消防安全教育主题班会模板5篇.docx

《消防安全教育主题班会模板5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《消防安全教育主题班会模板5篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、消防安全教育主题班会模板5篇消防安全教育主题班会篇1教学目标：1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指 示性的标志。3、学会辨析生活中消防安全行为正误。教学重点：了解消防安全常识、扑救常识、灭火方法教学难点：掌握灭火方法。教学方法：导、读、仪、评相结合。教学过程：一、导入谈话引入：一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成 人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。（-）认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案

2、。这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并 配以一定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动 器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全 通道；禁止吸烟、

3、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、紧急情况下的逃生策略水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2000多万人 在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持三要、三 救、三不的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。1、三要（1）要熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。（2） 要遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的 措施，保护自身和别人的安全。（3） 要警惕烟毒的侵害。在火灾中，的杀手并非大火本身，而是在焚烧时所产生的 大量有毒烟雾。2、三救（1）选择逃生通道自救（2）结绳下滑自救(3)向外界求就

4、3、三不(1) 不乘坐电梯(2) 不轻易跳楼(3) 不贪恋财物四、总结中学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。1、树立安全意识。2、努力学习、练好本领。消防安全教育主题班会篇2【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识2、掌握火灾中的自救常识3、加强防火意识，学习必要消防知识4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法 【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办？(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延，此

5、时 应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之 水进行灭，如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、 泥土来灭火,但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。(二)、报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾 发生，在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消 防车辆能及时前往救援。(三卜逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或 者看到有什么人在前面跑动时，第一反

6、应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕 所、浴室、门角,突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点， 利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地，撤离时要注意， 不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，能沿着墙 面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地 方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃 生。2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机在火场中，人的生命是最重要的,身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重

7、 物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌 重回险地，自投罗网。3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息,为了防止浓烟呛入，可采用毛 巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法，烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免 烟气吸入，滤去毒气的方法。4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓 延,同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号，切忌 向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理

8、决定，人们总是向着有光，明 亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易 逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处。5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离 开危险的.楼层，如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情 况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。三、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智 勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健

9、康地成长。消防安全教育主题班会篇3一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国预防为主，防消结合的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：掌握灭火方法。四、教学过程：（-）导入新课。（1）教师讲述两个火灾案例以引起学生注意。案例一20_年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175生伤亡。其中绝 大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。案例二20_0314日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾

10、面积达1000平方米，消防部门 出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。（2）学生分组讨论（四人小组）消防安全事故实例，把所见所闻讲述给同组同学听， 以增强火灾预防意识，安全意识。（二）燃烧的产物及危害1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾2、烟气中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物烟气的 危害。二氧化碳：空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促 困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡。一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量达到1%时，人吸气数次后失去知觉，经12分钟可 中毒死亡。二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有

11、刺激，在空气中的含量达到0。05%时， 人在短时间内有生命危险。氮氧化合物：遇水可形成硝 酸，对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽， 重则昏迷、肺水肿。（三）灭火的基本方法有哪些？冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以 下，终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法,就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法， 就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如 用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中, 使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离

12、基，使燃烧反应停止。如干 粉灭火剂灭气体火灾。（四）灭火器的使用方法（泡沫灭火器）泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物 火灾。干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电 器设备火灾。（五）火场逃生技巧（1）在火灾中伤亡的主要因素有以下四种A、吸入有毒气体B、缺氧C、意外跌落D、高温灼伤有毒气体都漂浮在上部，匍匐前进可以减少吸入有毒气体含水量在自重3倍以上的毛巾折 叠8层可以消60%,折叠16层过滤可达90%以上用湿毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼 伤，保护自己。要保持机智，镇定，利用疏散通道和安全出口正确逃生。（2）

13、火场逃生的基本原则1、保持冷静的头脑和稳定的心态2、迅速撤离危险区，不要贪恋财物3、加强个人防护，防止或减少烟气的侵害4、穿过烟火区时，要爬行或昼量使身体贴近地面5、千万不要乘坐电梯逃生6、身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不可奔跑7、不能随便开启门窗，以避免火势迅速发展8、不要惊惶失措，盲目跳楼逃生（六）校园防火灭火常识1、报火警的方法发现火灾后应立即拨打火警电话119,并讲清起火的详细地址、起火部位、着火物质、火 势大小，报警人姓名及电话号码，并到路口迎候消防车。2、火场逃生注意事项火场逃生要迅速，动作要快，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生时必须冷静, 认准安全出口，沿疏散

14、指示标志逃出。在逃生时要防止中毒，尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔;用水打湿衣服后捂住口鼻， 一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的 危害。消防安全教育主题班会篇4一、时间二、地点五年级一班教室三、参与人数40人四、授课内容（一）消防安全1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不 得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚 持先逃生的原则。2、火灾的处理办法家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖 紧紧盖上，

15、使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、 沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如 俯下身体，用湿布捂鼻。3、发生火灾应如何报警？如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。 火警电话的号码是119。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。 在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。4、遭遇火灾如何正确

16、脱险？遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、 火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱 身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等） 以后再离开火场。3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居 室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，

17、 以延缓火势蔓延。5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖 井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时 应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚 先落地。7）在有把握的情况下、可以将绳索卜也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺 绳索滑落到地面。8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。消防安全教育主题班会篇5教学目标：1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2、学习相关消防法知识，了解各类

18、消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指 示性的标志。3、学会辨析生活中消防安全行为正误。教学重点：了解消防安全常识，扑救常识、灭火方法。教学难点：掌握灭火方法。教学方法：导、读、仪、评相结合。教学过程：一、导入1、谈话引入一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混 乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。（一）认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并 配以一定的颜色所组成的。（-）了解各类消防安

19、全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动 器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全 通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、紧急情况下的逃生策略1、三要（1）要熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。（2） 要遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的 措施，保护自身和别人的安全。（3） 要警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的杀手并非大火本身，而是在焚烧时所产 生的大量有毒烟雾。2、三救（1）选择逃生通道自救（2）结绳下滑自救（3）向外界求就3、三不（1） 不乘坐电梯（2） 不轻易跳楼（3） 不贪恋财物四、总结1、树立安全意识。2、努力学习、练好本领。