高一上学期12月语文试题汇编：文学类文本阅读.docx

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1、天津市2023-2024学年高一上学期12月语文试题汇编：文学类文本阅读天津市第四十七中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题阅读下面的文字，完成下面小题挨打王春迪生子有才可经商，不羡七品空堂皇。老街子弟，不喜读书，但凡子弟年满十五，其父兄便托人，希望能入商号当学徒。干得好了，学徒变伙计，进而身股入柜，双亲得慰。老街首富海爷，早年失怙，未满十五，他的娘亲便求人让他来到当时老街最有名的商号隆昌德里当学徒，渴望有一天，他能进入隆昌德当伙计。作为学徒，海爷每日黎明即起，除了干好自个儿的活之外，还要侍奉一个姓邱的掌柜。为此，海爷终日不离“五壶四把”。这“五壶”，便是茶壶、酒壶、烟壶、喷壶

2、和夜壶。所谓“四把”，便是笤帚、掸子、毛巾和抹布。海爷是账房里的学徒，除此之外，还得熟记算盘口诀，有客实践，无客默念，年底还要考试。当然，不待年底，只要掌柜哪天瞧你不顺眼了，一句滚蛋，你就得卷铺盖回家，没得商量。这天晚上，邱掌柜在外喝酒，早已是关门打烊的时辰，邱掌柜还没回来。海爷将门板上了，只留手掌宽的一道，吹进来的寒风，经过耳边似阵阵狼嚎，打在脸上像把把尖刀。海爷不停地搓手、跺脚，一边哆哆嗦嗦地背着口诀，一边竖着耳朵听着外面的动静。不知过了多久，外面隐约传来一阵丁零当啷的马铃声，邱掌柜的轿子车来了！海爷立刻卸下几块门板，挑亮了灯，快步走下台阶，迎了过去。车里头，邱掌柜在哭，邱掌柜一喝醉就会哭

3、，海爷习惯了。这回，邱掌柜哭得更是没心没肺，驴叫似的。海爷忍住了笑，踩着上马凳，上去要扶邱掌柜一把。邱掌柜胖胖的身躯立刻像堵墙似的顺势塌在了海爷的身上。正当海爷扶邱掌柜下车时，邱掌柜哇的一口，吐了，乱七八糟的东西，腥腥臭臭的，一股脑儿全喷在了海爷的头上。海爷一恶心，手一松，邱掌柜扑通一声摔在了地上。大伙儿当时脚底一震，像是站在了鼓面上。周围的人都吓傻了，立刻七手八脚地去扶邱掌柜。邱掌柜躺在地上要骂，不料又吐了，那声音，听不清是在骂人还是在呕吐，鬼叫似的。正在这时，邱掌柜的老车夫赵大，外号赵哑巴，平时不爱讲话的人，忽然蹿上去，将正吓得发呆的一头污秽的海爷，一脚踢倒在地。然后用手里的马鞭子，对着海

4、爷就是一顿乱抽，噼啪的鞭子声像在放炮仗。边抽，还边骂海爷是不长眼的狗东西。一旁有人觉得抽得太狠，看不下去了，上去夺赵大的鞭子，可越夺，赵大越来劲，也抽得越猛，骂得越凶多年后，当海爷学有所成，离开了隆昌德，有了自个儿的商号，生意顺风顺水的时候，海爷突然想起了当年打他的赵大，海爷派人四处打听赵大的住处，大伙清楚，海爷是想报复赵大。这时的赵大，已经鸡皮鹤发，老态龙钟，带着一个小孙子，在村庄里种地。赵大得知海爷在找他，笑了笑说，让他来吧，我这把老骨头虽然不行了，一顿鞭子还是撑得住的。海爷去了，没带鞭子，却带去一整车的重礼。赵大倒不大热情，屋子门口厚厚的鸡屎都没扫一下。回来时，海爷想把赵大的孙子带到自己

5、的商号里当学徒，这可是别人烧香拜佛都难求的大喜事，赵大竟然没答应！海爷走时，赵大也只让孙子送海爷到村口。村里人一下炸了锅，纷纷骂赵大不识抬举，回头便夸海爷仁义、心宽、以德报怨。管家把这些好话说给海爷听，海爷说，啥个以德报怨？赵大本来就是我的大恩人！海爷说，当晚，邱掌柜摔成那样，即便当时不发酒疯撵我，第二天醒来，听人添油加醋的，也会寻我个不是，让我卷铺盖滚蛋。当时，大伙都等着看笑话了，谁会给我这个学徒求情？赵大这顿鞭子，解了邱掌柜的气，等他醒了酒，也不好再罚我啥了，而那些等着告我刁状的人，自然也就没啥可说的。多亏了赵大，不然，邱掌柜要是把我赶回家，家里人不饿死也丢人死了。管家问海爷，那您当时就知

