心理学实验报告1.docx

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1、1 .引言心理咨询是运用心理学的理论指导生活实践的一个重要领域，具有明显的实用性和多学 科交叉性，属于应用科学。本实验运用了心理咨询的相关知识，观察与陌生人打招呼时陌生 人的反应。本实验的B的不在于分析出十分有价值的结果，旨在运用一定的咨询技巧和方法, 让组员们共同体会咨询技术在实验中的应用。2 .研究方法观察法，实验法3 . 1被试本实验随机抽取了 30名内蒙古师范大学的女性本科生作为被试。被试具体基本信息见 下表：被试编号年级学院专业民族1大一教育科学学院教育学蒙2大三文学院对外汉语汉3大二经济学院经济学汉4大一文学院汉语言文学豕5大三教育科学学院学前教育汉6大三教育科学学院公共事业管理，

2、匕 豕7大二经济学院经济学汉8大三教育科学学院学前教育汉9大二数学科学学院应用数学汉10大三外国语学院俄语汉11大二文学院新闻学汉12大一蒙学院蒙新闻学豕13大三文学院汉语言文学汉14大三地理科学学院城市规划汉15大一教育科学学院教育学汉16大二教育科学学院公共事业管理汉17大三地理科学学院地理信息系统蒙18大二教育科学学院教育学豕19大一民族艺术学院绘画汉20文学院汉语言文学汉21大一法政学院法学汉22大三文学院汉语言文学23大二经济学院人力资源管理汉24大一法政学院思想政治教育汉25大二文学院汉语言文学汉26大三文学院汉语言文学汉27大三教育科学学院教育学豕28大二历史文化学院历史学汉29

3、大三文学院对外汉语汉30大三数学科学学院数学豕2. 2实验仪器笔记本，笔，照相机2. 3实验设计(1)实验时间：2013年5月18日下午18:00至19:30(2)实验地点：内蒙古师范大学盛乐校区图书馆门前(3)具体操作：组员张曼璐与李依依结伴而行，在图书馆门前装作随意经过的样子，以微 笑伴以“嗨”的问候方式与独自走向图书馆的完全陌生的学生打招呼。其余8位组员分成两 个小组，一组负责观察每位被试的肢体动作与面部表情，另一组负责做事后的访谈工作。两 组组员都躲在不容易被人发现的角落，并作详细记录。(4)采访问题：刚才同您打招呼的同学您认识吗？您为什么会做出刚才的反应？ 遇到陌生人同您打招呼您心情

4、是怎样的？有什么样的想法？被试的基本信息。3.结果(1)行为反应行为反应总计(按每人每次计)微笑2出声回应3抬头1摸脸1眨眼1回头看23(2)情绪反应情绪反应总计(按每人每次计)惊讶、诧异5疑惑9热情1无感觉53.1观察分析(1)被试主要行为反应：绝大多数的被试会出现回头行为，有少数人回头多次。这些人多 表现为惊讶与疑惑。(2)被试主要语言行为：只有小部分的被试做出语言回应，即回应“嗨工(3)被试主要想法：与自己打招呼的人是不是认错人了，大部分的被试觉得困惑和怀疑综上所述，可得出对于陌生人打招呼时，被试对自己所作出的反应通常解释为如下的几 个理由：(1)和我打招呼的人很奇怪，那就不要搭理她们；

5、(2)我不认识和我打招呼的人，也许我们在什么场合见过但是我忘记了；(3)可能是我与对方认识的人有些相似她认错了；(4)自己被吓了一跳；(5)可能对方是在我附近的人问好。3. 2实验缺陷(1)观察者的位置不够隐蔽，明显对实验造成了影响；(2)被试当时状态相差太大，有的人不紧不慢，有的人匆匆忙忙；(3)可能会遇到与实验人员相识而实验人员不认识的被试，那么这部分被试应该被剔除；(4)两名被试应该相隔一定的空间与时间，以免之间相互影响；(5)被试可能专注于自己的事情，比如说玩手机和发呆，没有注意到实验人员；(6)打招呼的方式太过简单，实验现象不够多样；(7)记录的方式太简单，可以采用摄影拍照等方式更加多样和可靠的方式，影音资料也方 便日后分析；(8)分析应该应用肢体动作语言知识和微表情知识做具体分析。3.3对心理咨询的启示(1)谈话内容，方式应针对不同被试做灵活调整，尤其是不愿意透露个人信息的被试要注 意沟通技巧；(2)注意引导来访者的方式，避免暗示和误导；(3)要求将可能造成干扰的影响降到最低，营造自然的实验环境；(4)挑选最合适的被试。不要挑选敏感的被试，剔除不符合实验研究的被试；(5)选择最方便进行实验的客观实验环境。中小学心理咨询实验实验报告题目：观察女性与同性陌生人打招呼时 该陌生人的反应的实验组别：第一组小组成员: