高一下学期期中语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ (1).docx

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1、语言文字运用 河南省洛阳市2022-2023学年高一下学期期中语文试题（一）语言文字运用阅读下面文字，完成小题。新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬；微博微信客户端，总有大量 的原创，或让人捧腹，或让人流泪。微博的网友爱“转发”、微信的网友爱“分享”正是在这 的言论广场上，“新集体生活”形成了自己不同以往的媒介气质。进入网络这个舞台，我们才蓦然发现，网络舆论场对我们的影响如此巨大，以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要土壤。网络交流，不是在自家客厅里自说自话，需要尊重议事规则；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，需要保持公

2、共理性。有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，每个人有了这样的主体意识、媒介素养，才能呵护好我们共同的集体生活，让我们这艘信息汪洋中的小船，不致被喧嚣的情绪吞噬和倾覆。过好“新集体生活”，不仅需要遵守规则，更需要建立凝聚共识的气氛，做一个开放包容的“传播主体”。张口闭口“脑残”，动不动就“拉黑”，只会不断强化坐井观天者的 ，无益于让我们结成的“新集体”进化成和谐共生、健康有为的有机体。18. 请在文中横线处填入恰当的成语。19. 文中画波浪线语句使用了比喻和排比的修辞手法，有何表达效果？【答案】18. 匠心独运 人声鼎沸 夜郎自大 19. 比喻：把处于网络交流中的主体比为小船，把信息

3、比作汪洋，生动形象写出了交流主体在繁杂信息境遇下的困境。排比：三个“有”从不同侧面强调网络交流中主体的责任、担当和边界，丰富了内容，增强了语势。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。处，根据空后“原创”可知，这里是说微博微信客户端的大量原创者独创性强，根据空后“让人捧腹”“或让人流泪”可知这里是说这些原创用心精巧，所以可填“匠心独运”。匠心独运：独创性地运用精巧的心思 处，根据空前“微博的网友爱转发、微信的网友爱分享”可知，这里是指微博、微信的内容杂乱，根据空后的“言论广场”可知，这里是说人们的言论嘈杂，所以可填“人声鼎沸”。人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。 处

4、，根据空前句“张口闭口脑残，动不动就拉黑，只会不断强化坐井观天者”可知，作者在这里批评这些评论者见识狭隘，妄自尊大，所以可填“夜郎自大”。夜郎自大：比喻人不自量力，妄自尊大。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析句子的表达效果的能力。“让我们这艘信息汪洋中的小船”运用比喻的修辞，把处于网络交流中的主体比为小船，把信息比作汪洋，根据后文的“吞噬和倾覆”可知，在当今的言论平台，网络交流中的主体处境是艰难的，而运用“信息汪洋中的小船”这一比喻，更具体生动形象地写出了交流主体在繁杂信息境遇下的困境。“有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界”连用三个“有就有”构成排比句，三个“有

5、”分别从表达、自由、言论三个不同侧面强调网络交流中作为言论主体的我们的责任、担当和边界，使内容更加丰富具体；三句话字数相等，结构相同，增强了语势，增强了表达效果。河南省南阳市2022-2023学年高一下学期期中语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。20世纪80年代末，戏曲依然是中国老百姓最重要的娱乐方式，在中国的乡村，看戏如过节一般隆重。戏台上的一唱一吟、一招一式都是中国人独有的乡愁美学。然而，进入21 世纪以来，戏曲逐渐“迷失”在各种娱乐浪潮，有关部门尽管扶持力度不减，但戏曲仍不为年轻一代，尤其是大众所青睐。如今，新媒体“飞入寻常百姓家”，尤其是疫

6、情期间，戏曲演员用个人账号发视频、开直播，对着手机屏幕唱戏，获得了广泛关注，收获了巨大流量。有不少年轻戏曲人，一鸣惊人，一夜成名，戏曲直播所产生的流量，让戏曲演员有了存在的价值，更增加了文化自信。从露天演出到勾栏瓦舍，再到现代化剧场，戏曲本来就是与时俱进的艺术，况且，戏曲如今已然处于大众娱乐的边缘，能通过直播收获更多受众，展现戏曲之美、之魅，这本身不就是一种成功吗？对此现象，也有人_，认为戏曲演员对着镜头又唱又舞，一味迎合观众、娱乐至上，过度曝光和商业化，失去了艺术家的尊严，殊不知，戏曲要遵循传统，但不能_。明珠蒙尘难放亮，酒香也怕巷子深。如何吸引更多人来看戏，让更多人爱看戏，已经成为戏曲传承