6、道赵大是在帮您，而不是给那邱掌柜当狗腿子？海爷笑笑，说，我们这些个学徒，最重要的就是手和脸，脸是用来迎客的，手是用来算账的，赵大的鞭子，一不打脸，二不打手，那些鞭子，听起来很响，其实很多都落在了地上。那年月，大伙都顾着自己，有谁还像他那样，心疼我们这些穷人家的学徒？未等说完，海爷的眼圈都红了。不过，这事，在赵大的嘴里，却是另外一股味儿。几回，村头大树底下的爷儿们叫赵大讲他当年鞭打海爷的事儿，赵大都不搭理。问急了，赵大脸一黑，说，那晚，我也喝多了，发了酒疯打了人，也是第二天才知道。说完，赵大拿烟袋锅子敲了敲鞋底，背着手，头也不回地走了。22. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）A. 小

7、说开头部分介绍入商号当学徒好处多、难度大，使下文海爷认为赵大打自己就是帮自己的情节更为合理。B. “经过耳边似阵阵狼嚎，打在脸上像把把尖刀。”写出寒风呼啸刺骨，渲染了凄冷的氛围，为下文海爷挨打埋下伏笔。C. 海爷带着一整车重礼去看赵大，赵大却连门口厚厚的鸡尿都没扫一下，写出赵大不识抬举，不把海爷放在眼里。D. 管家和海爷的对话中，管家的话虽然不多，我们却能看出他是个有城府的人，所做的一切都是抬海爷贬赵大。23. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说虽未正面描写海爷学徒生活的辛劳，却通过写他终日不离“五壶四把”表现了他的不容易。B. 小说善于通过细节刻画人物，“搓手、跺脚

8、”“背着口诀”“竖着耳朵听”等细节将海爷的性格表现得淋漓尽致。C. “大伙儿当时脚底一震，像是站在了鼓面上。”运用比喻的手法，形象地表现出一伙人面对突发事件的震惊和束手无策。D. 周围的人看不下去，上去夺赵大的鞭子，小说通过侧面描写烘托出赵大打海爷下手很重，场面很惨。24. 请结合文章内容简要分析海爷的性格特点。25. 对于“挨打”一事，作为当事人的赵大和海爷的看法却近乎矛盾，你认为作者这样处理的妙处何在？天津市和平区双菱中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题阅读文章，完成各题。 雪野里的精灵东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。我真正体会出这两句话的奥义

9、，是在多次晋谒了一棵巨树之后。那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁，主枝周逸旁出，状若硕大无朋的莲花。我第一次站在它下面时，顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解。它那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微。后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻生命的短暂如蜉蝣，后句指生命渺小如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空，我们便会感到：在宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不过俄尓一瞬，稍纵即逝。博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的。定林寺

10、里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长扶石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的

11、小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎

12、挑着，那吹弹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉我，这蓝色的小花名叫“白头翁”。定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有这雪国中的“白头翁”，都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观人们惯常喜爱吟咏参天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春的预告和序曲。天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不

13、能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草，谁也没有权利去有意或无意地践踏它们21. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）A. 邈远（mio） 拜谒（y） 璀璨（cn） 锲而不舍（q）B. 隽永（jn） 蓦地（m） 倔强（ju） 木直中绳（zhng）C. 孱弱（chn） 私载（zi） 桂棹（zho） 蓊蓊郁郁（wng）D. 蹩脚（bi） 熨帖（yn） 恐吓（h） 量体裁衣（ling）22. 文章说“浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界”。两种“境界”分别指什么？二者有何相同？23. 请赏析划波浪线的句子。天津市静海区第一中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题阅读下面的文字，完成小

14、题。常守山云阳山云雾深处的常家村， 最让人高看一眼的是常守山。常守山65岁了。个子高大，脸盘也宽大，配着大眼、长耳、高鼻、阔嘴，还有嘴边永远浮着的笑意，村民们都说他是生就的佛相。他是种田的好把式，几亩水田、山田侍弄得条理分明，不需要妻子帮忙。他也是盘山（种树、栽竹）的行家里手，屋后的一大片自留山，是他储钱、取钱的银行。种田、盘山之外，他精力还有富余。家里设有工匠房，摆放着打铁的红炉、站台，做木工活用的砍凳、工具柜。农具中的锄、铲、刀，都是老式样，但尺寸要大一些，因为他身高力大，用起来才过瘾。家具也是按老规矩打造，时新的款式他嗤之以鼻，而且是就地取材，什么胶合板、纤维板、木屑板绝对敬而远之。农具

