幼儿园小班健康教研工作计划篇二本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名 新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工

17、作认真负责， 一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动，并 围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把 措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师 的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。组内教师将以纲要为指 导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的

18、方法。通过学 习转变观念，将理念融入日常工作中。二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思能力。及书写反思笔记 的水平。1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集 体讨论。2、开展自学与互学活动。3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。4、共同学习好的反思笔记。5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反 思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。6、交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。9、利用外出、

19、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。10、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进。幼儿园小班健康教研工作计划篇三一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在 园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情 况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程 中，促进幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同 时，鼓励各位教师进行大

20、胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本 的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提 高。2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情 况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同 进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与 教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。3、开展四课型活动，发挥我教研组的团队合作精神，在教研组中形成交流分 享，互动反思的良好氛围。本学期我组进行四个教学活动，为了进一步提高教学效 果，本学期对本活动有了进一步的提升，即：说课一集体备课一上课一评课一

21、再上 课一评课。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活 动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、组织本组教师按时按量完成听课、备课、教学反思活动，每月进行一次检 查。5、丰富幼儿游戏活动，每班每月完成四个游戏活动。6、深入开展园本课题研究，结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日 生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的 安全知识，形成初步的安全意识。三、具体活动安排二月份1、制订好各科计划。2、编排早操律动并让幼儿学会。3、准备好区角的活动材料。三月份1、四课型活动的开展。2、加强早操律动练习，做好早操观摩准备活动。3、带领幼儿参与区角材料准备，共同创设各区角。四月份1、积极配合幼儿园开展安全教育周活动。2、做好经典诵读教学，积极准备园内的观摩活动。3、配合幼儿园开展好课评比工作。五月份1、组织教师制作幼儿玩具。2、庆“六一”准备活动，准备庆“六一”汇演的节目。六月份1、小班教学教研专题活动。2、小巧手幼儿绘画展。3、参加大班毕业典礼。幼儿园小班健康教研工作计划篇四一、指导思想深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观 念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我组教师的教学质量，使我 们的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。二、工作目标