7、的_ 。18. 请在文中横线处填入恰当的成语。19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，但不得改变原意。20. 下列各句中的引号，与文中“迷失”的引号作用相同的一项是（ ）A. 窦娥冤属于元杂剧中“本色派”作品，说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。B. 雷雨通过展现周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊与腐朽，暴露了封建大家庭的罪恶。C. 哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时，奥菲利娅一直等在舞台上装作正在读书。D. 然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。【答案】18. 不以为然 墨守成规 当务之

8、急 19. 然而，进入21世纪以来，戏曲逐渐“迷失”在各种娱乐浪潮中，尽管有关部门扶持力度不减，但戏曲仍不为大众，尤其是年轻一代所青睐。 20. D【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第处，前面是肯定采取直播的方式展现戏曲之美，之魅，而此处是不同的看法，结合后文“认为戏曲演员对着镜头又唱又舞，一味迎合观众、娱乐至上，过度曝光和商业化，失去了艺术家的尊严”可知，他们不认同前面的观点，认为这样做不对，可填“不以为然”。“不以为然”：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。第处，前面说“戏曲要遵循传统，但不能”，说明此处要表达“遵循传统”但不能被传统束缚住，或者不能不与时俱进，可填

9、“墨守成规”。“墨守成规”：指思想保守，守着老规矩不肯改变。第处，“如何吸引更多人来看戏，让更多人爱看戏”是戏曲传承当前最急迫，最需要做的事，可填“当务之急”，“当务之急”：当前应做的事情中最急需办的事。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子存在四处错误：一是成分残缺。“戏曲逐渐“迷失在各种娱乐浪潮”一句中，“在”缺少中心词与之搭配，应在“浪潮”后加“中”；二是语序不当。前句主语是“有关部门”，后句主语是“戏曲”，前后句子的主语不是同一个，关联词语“尽管”应放到“有关部门”前面去；三是成分赘余。前面有“为”，“所”字要删掉。四是语序不当，应先说“大众”再说“尤其是年青一

10、代”。【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“迷失”的引号作用是特殊含义。A.表示特定称谓。B.表示讽刺或反语。C.表示引用。D.表示特殊含义。故选D。河南省新乡市2022-2023学年高一下学期期中语文试题（一）语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成小题。初次见到它，是在阜平县的山村。那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼中，清晨有时起来，在茅屋后面或山脚下的丛林里，我看到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。可是，它们飞起来，迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现，常常是在我仰视的眼前 ，金黄的羽毛上映照着阳光，美丽极了，想多看一眼都很困难。因为职业的关系，我

11、对于美的事物的追求，真是有些奇怪，有时简直近于一种狂热。在战争不暇的日子里，这种观察飞禽走兽的 ，不知对我的身心情感，起着什么性质的影响，但这份悠闲的心情、赏玩的兴致总不是坏事。前几年，终于病了。为了疗养，来到了多年向往的青岛。春天，我移居到离海边很近、只隔着一片杨树林洼地的一幢小楼房里。有很长的一段时间，我一个人住在这里，清晨黄昏，我常常到那杨树林里散步。有一天，我发现有两只黄鹂飞来了。这一次，它们好像喜爱这里的林木茂密幽静，也好像是要在这里产卵孵雏，并不匆匆离开，大有在这里 的意思。每天，天一发亮，我听到它们的叫声，就轻轻打开窗帘，从楼上可以看见它们互相追逐，互相逗闹，有时候看得 ，对我来

12、说，这真是饱享眼福了。18. 请在文中横线处填入恰当的成语。19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20. 下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）A. 千里澄江似练，翠峰如簇。B. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C. 尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。【答案】18. 一闪而过 闲情逸致 安家落户 淋漓尽致 19. 有时清晨起来，在茅屋后面或山脚下丛林里，我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。 20. D【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。语境形容黄鹂在

13、眼前迅捷飞过，可用“一闪而过”。一闪而过：形容匆匆而过，不经意间就过去了，速度很快。 语境指观察飞禽走兽的情致，可用“闲情逸致”。闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。 语境“好像是要在这里产卵孵雏，并不匆匆离开”指长期居住，可用“安家落户”。安家落户：意思是指到一个新地方安家，长期居住。也比喻生物被移到新地方生长繁殖。 语境形容看黄鹂追逐打闹非常尽兴，可用“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，“清晨有时起来”应改为“有时请晨起来”；二是搭配不当，“看到了啼叫”动宾不