15、、家具，常守山做了为的是自用，并不以此作为谋生的项目。但有一种东西，他不常用，别人也不常用，他却隔三岔五地制作，那就是打更报时、驱赶野兽的木梆。木梆在城市、乡村早成了文物。自从有了钟、表，还要它来报时吗？在山区用得着它的时候，是守秋。各家都有苞谷地，到了夜晚，敲梆吓走那些前来偷、咬苞谷棒子的猴子、野猪。现在条件好了，敲梆太费事，提一个便宜的收录机去，里面录着敲锣打鼓放鞭炮的响亮声响，充了电的干电池可以用好几个小时。守秋的人坐在一堆篝火后，隔一阵按一下开关播出声音，莫说是猴子、野猪， 连豹子都逃得远远的。妻子问：“老常，没用的木梆，你还做？”“你不懂什么叫无用之用！”常守山哈哈一笑。原先守秋用木

16、梆时，村民来索取，常守山是免费相送。现在呢，没人要了，他是做着玩。坯料长一尺、宽五寸、厚四寸，中段镂空，空间的上部比下部要厚一些，因为上部要经受敲打。更重要的是上部和下部的断面上，要锉出高高低低、大大小小的齿状，称之为回音齿。然后在木梆的一端，安上手柄。敲梆的棒提，用的是老南竹的粗壮竹根，用火炙直，用砂纸磨光磨亮。竹根棒槌敲在木梆上，“梆梆梆”，声音高亢、宏重，传得很远很远，像京剧舞台上的花脸演员叫板，有经久不息的膛音。做一个木梆，又费时又费工。村民们背地里议论：常守山是不是脑子出了问题？常家堂屋的墙上，隔些日子，旧木梆换下来，再把新木梆换上去。有时候，常守山兴致来了，取下木梆，站到门外的土坪

17、里，或轻或重地敲打几声，像一个顽皮的细伢崽。常守山对妻子说：“只有一种东西我打造不出来，那就是手机！但我会玩手机，这就是古人所说的：君子使物，不为物使。”一个农民说出这样的话，不但妻子听不懂，村民也会听不懂，不简单啊。常守山虽只念过初中，但他喜欢读书自学，传统国学的普及本他买了不少，在夜晚灯下，津津有味地手不释卷。村里第一个玩手机抖音的，是常守山。初冬，常守山去竹山挖冬笋。他把手机固定在一根三四尺长的细竹竿上，由妻子举着，或近或远地对着他。最有趣的是他头扎白毛巾，背着一个很大的竹背篓，背篓里放着一把短柄二齿锄，左手拿着木梆，右手拿着竹根棒提。他像电影平原游击战中那个敲梆人一样，先敲几声梆，然后

18、喊道：“平安无事啊”妻子笑得差点岔了气。常守山又说道：“冬笋是美味，人人都想吃。最好的冬笋，是藏在土下不冒尖，可怎么才知道它藏在哪里呢？我来告诉你。”背景中远山苍翠，近景是一片青绿的竹林。常守山先介绍怎么找到竹笋：一是先看竹叶，哪棵竹子的竹叶青葱茂密，它肯定孕育着冬笋。二看竹枝，竹枝的走向便是竹鞭的走向，找到竹鞭就找到了冬笋。三看竹干的颜色，青壳光滑的，说明竹龄短，冬笋就在竹根附近；光泽发暗还有白色斑点的，则是老竹，竹鞭长，冬笋离竹根就远一些。解说中，出现一个一个的画面。接着，是常守山用短柄二齿锄，挖出一只一只肥硕的冬笋，丢进背篓里。结束时，他又敲响几声梆，说：“常家村，家家有竹林，请来这里旅

19、游观光，采购冬笋，体验挖冬笋的乐趣！”妻子问：“你怎么不说请来我们常家？”“到哪家不是一样？常家村是一家人。 ”这个在网上一发出，马上爆红。村民们很感动，赶快转发到各自的微信朋友圈。沿着云缠雾绕的山区公路，私家小车、电商的货车，一拨一拨地来到常家村，看风景，吃农家饭菜，采买土特产。许多人家还有客房，可以安闲地住宿。常守山家有四间客房，总是住得满满的。他领着客人去游山，手里提着木梆。山谷里、岔道边、密林中，不时地敲两下，提醒客人不要走散了。到了快吃饭时，他的妻子在家门前敲三声梆，他也回应三声梆，表示马上会转回来，比打手机还便捷。半夜三更，客人已沉入梦乡，常守山会披衣起床，说是去院墙外巡查，轻轻打

20、几声梆。妻子说：“还用得着你去敲梆报时吗？”“不是报时，是报平安。家在梆声里，这个念想就很温馨。”“老常，你是个人物！”村民们说。16. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）A. 小说开头交代了故事发生的生活背景，并以“最让人高看一眼”点明了常守山在常家人眼中的印象。B. 小说在描述常守山拍抖音、挖竹笋一事时，以其妻子的封闭保守做陪衬，衬托了常守山开拓创新的一面。C. 木梆作用随着时代的发展几经沉浮，原来可作山区守秋之用，后来只当玩具用，而现在作报时、报平安之用。D. “无用之用”“君子使物，而不为物所使”等语言描写，与“他喜欢读书自学，夜晚灯下，手不释卷”的描述形成了对比。17. 文

