大班教研组学期工作计划（5篇）.docx

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1、7 .把课题农村幼儿园实施多元化美术教学的研究研究与 教研活动相结合，渗透到区域活动、教学活动中，使课题研究常 态化、有效化，注重课题研究成果的总结提炼，引导教师进行教 育写作，以随笔、论文等形式记录自己的思考，并鼓励教师积极 参加投稿。8 .开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行 交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作 水平。9 .做好幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传幼 小衔接知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己 内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的准备。本学期，我们大班组将继续认真落实幼儿园教育指导纲要, 围绕园内教育教学计划，不

2、断提升本班组教师的教育理念及课堂 驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服 务得到社会与家长的认可。五、工作安排：二月份1 .制定教学计划、教研计划。2 .做好课程审议工作。3 .组织幼儿参观小学。4 .做好环境布置。三月份1 .开展三八节爱妈妈主题活动。2 .加强常规训练，优化幼儿一日活动。3 .进行环境布置评比。4 .参加骨干教师教学展示活动。四月份1 .开展安全主题活动。2 .区域活动观摩研讨。（园内）3 .勤练基本功。4 .组织幼儿踏青活动。五月份1 .区域环境评比活动。（园内）2 .班主任论坛。（园内研修研讨活动）3 .家长半日开放活动。4 .组织幼儿庆六一活动。5

3、.参加太仓市教学研讨活动。六月份1 .班主任工作交流活动。2 .做好幼儿发展评估。3 .做好期末总结、考核等各项结束工作。4.参加暑假继续教育。大班教研组学期工作计划篇4一、加强学习，更新教育理念。1、继续深入学习幼儿园教育指导纲要（试行），采取集体 学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班各领域的目 标和指导要求。鼓励教师继续有针对性的学习有关幼教理论的书 籍和杂志，用新的知识和信息充实自己。在教研活动理论学习中 分享自己的学习心得，通过相互学习、共同分享，帮助教师能够 逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学 观念和教学行为的目的。2、开展对36岁儿童学习与发展指南的

4、学习，遵循指 南中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习与发展目标、 教育建议。重点研究每个领域在不同年龄段的不同发展目标，使 自身的幼教理论更加系统化。3、重视教学反思，鼓励每位教师都要积极撰写教育论文，教 学反思，教育随笔、案例分析等。鼓励组内教师以理性的态度来 反思课堂教学，是教学实践符合纲要与指南的目标和要 求。二、务实工作，提高教育教学质量。1、本学期重点抓好教师的一日活动的组织和课堂教学，认真 学习一日活动的应知应会，人人做到心中有数，真正运用于教 育教学实践。尤其是青年教师，要多鼓励、多提醒、多帮助，进一 步规范教师的一日活动的流程，提高活动组织的有效性。2、继续做好课程审议工

5、作。期初共同商讨本学期需要开展的 主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体 备课组，对每个活动进行集体备课，然后各教师根据班级实际情 况进行个性化的修改于调整，不断提高活动的实效性。3、本学期继续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在年 级组内参与一课三研的活动，鼓励教师踊跃发言，发表自己的见 解，通过反复的研讨，切实提高每位教师的业务水平。同时，还 开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位教师在活动探 讨中得到收获与启发。3、根据园内的工作五年内青年教师评优课活动，帮助组内教 师选择活动，分析活动的价值，确立目标，组织活动，不断磨课， 使他们在比赛中获得优异的表现。4、本

6、学期将围绕“游戏中幼儿发展评价”这一主题，开展组 内的研讨分享活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展 游戏的的评价方式和原则，在组内分享。结合班级游戏时的案例， 分享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探索大班幼儿成 长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同的领域方法 也相应变化，以及发现幼儿发展中共性的问题和个性特点在成长 档案中的展现，让成长册的记录更加科学性。三、结合课题，落实研究工作：1、结合市级重点规划课题幼儿生活化创意美术的实践研究 工作要求，开展各种观摩、分享、研讨活动。重点研讨生活化创 意美术活动中的班级特色的建立。2、