14、搭配，应改为“听到了啼叫”。【20题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中“互相追逐，互相逗闹”运用拟人修辞。A.运用比喻手法，以“练”来比喻千里澄江的形状，以“簇”来比喻翠绿山峦的丛聚。B.运用借代和夸张手法，“樯橹”代船只，用“灰飞烟灭”来夸张形容曹军一方的惨败状况。C.运用夸张手法，“尽挹西江”，是说汲尽西江之水以为酒。“细斟北斗”，是说举北斗星当酒器慢慢斟酒来喝。“万象”，天地间的万物。请万象作宾客，陪伴我纵情豪饮。D.运用拟人手法，“护花”把落红人格化；“红”借代花朵。故选D。河南省焦作市2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题（一）语言文字运用I阅读下面的文字

15、，完成小题。数字时代的到来，为人们沟通交流提供了_的便利，也突破了许多语言文化交流障碍。数字技术的快速发展，为语言的数字化发展和语言应用的数字化创新实践提供了良好环境和广阔空间，也使语言呈现出与数字时代相辅相成的新特征，并成为推动人类语言发展和人类社会进步的重要动力。当前，语言需求趋于多样化、多层化的数字时代实现了信息获取方式由人们被动使用媒介获取信息向人工智能算法推荐交互生产与消费信息、语言转换方式，由声音文字互转向抽象语言及视觉语言等与文字语言之间转换的转变。人们通过语音、文字、图像等立体化方式，共建共享数字时代的全球语言生态体系。数字时代的语言新内容、新表述、新形式_，使人们在数字空间的

16、沟通交流呈现鲜明的创意化特征。语言创意化特征的背后是什么？是媒介资源的多样性和丰富性，是语言资源的多样性和丰富性，是文化资源的多样性和丰富性。无论世界语言格局如何改变，数字时代的人类都将应时代潮流，在语言实践中展现出语言创造力，坚持保护和促进语言表现形式的多样性，在维护语言和文化安全的基础上，使世界语言和文化更加_。18. 请在文中横线处填入恰当的成语。19. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。20. 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】18. 前所未有 层出不穷 丰富多彩 19. 语言需求趋于多

17、样化、多层化的数字时代，人们实现了信息获取方式的转变，由被动使用媒介获取信息向人工智能算法推荐交互生产与消费信息、语言转换，由声音文字互转向抽象语言及视觉语言等与文字语言之间转换。 20. 一问一答，从多个角度回答了语言创意化特征背后的内容；三个“是资源的多样性和丰富性”句式整齐，节奏感强，加强语势，突出了语言创意化资源的多样性和丰富性。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语境是指为人们沟通交流提供了以前从来没有过的便利，应该用成语“前所未有”。“前所未有”，以前从来没有过。第二空，此处语境是指数字时代的语言新内容、新表述、新形式连续不断地出现，应该用成语“层出不

18、穷”。“层出不穷”，连续不断地出现。第三空，此处语境是指使世界语言和文化更加丰富，应该用成语“丰富多彩”。“丰富多彩”，形容内容丰富，花色繁多。【19题详解】本题考查学生语言表达的变换句式的能力。长句变短句，先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。先抽出句子主干“数字时代实现了信息获取方式的转变”。此句可让人们做主语，改成“人们实现了信息获取方式的转变”，再将附加成分“语言需求趋于多样化、多层化的数字时代”“由人们被动使用媒介获取信息向人工智能算法推荐交互生产与消费信息、语言转换方式由声音文字互转向抽象语言及视觉语言等与文字语言之间转换的”抽出来

19、，再将它变成三个短句子“语言需求趋于多样化、多层化的数字时代”“由被动使用媒介获取信息向人工智能算法推荐交互生产与消费信息、语言转换”“由声音文字互转向抽象语言及视觉语言等与文字语言之间转换”。【20题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“语言创意化特征的背后是什么”是问，“是媒介资源的多样性和丰富性，是语言资源的多样性和丰富性，是文化资源的多样性和丰富性”是答，一问一答，从多个角度回答了语言创意化特征背后的内容；“是媒介资源的多样性和丰富性”“是语言资源的多样性和丰富性”“是文化资源的多样性和丰富性”运用排比，句式整齐，节奏感强，加强语势，突出了语言创意化资源的多样性和丰富性。河

20、南省开封市五县2022-2023学年高一下学期期中语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）。阅读下面的文字，完成下面小题。汽车行进在黄土高原上，向壶口瀑布方向飞驰。高速公路两边秋意浓浓，树木和庄稼色彩斑驳，鲜绿、淡绿、深黄、金黄、棕红、褐红，将黄土高原装点得 。偶尔看见成片的苹果园，鲜红的圆圆的大苹果挂满树梢，在车上都能嗅到醉人的芳香，这就是名扬天下的洛川苹果。汽车拐过一道山梁，前面就是闻名天下的壶口瀑布。老远就看到磅礴的水雾弥漫着冲天升起，几十米之外都能感到水雾的浸渍与喷溅。我们还没有到达瀑布旁边，衣服就被打湿了。到了瀑布边缘，看见浑黄的黄河水从上游奔泻而下， 。到了壶口瀑布，河