21、中画线处详细地描写了常守山做木梆一事，有什么作用？请简要分析。18. 常守山的身上寄寓了深厚的传统美德，请结合小说简要分析。天津市南开中学2023-2024学年高一上学期12月学情调查语文试题阅读下面的文章，完成题目笨鸡腿伊北我端着饭缸子，搪瓷的，里面放着我刚从食堂打回来的饭和菜。礼拜三，我总是给自己加餐，我颇为豪壮地打了一块炸得软软的扁平大排，还有西红柿炒蛋，它们染红了躺在更下层的米饭的身躯，还有豆芽呢，豆芽炒肉我早就下定决心，礼拜三必须打三个菜，不能显得寒碜。可当我推开寝室门的一刹那，孙治妈的欢声笑语和她带来的白烧鸡腿的香味，还是轰的一下，把我所有的自尊击败。“回来啦！”孙治妈微笑着跟我打

22、招呼。我睡孙治上铺，这个大胖子有个笑面虎的妈，每个礼拜三，这个皮笑肉不笑的女人都会给她儿子送饭，并带起了这个风潮，现在礼拜三成送饭日了，孙治妈、李曾妈、年睿妈都来。孙治妈最可恶，她永远要送白烧的大鸡腿，真不知道哪只鸡有那么大的腿，或者说，一只鸡长那么大的腿，多不容易，谁杀了它，吃了它，根本就是犯罪！“阿姨，来啦。”我保持微笑，没错，我必须做一个懂礼貌的好孩子。孙治低着头，呼哧呼哧吃着。他比同龄的孩子都高、胖。我放下饭盒，打开，我的大排在孙治的鸡腿面前，好像忽然缩小了很多，我有些气弱，无法像预想那么样狼吞虎咽地吃，而变成了小口小口。“你妈没来啊。”孙治妈还是笑着说，装作若无其事。好，很好，这个阴

23、险的女人很准确地伤到了我的心。“她上班，我不让她来的。我们都是初中生了，没必要家长整天围着转。”在内心，我为自己的伶牙俐齿鼓掌。“你妈还在制药厂？”孙治妈问。“嗯。”我不想搭理她。“可真辛苦呢，一个人拉扯孩子。”孙治妈的笑容无比可耻，但是她成功了，李曹妈和年睿妈都被她唤醒了，她们追着问，一个人拉扯孩子啊，哔哔哔哔，我耳朵里一阵轰鸣，听不清，嘴巴里的饭菜也没有味道，我像一只受伤的豹子，咬着那块大排，一下，一下。“孙治，把鸡腿分出一块来。”孙治妈发号施令了。孙治无动于衷，他好吃，三个鸡腿根本吃不够。“分出一块！”孙治妈说得很严重似的，孙治这才慢吞吞地，用筷子头夹住鸡的小腿长条骨，那鸡腿摇摇晃晃的，

24、要坠入我的饭缸子中。我像触电般，立刻端起饭缸躲避，我嚷嚷着：“不要不要，我不喜欢吃鸡腿，你自己吃你自己吃”孙治好像故意给我难堪似的，死活非要把那个该死的鸡腿让给我，我只能动真格的：“你自己吃，我真不喜欢吃这种白鸡腿，我真不吃”我一用力，那只鸡腿“啪”落在地上，滚了一圈，全部沾上了灰。孙治妈对孙治嚷：“他说不吃就别给他吃，你这孩子怎么这么死性！没见过这样的孩子，不知好歹。”孙治晃着他那大胖脑袋；“是你让我给他的呀。”我恨死孙治的鸡腿了。晚自习，我抱着书本，坐到孙治旁边。不到九点，孙治就趴在桌子上睡着了，我用胳膊肘拐了他一下，这家伙醒了，嘴边还流着哈喇子，两眼茫然无光。“你这么睡可不行。”我说，“

25、中考成问题，肯定考不上重点。”孙治嗫嚅：“老困。”我摇着头，好像个老夫子：“科学家研究表明，轻度的饥饿感有助于大脑运作，你啊，就是吃多了。”“我吃多了？”孙治一脸的不可置信，可能在他自己看来，他还没吃饱呢。“对啊，你看看你，三顿饭都吃那么多，看看肚子，看看胳膊、腿，这都需要大脑控制，大脑哪能操控那么多的肉呢？”“那怎么办？”孙治似乎相信了。“少吃，减肥。”我口气确凿。“我不想跑步。”“没人让你跑步，”我说，“你妈给你少送几顿饭就行了，尤其那个鸡腿，不能再吃了，太长肉。”孙治点点头。第二个礼拜，孙治妈这个可恶的女人真的没来，据说是孙治不让她来，说自己不能光吃不长脑子。为了孩子的健康和学习成绩，孙