7、讨论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片分享自 己的创设理念，材料投放，开展情况。3、展示研究过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例 与其他教师分享。重点总结材料的投放、教师的指导策略。四、每月工作重点：九月份：1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。2、完善教室环境布置，进行观摩、分享。3、理论学习幼儿园一日活动的应知应会。十月份：1、公开课研讨。2、理论学习36岁儿童学习与发展指南一一健康、语言领域。月份：1、公开课研讨，重点帮助工作五年内青年工作的教师参加优 质课评比。2、一课三研活动。3、教师考核课活动。4、理论学习36岁儿童学习与发展指南一一社会、科学 领域十二月份：1、

8、专题研讨：名师录像课观摩。2、一课三研活动。3、专题研讨：怎样创设富有特色的班级美工区环境。一月份：1、商讨元旦迎新活动方案。2、研讨：如何有效地开展区域活动。大班教研组学期工作计划篇5一、指导思想本学期大班教研组工作继续以幼儿园教育指导纲要、3-6 岁幼儿学习与发展指南为依据，以幼儿园学期工作计划为重点， 加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质；规范教研组活动，提高教师教育教学集体备课、反思能 力。改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质, 提高幼儿园教育质量。这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能 力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼

9、儿教育改革实践， 以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活 和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展 能力，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努 力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。二、本学期工作重点1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为 指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参 加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个 共同探讨的团体。4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿

10、的责任感，并形成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保 护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保意识。三、情况分析1、班况分析本组共2个班，为了让孩子们有好的学习环境和教育，首先 就要制定一个好的计划，引导教师共同来专研、学习与探讨，在 增强教师教育水平的同时，也给予了孩子好的发展，让他们更好、 更快的适应幼儿园，爱上幼儿园。2、教师分析我们教研小组共4位老师组成，本组教师对事业有强烈责任 心，任劳任怨，团结一心。每周五下午举行小组集体教研，来共 同商讨如何安排教育教学活动内容，采取有利措施，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏

11、来丰 富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。我们要积 极培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入小 学奠定良好的基础。四、具体措施1、开展丰富多彩的教研活动，以提高教研质量。我们的教师 理论和业务水平参差不齐，根据每个教师的最近发展区，我们教 研活动采取丰富的形式，使每位教师在原有水平上都得到了不同 的程度的提高。2、采用多种形式方法，促进教师教研能力的提高。通过“集 体备课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流 的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出 来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、 合作，共同分享经验、互相学习。3

12、、注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。 为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念 的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录， 从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。4、参加园本培训，推进现代化教育。充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操 作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。让大家 分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分 享，共同出谋划策，从而共同提高。5、加强家园联系，提高保教质量各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容。 有效利

13、用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教 师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。结合大班 的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领 域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本年级本班级的特色。 提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推 广各班的成功经验。明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。 加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼 儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。提倡共同进步，班级教师 有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提 高，使他们有信心面对竞争和

14、挑战。将理论与实践相结合。4.全组老教师将通过带、扶、查、放结合，齐心协力帮助本 组两位新教师争取一年入行。三、主要工作及措施：（一）以人为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。一流的师资队伍必须以德为先，婢幼的发展必须锻造出一批 具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。大班组将重 视在教育实践中促进教师专业成长，在每次学习、交流中注重素 质的提高，视野的拓宽，创造个性发展的空间，加强专业技能， 学习先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师的华丽 转身。优化服务意识，做到笑脸迎家长、爱心献幼儿，在家长心 目中树立起婢幼人真诚朴实、博学善思的公众形象。（二）以研为导，加强教育研究

15、，促进专业理论不断更新。借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培 训学习，继续进行对新指南的领会、贯彻，组织教师结合自身 实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动， 促进教师教育观念的更新。探索、讨论、筛选、完成适合我组的 新教学楼的环境布置和区域活动创设。（三）以教为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。本学期，集体备课将进一步规范管理：提前一周备好下周的教学课程、提前一天制作为教学服务的教学具，第二天做好观察 与反思记录。在备课中，强调以纲要为指导，围绕大班幼儿特 点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿 特点的教学方法及手段，使教学活动真

