2023初中语文教研组新学期工作计划范文（20篇）.docx

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1、2023初中语文教研组新学期工作计划范文（20篇）2023初中语文教研组新学期工作计划范文（精选20篇）2023初中语文教研组新学期工作计划范文篇1本学期，初中语文教研组工作，将秉承洋思教学理念，在新 课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念， 努力培养学生自学能力，大力提高课堂教学效率；让学生学得轻 松，学得紧张，尽可能地给学生减负，全面推进素质教育，大面 积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地 开展工作。一、指导思想：以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足 校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培 养习惯，指导学法，训练思维，

2、渗透德育”新课改理念为基础深 化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。学 习洋思教学的先进经验，真正让每一堂课落到实处，提高教学效 率，切实减轻学生学业负担。同时积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、 高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学 质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准， 积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教 学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、 服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合 素养。二、工作目标（一

3、）总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段 性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培 养学生具有综合学习的意识和能力。2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练 培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作 好过渡和衔接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技 术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文 的环境。4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用 能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和 科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。5、认真搞好教学研究，争取在研究

4、性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能 动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规 范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造 教研氛围。8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的 优秀教研组，出色完成学校各项工作。(二)常规要求第一、备课1、教研组长组织组内教师制定出切实可行的备课计划。2、备课必须在个人钻研的基础上进行。在备课之前，个人必 须先通览本单元(章、节)教材，按集体备课的要求考虑好自己 的意见，再参加集

5、体研究。在集体研究后，个人按课时编写教案。3、备课必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“五统一”。(1)四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。(2)六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备 训练。(3)五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。(4)两法：教师的教法和学生的学法。(5)两题：课堂练习题和课后作业题。(6)五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键, 统一课时分配和进度，统一基本作业布置、训练和活动，统一单 元测试。4、备课的主要内容：学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学 内容及其结构。着重研究每个单元的特点

6、：它在全册教材中的地 位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识 上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单位 (章、节)的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里； 采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要 作哪些准备。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷 分析、评价工作。第二、上课严格执行教学目标，能放能收；注意语言表达的严谨、简明、 连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。注意教法，以学生为 主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准确，疑难问 题注意研究讨论，务求培养学生的严谨治学态度。注意差生的教育，管理好课堂教学秩序，能够

7、个别提醒指导;不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。课堂结构严谨，有头有 尾；授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。第三、作业练习分为两部分：与教学的同步训练，语文课后练习。初三 练习以选定的复习资料和教材的练习为主，适时据情补以中考相 关的练习。第四、作文训练初一重点训练学生写记叙文，初二逐步训练论点型议论文、 论题型议论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性， 形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，提 高学生的写作能力。初三年级面对的是高考，作文训练尽量一周 一次，采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的60分钟内完成；课外训练学 生可以尽量地查找资料，充实作文的素材。必须注意并解决学生 的书写问题，书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行 片段训练，逐点逐项落实。第五、听课全学期听课每人不少于10次，备课组长不少于12次，教研 组长不少于15次，每月初或每月末检查。第六、辅导