26、治妈同意了。“鸡腿对智力的发育不好。”我们寝室卧谈，这是我永远的观点。“是不好，我不吃鸡腿之后这次月考上升了三十名呢。”孙治现身说法，支持我的论点。“那意思是，我们这里的鸡，吃了笨笨丸？”李曹发挥想象。我一听他扯远了，便说：“没有什么笨笨丸，过去的鸡也是聪明的，因为它们每天会出去走，看世界，因为锻炼，它们的腿瘦小些，这样的鸡有聪明的鸡腿，人吃了是好的，但像孙治妈带来的那种鸡腿，又白又大，一看就是人工饲养的，这种鸡被关在笼子里时间长了，脑子呆滞，吃它的肉，也就会变得呆滞。”孙治当即表示以后再也不吃鸡腿。就这样，我清除了孙治和他妈的笨鸡腿，每个礼拜三，我清净，我再也不用为面子而假装豪华，打那个食堂

27、师傅做的、华而不实的大排，我总是只吃两个素菜，因为每个礼拜我的生活费是固定的，我妈妈太忙我知道她忙，还有很多关系要处理，我不能拖她的后腿。有一天，我和孙治在食堂窗口排队打饭。李曹跑过来，急匆匆地，找到我：“你妈来了。”我脑子一白，立刻端着缸子朝寝室跑，两级两级上楼梯，我撞门进去，我妈站在屋内，一身水红色衣服，比孙治他妈漂亮多了。“忘了打电话了，今天刚好没班。”老妈说。孙治、李曹、年睿他们也回来了，端着刚从食堂打回来的饭。老妈从包里拿出两个一次性饭盒，解开塑料袋，打开，摆在我面前，一盒里是饭和木须肉，一盒里躺着两只红烧鸡腿，黄褐色，并排放。“你老念叨，幸亏学校附近饭店也烧。”三个同学盯着我看，也

28、看鸡腿。我眼眶发热，多么好的妈妈啊，可我终究没忘记自己当初对鸡腿的定义。我指着盒子中的两只鸡腿，看了他们三个一眼，说：“嗯，这是聪明的鸡腿，是聪明的鸡腿。”老妈不解：“什么？”“没什么，没什么。”我低头，喃喃道。我哭了，眼泪滴在了鸡腿上。（摘自怀旧食堂）19. 请按时间顺序梳理小说情节发展的脉络。20. 在“我”的心中“孙治妈”是个怎样的人？“我”为什么这样认为？21. 下列各项对文章内容的分析不正确的两项是（ ）A. 小说第一段的运用了比拟、对比、细节等表现手法，刻画出“我”的心理，制造了悬念。B. “我”见到孙治妈后的语言、神态描写和心理描写之间构成了对比，用以表现我对她的反感。C. 孙治

29、妈命令孙治给我“鸡腿”，孙治软抵抗，结果把鸡腿掉落地上，表现了他对妈妈的反感。D. 孙治觉得“我”的“轻度饥饿感有助大脑运作”理论有一定的道理，所以阻止他妈再来送饭。E. 小说结尾情节反转，出人意料，“我”哭了，增加了悲剧的色彩，引发了读者的思考。答案天津市第四十七中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题【答案】22. A 23. A 24. 吃苦耐劳，谨小慎微。海爷早年失怙，未满十五，来到隆昌德当学徒；除了干好自个儿的活之外，终日不离“五壶四把”；洞察世事，忍辱负重。虽然挨了打，但能明白赵大是为了帮助自己；忍受了挨打的屈辱并不断努力，终有所成；知恩图报，重情重义。海爷有了自己的

30、商号后，打听赵大的住处，并带重礼去看望他，还想收赵大的孙子当学徒。 25. 情节更具悬念。两个人对挨打的不同看法，使得故事情节更加起伏，能有效激发读者阅读兴趣；人物个性更加鲜明。海爷从自己挨打的过程中辨明人情世故，从鞭子的落点中看出人性善恶；赵大不拿授人恩惠作为卖弄的资本，也让人尊重；主题内涵更加深刻。施恩莫念，受恩莫忘，两人行为上的冲突，恰恰是中国人人际关系优秀传统观念的体现。【解析】【22题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。B.“为下文海爷挨打埋下伏笔”错误，从景物描写看不出后文海爷会挨打，所以并没有埋伏笔。C.“不识抬举，不把海爷放在眼里”错误，原文为“赵大倒不大热情，屋子门口