16、正地以幼儿为主体，促进 幼儿的发展。重在平时，细水长流，认真、从容应对推门听课和 大班组优质教育活动观摩研究等活动。（四）以特取胜，注重素质培养，全面启动特色教学活动。本学期继续深入开展我园诗化游戏的课题研究，努力探索幼 儿诗化游戏开发的教育规律，不断推广诗化开发成果，为完善我 园努力由特色项目向特色幼儿园发展尽绵薄之力。认真上好托管班，并将每班特色活动有效渗透于五大领域之 中，致力于开创我园特色教学的新局面。四、具体工作安排：九月份：1 .认真制定各类计划。2 .各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。3 .开展教师节主题活动。4 .进行环境创设、活动区环境创设。5 .做好大班幼儿早操的编排、练

17、习和比赛。十月份：1 .结合国庆节开展爱祖国系列活动。2 .结合中秋节开展爱家乡系列活动。3 .重阳节主题活动：孝暖朝阳爱在重阳4 .科研课题阶段性观摩：古诗大荟萃活动。5 .认真准备大班组优质教育活动观摩研究十一月份：1 .精心准备班级环境创设观摩评比。2 .开展秋天的收集活动。3 .大班家长半日开放活动4.班级环境创设观摩评比十二月份：1 .班级区域活动观摩评比。2 .专项调研：大班组绘画技能发展3 .目标管理责任状考核。4 .开展庆祝元旦活动。一月份：1.积极准备期末幼儿水平评估及测试（幼儿发展情况综合测 查、发展评价、体锻测试）2.期末各类资料的汇总、整理。大班教研组学期工作计划篇2一

18、、指导思想 教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以幼儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以 提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手， 围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作， 优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互 动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。二、现状分析大班教研组现有教师6名，都有十多年教龄以上，上学期我 们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培 养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展， 对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远 不能满足当前素质教育

19、的要求，我们应加强学习，及时转变观念， 以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习， 以饱满的教育热情对待孩子。三、教研目标1 .加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。2 .对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功 的培训与提高，不断提高专业水平。3 .围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小 学奠定基础。四、具体措施1 .充分利用网络，积极参加“感知网继续教育的远程网络学习，不断吸收新信息，与时俱进，顺应社会发展需求，培养网络 新型教育人才。平时翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资 源，不断吸收

20、新信息，加强对园本课程的研究。2 .充分发挥集体备课的、作用，努力提高教师自身的素质，促 进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、 着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣 的大好局面。3 .一课三研活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性， 通过开展每人一次听课日，每组一次展示活动观摩研讨。围绕 教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动 学习。4 .适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区 域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内 良好的教育氛围。5 .做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。6 .为了

21、立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内 评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，在 大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有一个互相学习的机会。7 .把课题农村幼儿园实施多元化美术教学的研究研究与 教研活动相结合，渗透到区域活动、教学活动中，使课题研究常 态化、有效化，注重课题研究成果的总结提炼，引导教师进行教 育写作，以随笔、论文等形式记录自己的思考，并鼓励教师积极 参加投稿。8 .开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行 交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作 水平。9 .做好幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传幼

22、小衔接”知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己 内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的准备。本学期，我们大班组将继续认真落实幼儿园教育指导纲要, 围绕园内教育教学计划，不断提升本班组教师的教育理念及课堂 驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服 务得到社会与家长的认可。大班教研组学期工作计划篇3一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以幼 儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手， 围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作， 优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，

23、在师师互动、师幼互 动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。二、现状分析大班教研组现有教师6名，都有十多年教龄以上，上学期我 们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培 养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展， 对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远 不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念， 以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习， 以饱满的教育热情对待孩子。三、教研目标1 .加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。2 .对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功 的培训与提高，不断提高专业水

24、平。3 .围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼 儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小 学奠定基础。四、具体措施1 .充分利用网络，积极参加感知网继续教育的远程网络学习, 不断吸收新信息，与时俱进，顺应社会发展需求，培养网络新型 教育人才。平时翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源， 不断吸收新信息，加强对园本课程的研究。2 .充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促 进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、 着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣 的大好局面。3 .一课三研活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性， 通过开展每人一次听课日，每组一次展示活动观摩研讨。围绕教 育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学 习。4 .适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区 域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内 良好的教育氛围。5 .做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。6 .为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内 评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，在 大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有 一个互相学习的机会。