21、口收束狭如壶口，瀑布上游水面宽500余米，在不到500米的距离内，猛然被压缩到2030米的宽度。在两岸石壁峭立的河道上，河水以每秒1000立方米的磅礴气势，从50多米高的陡崖上倾注而泻，翻腾倾涌，声如洪雷，形成“千里黄河一壶收”的气概，正如古籍中所曰“盖河漩涡，如一壶然。”这让壶口瀑布几千年来成为一种力量的象征。平时静若处子、温顺贤良的中华民族母亲河黄河到了这里却发出震天的怒吼并升起冲天的巨浪进而迸发出不可阻挡的磅礴力量！站在壶口瀑布，我感到激情满怀， ，充满了民族自豪感和自信心！18. 请在文中横线处填入恰当的成语。19. 文中画横线的句子使用了比喻和引用的手法，请结合材料简要分析其表达效果

22、。20. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】18. 五彩缤纷 气势磅礴 豪情万丈 19. 将水流倾泻而下时的声音比作雷声，生动形象地描写出水流之大、气势之盛；引用俗语形容壶口瀑布的特点与气势，增加文学色彩。 20. 黄河是中华民族的母亲河，平时静若处子、温顺贤良，但到了这里，它发出震天的怒吼，升起冲天的巨浪，迸发出不可阻挡的磅礴力量！【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，根据语境中“高速公路两边秋意浓浓，树木和庄稼色彩斑驳，鲜绿、淡绿、深黄、金黄、棕红、褐红”分析，此处是说颜色繁多树木和庄稼将黄土高原装点得非常

23、好看，故选用“五彩缤纷”。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。第二处，根据语境说的“浑黄的黄河水从上游奔泻而下”可知，此处是说壶口瀑布水流气势雄伟盛大，故选用“气势磅礴”。气势磅礴：形容气势雄伟盛大。第三处，根据语境说的“充满了民族自豪感和自信心”分析，此处强调“我”看到壶口瀑布壮观的场面，内心充满豪迈之情，故选用“豪情万丈”。豪情万丈：意思是一颗富有正义感的心，充满自信与活力，认为自己可以战胜一切。有志气、豁达开朗。形容气魄豪迈雄伟。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“声如洪雷”运用比喻修辞手法，将壶口瀑布水流倾泻而下时发出的“声”比喻成“洪雷”声，生动形象地描写出水流量大

24、、气势盛；“千里黄河一壶收”是俗语，“形成千里黄河一壶收的气概”运用引用修辞手法；再结合后句“正如古籍中所曰盖河漩涡，如一壶然”可知，此处运用引用，写出了壶口瀑布的特点与气势，增加文学色彩。【20题详解】本题考查学生语言运用之变换句式的能力。首先提取长句的主干及直接修饰成分，同时删除关联词语，使之成为几个短句：黄河发出震天的怒吼，（黄河）升起冲天的巨浪，（黄河）迸发出不可阻挡的磅礴力量。然后把修饰成分改写成句子：把“中华民族母亲河黄河”改成短句“黄河是中华民族的母亲河”，再把“平时静若处子、温顺贤良的黄河” 改成短句“黄河平时静若处子、温顺贤良”。最后改变语序、少量增删词语，运用合适的代词连接

25、成若干单句为：黄河是中华民族的母亲河，平时静若处子、温顺贤良，但到了这里，它发出震天的怒吼，升起冲天的巨浪，迸发出不可阻挡的磅礴力量！河南省周口市太康县2022-2023学年高一下学期期中语文试题（一）语言文字运用（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成小题。春天走了，百花开始凋谢，黛玉对于时序的移动特别敏感，相对于冷静理性的人物，林姑娘就特别。大观园是贾宝玉心中的人间仙境，也就是人间的太虚幻境，大观园的女孩子和百花一样，到了春暮就开始凋谢了。贾宝玉在太虚幻境的时候喝了仙酒与仙茶，“万艳同杯，千红一窟”，与葬花吟的意义也是对照的，红楼梦中常有这种点醒意喻之笔。葬花吟中有很多黛玉感伤自身之语

26、。“质本洁来还洁去”，黛玉是最要高洁、的女孩子。“天尽头，何处有香丘？”她诗一般的灵魂，不但觉得红尘一无是处，没有归属感，而且飞到天尽头，也找不到安身的地方。“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”，不如埋葬它，化作春泥更护花。“质本洁来还洁去，不教污淖陷沟渠。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？”黛玉写这些骤然看来好像自怜自哀，其实不止，她已经敏感地感受到自己的命运，“花落人亡两不知”，是人世间最的事。葬花吟不光是黛玉的自挽诗，也是挽一切美好短暂的东西，挽那些落花，也代表对短暂繁华的一种哀悼，对文明高峰即将走下坡的哀悼。伤春悲秋的抒情诗传统，到此时是个顶点。18. 在文中横线处填入恰当的成语。19.