31、厚厚的鸡屎都没扫一下”，其实不是不识抬举，不把海爷放在眼里，而是赵大帮了海爷，却不想居功。D.“有城府”错误。原文为“管家把这些好话说给海爷听”，管家只是把村里的议论告诉海爷，不能说管家有城府，属于过度解读。故选A。【23题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“未正面描写”错误。原文“海爷将门板上了，只留手掌宽的一道，吹进来的寒风，经过耳边似阵阵狼嚎，打在脸上像把把尖刀。海爷不停地搓手、跺脚，一边哆哆嗦嗦地背着口诀，一边竖着耳朵听着外面的动静”就是正面描写。故选A。【24题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。“老街首富海爷，早年失怙，未满十五，他的娘亲便求人让他来到当时

32、老街最有名的商号隆昌德里当学徒，渴望有一天，他能进入隆昌德当伙计。作为学徒，海爷每日黎明即起，除了干好自个儿的活之外，还要侍奉一个姓邱的掌柜。为此，海爷终日不离五壶四把。海爷是账房里的学徒，除此之外，还得熟记算盘口诀，有客实践，无客默念，年底还要考试”，海爷早年失怙，未满十五，来到隆昌德当学徒；除了干好自个儿的活之外，终日不离“五壶四把”，说明他吃苦耐劳，谨小慎微。“多年后，当海爷学有所成”，忍受了挨打的屈辱并不断努力，终有所成；“赵大这顿鞭子，解了邱掌柜的气，等他醒了酒，也不好再罚我啥了，而那些等着告我刁状的人，自然也就没啥可说的。多亏了赵大，不然，邱掌柜要是把我赶回家，家里人不饿死也丢人死

33、了”，虽然挨了打，但能明白赵大是为了帮助自己，说明他洞察世事，忍辱负重。“多年后，当海爷学有所成，离开了隆昌德，有了自个儿的商号，生意顺风顺水的时候，海爷突然想起了当年打他的赵大，海爷派人四处打听赵大的住处，海爷去了，没带鞭子，却带去一整车的重礼”“回来时，海爷想把赵大的孙子带到自己的商号里当学徒”，海爷有了自己的商号后，打听赵大的住处，并带重礼去看望他，还想收赵大的孙子当学徒，说明他知恩图报，重情重义。【25题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。可以从人物、情节、主题的角度思考。情节更具悬念。“赵大得知海爷在找他，笑了笑说，让他来吧，我这把老骨头虽然不行了，一顿鞭子还

34、是撑得住的。海爷去了，没带鞭子，却带去一整车的重礼”，两个人对挨打的不同看法，使得故事情节更加起伏更能引起读者阅读兴趣；人物个性更加鲜明。“海爷笑笑，说，我们这些个学徒，最重要的就是手和脸，脸是用来迎客的，手是用来算账的，赵大的鞭子，一不打脸，二不打手，那些鞭子，听起来很响，其实很多都落在了地上。那年月，大伙都顾着自己，有谁还像他那样，心疼我们这些穷人家的学徒”，海爷从自己挨打的过程中辨明人情世故，从鞭子的落点中看出人性善恶；“不过，这事，在赵大的嘴里，却是另外一股味儿。几回，村头大树底下的爷儿们叫赵大讲他当年鞭打海爷的事儿，赵大都不搭理。问急了，赵大脸一黑，说，那晚，我也喝多了，发了酒疯打了

35、人，也是第二天才知道。说完，赵大拿烟袋锅子敲了敲鞋底，背着手，头也不回地走了”，赵大不拿授人恩惠作为卖弄的资本，也让人尊重；主题内涵更加深刻。“海爷去了，没带鞭子，却带去一整车的重礼”“回来时，海爷想把赵大的孙子带到自己的商号里当学徒”“海爷想把赵大的孙子带到自己的商号里当学徒，这可是别人烧香拜佛都难求的大喜事，赵大竟然没答应”“几回，村头大树底下的爷儿们叫赵大讲他当年鞭打海爷的事儿，赵大都不搭理。问急了，赵大脸一黑，说，那晚，我也喝多了，发了酒疯打了人，也是第二天才知道”，施恩莫念，受恩莫忘，两人行为上的冲突，恰恰是中国人人际关系优秀传统观念的体现。天津市和平区双菱中学2023-2024学年

36、高一上学期12月月考语文试题【答案】21. C 22. 浩歌的境界：宏大壮丽的生命形态，轰轰烈烈、激荡人心。寂寞的境界：纤小柔弱的生命形态，默默无闻、自强不息。相同点：二者都是生命的奇观，都是生命力量的展示。 23. 运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。 【解析】【21题详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“锲而不舍”中“锲”应读“qi”；B.“隽永”中“隽”应读“jun”，“木直中绳”中“中”应读“zhng”；D.“蹩脚”中“蹩”应读“bi”，“熨帖”中“熨”应读“y”。故选C。【22题详解】本题考查学生对文中重要语

37、句和词语的理解能力。由原文“人们惯常喜爱吟咏参天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌”可知，浩歌的境界指像银杏树一样的那种气魄、恢宏、博大、顽强的生命形态。这种生命形态轰轰烈烈、激荡人心。本文通过生活中的三个场景，而莒县城西定林寺中的银杏树体现出浩歌的境界，那崂山顶的小花和长白山林场的白头翁则是代表寂寞的境界，它们的生命是纤小柔弱的，但是却又是充满活力、自强不息的。由原文“定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有这雪国中的白头翁，都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观”可知，不管是莒县城西定林寺中的银杏树，还是崂山顶的小花和长白山林场的白头翁，它们都是生命的奇观。由原文“浩歌是夏的宣言与旗

38、帜，寂寞则是春的预告和序曲”可知，它们都是生命力量的展示。【23题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。本句话中“坚韧不拔”“蓬蓬勃勃”等词语是描写人的精神品质的，这里却用来描写雪地里的小花，赋予了花人的品质，所以运用了拟人的手法，写出了小生命顽强的生命力。拟人手法的运用，使语言表达更加地生动形象、鲜活生动，“我的眼睛被染得灿烂起来”写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。天津市静海区第一中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题【答案】16. A 17. 文中详细描写了常守山做木梆，说明了木梆在常守山心中的地位，表现了常守山认真、细致的一面

39、。常守山做木梆的每一个细节都依照传统方式，突出坚守传统的主题。为下文写木梆再次发挥作用做铺垫。 18. 勤劳质朴。常守山是一个农民，他把几亩水田、山田侍弄得条理分明，不需要妻子帮忙，种田、盘山之外，精力还有富余。重视乡情，与人为善。原先守秋用木梆时，村民来索取，常守山免费相送；邀请大家来旅游时介绍全村，认为常家村是一家人。学习传统国学，坚守传统。他坚持学习传统国学，对木梆念念不忘，认为家在梆声里，这个念想就很温馨。【解析】【16题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.“以其妻子的封闭保守做陪衬”于文无据，根据原文“他把手机固定在一根三四尺长的细竹竿上，由妻子举着，或近或远地对

40、着他”“妻子笑得差点岔了气”可知，妻子辅助常守山拍摄视频，并乐在其中，由此可看出妻子是支持他的做法的，并不是封闭保守不理解他。C.“而现在作报时、报平安之用”分析错误。根据文中“不是报时，是报平安，家在梆声里，这个念想就很温馨可知，木梆在现在的作用不作报时了，只报平安之用。D.“形成了对比”错，形成了照应。故选A。【17题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。解答此类题目，主要从情节、人物、主旨、效果等角度展开探究。从情节角度：结合下文“他领着客人去游山，手里提着木梆。山谷里、岔道边、密林中，不时地敲两下，提醒客人不要走散了。到了快吃饭时，他的妻子在家门前敲响三声梆，他也回应三声梆

41、，表示马上会转回来，比打手机还便捷。半夜三更，客人已沉入梦乡，常守山会披衣起床，说是去院墙外巡查，轻轻打几声梆”可知，木梆在生活中很多处又有了新的作用，可以发挥它新的价值，因此划线语段详细地描写常守山做木梆一事，从情节角度的作用分析是为下文写木梆再次发挥作用做了铺垫；从人物形象塑造角度：划线语段中，常守山在做木梆时从容认真，选材的精细“坯料长一尺、宽五寸、厚四寸，中段镂空，空间的上部比下部要厚一些”，做的过程中“要锉成高高低低、大大小小的齿状”“用的是老南竹的粗壮竹根，用火炙直，用砂纸磨光磨亮”，每个过程都能体现常守山对于制作木梆的认真和细心，由此可以体现人物认真、细致的品质，也可以反映出木梆

42、在常守山心中的重要地位；从小说主题角度探究：划线句子中，细致体现出常守山做木梆的选材和方法，断面“锉成高高低低、大大小小的齿状”，“用的是老南竹的粗壮竹根，用火炙直，用砂纸磨光磨亮”，这些都是传统的制作方法，常守山做木梆的每一个细节都依照传统方式，也突出坚守传统的主题。18题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。结合“他是种田的好把式，几亩水田、山田侍弄得条理分明，不需要妻子帮忙。屋后的一大片自留山，是他储钱、取钱的银行”“种田、盘山之外，他精力还有富余。家里设有工匠房，摆放着打铁的红炉、砧台，做木工活用的砍凳、工具柜”分析可知，常守山他把几亩水田、山田侍弄得条理分明，还有精力做工匠活计

43、，体现出他身上作为农民的勤劳质朴的本性；结合“原先守秋用木梆时，村民来索取，常守山是免费相送的”，当游客在观看他的视频后想来这里游览的时候，他不把商机着眼在自己家，而是说“常家村，家家有竹林，请来这里旅游观光，采购冬笋，体验挖冬笋的乐趣”“到哪家不是一样？常家村是一家人”分析可知，常守山给村里人免费相送木梆，邀请大家来旅游时介绍全村，认为常家村是一家人，体现出他身上重视乡情，与人为善的特点；结合“常守山虽只念过初中，但他喜欢读书自学，夜晚灯下，手不释卷”，当木梆在现代社会功用不在的时候，依然坚持用传统方法认真痴迷的制作木梆，而且常常在生活中使用木梆，认为它“不是报时，是报平安。家在梆声里，这个