27、文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 因她诗一般的灵魂，觉得红尘一无是处，没有归属感，即使飞到天尽头，也找不到安身的地方。B. 她诗一般的灵魂，因觉得红尘一无是处，没有归属感，何况飞到天尽头，也找不到安身的地方。C. 因她诗一般的灵魂，觉得红尘一无是处，没有归属感，何况飞到天尽头，也找不到安身的地方。D. 她诗一般的灵魂，因觉得红尘一无是处，没有归属感，即使飞到天尽头，也找不到安身的地方。20. 文中画线句子提到的葬花吟是红楼梦第二十七回林黛玉埋葬落花时所吟，一首葬花吟道出了无尽悲愁。请你结合原著简要分析其葬花时伤感的原因。【答案】18. 多愁善感 孤高自负 无可奈何 1

28、9. D 20. 前夜去宝玉处，晴雯不开门，黛玉错疑在宝玉身上，失望伤心。寄人篱下的命运。多愁善感的个性。正逢饯花之期，由落花飘零联想到自身处境。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，林黛玉的性格特点是细腻、敏感，应填“多愁善感”；多愁善感：一般是指一个人心思细腻、感性，内心情感容易受别的事物影响。第二空，所填内容应与顿号前“高洁”语意相近，表现林黛玉品性高洁孤傲之意，故可填“孤高自负”。孤高自负：生性孤独，自许甚高。第三空，这里强调的是“花落人亡两不知”是人世间最不能改变的事情，没有任何办法改变，故此处可填“无可奈何”。无可奈何：指毫无办法。【19题详解】本题考查学生

29、辨析并修改病句能力。画线句共有两处语病：“不但而且”关联词语使用不当，两个句子构不成递进关系，“觉得红尘一无是处”“没有归属感”之间是因果关系，可以把“不但”改成“因”；“飞到天尽头”是假设情况，关联词语应用“即使”。A.“因”语序不当，主语一致，应把“因”放到主语之后；B.“何况”使用不当，“飞到天尽头”是假设情况，“即使”表假设，更符合句意；C. “因”语序不当，主语一致，应把“因”放到主语之后；“何况”使用不当，“飞到天尽头”是假设情况，“即使”表假设，更符合句意。故选D。【20题详解】本题考查学生对经典名著基本内容整体把握的能力。“黛玉葬花”源于红楼梦二十七回中黛玉跟宝玉的误会，本来宝

30、黛在一处嬉笑，谁知宝玉中途被袭人以老爷有事叫走了。黛玉由此牵肠挂肚，怕他被责骂，所以晚饭后来看他。谁知宝钗先进门，她看了会水禽，门就锁了；更巧的是晴雯刚和碧痕吵架，听见黛玉敲门，以为是丫头在敲，使使性子不给黛玉开门，更巧合的是黛玉第二遍说“是我，还不开么”，偏生晴雯就是没听出黛玉声音，黛玉为此对宝玉产生误会，再听见宝玉、宝钗等人嬉笑送别，而自己竟然连心爱之人的门槛都不得入，所以更是伤心难耐。黛玉虽然有贾母的疼爱，但始终觉得自己是外孙，有寄人篱下之感，不然，通常收到别人送的礼物，普通人都是先感谢一番。表达谢意，然后欣赏礼物，表达自己对礼物的喜爱，然而黛玉却敏感地感觉到这是大家挑剩下的，她在乎的不是那份钗花，而是在意那份被在乎的感觉，所以，不管有多么丰富的物质生活，在精神上她是有所欠缺的，这种欠缺来自她寄人篱下的生活所致。林黛玉孤高自许，精神上表现出一种傲岸不羁的气概。但她又表现得如此的多愁善感，见花掉泪，见月伤心。林黛玉深深同情落花的结局，对落花感到伤感，但更让她伤感的是，由此联想到自己飘零流落，寄人篱下，父母双亡，无依无靠的现状，又和落花有什么两样呢，由此，她感到了深深的悲伤和苦闷，难以自制。这些都是她葬花时伤感的原因。学科网（北京）股份有限公司