44、念想就很温馨”，这些情节体现出他坚持学习传统国学，坚守传统的情怀。天津市南开中学2023-2024学年高一上学期12月学情调查语文试题【答案】19. 我豪打三菜却仍然被孙治的大鸡腿击败；我不小心弄落了孙治分给我的鸡腿，惹来孙治妈妈的嚷叫；我以鸡腿影响学习为由成功说服孙治等人拒绝妈妈送饭；妈妈突然来送饭，我因鸡腿落泪。 20. 虚伪：“我”认为孙治的妈妈是个笑面虎，是个皮笑肉不笑的女人。可恶：孙治的妈妈最可恶，她永远要送白烧的大鸡腿。阴险：孙治妈妈笑着，装作若无其事地问我妈妈是否没来。原因是“我”的自尊和敏感。 21. CE【解析】【19题详解】本题考查学生对小说情节结构的把握能力。文章第一段写

45、到“我早就下定决心，礼拜三必须打三个菜，不能显得寒碜。可当我推开寝室门的一刹那，孙治妈的欢声笑语和她带来的白烧鸡腿的香味，还是轰的一下，把我所有的自尊击败”，小说情节是从礼拜三的时候总是给自己颇为豪壮地加餐，但是回到寝室的时候所有的自尊还是被孙治妈妈带来的大鸡腿击败了开始。孙治妈妈问我妈妈是否没来，并且说到妈妈一个人拉扯孩子不容易，于是让孙治分出一块鸡腿给我，孙治很不情愿地夹起一只鸡腿给我，我端起自己的饭缸躲避，于是这只鸡腿落在了地上，于是孙治的妈妈对孙治嚷叫。晚自习的时候，我抱着书本做到了孙治的旁边，用胳膊肘将他弄醒，并且说到科学家研究表明，轻度的饥饿感有助于大脑运作，并且告诉他那个鸡腿太长

46、肉，不能再吃了，于是孙治不再让他妈妈来送饭，并且鸡腿对智力的发育不好成了“我”在寝室卧谈时永远的观点。小说结尾，有一天，我在食堂打饭的时候，李曹找到“我”并告诉“我”妈妈来了，妈妈来给“我”送饭，当“我”看到饭盒中的红烧鸡腿时，“我”眼眶发热，眼泪滴在了鸡腿上。【20题详解】本题考查学生对人物形象的把握能力。人物形象：由原文“我睡孙治上铺，这个大胖子有个笑面虎的妈，每个礼拜三，这个皮笑肉不笑的女人都会给她儿子送饭，并带起了这个风潮，现在礼拜三成送饭日了”“孙治妈对孙治嚷：他说不吃就别给他吃，你这孩子怎么这么死性！没见过这样的孩子，不知好歹。”，在“我”的眼中，孙治的妈妈是个笑面虎，是个皮笑肉不

47、笑的女人，是个虚伪的人。由原文“孙治妈最可恶，她永远要送白烧的大鸡腿，真不知道哪只鸡有那么大的腿，或者说，一只鸡长那么大的腿，多不容易，谁杀了它，吃了它，根本就是犯罪”可知，孙治的妈妈每次来给孙治送饭，永远要送白烧的大鸡腿，所以在“我”的眼中，孙治的妈妈是可恶的。由原文“你妈没来啊。孙治妈还是笑着说，装作若无其事”“好，很好，这个阴险的女人很准确地伤到了我的心”“孙治妈的笑容无比可耻，但是她成功了，李曹妈和年睿妈都被她唤醒了，她们追着问”可知，孙治妈妈笑着、若无其事地和“我”的对话准确地伤害到“我”的心，让“我”觉得她是个阴险、可耻的女人。原因：由原文“我早就下定决心，礼拜三必须打三个菜，不能显得寒碜”“我放下饭盒，打开，我的大排在孙治的鸡腿面前，好像忽然缩小了很多，我有些气弱，无法像预想那么样狼吞虎咽地吃，而变成了小口小口”可知，“我”礼拜三必须打三个菜是因为孙治的妈妈要给孙治来送饭，并且永远都送白烧的大鸡腿，而自己的妈妈却不能来。所以孙治的妈妈在“我”眼中是个笑面虎是因为“我”的自尊。当孙治的妈妈提起“我”的妈妈，并且引得李曹妈和年睿妈都追着问的时候，“我”觉得孙治妈妈的笑容太可耻了，“我”耳朵里一阵轰鸣，听不清，嘴巴里的饭菜也没有味道，“我”像一只受伤的豹子，是因为他们